网络教育专科25

㈠ 网络教育英语作文中心词拼写错误，会扣多少分，作文分数总共25分。

那你放心不会太多分，好歹我以前也是住在英语老师家里的！还帮忙过，如果多添少写了话几乎0.5算的如果是一句话中连词不通或者写错肯定会1分的，甚至2分这要看你的句子有矛盾么.

㈡ 网上说的消防工程师考试是真的吗

消防抄工程师考试是真的，
一级消防工程师证书全职价值很高；不同省份价位不同，同时还可享受五险一金、双休等优厚福利；近年来随着消防行业需求范围相继扩大，证书的含金量在未来很长一段时间内仍将继续保持上升趋势。
1. 可从事消防设计、安装、检测、维保、安全评估、性能化设计等。
2. 消防安全重点单位(消防安全责任人、消防安全管理人等)。
3. 消防项目经理或负责人‍。
注册消防工程师对项目消防设施的设计评估、投入使用和安全运营有否决权;
一级注册消防工程师可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一;二级可聘为助理工程师，部分取代注册安全工程师的职能。

㈢ 中专毕业,还能不能考大学

可以的。

第一、自考，就是自学考试。属于成人教育类，也可以在学校就读全日制自考，不过国家好像已停止这种招生了，一科一科的考过去，比较难，适合自学能力强的学生。含金量较高，国家承认，但社会大部分不承认。

第二、成人大专，也是属于成人教育类，有函授，夜大，电大。一般都是星期六、天上课，这个较为容易通过，基本是100%，含金量较低，国家承认，但社会大部门也不承认。

第三、可以参加每年对口高职考试，具体事宜请咨询当地教育局与卫生局有关部门。具体考试科目：语文，数学，英语，必须持有生物技能考试证书或化学技能考试证书（有了别丢了，没得补办），可以去考的，广东就是这样。

第四、参加明年对口高职考试，须努力提高以上三科文化水平，进去了就是统招生。与高中进入同等学力，可谓，英雄莫问出处。

(3)网络教育专科25扩展阅读

与高考相比自考优势。

【入学门槛对比】

成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。

高教自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。

【学习方式对比】

成人高考主要有脱产和业余、函授等学习方式。 自学考试以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。

网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。

【招生对象对比】

成人高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。

【学习年限对比】
成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则5—6年。 自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。

【学习费用对比】

参加成人高考，公办学校学费一般每学年3500元左右，民办学校则要高一些。 自考如果只是自学的话，只要缴纳考试费和教材费，考试费为30元一科，如果上辅导班，那么还有辅导费，辅导课费用每科在500元左右。

参考资料网络——自学考试

㈣ 请问网络教育的本科文凭可以参加考研吗

网络教育的本科证可以考研，这也是国家承认的学历，学信网可以查的。考研只要你分数达到录取分数就行，但学校一般是择优录取，所以你和全日制本科生是在同一起跑线上的。

教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文。

网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。

(4)网络教育专科25扩展阅读：

网络教育需要学员有很强的自制力和自主性，能自主计划和安排学习;采用名师授课，共享名校优秀教学资源。网络学院一般在全国各地都设置有校外学习中心，学员可就近报名学习。由于可以利用业余时间学习，非常适合一边工作一边自我提升的学员。

具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学历相应的证书可以报考高中起点专科、本科层次的学习，取得专科毕业证者可以报专升本层次的学习。报考本科二学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读高中起点层次的，报读时年龄需满18周岁。

网上教育通常实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。网络教育需要学生有很强的自制力和自主性，与传统教学方式不同，网络教育主要是学生通过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习，通过电子邮件或贴贴子等方式向教师提交作业或即时交流，并可根据学生的具体情况安排集中面授。

㈤ 报一建学历不够怎么办自考,成人教育,远程教育,拿个专科,本科等学历就可以有资格报名,8月25日自考,成考报

你可以报考成人高考或网络教育，自考难度大，会耽误时间，网络内教育8月份报名，9月份注册学籍容，2.5年毕业，比较合适。成人高考8月份报名，10月份考试，12月前后录取，这样算明年的学籍，学制三年，毕业证比网络的晚拿一年。所以还是报网络教育好一些。

