和谐小学性教育考试

㈠ 小学的综合素质和教育教学知识与能力是一次性报考还是分开报考

建议一次报考，系统复习下来，两门也有关联的地方。不会很难的，不用担心复习很紧张。
并且单科成绩有效期两年。

祝通过！

㈡ 为什么性教育是和谐社会的需要

在人类漫长的发展历程中，不管是什么阶层，性爱都是不能被忽略的过程，在各种影视作品中，譬如泰坦尼克号中Jack和Lucy的一见倾情，色戒里汤唯和梁朝伟的缠绵都让人脸红心跳，连孔子也说过，饮食男女，人之大欲存焉，那到底是什么让我们对性爱如此渴望呢？

现代的医学表明，人类对性和爱的感觉其实是身体产生激素的结果，这些激素会让人心情愉悦，身体兴奋，心跳加速，也就是这些激素让人感觉更加鲜活，让人的情感更加充沛。

众所周知，中国的文化内敛，很长一段时间内一直到现在，我们都是对性避而不谈，认为谈性那就是要归于下流的，多少老哥的性知识是通过当年不成熟的互联网学习而来的。我也见过不少中小学课堂引入了性教育，但是性教育推广还是阻碍重重，我记得一个新闻，2017年那某位杭州家长在微博发帖认为小学性教育的课本太过于露骨，这引起了轩然大波，大多数的家长认为，与性有关的事，小孩子不宜接触，其实这只是家长对性教育的偏见罢了。

相比于我国，加拿大的教育大纲就显得十分的突出，大家可能不知道，加拿大在2000年统计过，他们的青少年大概15岁发生第一次性关系，比全球平均值早了一年，而且20岁的青年平均有4个到5个性伴侣，这样的加拿大被性病，未婚先孕等问题的人比80年代多了一倍，一直到2015年加拿大的教育大纲颁布，规定一年纪到三年纪学习生殖器官的词语，还有受到恶意触碰的求助方式，四年级学习青春期的生理变化，心理调适，五年级学习系统的生殖知识，据我加拿大留学的同学说，比我们初一生物的第二章说的还深奥一些，而六年级就开始学习恋爱的意义，如何看待性取向等等，这都是我们老师在高中都避而不谈的东西，七年级学习性行为和常见性病知识。这样的培养方式旨在培养小孩子正确的性爱观念，学会保护自己。

而他们所学到的，要等我们到青春期，有能力独立上网，而且好奇心中的人才能学到，大部分还是男同胞，而且学的也不系统不全面，我在卖喷剂的时候有准备初次爱爱的朋友在我问他反馈的时候，他竟然说没有找到入口，这让我十分惊讶，还有很多女孩子对于这方面了解很少，导致现在女童被性侵的新闻屡见不鲜，所以中国的性教育依然是急需改变的，放下有色眼镜是很重要的，而其他大家需要学习的知识我在日后会慢慢的和大家分享出来。

对于很多成年人来说，性教育也是十分缺失的，几乎所有的夫妻都会在结婚后的一段时间里对对方十分冷漠，觉得生活毫无情趣，我很多哥们宁愿加班也不愿意回家，这如胶似漆的感情靠花，靠吃饭，靠钻戒都是难以维持的，其实性爱是最简单的浪漫方式，有一项调查显示有七成的女性在几年甚至几十年以后都会回味“那一次”。对于男性而言，大家还记得《男性除了性还在想什么》这本书吗，刚一发售就抢购一空，而它其实就是一本白纸书，性爱对于男女都是最好的调味剂，可惜不少人结婚之后都觉得老夫老妻了没必要这样了，那么感情就会越来越淡，当然也有不少人是因为一些原因：“小兄弟”表现的不好，心有余力不足，不解风情，体验不好而失去了对性爱的兴趣，而这些问题又是羞于启齿的，这也是我建这个博客的目的，帮助大家补全性知识，更好的爱对方。

