教育培训问答

㈠ 辩论赛“教育应该知识培训多于人格培训”反方 这个百度知道的回答里，有一个问答，关于高科技犯罪的

高智商犯罪多发生抄在袭学历较高但人格缺失的所谓的'牛'人身上
为什么他们可以肆无忌惮的利用丰富的知识来做出危害社会和他人利益的事情呢？
一方面是他们恃才放旷 另一方面就是严重的人格扭曲啦
如果国家有着严格的法律制度约束高智商犯罪的话
如果国家出台严谨的惩处和监查高智商犯罪的政策的话
再高科技的手段
他们也会投鼠忌器 权衡一二！

㈡ 培训机构最怕什么投诉

课程质量、服务问题和管理问题。

1、课程质量：授课质量、授课效果等专。

产生原因：培训机构的管理制度难免会有漏洞，在日常管理方面也会存在各种问题，可能只是一个小细节，在家长这里就有可能变成一个大问题，这个时候就容易催生家长的投诉。

(2)教育培训问答扩展阅读

注意事项：

1、开通培训机构电话投诉专线，安排一名工作人员专门负责接听投诉电话，跟进家长的投诉事宜。

2、公布培训机构的电子邮箱，通过邮件接收相关的投诉信息。如果有官方网站的培训机构，可以在网站上开通一个投诉意见专栏，由小组成员每天查看登记投诉信息，并予以及时回复。

㈢ 本科毕业在教育机构上班，有前途吗

本科毕业在教育机构上班，有前途的。
教育机构从广义上看包括中心小学、大专院校、教育培训部门等，从狭义上看，主要指教育培训公司、教育培训部门。
本科毕业生在教育培训机构上班是否有前途，主要看是否能够发挥自己的专业特长，是否能够在持从事教育培训工作和管理工作中实现自己的人生价值，为提高国民素质通过正能量。如果回答是肯定的，那么，本科生在教育机构上班无疑是有前途的。现在，大学本科生就业竞争激烈，应该树立科学的就业观，树立多样化就业理念。在教育机构上班也是大学本科生实现就业的有效途径。
同时，本科毕业生在教育机构上班还可以不断积累教育培训的成功经验，为将来自己创业打下良好的基础。
因此，本科生在教育机构上班是有前途的。