㈥ 2010秋季西电网络教育《网络教育导论》试题 求答案！急求！25号交！

网 络 教 学 的 特 点

1 网络教学及其特点

网络教学是指通过计算机网络，将教师与学生联系起来，利用计算机通信技术和多媒体技术进行多向信息交流的教学方式，它是传统的课堂教学之后的又一种有效的教学方式。在网络教学的过程中，教师、学生、学习内容、媒体等各要素之间的关系以及教学组织形式都发生了改变，网络教学把传统教学中以“教”为中心的传授式的教学过程，转变为以“学”为中心的探索性的学习过程。它与传统的课堂教学相比有以下主要特点：

1.1 网络教学的开放性

网络教学具有开放性，其教育对象、学习过程、学习资源及教学管理都是开放的。网络教学将大学、中学等学校的学习内容推向广阔的社会，教育对象不受限制，大大增加了社会人群的学习机会；学习者对于自己的学习具有相当大的选择权与灵活性而且学习过程、方法和学习时间可由学习者根据自己的具体情况自主决定；网络教学不受学校围墙的限制、甚至不受国界的限制，学习者在家里、在学校、在一切可以上网的地方都可以进入网上课堂进行学习，可以获取国内外网上丰富的、共享的学习资源。

1.2 网络教学中教师角色的变化

在网络教学中，虽然教师与学生相分离，不再是教学活动的中心，但教师的作用并没有淡化，而是对教师提出了更高的要求。教师要有敏锐的信息意识，要具备对信息进行筛选、鉴别和使用的能力。教师不仅是具有监控职责的指导者，还从单一的教学信息传授者转变为设计者、组织者、管理者、咨询者、专家等多种角色。教师要关注、指导学生的学习，帮助他们形成有效的认知策略，以及负责组织学习活动、学生学习情况的评价，选择并开发适合某一学生群体的课程内容和方法等，教师“教”的内容、教的方法和技巧都发生了变化。

1.3 在网络教学中，可以进行个别化自主学习

在网络教学中，学生有较大的学习选择自由度，学生可以根据自己的发展方向和爱好自由地选择学习课程，自主选择学习时间、地点、进度和学习方法，而且由于网络环境具有丰富的信息资源、友好的交互性与即时反馈等特征，将极大激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极、主动地参与，进行“探索式”的学习。在网络教学系统提供的良好的个别化学习环境中，学生不仅能进行自主、自导的学习，而且能有机会来应用所学的知识，甚至可以尝试自己的新思想，这样的学习特点正好与建构主义教学方法的真谛相吻合。通过这样的自主学习建立起来的知识，不仅有助于学生理解得更为透彻、掌握得更为牢固，从而不断建构自己的认知结构，有成功感，而且有助于学生在实践中更好地应用。

1.4 在网络教学中，可以进行协作学习

协作学习的核心是让多个学习者“共同”去完成某项学习任务，它可以是问题解决，也可是专题研究，还可以是个案设计，其理论基础是建构主义的学习理论。网络教学中的协作学习是指利用网络提供的丰富的交互工具，由不同时空的多个学习者共享学习材料，并针对同一学习内容进行会话交流、协商合作，以达到对教学内容比较深刻的理解与掌握，从而完成特定的学习任务。网络教学中的协作学习模式有竞争、协同、伙伴和角色扮演，协作学习方式可分为异步式和同步式两种，异步式是指信息传播者与信息接受者在沟通时不同步出现，即在不同时间、不同地点进行同一任务的协商学习；同步式是指实时传输信息，包括文本、声音、影像的实时沟通，达到类似于面对面交流的效果，即在同一时间、不同地点进行同一任务的协商学习。

1.5 在网络教学中，可以实现交互学习

在网络教学中，学生和媒体、学生和教师及学生和学生之间可实现交互作用。教师可以通过网络进行网上辅导、网上答疑、网上作业批改等教学活动，也可以通过电子邮件、电子公告栏等方式获取学生的反馈信息，随时观测学生的学习进程，并根据实际情况给学生以指导；学生可以通过网络向教师和其他学生提出问题，进行协商会话，也可以从网络和教师那里获取需要的信息，及时地观察到自己的进步与不足，并根据反馈信息适当调整自己的学习进度和方法，提高学习效果。

1.6 网络教学资源的丰富性和共享性

传统的教育模式中，由于信息传播手段落后，学习者只能掌握有限的教育资源，而优秀的教育资源更是只能被少数人占有和利用，不能充分发挥这些教育资源的作用。目前，多媒体和网络技术能按照超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，在Internet上按这种方式组织建构的知识库、信息库，已成为世界上最丰富的信息资源。在网络教学中，学习者可以共享越来越多的优秀的国内外教育资源，如学生可以向世界上最权威的专家“当面”请教问题，可以得到各学科一流教师的指导，可以借阅世界上著名图书馆的图书等等，为学习者自主学习和进行问题探究提供了丰富和共享的网络教学资源。