对于中老年人，在性教育这方面可以说是荒芜，似乎年纪大了还说爱爱就是“为老不尊”，其实很多老年人仍然对性爱感兴趣，也希望能继续享受性乐趣，有媒体爆出“老年人成性病，艾滋高危人群”，是因为他们常常去地下性交易场所，其实老年人追求性乐趣是追求美好生活的表现，但现在的社会环境不允许他们如此，他们对此也避而不谈，形成了永久性的性问题，性爱是人的自然属性，有性需求说明身心不老，这是很好的事情，不应该成为社会大众不愿意正视的问题。

性爱是私密的，但古往今来都是人们津津乐道的，性爱很短暂但是回味无穷，它也是体力活，而大家都愿意忙碌一天之后为其投入身心，它是美好生活的一部分，什么时候大家对性爱不再那么避讳，将它和爱和用心关联起来，我想我们的性文化会向前一大步。

㈢ 小学五年级就开始接受性教育，早吗

孩子在这个阶段是最贪玩的~ 所以家长请不要在老师留得作业为基础回 再加自己布置答的作业，给孩子也自己的空间！ 因为他已经不再是什么都不懂的小孩了~ 在这阶段是他们从少儿期成长到青春期的中间阶段！
在这期间我会有少儿期和青春期的思想特点~ 不如说他会问很多让人郁闷问题，有时候又会表现得像大人一样成熟当孩子在这个阶段希望家长能给孩子些许独立的空间~ 以及不要什么事情都包办代替！这一点很重要！ 这个阶段因为有了青春期的特点，所以他们有些时候喜欢自己来做一些事情~ 而且可以锻炼到孩子，知道孩子为什么生活自理能力弱么？ 因为家长们从小包办代替导致他们已经有了依赖和懒惰心理~ 这怎么会又很轻的生活能力呢？还有不要以为给他们独立的空间，不加作业就比其他孩子学的少了 因为在他不愿意学习得情况下，你再强迫他学的话效果会比原来更差！就像你不喜欢喝牛奶，可是有人逼着给你灌下去，你会怎么样？肯定回吐！孩子的学习也是一样的！

㈣ 珍爱生命小学生性教育读本收回了吗

一本性教育书籍，应该就是前段时间新闻报导里争议很大的那一册，个人觉得这套书编写得很好，填补了我国性教育的空白，书名是《珍爱生命—小学生性健康教育读本》

㈤ 小学教师怎样进行回归拓展复习教学

通识性知识对于幼儿园阶段来讲是本体性知识,是幼儿学习的主要部分,是幼内儿教师保教活动得以顺利进行容的关键。学习通识性知识能有效促进师幼互动,更好地进行家园合作。幼儿园教师学习通识性知识时应把握两个大的方向:时代性和需要性。

