自考幼儿园教育基础
一、思想品德
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
二、教学能力
1、国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。
2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
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一、考取流程
1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。
2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。
3、拿上以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。
4、每年有两次考试分别在：3月中旬和11月初，在这之前到当地自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师。
二、学历要求
申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。
认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级。
取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别。依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
❷ 自考幼师资格证要怎么考啊
首先，符合幼师资格证的报考条件才可以报考，幼儿园教师资格证笔试要考两科：《综合素质》、《保教知识与能力》。
一、报考条件：
1、中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。
2、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。
二、笔试
《综合素质》：考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
《保教知识与能力》：考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
三、面试
面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
幼儿园面试不分科目。
面试时间：幼儿园活动准备20分钟——展示——答辩20分钟。
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申请认定幼儿园教师资格需要具备的条件：
1、学历要合格：要取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。
2、普通话水平测试合格
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准，其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。少数方言复杂地区、少数民族自治地区以及省级教育行政部门有其他规定的，按其规定执行。
3、教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。
4、体格检查合格。
5、思想品德鉴定合格。
❸ 自考本科可以考教师资格证吗
世界正在改变
前几天看到一个专访视频，主持人和几个女艺人聊天，聊到工作时，她们说最担心的事居然是怕自己会失业！影视行业变化太快了，好多人已经接不到戏了，都出来做直播做微商了。这我想起了共享单车，很多人感慨，前两年最火的项目，这么快就死了。互联网的时代，一切都变化地太快，快到很多人还没来得及做出反应，就已经被打倒在地。
这个世界就是这样，一些人总在昼夜不停地运转，而另外一些人，起床时才发现，世界已经变了。
今年6月25日，英国牛津事务研究所发布研究报告：2030年，也就是12年以后，全球将有8亿人因为人工智能失业！
机器人将取代2000万的工作岗位。
❹ 华东师范大学学前教育自考本科，幼儿教师教研指导是一门什么样的课程
《幼儿教师教研指导》实践课程考核大纲
一、本课程的性质与设置的目的
幼儿教师教研指导是将学前教育学、儿童发展心理、幼儿教育心理学等相关理论付诸于幼儿园教育教学的综合实践课程。该课程立足实践，强调针对性、应用性，使学生全面了解和掌握教育活动设计中的目标、内容、组织、实施、指导等，以结合幼儿园教育实践和案例式的分析为特点，能运用相关知识分析教育实践中的现象。
二、本课程的基本要求
由于本课程具有较强的实践性，主要以案例分析、方案设计等方式进行考核。考生进行案例分析时需综合运用所学课程内容，对给定的案例进行分析。考生进行方案设计时需结合活动设计的基本格式，并针对幼儿园教育活动特点设计方案。本课程考核大纲以《幼儿园教育活动设计与指导》这本教材为基础进行编写，该教材作为学生的参考用书。
Ⅱ 课程内容与考核目标
第一章 幼儿园教育活动设计概述
实践考核知识点：
1、幼儿园教育活动的特点
2、幼儿园教育活动设计的基本原则
考核要求：
全面了解幼儿园教育活动的特点，把握幼儿园教育活动设计的基本原则。
第二章 幼儿园教育活动设计中的目标和内容
实践考核知识点：
1、幼儿园教育活动设计中不同的目标取向
2、幼儿园教育活动目标表述的要求
3、幼儿园教育活动内容选择的原则
4、幼儿园教育活动内容的设置与编排
考核要求：