1.7 计算机网络成为学生学习的认知工具

多媒体和网络技术在教育领域中的应用，不仅能为学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，提供图、文、声、像并茂的多种感官综合刺激，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，而且成为学生自主学习、获取知识信息、掌握技能，进行探索与发现的认知工具。计算机和网络为学生建造了一个有利于学生观察、思考、比较和意义建构的信息化学习环境，通过学生积极主动的参与和探索，促使学生积极地求异、敏锐地观察、丰富地想像，培养学生掌握获取、分析、处理、交流和应用信息的能力。在网络教学中，通过学生的自主探索，学生不仅获得了知识，而且提高了自己的认知能力，还实现了“学会学习”的目标。

1.8 网络教学有利于学生创造性的学习

在传统的教学过程中，学生直接从教师那里获得知识，学生被动地接受学习，是“填鸭式”的学习。在网络教学中，学生获得知识的过程完全不同了，学生可以综合利用网上图书馆、实验室和其它各种网上资源，在探索中学习。学生通过网络将搜索和筛选到的有关信息通过思考、探索进行重新组合整理，有利于自己真正的理解知识，有利于学习意义的自我建构，容易使学习者产生新的火花、产生新的观点，从而激发学习者的学习兴趣和创造性灵感。

此外，网络教学还为在课堂上不善于表现自己的学生及思维较慢、反省型的学生营造了一个探索发现的学习环境。根据人的心理特点，在课堂上不善于表现自己的学生，在网络教学中，由于其不必面对教师和其他学生，他们更愿意且能更自由地发表自己的见解、积极参加讨论；对于思维较慢和反省型的学生，由于可以按照自己选择的时间与节奏进行学习，他们也能够和思维敏捷、性格外向的学生一样发表意见、进行创造性思维。

实践证明，网络学习能使学生清楚地意识到自我存在及自我价值，这有助于他们树立自信心、大胆地想象、独立地发表自己的观点、尝试实践自己的新方法，并有助于发挥他们的个性与创造性。

1.9 网络教学的国际性

网络教学的国际化预示着未来教育的一种趋势。如随着各级各类网络教学机构的不断发展，网上课程与学生支持系统的不断完备，学生可以足不出户，便实现“跨国留学”的愿望。不同国籍的学生可以挑选任意一所自己理想的学校登记注册，选择自己喜爱的专业与学科，在完成学业课程并通过相应的资格考试或毕业论文后，可以获得该学校的学位或毕业证书。网络教学不仅为教育的全球性协作提供了一种更加经济、方便的途径，为有学习需求的人们提供了不受国界限制的学习机会，而且由于世界各国的学习者能够相互了解、学习别国先进的学科知识及各民族的传统与特色文化，可以大大促进教育事业的国际交流与合作，并为实现促进全世界各种文化的交融与共存的教育目标作出独特的贡献。

事物都是一分为二的，网络教学虽然有许多优点，但也有其局限性。例如：不能很好地发挥教师榜样的力量，教师不能以自己的人格的魅力直接地感染和教育学生；教师和学生、学生和学生之间的情感交流受到一定的限制；网络课程的质量和数量不能满足要求，也影响学习者的学习效果等等。总之，要正确认识网络教学的优点与局限性，扬其长避其短，充分发挥网络教学在现代教育和终身教育中的作用。

