台湾英语教育机构
1. 台湾高中生英语水平
以自己的实际经验的话我高二在建中
班上同学的英语主要以交际为主内不纯粹追求应付考试但是因容为台湾的英语早期教育比较好所以整体水平会比大陆学生好
当时我们班有不少人考过托福和雅思
我考的雅思同学当中还有有4个考 1个7分2个5分一个4分我是7分
我姐姐以前在北一女听说她们班雅思有人考9分
这两所学校应该是全台最高水准的高中其他高中我就不清楚了
顺带说一句我是参加大陆高考的当时英语成绩是137 我的英语在台湾高中生中算中上等
这样说你应该有了比较明确的概念了吧
2. 台湾有哪些大型的英语培训机构
看了袭没有啊 !挺全的！！！
http://training.jinti.com/468/51/ 这个网上都全了。
3. 台湾小学英语教育有特色的小学有哪些
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一、以“活动”激发兴趣
小学英语“活动教学”提倡寓教于乐、寓学于乐的教学过程。英国语言学埃克斯利认为，英语教学中“趣味性”问题头
等重要的问题。兴趣是小学生学习英语的动力，是学习变的容易的前提。小学生学习英语的目的，其首要任务是使学生产生对英语学习的兴趣。在教学中，“活动”应充满趣味，使学生乐于其中、学于其中。
1、 在游戏中学习词汇
词汇学习对学生来说，一直是被认为枯燥乏味的。现在，我们把词汇学习融于游戏活动中。像Find the Card, Go Fishing,
Think Ahead等都是学习词汇的游戏活动。如：Hide It它要求全体学生都参与其中。先找一位volunteer到教室外或面向黑板，再请另一位学生藏起这位volunteer的物品后问：“Where is your …？”找物品的学生问“Where is my ….？”，其他学生根据找物品学生的性别边说：Where is his/her …？边用掌声的高低、快慢来提示所找物品的位置。找到后，学生应根据离所找物品的远近说：Here/There it is. 在这个游戏中，根据角
色的不同非常清晰地说明了my ，your ，his ，her 的区别和here ，there
的用法。教师可根据学生学习的内容来选择、确定游戏。在做以上游戏时，学习变得生动有趣，且使词汇的学习不是孤立的，而是融于情景中，是学而致用的过程。有时在游戏的同时，加上小组竞赛，能进一步调动学生的学习积极性，使活动收到理想的效果。
2、 在唱、做中学习语句
“唱”即唱歌或者是chant ；“做”即做动作。“唱”是为了使学生通过轻松愉快的形式，而不是通过语法规则、条条框框来学习。“做”是通过学生的动作、表情来加深其对语言的理解。如：以下内容既可作为chant ，又可作为歌曲。
Stand up , sit down and show us one .
Look up , look down and show us two .
Reach up , reach down and show us three .
Jump up , jump down and show us four .
Point up , point down and show us five .
在教学过程中，说说、唱唱、做做、画画、玩玩是小学生乐于参与的学习形式。根据对小学生学习方式的调查，学生学习时多种感官综合运用，学习的收效会更高。
3、 在扮演中运用语言
语言学习只有不断地实践，才能趋于熟练、完善。在练习时教师为学生提供meaningful learning situation ，设计较为真实的情景活动。如：商店中的cashier（A）和 customer （B）：
A ：Can I help you ?
B ：Yes , please .I want to buy an eraser . How much is it ?
A ：It’s three yuan .
B ：That’s too expensive . Are these erasers on sale ?
… …
学习故事Why the rabbit has long ears ?，通过 rabbit与 farmer , cow ,horse , pig ,ck 和mouse 间不同角色的对话表演，使学生很容易熟练的掌握所学内容：
Rabbit ：Help ! Help !
Farmer ：What happened ?
Rabbit ：I’m stuck .
Farmer ：Can I help you ?
Rabbit ：Yes , please .
