幼小衔接班教育
⑴ 幼小衔接班哪里好
每年幼升小的时候，不少家长都会担心自己的孩子不适应新的学习环境。为了避免孩子上小学后会不适应，家长们都会为他们报个幼小衔接班。那么幼小衔接班哪里好？接下来说说幼小衔接班的一些选择技巧。
幼小衔接班应做好激发孩子学习主动性的工作
上一点已经提到了，小学时期主要以学习文化知识为主，学习强度和时间要远远大于幼儿园时期。为了避免孩子上一年级后产生厌学的心理，幼小衔接班也要做好激发孩子学习主动性的相关工作。
继续以巧问教育为例，他们家在培养孩子的入学综合能力时，会用系统而有趣的教学方式。比如在上注意力训练课的时候，老师会和孩子玩手指操游戏，通过游戏的方式来训练孩子的注意力，有助于孩子往后在课堂上更容易集中注意力，避免上课走神。
幼小衔接班应培养孩子的生活自理能力
上了小学之后，孩子身边不会再有一个老师二十四小时站在身旁照顾。上厕所、喝水、系鞋带、穿衣服等等，通通都得孩子自己一个人解决。所以，一个靠谱的幼小衔接班还应该做到让孩子了解并学习到解决以上这些情况的方法。班上的老师应该要适当地放手，让孩子尝试着自己穿衣服、叠衣服、系鞋带、整理文具，逐渐养成良好的生活习惯。
说了这么多，大家现在知道选择幼小衔接班的技巧了吗？现在幼小衔接班这么多，但是质量良莠不齐，所以各位家长要认真选择了。
⑵ 什么是幼小衔接孩子在幼小衔接班主要学什么
幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
幼小衔接班的学习内容包括思维数学、观察力，思维力的训练，汉字、拼音的学习等，也会教一些应付小学入学面谈的方法。开设诸如语文、数学、英语等，内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等课程，均由开设机构自行设计。
(2)幼小衔接班教育扩展阅读
幼小衔接班不属于正规的国民教育序列，也不是正常的幼儿园教育阶段，它的产生更多的是因为学校（主要指小学）、家长、社会各方共同作用、推动而形成的一种市场行为。幼小衔接班也不是一个固定的名称，也有学前班、潜能开发班等其他叫法，取决于其开办者的意志。
幼小衔接班起源于一些小学因特殊原因而开设的学前班，后因考虑到其造成的负面影响，各地教育主管部门陆续禁止了小学开设学前班，从而一些幼儿园和社会培训机构加入了开设幼小衔接班的行列。
家长面对即将来临的新一年小学入学，担心孩子输在起跑线上，成了送孩子参加幼小衔接班的动力。“幼升小”考试压力大，直接上学前班成部分家长首选。教育机构的宣传、引导加深了家长的恐慌、抢跑意识，促使其送孩子参加幼小衔接班。
⑶ 哪个地方的幼小衔接班比较好
我家小孩报名了“劲草儿童素质教育”的幼小衔接班，我个人比较认可他们的教育版理念，。就像我认为要多权培养孩子的思维能力，理解数概念，对学好数学特别关键。他们的幼小衔接中有数学逻辑这一块，就是注重培养孩子的数学逻辑能力，而不是一昧的教加减、做练习题，就像很多孩子死记硬背的学习了数字计算，但没有从根本上理解数学概念的原理，比如同一知识点的题目，换一种题型就转不过弯来了，比如知道3+2=5，换成2+3就又要扳着手指头重新算。
他们的课程主要是提升学习能力，培养生活和学习习惯等方面，孩子的学习能力好了，学习知识很快就融会贯通了，我们经常说一通百通，要是没有学习能力，纯粹靠生搬硬套是不长久的，人的记忆也是有限的，不能灵活的学习知识，到了高年级学习就更吃力了。而在学校生活中，小学不像幼儿园，每个班级配备厕所，想去的时候随时可以去，小学有课堂需要孩子遵守的规则。一些刚上一年级的孩子，女生辫子掉了不会绑，男生鞋带松了不会系，这些基本的生活技能和学校规则没养成，比不会认拼音算术更糟。家长还要为孩子做好情商储备，锻炼孩子的交际能力，这样孩子上了小学，跟老师、同学相处交往好了，每天心情愉快，学习自然也会更好好了。
⑷ 幼小衔接到底是什么孩子在幼小衔接班都主要学什么呢
让孩复子学幼小衔接已经是制越来越多家长的共识，一定要找专业的幼小衔接班，经验丰富的老师，精心编写的教材，不只是重视知识学习，重视其他能力、习惯的培养，培养兴趣、培养习惯。易道教育的幼小衔接，注重知识学习，情商培养，思维拓展，行为习惯，挺好的。你那有的话，可以去看看。望采纳！
⑸ 孩子上幼小衔接和上学前班有什么区别
具体区别如下：
首先家长要明确幼小衔接班（学前班）给孩子带来了什么？专业内的办学机构容开办的幼小衔接（学前）班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。
这主要通过科学的课程安排让孩子保有学习的动力与兴趣，从而喜欢学。相较于单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子今后的学业更有益。
调查发现，那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动的举手发言，与老师互动，从中体味学习乐趣，将知识掌握向更深、更广的方面延伸，进而品学兼优。
而并不像一些所谓的幼儿园大班也说成幼小衔接（学前）班，幼儿园大班和学前班区别还挺大的，目前大部分的大班还是以幼儿园的传统方式办学，只是从小、中班直接过渡到大班而以，他们注重的还是以学科和娱乐为主，真正培养孩子的良好行为习惯很少，也没有一套系统的过渡教学模式，所以学费也不会那么贵。
所以选择教学品质高、放心又可靠的学前班十分重要。建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。
⑹ 幼小衔接班什么时候上比较好