㈦ 网络大学怎么上

网络大学需要学生有很强的自制力和自主性，因为和传统教学方式不同，远程教育主要是学生通过点击网上课件（或是光盘课件）来完成课程的学习，通过电子邮件或贴贴子的方式向教师提交作业或即时交流，并可根据学生的具体情况安排集中面授。 招生对象 根据教育部文件，试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。以人大网校为例，招生对象为高中起点专科和高中起点本科的学生（须具有普通高中、职业技术学校、中等专业学校毕业证书）和专科起点本科的学生（须具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书），专业不限，年龄不限。目前网络大学渐渐向专升本的业余制授课转移。 学历认证 颁发就读网校主办大学的毕业证书，国家承认学历。以人大网校为例，颁发中国人民大学毕业证书，本科毕业生符合条件者授予中国人民大学学士学位。要注意的是，被网校录取的学生一般不迁户口关系。 收费情况 网校的收费并非很多人想象中那么便宜，它一般按照学分计算，不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概一百多元，如果你选择的专业毕业需要80个学分，那么总共的学费大概是一万元左右。我国高校平均收费在每年五六千左右，网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用，比较起来两者也无很大差别。当然，上网学习还需支付电话费和上网费，但如果你是宽带网包月用户，这笔费用大概是每月一百元左右，应在可负担范围之内。 选校指导 目前全国已有教育部批准具备招生资格的网校67所，据统计学员人数在130万左右。在选择网络大学的时候应该详细了解其授课方式、师资力量，是否严格遵循五个任何标准，即任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。最好选择一所有传统大学有力支持的网络大学，传统大学丰富的教学经验将会给你带来意想不到的帮助。

㈧ 中国十大教育机构有哪些

很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢？

很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢，一般来说，现在有很多比较好的教育机构，轻轻教育就感觉还不错了，尽管市面上有众多小升初补习班，但是，如何根据孩子的特点选择补习班又成为摆在家长面前的难题?按照教育人才培养的规律来说，因材施教是最好的补习方式。寒假时间短，且跨着春节，多数的课外补习机构只有两周春节前补习班，少数机构春节后会有一周左右补习班。因此，家长应根据学生成绩以及小升初升学意愿进行有针对性的寒假补习了。

平时一定要记住，找一个有经验的老师，会省很多劲，择校不如择师，找到一个有热爱教育事业、有爱心、有能力、有责任心的老师，是家长和学生的福气了。

㈨ 本人报考重庆大学网络教育为什么剩下的25学分一直没开课

你咨询下报考老师学分课程什么时候会通知开课，一般是在毕业前修满学分即可，时间由学校统一安排。

㈩ 今年25了，想远程教育考小学教师资格证 最少三年 又担心后面生娃代娃 误时间 是不是太晚了

相当多的同学现在已经考过2017下半年的教师资格证考试了，
话说回来，考教师一次性要通过笔试、面试再加上最后的认定环节，一共要花多长时间才能把教师资格证拿到手呢？会不会耽误明年5月、6月的教师招聘考试、特岗教师呢？我来为大家算一算！
考教师资格证的整体轮廓：笔试报名→笔试考试→查询笔试成绩→面试报名→面试考试→查询面试成绩→参加认定→领教师资格证
1
笔试报名
2017下半年的笔试报名时间在9月份 登录中小学教师资格考试网2
笔试考试
笔试考试的时间为11月4日，已经确认咯。报名和考试之间隔了2个月，同学们最晚最晚也要在这两个月时间开始备考，但是备考当然越早越好！
3
查询笔试成绩
笔试考试过后，大概过1个月的时间就可以查询笔试成绩了。（12月上旬）
4
面试报名
笔试成绩通过了才有资格报名面试，没有通过的只有下次再接再厉了。笔试成绩合格后直接就可以报名面试啦！
5
面试考试
面试报名成功后，大概1个月的时间就可以参加面试考试了。时间已经确定啦：2018年1月6-7日进行面试考试。
6
查询面试成绩
面试考试过后，大概1个月（2月中旬）就可以查询面试成绩了。这时候就开开心心过春节吧！
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认定教师资格证
今年上半年各个省市的认定公告是在3月份陆续发布的，意味着你即使面试合格了，也要等待最少1个月、最多3个月的时间才可以参加认定；
而且别看认定不用考试，这一环节可是非常麻烦的最后一步，既要网上申报，又要带着10种左右的材料去现场确认，必须都在规定的时间内完成。
户籍的要求也是非常非常严格，各个省市的认定时间还不一样，一定要格外留意。就定为需要15天的时间。
8
领证领证！！！
提交了认定材料后，大概1个月就可以领证了。
笔试报名+笔试考试=2个月
等待笔试成绩=1个月
面试考试=1个月
等待面试成绩=1个月
等待认定公告=1个月
网上申报+现场确认=15天
等待领证=1个月
拿到教师资格证——7个月15天
算下来，拿到教师资格证最短的也要7-8个月的时间，刚好到临近教师招聘考试的高峰期，所以想参加招聘教师或特岗教师考试的考生，一定要格外努力争取一次性拿到教师资格证，也不枉费自己这么长时间的努力！