滨州技术教育学院

❶ 滨州学院的学前教育怎么样

学校抓考研很严，几乎本科生各个专业都要考研的。个别系考研也蛮厉害的，就回是考上的学校质量普遍不答怎么样。
校园环境不错，绿化好。
至于专业的设置么，说实话，地方院校没有强势专业，主要是学校牌子不行，出了省就几乎没有知名度了。
想要专业好只有211.985才有可比性。
能考大学就不要考学院。如果只能考上这类地方院校，就选自己家乡所在的学校吧，都一样。
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虽然是自己的母校，但是目前答主在TOP5的院校正值校园招聘，本科出身真是让人头疼！

❷ 山东省滨州市外国语学院综合高中毕业证是中专毕业证还是高中毕业证

希望提问者耐心看完，望我的解答能帮你，看到记得采纳喔！谢谢！综合高中 属于高中又属于中专
综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成。学生在学校组织下可参加省普通高中或综合高中会考，成绩合格者发给普通高中或综合高中会考证书，毕业生可报考高等职业院校或普通高校，也可由毕业学校择优推荐，双向选择，自主就业。学校有着所谓的全国三所学校的跑操特征而夸夸其谈
综合高中是高中阶段普通教育和职业教育互相渗透融合的一种新的教育模式。 1）在培养目标上，培养具有普通高中文化基础知识和中等职业教育专业知识与专业技能，具有继续学习能力和一定就业能力的高素质毕业生； 2）在课程目标上，要促进学生德智体美等全面发展，体现以学生发展为本的要求； 3）在课程结构上，要求整体设置综合高中有关课程，合理设置普通高中文化课程和专业技术课程，使普通高中文化基础知识教育和中等职业教育的专业知识与专业技能教育一体化； 4）在学籍管理方面规定，学生四年学业修满，成绩合格，可获取普通高中毕业证书和中等职业学校毕业证书。在三年内，综合高中学生学完普通高中文化课程，基础课程语文、数学、外语由区县教育行政部门统一组织学科结业考试，成绩合格，符合毕业条件的，由中等职业学校（普通高中教育部）或普通高级中学颁发普通高中毕业证书，并可参加当年的普通高校招生考试。 凡被普通高校录取的学生，即取消中等职业学校的学籍；未被普通高校录取的学生，保留中等职业学校的学籍，继续完成第四年的职业技术教育课程的学习，成绩合格，符合毕业条件，由学校颁发中等职业学校毕业证书，并可参加当年的高等职业学院的招生考试

❸ 滨州学院初等教育学院好么

还可以吧.你是初中毕业想学五年一贯制吧.
现在五年的小大专不好就业了.最好还是考高中.

❹ 滨州职业学院

http://www.ebzvc.com.cn/index.htm这是滨州职业学院的网址

滨州职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准，在合并具有50多年办学历史的国家级重点普通中专滨州农业学校和具有近50年办学历史的省部级重点普通中专滨州卫生学校、工业学校、经济学校以及滨州市农业科学研究所的基础上组建的全日制普通高职院校。
自建院以来，积极实施打基础、创特色、上水平发展战略，先后实现了由中等职业教育向高等职业教育、由分散办学向集中办学的转变和由规模扩张型发展向质量效益型发展、由外延式发展向内涵式发展的转变，赢得了省、市各级政府及社会各界的支持，取得了又好又快地发展。

一、办学条件及规模

现占地面积3832亩，建筑面积52.281万平方米，图书馆藏书129.69万册，教学仪器设备值7721万元，总资产6.6亿元，全日制高职在校生13844人。

二、建设了高水平的“双师”结构和“双师”素质专业教学团队，师资力量雄厚

学院现有教职工951人，专任教师692人。专任教师中，享有国务院特殊津贴的专家7人，国家有突出贡献的中青年专家1人，正高级职称教师30人，副高级职称教师251人，博士、硕士131人（另有105人在读），双师型教师388人；建设了600个兼职教师公寓，建立了616人的生产一线兼职教师资源库，实际承担专业课教学任务的154人。

三、领导班子结构合理，办学理念先进，整体素质高

学院党委书记原任滨州市市长助理、秘书长，具有很强的决策能力、组织领导能力和综合协调能力；院长系毕业于哈尔滨工业大学的工学博士，并且有多年的高校教学与管理经验，教育理念先进，承担教育部和教育厅科研课题各一项，曾任沈阳博大亚奥科技有限公司执行董事，熟悉企业生产经营活动；班子成员群体结构合理，团结务实、开拓创新、廉政勤政，已成为学院事业发展的核心。