一般来说，幼儿园大班的孩子就可以去上幼小衔接班了，然后五到七岁的孩子也内可以去。我家孩子是六岁的时候容上的，当时也没怎么挑，家附近有家巧问教育，就直接送他到那里去了，不同的幼小衔接班有不同的班，他们家有全年班、半年班、暑期班这三种入学综合能力培养课程，因为孩子大班结束得比较晚，都快小学开学了，所以他那时候上的是暑期班。虽然上课的时间不长，但是孩子变化还是挺大的，例如他以前东西都是乱放的，但是他现在懂得整理自己的书包还有文具，平时还会帮我分担家务，收拾一下衣服什么的，平时出去玩的时候又能和小伙伴友好相处，学会分享了，跟以前不同了，长大了，也变得懂事了。
⑺ 幼小衔接班有哪些课程
小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。这个重要的任务不是上什么幼小衔接班可以完成的，而是需要家长潜移默化的教导的，幼小衔接最实际的就是要让孩子有入学的愿望和兴趣。家长需要向孩子说明幼儿园和小学的不同，让孩子对上学有心理准备。另外，孩子还需要有遵守基本行为规范的意识，具备基本的身体和心理素质。
一般的幼小衔接课程内容有：
1.语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识
2.数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知
3.幼小衔接素质能力课程：音乐律动，专注力训练，科学探索，创意美术
⑻ 幼小衔接班好处
幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可忽视，那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢？
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鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情
其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。
家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。
家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围，见到校园里的小学生，也可以趁机教育孩子，激励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里面认字，数数，学很多知识，你也会跟他们一样聪明一样棒！”
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培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力
我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，幼儿园的老师整天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。
作为家长，在平时的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想办法去解决，这是培养孩子独立性非常重要的环节，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是非常重要的，因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子，进入小学后，他们需要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题
此外，家长在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度，，例如，孩子不好好吃饭罚倒垃圾等等，这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。
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培养孩子与人沟通的能力
相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。
培养孩子良好的沟通能力，家长们可以带孩子多出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理，多让孩子与不同年龄的孩子交往，让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，也可以做比自己小的孩子的领导者，增强孩子与人交往的能力。在平时生活中，家长可以跟孩子分享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人分享自己的心声，分享自己的食物分享自己的玩具。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客，让孩子以小主人的身份招待小伙伴。
⑼ 幼小衔接班哪里比较好
幼小衔接班哪里比较好？其他的我不清楚，说说我儿子去过的巧问教育专吧，它主要是针对4-8岁的儿属童入学综合能力培养的课程。我儿子学前班的时候我送他去了巧问教育，因为我儿子幼儿园上课就经常不认真听讲，上课开小差，他们老师还找我说过好几次这个问题，说他上课坐没5分钟就要上厕所、想找同学聊天。怕我儿子上小学了还这样会影响学习，所以送他去了巧问教育，学了小半年了，确实专注力、自控力各方面都进步了，主要是他们老师教的内容让我儿子觉得有意思，能把知识点和游戏相结合，他也愿意老老实实坐下来学习，现在一年级了，写作业啥的都不用我太操心，都会自己乖乖写完作业再去玩。