远统教育

A. 远程教育的统考难吗

其实网络教育统考并没有考生想像的那么难，网络教育是成人教育的一种，针对的考内生群体存在着容一定的特殊性。这些考生的学习基础相比很多统招生而言比较薄弱，所以网络教育的统考不会特别难，主要以基础题为主，拓展题较少。

B. 远程教育是否可以取代传统教育

虽然远程教育已成为一种趋势,且带来很多方便但是也带来了很多弊端诸如学生的不自觉,以及不够详尽,还有费用很大,不是一般人负担得起的,所以远程教育无法取代传统教育

C. 远程教育与传统教育的有什么相同的

都是以传授知识为主要目的。

优点：
1、良好的交互性：在网上可以利用BBS、E-MAIL等网络工具向老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。
2、 开放性：常规的学校教育是封闭性的，教育的门槛被抬高。远程教育则是面向社会大众的，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。
3、灵活性：远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作，并在此领域得到迅速发展。学习者可以在任何时间、任何地点学习，自己掌握学习进度，充分适应成人学习者的特点。
4、易于管理：电脑有着巨大的信息处理能力和储存能力，利用这种特性，大部分教学管理工作可以在网上进行，例如，学习者的选课、提交作业和讨论等，同时网络数据库可以记录每个学习者的姓名、年龄、学号等个人情况。每次考试的成绩也都被网络自动记录在案。构成了完整的学习资料，这些资料随时可被学生和老师调出来查阅。和传统教育相比，网络教育的这种特性可以节省大量时间和管理费用。
5、资源共享：如果把所有网络大学的课程链接在一起资源共享，就可以为学习者提供很大的选择机会，更有利于人才培养，互联网本身就是一个巨大的资源库，可为学习者提供多种学习交流、问题解答的便利，扩大学习者的知识面。
6、优化教育资源：现代教育的教学内容迫切需要随着科学技术的迅速发展而及时更新，传统教学很难做到。而网络教育资源可以随时更新和补充，及时反映最新的科研成果，并编入教学内容来
缺点：
1、人与人之间需要语言的交流、信息的传递、情感的沟通，而在网络教育中，人与人之间通过BBS、E-MAIL或其它一些网络通讯工具进行交流，通过这种方式教育的学生，其集体观念团结协作的精神一般不如传统学校的学生，人的群体意识和集体观念渐趋淡薄，不利于个人和社会的发展。
2、德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，学生和老师不是真正的面对面，老师只能言传而无法以身教。
3、老师无法对学生的行为进行有效的监督，而传统教育中老师可以面对面督导学生学习，使自律性、自觉性较差的受到有效促进。
4、学习者不能适应网络教学方式。

D. 远程教育系统与传统教育系统的比较

郑州大学远程教育彩赋学习采用"点播课件 + 网上作业 +现场考试+综合考评 "的教学模式。登陆学习平台点播网络课件，完成在线测试和网上作业，毕业前参加学习中心组织的课程结业考试和毕业实践等教学环节。
【证书学位】：
学员在规定的修业年限内（2.5—5年），修完本专业的全部课程，成绩合格，本科须通过教育部组织的统一考试，毕业资格审查合格，颁发国家承认学历、教育部电子注册的郑州大学毕业证书（加注网络教育）。
符合郑州大学成人高等教育学士学位授予条件的本科毕业生，经申请并通过校学位委员会批准，授予成人高等教育学士学位。

E. 远程教育与传统教育有何不同

网络教育具备各种教育的优点，可以最大限度地获取优质教育资源，学生可以随时版随地权方便地进行学习，并且能够获得教师的个性化学习指导。同时，网络教育还可使学习者掌握在网络上获取教学资源和进行学习的能力，使学习者获得一种全新的终身学习的技能和方法。传统教育多数在校学习，包括成人自考，函授等上课时间都是固定的，而远程教育可以利用业余时间任意点击，多次听课，给在职学员提供的便利的条件。

F. 远程教育与传统教育的区别和联系

远程教育与传统教育在教育对象，教育目的，教育要求存在着不同，不同之处以下：

教育对象的不同

传统教育中的教育对象大致相同的在于年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富，更灵活，以满足不同层次的不同需求。

教育目的的不同

传统教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性。远程教育系统也有这方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识，新技术的学习，以满足人们的知识更新的需求。

教育的要求不同

传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育在，职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快的应用于生产实践。

远程教育与传统教育的联系

远程教育与传统教育的组成要素是一致的。第一，要有“教育者”;第二，要有学习者，第三，教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”传统学校教育显然具备以上三要件，远程教育同样也具备以上三要件。

G. 福州远统教育咨询有限公司怎么样

简介：福州远统教育咨询有限公司成立于2015年05月15日，主要经营范围为教育信息咨询等。
法定代表人：潘亚萍
成立时间：2015-05-15
注册资本：100万人民币
工商注册号：350103100408135
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：福建省福州市台江区鳌峰街道鳌江路8号（江滨中大道北侧、曙光路东侧）福州金融街万达广场二期C2#写字楼6层05室-2

H. 远程教育统考考什么

远程教育统考考大学英语和计算机基础。

希望我的回答可以帮助到你，望采纳~

I. 远程教育统考都考什么

远程教育统考课程包括《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学语文》和《高等数学》四门课程。统考科目按不同学历起点和专业类别确定。
“统考”是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试，即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试，简称“统考”。
统考的要求与成人高等教育本科相应的公共基础课的要求相一致。根据现代远程教育的特点和应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，统考重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力。