了解幼儿园教育活动设计中的不同目标取向和目标表述的要求，并运用于教育活动设计之中。掌握幼儿园教育活动内容选择的原则以及设置与编排的方法。
第三章 幼儿园教育活动设计中的环境与资源
实践考核知识点：
1、幼儿园环境创设的指向
2、创设幼儿园物质环境时教师应把握的要点
3、家庭资源利用的策略
4、幼儿园社区资源的利用
5、幼儿园教育活动设计中多种资源的整合
考核要求：
了解幼儿园环境创设中的各类指向以及环境创设时把握的要点。能将各类资源的利用运用于幼儿园教育活动的设计中。
第四章幼儿园教育活动设计的基本模式
实践考核知识点：
1、探究式学习活动的设计
2、合作式学习活动的设计
3、体验式学习活动的设计
考核要求：
了解幼儿各类学习活动的特点，把握各类学习活动设计的要点并运用于幼儿园教育活动的设计中。
第五章幼儿园活动的组织与指导
实践考核知识点：
1. 有效师幼互动的支持策略
2. 幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略
考核要求：
了解幼儿园教育活动中有效师幼互动的支持策略，把握教育活动组织与指导的一般性策略。
第六章幼儿园教育活动评价
实践考核知识点：
1、对幼儿学习的评价
2、对教师“教”的评价
3、幼儿成长档案袋评价
考核要求：
了解幼儿学习、教师的“教”以及幼儿成长档案袋评价的主要内容，并能运用这些标准对幼儿的学、教师的“教”进行评价。
第七章幼儿园区角活动的设计与指导
实践考核知识点：
1、区角活动内容的设计
2、区角活动材料的设计
3、区角活动空间的设计
4、区角活动的观察
5、区角活动的一般指导策略
考核要求：
了解幼儿园区角活动中的内容、材料、空间的设计方法，掌握区角活动的观察以及一般的指导策略。
Ⅲ 关于大纲的说明与考核实施要求
1 、该大纲的基本内容对照于学前教育专业系列教材《幼儿园教育活动设计与指导》。参考教材：《幼儿园教育活动设计与指导》（第2版），主编黄瑾，华东师大出版社2007年版。
2 、考核会以案例分析题、设计题的形式出现，考试分为两部分，第一部分是案例分析题，第二部分是活动设计题。案例分析题侧重于综合性地运用所学的理论知识来分析实践中的现象。活动设计题侧重于运用教育活动中的各个要素来全面地设计教育活动方案。
3、案例分析题和设计题都需要对理论有深刻的理解，要求考生对教育活动中的各个要素，如活动的目标、内容、组织与实施、观察与指导等都要基本掌握，能够运用理论去解释分析教育活动中的现象，同时能够掌握幼儿园教育活动设计的基本格式与方法。
4、实践课程的考试方式是闭卷、笔试，题型有案例题、设计题，考试时间为120分钟。
5、具体答题方法见试题类型举例和参考答案。
附录：试题类型举例
一、案例分析题
结合下列案例分析教师在选择活动内容时遵循了哪些原则。
在“三八”妇女节的时候，大（3）班的孩子们去超市为妈妈买礼物，结果他们对超市有了兴趣，于是就有了超市的主题。在主题活动中，教师根据孩子们的兴趣和经验，进行了一系列的活动：“采访活动——超市与商店的区别”“去超市看看——超市的人员、物品的分类”“文明购物标记的设计”等。在这个主题活动中，孩子们通过各种方法知道了自己想知道的事，在讨论活动中，孩子们大胆地发表自己的见解，并用多种“语言”表达自己的想法。
案例分析：教师在选择活动内容时遵循了以下一些原则：
1、所选内容能反映时代特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展。有关超市的活动内容反映了当代社会的发展进步，体现了时代性。该主题的内容由浅入深、由易到难，使当前的学习为其后续的学习提供了基础。
2、能符合幼儿的年龄特点，配合幼儿的生活经验和认知水平。生活中幼儿有与家长一起去超市的相关经验，因此该主题的内容符合幼儿的年龄特点，也与幼儿当前经验和认知水平相吻合，
3、能对应和覆盖教育活动的目标要求。超市主题的内容与该年龄阶段的教育目标相一致，开展的过程能让幼儿积累起成长中必须获得的关键经验。在社会领域的教育内容中有“接触和认识与幼儿生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动”，通过该主题活动，幼儿知道了超市中相关的职业与物品，与该年龄目标相一致，通过该活动幼儿也积累了成长过程中关于不同职业的人的相关知识。
4、能引发和满足幼儿的兴趣和需要。超市主题来自于为妈妈买礼物的过程中产生的，是幼儿的兴趣所在，因此该主题的相关内容能引发和满足幼儿兴趣和需要。
5、能考虑季节、节日及周边环境等因素。该主题活动中，教师主要是利用了超市这样一个社区资源，同时活动结束后，幼儿要将买来的礼物送给妈妈，因此又利用了家长资源，来培养幼儿对妈妈的爱。
二、设计题
结合所学内容，设计一则家园、社区共育的活动。设计内容包括：活动名称、年龄段、设计思路（主要阐述活动中可利用的家庭资源、社区资源）活动准备、活动过程。
评分参考：
（教案略）
1、活动方案包括活动名称、活动对象、活动目标、活动准备。
2、设计思路中包含可以利用的家庭资源和社区资源以及如何运用这些资源。
3、活动过程包含开始部分、基本部分、结束部分，能根据活动的开展清晰地展现各个环节的内容。
4、各部分环节完整、条理清晰、表达清楚。
❺ 自考本科哪个专业比较好考
❻ 第三章 幼儿园教育基础自学考试目标及内容卷子参考答案
高级大学，就是硕士、博士授权的大学，学制要7年以上。这是学习时间的区别。而学习内内容上，大容学专科较集中初浅；大学本科范围大，交叉学科多，知识深；大学硕士、博士，在本科专业基础上，侧重研究重点科目，并在重点科目上有自己的创建。以具体项目来说比较好理解：比如汽车专业，大专生可能只会修理维护。而本科生，则要求不但会修理，还会设计