The farmer pulled the rabbit’s ears 学生在角色中运用的语言更为生动、形象，使课堂成为语言运用的多功能场所。同时，学生在小组活动的角色中，大胆实践，敢于开口。为使小组表演成功，取得满意的效果，同学间互相帮助，培养了学生的团队精神和协作精神。
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4. 请问以英语专业来讲台湾的哪些大学比较好最好有排名喔～
台湾的英来语名校：自国立台湾大学、国立政治大学、国立台湾师范大学、国立清华大学、国立交通大学、国立成功大学、国立中央大学、国立中山大学、国立台北大学、国立中兴大学、国立中正大学、辅仁大学、东吴大学、淡江大学.
5. 台湾杨海蒂英语培训怎样
我觉得还是有点坑钱，他们单词这一部分是要求你听完了把英标写出版来（当然老师还要权提醒着你那个音节是长音那个是短音，还有一些特殊字）对于长单词的话如果老师没有说这些提醒，你是写不出来的。但好处是他教会你英标，以后不管长单词还是短单词，只要看到英标你就会读，记就要看你自己了。后面还有一系列的语法班，语法班前题是要你学完英标才能报，所以有点坑，语法学一节课就200多，总共有6册书，一册9个单元，反正一节课又知道老师讲多少，如果按正常上课的话，我算了算学完至少要花个4万多钱（还没加上单词班的费用）
6. 在台湾有什么培训班比较好的吗，我要提高自己的英语水平
英语提高可以
听：平时听英文电台，看美剧，英文歌，听自己的录音都行
说：多去说，参加英语角，和外国人说，不要怕说错，大胆的说
读；每天早晨是阅读最好时候，浪费了等于浪费一天的学习时间
写：尽量每个题材都去写，特别是一些应用类的题材
背：单词是基础，平时利用一些零碎时间和方法来背单词，增加自己的词汇量 http://bbs.news.qq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1113217&e6476xtra=
7. 台湾杨海蒂英语培训机构值得去那里做英语教师吗还是在学校做比较好，她的方法适合大学生学习英语不
这个要看你自己的未来规划，如果你以后打算考国编的话，最好去学校，如果想先赚几年钱的话，培训机构是不错的选择。
8. 台湾有哪些知名的教育培训机构
近些年，培训机构去台湾研学交流的热潮一浪高过一浪，勤学上进的大陆校长们纷纷不约而同将“行万里路”的第一站放到了海峡那岸的台湾，也从一个侧面反映了台湾教培业的先进性，以及相同文化传承下的可借鉴性。
杨基补习
杨基补习位于台北市，据说，这是一个大陆校长来台湾必去的机构。社区型培训学校，校址仅有400平米，年营业额人民币1200万。
陈立教育
作为南阳街上最大的一家K12补习机构，陈立教育还是全台唯一一家上市机构，而这一切，都离不开30多年来，陈立教育的名师打造和大班授课模式。
除了名师授课，陈立教育的助教老师也颇具特色，据了解，这里的很多助教老师都是通过这里的培养走进大学后回来兼职的，他们曾经是陈立教育的骄傲，现在，又以此为傲。
大班制授课一直是台湾大部分培训机构的特点，而陈立教育则是将大班课发挥到了极致。陈立教育拥有几百人至上千人的大班教室，为了保证所有学生的听课效果，教室的黑板被设计为圆弧形，期间还有6台电视机同步播放课件内容。
9. 您好！ 我想咨询一下。 台湾比较大的英语教育机构是哪家呢 与新东方，学而思，外研社类似的机构有吗谢
成人英文教学机构, 以下是在台湾家数与知名度较高的业者
地球村美语,科见美语,美加英语,戴维美语,格兰英语
10. 台湾有专门学英语的学校吗去过我是内地的我可以去台湾学英语吗因为我喜欢台湾这个地方
台湾唯一着重来英语及外自语的学校是私立文藻外语学院，其他公私大学也多设有英文系，今年私立大学已对大陆学生招生，其他还有英文补习班也很多，譬如刘毅英文教育机构，这类似大陆的英孚教育，但大陆人士无法前往就读这类补习班课程