非全日制教育硕士报名

『壹』 求教非全日制教育硕士

非全日制教育硕士一般考政治，英语二，333教育综合。还有一门专业课，学校挺多的

『贰』 非全日制教育硕士前景怎么样

社会竞争激烈抄，在职人员想要获得更好的发展就需要提升自己的文凭和知识水平，报考非全日制研究生是提升自己的综合实力的重要途径，那么，非全日制研究生的就业前景怎么样呢?
据相关老师介绍，政策改革后非全日制研究生考试分为两种形式：一月联考和同等学力申硕。虽然政策改革了，国家对在职研考试越来越重视了，证明在职研究生证书的含金量增加了。所以报考在职研究生的就业前景是很广阔的，学员不必对报考产生疑虑。
在职人员如果符合报考条件可以报考一月联考，因为一月联考毕业后考生可以获得双证，即硕士学位证书和学历证书。此证书含金量相当于统招研究生，这在工作方面是有很大优势的，考公务员或出国留学都没有问题。
虽然同等学力申硕毕业后没有学历证书，但是学员会获得国家承认的硕士学位证书，证书含金量相当于统招研证书。在升职加薪、考公务员方面比其他同等学力的人员机会大一些，并且该考试形式是免试入学，符合条件的在职人员可直接参加课程班学习，在学习期间在职人员考积累人脉关系，对以后的发展有很大帮助。

『叁』 非全日制教育硕士可以认定教师资格证吗

对于想要从事教育方面工作的人来说，教师资格证是很有必要考的，然而考教师资格证也需要达到一定的学历要求，只是不知道非全日制研究生学历能不能报考教师资格证。

我国政策规定：

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

也就是说，凡是国家承认并符合报名学历要求的考生，均可报名教师资格证，不分全日制学历还是非全日制学历。

所以，非全日制研究生可以考教师资格证，因为非全日制研究生学历是国家承认的，获得学历后可以在学信网进行查询。

虽然非全日制学位证会有“非全日制”字样，但是对证书本身并没有影响，与全日制证书是有同等法律地位和效力的。

『肆』 非全日制教育管理硕士报名要求有3年本科工作经验，是按报名考试的时间算还是研究生开学的时间算

我觉得当然是按照报名的时间算啦。

『伍』 非全日制本科，能考研究生吗

非全日制的本科，能考取研究生，全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。

报名参加硕士研究生全国统一考试（含学术型硕士和专业学位硕士。报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士和工程硕士中的项目管理专业除外），须符合下列条件：

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

3、考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生(2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)；

（2）已取得国家承认的大学本科毕业证书的人员；

（3）已获硕士、博士学位的人员；

（4）达到与大学本科毕业生同等学力的人员。

(5)非全日制教育硕士报名扩展阅读

非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。

全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

『陆』 非全日制研究生（学科教学）教育硕士，学费多少

不同专业不同院校都是不一样的，常规的8000-15W之间一年，特别的专业5-50W

『柒』 教育学非全日制硕士研究生有哪些学校

第一，学习方式上的区别。
这是在职研究生与全日制研究生最明显，最容易理解的区别。全日制研究生就是需要脱产，周一至周五在校完成学习，所有在职研究生学习时间都安排在周末或者是节假日，甚至一些课程不用面授，直接远程授课，通过网络来学习。相比较的话，在职研究生的上课方式更为灵活。
第二，报考形式上的区别。
全日制研究生每年招生考试进行一次，对于考生来说，把握不住唯一的考试机会，只能等来年再报。在职研究生报考形式则是一年多次，改革后，报考形式减少了，只剩下五月同等学力申硕和参加研究生招生考试的双证研究生，但在职人员面临的选择还是比较灵活的，想获得学术型硕士学位就报考五月的，想获得专业硕士学位就报考双证。
第三，报考对象上的区别。
在职研究生担鼎曹刮丨钙查水肠惊的招生对象以在职人员为主，尤其是同等学力申硕形式，考生只有获得本科学士学位满三年，才具备申硕资格。而在职研究生双证专业中，一些专业和全日制研究生报考要求是一致的，也允许本科应届生报考的，但大部分专业也是对报考者有毕业年限要求的。如MBA要求专科学历毕业满五年，本科毕业满三年，硕士、博士毕业人员具备两年的工作经验才能报考。
第四，入学方式及考试难度上的区别。
全日制研究生需要先考试后入学，双证专业与此是一样的，属于选拔淘汰制，只有经过初试和复试被录取的人员，才能在毕业时获得相关证书，考试难度比较大。但选择同等学力申硕形式，符合条件的报考者可以免试入学。进行了课程学习，保持多次参加考试机会的同时，考试合格即为通过全国统考，如果完成论文阶段，即可毕业。
第五，获得证书上的区别。
同力统考属于非学历教育，符合条件的学员申硕成功并达到毕业要求后，可以获得在职研究生学位证书，而非全日制双证研究生和全日制研究生属于学历教育，毕业后可以获得硕士毕业证和学位证。但是从2017年以后，非全日制研究生获得的毕业证上将注明学习方式，但证书的含金量及效力是与全日制一样的。

『捌』 全日制教育硕士与非全日制在职教育硕士的区别在哪里

全日制教育硕士抄与非全日制在职教育硕士的区别主要在学习方式上。
全日制一般指学习时间上的一种分类。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。
非全日制教育实行完全学分制从字面上看，非全日制即不是全天接受教育的学习方式，也被称为“业余制学习”。非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增加学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。非全日制学历教育与全日制学历教育一样都是受到国家承认的，类似一些公务员报考、公司晋升的考试，考生只要取得国家承认学历并符合职位资格条件，都可以报考。

『玖』 非全日制教育学研究生可以获得什么证

据介绍，今年9月14日，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究版生管理工作的通知》，明权确表示了在2016年12月1日后录取的研究生理论上都有可能获得双证——毕业证和学位证。今年教育部下发的文件里面有这样的规定：“全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力”。“但法律地位和效力等同，并不等于实际地位和效力也等同。”李雷鸣解释，这是因为两种毕业证书在形式上还是会有细微差别。“规定要求毕业证书上要注明学习方式，也就是说全日制研究生的毕业证书上要有‘全日制学习’字样，非全日制研究生的毕业证书上要有‘非全日制学习’字样。” 如果你是山东的考生，又是在职人员，可以报考陕西师范大学MBA/MPA 或西安理工大学的MBA/mpacc，这两所学校在山东建立了教学中心，山东上课，师资同于校本部，毕业也是双证，这两所学校都是不需要调档案的，希望能帮到你~

『拾』 教育学非全日制研究生招生么

文都比邻为您解答，
教育学非全日制研究生是招生的，只要通过一月联考就可版以了，学员权是先考试后学习的，一般还需要通过院校的初试和复试才能正式参加学习，只要是大专以上的学历并且已经有五年的工作经验的学员都可以报名，如果有本科学历的人需要有三年的工作经验才可以报名。一月联考的考试难度非常大，通过考试的学员可以获得双证，即毕业证书和学士学位证书。
但是只有教育硕士是开设双证班的，在职人员也可以报考，学制是3年，学习方式需要在职人员脱产学习，并且要先考试才有机会入校正式学习。
教育学在职研究生更多地是通过同等学力申硕招生的，专业比较多，并且也都是热门的招生专业，学习时间在1.5-2年之间，是在职学习，可以工作和学习同时进行，考试也是先学习再进行的，通过率会更高。
教育学非全日制研究生是招生的，只是比较少，同等学力申硕的方式比较多。