㈣ 求一资产评估师后续教育培训心得报告

中评协提醒考生注意考前准备和答题技巧注册资产评估师执业资格考试将于9月9日至11日举行。为使考生做好充分的准备，在考试中稳定的发挥出水平，我们特别为考生准备了一份考前指南，希望能给广大考生带来一点帮助。一、及时取得准考证，做好考前准备1.一般在考试开始前十天左右，考生应该能够拿到准考证。考生应关注当地准考证发放的有关信息，根据报名时各地的通知到指定地点领取或上网打印。2.仔细核对准考证上的个人信息（身份证号、姓名、档案号等），如果有误，应抓紧时间与报名点联系。3.确认考点地址。一般各地的人事考试中心网会准备考点位置示意图供考生参考，我们建议考生最好提前到考点就具体位置、乘车路线、周边环境进行考察，做到心中有数。在往年考试中，发生过个别考生由于坐错考场至使考试成绩无效的现象，所以考生一定要引起足够的重视。4.按照准考证上的要求准备好相应的文具、工具，需要提醒考生的是不要忘记带2B铅笔和橡皮，同时要注意如果考试允许携带计算器，请不要带具有记忆功能的计算器。5.考试前一天晚上，将身份证、准考证及应考物品全部准备好。6.考试当天，建议考生提前到达考场，这样有充分的时间了解相关考务规定，同时也熟悉了环境，有利于保持放松的心情。7.在取得资格证书前，请保存好历次考试的准考证，以便在个人信息有误时备查。二、正确填涂答题卡注册资产评估师考试分为主观题和客观题两个部分。客观题部分考生应正确填涂答题卡，避免由于填涂不清或填涂有误而影响考试成绩。1.考生拿到答题卡后先不要急于落笔，应认真检查答题卡有无污损、折痕、字迹不清的现象。如发现任何问题立即举手向监考老师示意，请求更换。一旦落笔，按照相关规定就不能更换了。2.拿到试题本后，请先按照监考老师的提示检查试题本有无缺页、错页、倒装、污损、字迹模糊等现象，发现问题及时与监考老师联系进行更换。3.客观题卡发下后，先使用签字笔（或钢笔）在答题卡规定位置正确填写姓名、身份证号、准考证号等；然后换用2B铅笔按照示范方式填涂信息卡。修改时应用橡皮擦干净，不要弄脏答题卡。需要注意的是档案号和准考证号是两个概念，考生填涂时一定要分清；如果每场考试的准考证号都不相同，填涂时应看清该科目考试的准考证号并正确填涂。4.拿到试题后，先翻到第一页，认真阅读“答题注意事项”，并按照上面所标示的“科目代码”，填涂信息卡相应信息点。全部信息填涂完毕后，再仔细检查一次填涂区内容，确认无误后再开始答题。三、答题技巧及注意事项在掌握答题技巧之前，让我们再熟悉一下考试的时间和题型。注册资产评估师考试共五个科目，考试时间除资产评估为3个小时外，其余四科均为2个半小时。每科的总分为100分，其中单选题30道，每道1分；多选题10道，每题2分；综合题4道共50分，包括10分的题2道，12分的题1道，18分的题1道。要想顺利通过考试，当然必须做好充分的复习，掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧，将使您如虎添翼，希望下面的提示对您有所帮助。1.客观题。（1）计划答题时间，保持稳定的答题速度。考试开始时，应该看一看试题的份量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握做答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道小题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。（2）按题目要求答题。在阅卷中发现，有不少考生连题目的要求都没看清楚就开始答题了。请记往，一定要认真阅读题目，在做选择题时要看清所有的选项。（3）要注意多选题给分标准：错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。所以不要选没有把握的选项。2.主观题。（1）仔细阅读试题。主观题一般是考察考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，建议考生对题目要求至少阅读两遍，经验表明，这样做是值得的。认真审题一方面能帮助考生准确理解题意，不至于忙中出错；另一方面，还可帮助考生从试题中获取解题信息。（2）问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了，难免出错。（3）按题目要求写出计算公式，注意解题步骤。综合题的答题要求是：有计算的要求列出算式、计算步骤；需按公式计算的，应列出公式。考生在解题过程中，应尽量做到思路清晰，计算正确；一定要写出计算公式、计算步骤，这样即使解题不完整或上一步骤计算错误，而本步骤公式、算式正确，仍旧可以得到该步骤的公式、算式分。综合题每题所占的分数较多，考生在答题中，一定要按照要求写出步骤和算式。四、保证充足睡眠，保持心情愉快考试前考生应消除紧张感，保证充足的睡眠。考前一周注意不要打疲劳战，睡眠是必需的。在考前几天，最好不要吃油腻不易消化的食物，睡前不要喝咖啡、茶水等具有兴奋作用的饮料，建议喝一杯牛奶有助于睡眠，忌空腹喝，会使胃部感到不适，您可以加点蜂蜜。总之，希望考生在抓紧时间复习的同时，应做到学习休息两不误，祝愿考生保证健康的身体，保持愉快的心情，顺利通过考试！你可以登录财会考试网查查详情 http://lm.chinaacc.com/ManageCheck.asp?adsid=506&UnionID=2110