四、形成了“筑巢引凤”的办学特色并得到专家推介

学院创造对企事业单位有一定吸引力的条件，与企事业单位合作，共同建设集学生实践、生产经营、技术研究于一体的经济实体，吸引社会投资近2亿元建成了产学研紧密结合的7大系列14个院内实训基地（实习园），校企合作、院园一体，学生在实训基地半工半读、工学交替。这种实训基地建设模式不但为师生创造了真实的实践环境，还变消耗性实验实习为创造效益的生产经营活动，保证了仪器设备更新投入的资金来源。该经验在《中国教育报》头版报道并在“职业教育版”进行详细介绍，《大众日报》内参，谈松华、杨金土、刘占山、陈解放等专家实地考察后给予充分肯定，100多所兄弟院校来院考察交流。
学院总结出了高职学生“大雁型”素质结构，构建了以素质教育和职业能力培养为主线的课程体系。现已建成2个省级示范专业（点）、1个省级特色专业、2个省级主体专业，中央财政支持的职业教育实训基地建设项目1个，省级精品课程4门，省高校教学成果三等奖1项。在中文核心期刊发表教育研究类论文列全国高职院校第14位。

五、在科技研发和推广服务中发挥了示范作用

适应滨州市“十大产业链”建设需要，从美国硅谷引进高端人才开发芯片，2006年7月2日LVDSA2型低差压分信号接口芯片通过山东省信息产业厅组织的专家鉴定，认为“达到国内领先、填补国内空白”，成为我国第四个成功研发芯片的高校，现已研发出9块芯片，部分已被投放市场；再如通过国家农作物新品种鉴定的滨职豆一号已推广面积200余万亩，为社会增加经济效益上亿元。学院2005—2006年在中文核心期刊发表论文1000余篇，在四大检索发表论文10篇。雄厚的科研实力提高了对企业的吸引力，推动了与企业的深度合作。
学院承担了每年一次的中国（滨州）家纺文化节服装服饰展演、机器人大赛等社会活动。组织实施了“金钥匙”免费培训工程，开展社会培训年均超过30000人次；建立了“滨州市农民工素质提升培训基地”。

六、建设了具有高等职业教育特色的校园文化

坚持学校像工厂、工厂像学校，既是学校又是工厂的校园文化建设理念，实施校园文化建设七大工程，发挥校园文化的育人功能，初步形成了知行垂范的教风、博知敏行的学风、崇德尚能的校风，获得教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖，是26个获奖院校中唯一的高职院校。

七、学生整体素质全面提高

近三年学生先后获得全国大学生英语大赛（B级）一等奖2项，山东省数控技能、计算机操作技能、数学建模、ERP电子沙盘模拟大赛一等奖（金奖）各1项，山东省电子设计大赛二等奖2项，半工半读学生提出的多项技改方案被企业采用，其中“一种商标熨烫新方法”提高工作效率6倍，降低成本100余万元，拟由企业申报国家专利。毕业生首次就业率94.22%，用人单位综合评价称职率为98.6%。
学院先后通过了高职高专人才培养工作水平评估等7项评估并均获优秀等级；先后获得全国师德建设先进集体等8项国家级荣誉称号，山东省职业教育先进集体、富民兴鲁劳动奖状、省级文明单位等23项省级荣誉称号，集体二等功等30余项市级荣誉称号。2005年已被确定为山东省骨干示范性职业学院，被评为最受企业欢迎的山东省职业院校。

这个学校设有计算机信息工程系,你可以去学的,但由于这所学校的实力及知名度不是很高,且当前我国整体的就业形势很严峻,所以这所学校的就业率也不会很高,你要做好思想准备.

