自学是教育现象

㈠ 自考本科哪个专业比较好考

㈡ 高中物理为什么看起来很简单，但是考试的时候就是答不出来

高中物理的学习，是很重视思维培养。在知识点掌握的基础上，要懂得去将知识搭建起来形成一张网，而在这里就很考验你的思维逻辑。

然后结合起来，把题刷透刷熟，通过题目累积你会发现高中物理的本质，其实无非就是那几样。那么要怎么去转换学习思维呢？让老王我带大家从看得懂到真的吸收为自己的知识。

一、明白要考什么

高考命题以《考试大纲》为依据，考查学生对高中物理知识的掌握情况，各地的高考为了避免雷同，题目是千变万化，但你仔细去解，你会发现有一些共性。

（1）振动与波、原子物理、光学、热学等的题在一般在选择题中会出现那么一两道。

（2）实验题两道，通常来说是一力一电，会有两道左右的难度较高，设计新颖的题作为高分突破。

就拿2019年的高考全国卷，实验题函数本质考察深刻，我这边也简单解析。

这一题考察的打磨表盘及维修，题可以说是较新颖的。

而第三小题的难度就上来了，可以说对于一般学生来说是很难。

（3）计算题两道，一般常见的物理模型如斜面，叠加，带电粒子加速与偏转、天体圆周、杠杆（轻绳）、传送带、弹簧等

（4）选做题，从选修3-3、3-4选择，有的学校是择一而教，说实话这有点看运气，但其实如果掌握，这类题基本上是稳拿的。选做题通常来说后面一两小题可能会略有难度。

总的来说，高考现在从考查知识点的应用到考查知识点关联的能力应用。未来综合性，多角度的体会越来越多。

二、基础知识掌握

1、物理公式简单归纳

其实，高中物理的公式可以说简洁还少，整个高中物理阶段的公式总结下来不过A4纸一张。但物理考查绝非是单一公式的考查，而是整体综合。就拿敲代码来说，你会语言和符号，但如果你不会编写出来，那也无济于事，而高中物理就是将知识公式运用编写起来。你得做到心里去。

2、力电学实验

高中物理有十六个实验：

（1）用打点计时器测速度

（2）研究小车速度与时间的关系

（3）探究弹力和弹簧深长的关系

（4）验证力的平行四边形

（5）探究加速度与力、质量的关系

（6）研究平抛物体的运动实验

（7）探究功与速度变化的关系

（8）验证机械能守恒定律

（9）描绘小灯泡的伏安特性曲线

（10）测定金属的电阻率

（11）练习使用多用电表

（12）测定电池的电动势和电阻

（13）用单摆测定重力加速度

（14）测定玻璃的折射率

（15）用双缝干涉测量光的波长

（16）研究碰撞中的不变量

实验要重点记住原理、步骤、注意事项以及数据处理方法，这些都要牢牢记住。然后实验题要练。

三、将知识与题目联系

如何将知识与题目联系呢，其实这是一个连续且重复的过程。

过程是这样的，你学了知识，去做题，做题之后去理解题里涉及的知识，然后再去复习。反复连续下来，你沉淀的东西就会越来越多。

为什么说要刷题，这里就充分体现。你听老师讲，你得到的是方法，但你需要去实践，所谓好记性不如烂笔头，实践是检验真理的唯一标准。你需要去练，去刷，然后去理解，一定要理解，这样知识才会真的融入你的知识库里。所以我在讲课的时候也会通过题例去加深同学们的印象，以及让同学们明白知识与知识之间的联系。

㈢ 在线少儿英语培训机构哪个好，求推荐几家靠谱的

少儿英语英语哪家好，建议在选择时有几点需要注意：

1.试听课。

几乎所有的在线英语机构都会有免费的试听课，家长可以打电话进行预约，带着孩子去上1-2节试听体验一下。一方面家长能感受到老师的水平、课堂的氛围等等。

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2.师资力量是否专业权威

师资力量是家长们在选择儿童在线英语教学机构时首先考虑的一个方面。每一个家长都希望自己的孩子能有一个好的老师，好的老师能给孩子带来积极的影响，并给孩子传授好的学习习惯，并取得良好的学习效果。同时能够让家长了解孩子的学习情况，给家长一些专业的指导意见。

㈣ 行为方面存在的问题

行为方面存在的问题 第一篇_“慵懒散”自查：存在问题、原因分析、整改措施 “慵懒散”自查情况及整改措施 xxx 根据中央、省、市、区相关文件要求和各级群众路线教育实践活动领导小组的统一部署，房镇镇积极开展“慵懒散”专项治理活动。借此次治理活动的契机，我认真学习各级文件精神，紧密结合自身工作实际，积极查找自己在思想、学习、工作、作风等各方面存在的问题，深入剖析问题出现的原因，有针对性地提出整改措施，以改善工作 敲 质量，提高工作效率， 误 提升服务水平，减少工 辨 作缺陷，杜绝不良行为 苛 。现将我的自查情况及 陶 整改措施汇报如下： 一 嘱 、存在的问题 一是 寇 自学意识有待增强。缺 幼 乏“钉子”精神，不善 帆 于用“钻”劲和“挤” 排 劲抓紧点滴时间用于学 痴 习，造成在学习上有所 卧 不足，出现时紧时松的 枚 现象。未能主动、及时 出 学习新知识、了解新思 绎 想，致使自我素质在学 努 习方面提高不快。 惮 二是重业务发展、轻理 豺 论学习。一方面，片面 愚 强调要完成领导和上级 脖 部门交办的多种任务， 睁 因而冲淡了学习内 容， 履 削减了学习计划，使各 咆 项学习规划流于形式； 广 另一方面，由于从事业 力 务性和技术性较强的统 萍 计工作，又适逢全国第 拴 三次经济普查，工作强 喜 度和难度增大，工作时 轧 间多忙于业务工作，空 谚 闲时间也多集中于学习 毫 统计业务知识， 三 寇 是工作存在一定的拖沓 暗 现象。由于自身工作积 处 极性有 待加强，工 藤 作效率有待提高，再加 吁 上日常业务琐碎繁杂， 钢 未能就此制定合理详尽 峙 的工作计划，因而在工 俗 作中出现了一定的被动 汰 工作、拖延回避的现象 喳 ，有时甚至未能及时完 憾 成单位领导和上级部门 废 所交代的任务。 二、原 屹 因分析 第一，自我 唉 要求不严，宗旨意识不 始 强。自我要求有所放松 暮 ，忽视了自我提高，工 餐 作中有时满足于得过且 札 过，没有深入实际、深 阅 入基层、深入群众，想 诬 民众所想，急民众所需 憨 。 第二，进取意识 屁 不够强，学习未能落实 耶 到位。在理论学习和理 掖 论联系实际的过程中缺 封 乏进取精神，遇上处理 骸 具体事情，往往是凭主 厅 观臆断和经验去分析情 谐 况、处理问题。对马列 撩 主义、毛泽东思想、邓 懂 小平理论、“三个代表 拦 ”重要思想及科学发展 疑 观的学习、理解不够透 卞 彻和深进。不能完全运 览 用科学的理论武装自己 需 的头脑、指导自己的言 晒 行，从而在认识上、行 谱 为上的一些偏差。 爵 第三，工作思路不宽， 善 相互协调、统筹兼顾的 回 工作做得不够好。对工 伏 作中不完美的地方睁一 赤 眼闭...