㈤ 鸿文教育是做什么培训的

主要是高中辅导，也有报志愿的项目。在我们盘锦很火。

㈥ 江西2017年执业药师继续教育考答题

各有关单位、各位执业药师：
为提高执业（从业）药师的执业能力和业务水平，保障人民群众用药安全，贯彻落实国务院印发的《国家药品安全“十二五”规划》的要求，根据国家食品药品监督管理局《执业药师继续教育管理暂行办法》（国食药监人【2003】298号），2015年度的执业（从业）药师继续教育时间为7月15日至9月30日。
为了方便执业（从业）药师的学习因基于网络学习的方便、快捷、有效，不受时空限制等优势，今年的继续教育工作采用江西省执业药师协会（www.jxzyysxh.com）网络教育的形式，现将有关事项通知如下：
一、培训对象：
本省范围内凡持有《执业药师资格证》和《从业药师资格证》的人员（2014年取得资格证书的除外）。
二、网络继续教育时间：
网上考试时间：7月15日—9月30日（逾期不予办理）。
三、培训形式：
网授
四、学习流程：
学员登陆→江西省执业药师网（www.jxzyysxh.com）→→执业（从业）药师窗口登陆资格证号→密码（初始密码123456）→自学→考试。
五、费用：
1.网络教育不收取培训费。
六、学分证明：
考试合格后学员自行在网上打印学分证明。

㈦ 广州市会计继续教育的步骤(包括如何办理确认,如何交费,如何答题)

1、广州会计继续教育 > 2010年广东省会计从业资格证年审按规定，应该是在取得会计证的次年开始，无论是否从事会计工作，每年必须按时参加会计继续教育，方能保证会计证不失效。
2、继续教育必须在会计证的注册地（发证机关）进行。
3、一般2年年检1次，前提是必须按时参加会计继续教育。
4、请按时参加广州会计继续教育 > 广东省会计继续教育
5、如你准备长期在外地(注册地之外）工作，可以办理会计证的迁移手续。
6、有关广州会计继续教育 > 2010年广东省会计从业资格证继续教育的时间、地点及会计证的迁移手续等具体问题请咨询发证机关（财政局会计处） 关于开展2010年度会计人员继续教育培训的通知 各地级以上市财政局，省直各单位：
按照财政部相关深入宣传贯彻新的企业会计准则的工作部署及《会计人员继续教育规定》 ，省财政厅决定开展2010年度会计人员继续教育培训，组织全省会计人员深入学习新的企 业会计准则。现将有关事项通知如下：
一、培训对象
全省持有会计从业资格证人员（简称持证人员）。持证人员接受继续教育培训情况纳入会 计从业资格证后续监管范畴。
二、培训内容
新的企业会计准则体系共有1项基本准则和38项具体准则。2007年度至2008年度全省会计人员继续教育培训内容为1项基本准则和15项具体准则。2009年度全省会计人员继续教育培训内容为其他23项具体准则中的一般行业企业常用的7项具体准则：
（一） 企业年金基金；
（二）或有事项；
（三）借款费用；
（四）租赁；
（五）会计政策、会计估计变更和差错更正；
（六）资产负债表日后事项；
（七）关联方披露。
三、培训教材
推荐使用财政部组织编印的《企业会计准则2006》、《企业会计准则——应用指南2006》 及《企业会计准则讲解2008》。
四、培训方式
培训工作由各级财政部门及经财政部门备案的继续教育培训单位负责。每期培训班培训3 天。对参加培训并考核合格者由财政部门颁发培训合格证书。
五、 培训时间：按财政部财会（2006）19号第3章继续教育对象中第十一条“会计人员每 年接受培训的时间累计不应少于24小时的有关规定”授课加自习完成作业试题累计为3天 时间，经培训合格者发放省财政厅统一印制的培训合格证书（会计证年审必备资料之一） 。
培训时间：2010年7月10日11日（初定）
）
六、 收费标准：收取总费用200元/人（上述收费包括培训费、教务费、考证费（每人20 元，如不需要办理的继续教育的不需要交此项费用）、材料费），单位集体（50人以上） 培训优惠收费170元/人。