㈥ 中国没有性教育也就没有那方面的意识，所以小学开始谈恋爱（只要谈了就不是处），所以找处要往幼儿园走，

学习性教育
就按av片呗

㈦ 对小学阶段的孩子做性教育，父母应该做哪些准备必须要做哪些事

作为人类，孩子出生就开始探索自己的身体，他们通过很多方式来了解自己身体的每一个部位。比如：孩子从婴儿时期就开始观察自己的手，用眼睛看，然后把手放在嘴里啃，感觉手指被啃，感觉手指的形状，有的孩子还啃脚趾，这是孩子探索脚趾的方式之一。另外，他们还照镜子，观察自己的眼睛鼻子耳朵嘴巴和全身。对于孩子来说，自己的身体便是婴儿时期孩子探索的世界。
对于性器官的探索孩子也没有停止，在浴室里，孩子自己摸一摸，看一看自己的生殖器是常有的事情，在幼儿园孩子在卫生间、午睡等时候互相看对方的生殖器也是常有的事情，很多孩子要求看父母洗澡、上洗手间也是常发生在很多家庭中。对于来到这个世界不久的孩子来说，他们对一切事物充满好奇之心。性器官在他们的眼里与鼻子眼睛没有区别来对待，这都是他们身体的一个部分。
孩子在6岁前，父母能够顺其自然地回答孩子相关的性问题，比如“我从哪里来”，满足孩子对性的好奇心，比如4岁前让孩子坦然地看父母洗澡，那么，孩子在进入小学后，性的发展将是一个平稳的过渡，直到青春期。但是，很多父母不能够做到这些，由此，孩子将6岁前的问题带到了小学
在孩子6岁前，我们就要帮助孩子建立儿童时期的性道德，即：不可以在他人面前随意暴露自己的身体、不可以随意看和触摸他人身体的隐私部位、任何人不可以随意看和触摸自己身体隐私部位、尊重他人身体隐私、性活动是隐私的行为，要回避他人。儿童在6岁前建立好了这样的道德观，并用这样的道德观管理自己的性活动，7岁后孩子就不会出现上述的表现了，因为孩子已经将尊重自己和他人的观念内化于心。
在孩子性生理发育前就应该告诉生理发育的知识，在孩子性心理发展前就要告诉孩子如何与异性相处，在孩子性行为发展之前就要告诉孩子性的道德和法制，这是教会孩子自己管理性冲动的教育，这是成人的责任。现在，学校没有开设这样的课程，父母就应该对此负责，如果父母也不负责任，孩子就只能够从网络、色情电影书籍等了解性信息，这些信息会激起孩子的性冲动，却不能够教会孩子管理自己的性冲动！
6~7岁的孩子要学习两个内容，第一个内容是“男孩女孩不一样”，主要是帮助孩子了解男孩与女孩身体的不同，懂得生殖器的卫生与健康和如何保护生殖器，认识和保护身体的隐私部位，学习尊重他人身体。第二个内容是“我从哪里来”，了解生命孕育的过程，让孩子懂得自己是爸爸妈妈相爱结出的果实，懂得热爱自己的父母，懂得自己的生命来之不易。
8~9岁的孩子在学习6~7岁孩子课程的基础上，要学习第三个内容“预防性伤害”引导孩子们认识保护身体隐私的重要性，教会孩子区分什么是与他人身体好的接触和不好的接触，教会孩子保护自己，避免性伤害。
10~11岁孩子在学习了8~9岁孩子的课程基础上，要学习如何接纳自己身体在青春期发生的变化——“青春期身体的变化”让孩子懂得青春期生理的变化，引导孩子以阳光的心态迎接自己的青春期。
12~13岁的孩子跨越了小学六年级和初中一年级，这个年龄的孩子在学习了10~11岁孩子课程的基础上，要增加3个内容的学习，第一，“早恋与早练”青春期的孩子会对异性感兴趣，让孩子正确理解自己这个时期的心理活动，学习控制自己的情感冲动。第二“预防艾滋病”让孩子了解艾滋病传播途径，在日常生活中注意以避免艾滋病传播，学习关爱和帮助感染了艾滋病病毒的人。第三“拒绝毒品珍爱生命”让孩子了解毒品是什么，毒品为什么会使人上瘾，吸毒给个体带来的身体危害和心理危害，学习如何拒绝毒品。
性健康教育是关于性别、生命、爱、自我保护、情感、责任、道德、法制的教育，需要贯穿孩子整个成长过程，这样才能够真正让孩子学会对自己的生命负责，对自己的情感负责，对自己的人生负责，孩子将来才能够获得幸福的人生。

㈧ 谁知道日本怎样对小学生进行性教育

日本的性教育是通过三个渠道进行的。其一是文部省直属的教育系统，该系版统以医疗权保健为核心，通过课程、道德教育和一些特殊活动进行性教育。第二是民间团体，其中开展活动较早的是日本性教育协会；最近“人与性”教育研究协会的活动也卓有成效。第三是学术团体研究活动。有一项调查，调查对象是小学生家长和教师。调查结果说明了父母希望孩子接受怎样的性教育：小学低年级的父母希望学校进行的有关性教育的内容是：一、教育孩子尊重生命；二、教育孩子懂礼貌；三、教给孩子生理发育知识；四、教育孩子了解父母与孩子之间的关系；五、教育孩子不要嘲笑他人，说下流话；六、培育孩子的男女合作意识；七、让孩子知道婴儿是怎样出生的；八、指导孩子正确对待电视和电影中的性爱场面；九、培养孩子与家人的合作意识；十、教给孩子洗澡的方法和厕所的使用方法，让孩子注意内衣内裤的清洁。