㈧ 培训的方式方法有哪些

一般来说企业培训的方法如下：


1、 讲授法：


属于传统模式的培训方式，是指培训师通过语言表达，系统的向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。

2、 工作轮换法：


这是一种在职培训的方法，指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮换则是为培养新入职企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。

3、 工作指导发或教练/实习法：

这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训，如果是单个的一对一的现场个别培训则称为我们企业常用的师带徒培训。负责指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。

此外还有研讨法、视听技术法、案例研究法、企业内部电脑网络培训法等。

(8)教育培训问答扩展阅读：

企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择，当前，企业培训的方法有很多种，不同的培训方法具有不同的特点，其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。

在人力资源开发中，究竟选用何种培训方式与方法，经常需要考虑的因素主要有：

1、学习的目标。学习目标对培训方法的选择有着直接的影响。一般说来，学习目标若为认识或了解一般的知识，那么，程序化的教学、多媒体教学、演讲、讨论、个案研读等多种方法均能采用；若学习目标为掌握某种应用技能或特殊技能，则示范、实习、模拟等方法应列为首选。

2、所需的时间。由于各种培训方法所需要的时间的长短不一样，所以，培训方式的选择还受着时间因素的影响。有的训练方式需要较长的准备时间，如多媒体教学、影录带教学；有的培训实施起来则时间较长，如自我学习，这就需要根据企业组织、学习者以及培训教员个人所能投入的时间来选择适当的培训方式。

3、所需的经费。有的培训方式需要的经费较少，而有的则花费较大。如演讲、脑力激荡、小组讨论等方法，所需的经费一般不会太高，差旅费和食宿费是主要的花费；而影音互动学习和多媒体教学则花费惊人，如各种配套设备购买等需要投入相当的资金。因此需考虑到企业组织与学员的消费能力和承受能力。

4、学员的数量。学员人数的多少还影响着培训方式的选择。当学员人数不多时，小组讨论或角色扮演将是不错的培训方法；但当学员人数众多时，演讲、多媒体教学、举行大型的研讨会可能比较适当。因为学员人数的多少不仅仅影响着培训方式，而且影响着培训的效果。

5、学员的特点。学习者所具备的基本知识和技能的多少，也影响着培训方式的选择。例如，当学员毫无电脑知识时，电脑化训练或多媒体教学就不太适用；当学员的教育水准较低时，自我学习的效果就不会很好；当学员大多数分析能力欠佳并不善于表达时，辩论或小组讨论的方式将难以取得预期的效果。因此，培训方式的选择还应考虑到学员本身的知识状况和应对能力。

6、相关科技的支持。有的培训方式是需要相关的科技知识或技术工具予以支持。如，电脑化训练自然需要电脑的配合；影音互动学习至少需要会用电脑和影碟机；多媒体教学则需要更多的声光器材的支持。所以，培训单位或组织能否提供相关的技术和器材，将直接影响着高科技训练方式的采用。

一、培训者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。

由于大部分的知识传播或转移将由现代电子媒体系统完成，因而使教育培训者能有时间进行知识更新、教学创新。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为人们容易和乐于接受的“产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。因此，教育培训工作者将由“知识传播者”转变为“知识生产者”。

二、培训方式由“承袭式”向“创新式”转变。

自古以来，教育培训的基本功能是传授先人文化遗产，培养为现实服务的合格人才。传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境，现代教育培训需要超前性，其目标不仅仅是培养现实人才，还要培养未来人才，学习方式要由“承袭式”向“创新式”转变。

三、培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。

受传统思维方式的影响，培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则，比如旅游企业的培训内容，多着眼于从业者的“应知”“应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。

但面对知识经济的挑战和日益激烈的市场竞争，培训仅为“补缺”是远远不够的，应把挖掘潜力作为培训的重点，把思维变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容，使旅游行业的从业人员能够从培训中真正学会思考、学会创新，实现个人潜能的有效释放。

(8)教育培训问答扩展阅读：网络-企业培训方法