❺ 滨州职业学院和潍坊工程职业技术学院哪个更好学前教育。

两所学校都不错，学前教育专业的话选择综合性的滨州职业学院好一些，版潍坊工程职业技权术学院是工科类的。
潍坊工程职业学院，是由原潍坊教育学院改建而成的公办普通高等专科学校，是总参部和教育部批准的全国十四所定向培养直招士官试点院校之一。学校类型属于工科；
滨州职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准，在合并滨州农业学校、滨州卫生学校、滨州工业学校、滨州经济学校以及滨州市农业科学研究所的基础上组建的全日制普通高职院校。学校类型属于综合。

❻ 滨州职业学院学前教育多少分能上

滨州职业学院学前教育录取分数线，

可上学校招生网查看。

或直接询问学校招生办公室。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

❼ 滨州学院3+2有什么专业

专科专业有
应用电子技术
电气自动化技术
应用化工技术
园艺技术
计算机网络技术
软件技术
初等教育（师范）
学前教育（师范）
工商企业管理
公共事务管理
会计电算化
计算机信息管理
旅游管理
市场营销
商务英语
英语教育（师范）
家政服务
社会工作
法律事务
文秘
美术教育（师范）
体育教育（师范）
音乐教育（师范）
会计电算化（中法）
旅游管理（中法合作）
市场营销（中法合作）
市场营销（中法合作）
另外本科的有47个招生专业。

给分吗？~~

❽ 滨州学院继续教育学院补毕业证电话

你登录滨州学院继续教育学院网站，就会找到电话，也可以直接查看招生简章，招生简章上的电话都可以咨询。

❾ 滨州职业学院是否是国内正规大学

滨州职业学院
滨州职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准，合并滨州农业学校、卫生学校、工业学校、经济学校和市农科所组建的全日制普通高等学校。现设家纺学院、软件工程学院2个二级学院，生物工程、工业工程、医学、经济管理、计算机信息科学和建筑与艺术设计6个系，基础部、社科部、中专部3个教学部，现有42个高职专业涵盖了农林牧渔、生化与药品、土建、制造业、电子信息、轻纺食品、财经、医药卫生、旅游、艺术设计传媒等10个专业门类，初步形成了适应黄河三角洲地区社会经济发展和行业岗位群需要的专业结构。
一、科学规划，夯实基础
建院之初，学院根据四校一所合并创建职业学院的实际，提出了打基础、创特色、上水平发展战略。在打基础中，主要围绕五项工作带动全局：第一，狠抓基本建设。每期8个月，三期24个月完成了建筑面积21.7万平方米，基本扎起了学院的框架。第二，狠抓教师队伍建设。外引与内培并举，使教师队伍得到进一步优化。现在，我院副高以上职称教师有268人，已有博士、硕士73人，在读博士、硕士105人。第三，狠抓就业工作。实行“订单教育”，连续三年毕业生初次就业率均达96%以上。今后要坚持以社会需求为依托，突出就业导向；坚持以培养高水平技能型人才为根本，走质量立校的道路；坚持科学的形象塑造来带动，实现品牌教育。第四，狠抓制度建设。建院以来，共制定规章制度203余项，逐步实现了制度化、规范化、科学化管理。第五，狠抓教育观念的转变，深化教学改革，提高教学质量。
2002年2月我院实质性合并，在上级党委、政府的正确领导和社会各界的大力支持下，经过全院师生员工4年多的奋斗，办学条件和办学效益指标实现了四个3倍、二个翻番。总资产5.5亿元、在校生12500人、图书馆藏书110万册、实验仪器设备6300万元，是合并时的三倍多；占地面积3832亩、建筑面积达到41.6万平方米，比建院时翻了一番。获得全国“五四红旗团委”等4项国家级荣誉称号、职业教育先进集体等19项省级荣誉称号、集体二等功等20项市级荣誉称号，2005年被确定为山东省骨干示范性职业学院，被评为最受企业欢迎的山东省职业院校。
二、打造品牌，特色渐成
学院为实现高技能型人才培养目标，立足学院实际条件，努力在“文化兴院”和“筑巢引凤”建设实训基地上创造特色，打造品牌。
第一，走“文化兴院”之路，实施文明养成工程
校园文化是实现大学教育目标的最重要的依托之一。它甚至比一般的具体课程学习更重要。华中科技大学涂又光教授曾提出一种“泡菜”理论。他指出：“泡菜的味道，主要取决于由糖、盐、生姜、大蒜等构成的泡菜水的味道。同理，大学的教化很大程度上取决于大学的文化氛围。”南开大学老校长母国光也说过：“办大学就是办一种氛围”。这一思想同样适用于高职院校。高职教育是以就业为导向的教育，但不是就业教育。高职院校的所有成员特别是青年学生所感受到的是明显区别于工厂里“师傅带徒弟”式教育的氛围——他们在接受知识传授、技能培养的同时接受文化的熏陶；他们在学到业务知识的同时提高人文素养，为其一生的生活和发展都奠定基础。
在文化兴院中，坚持重点突破，全面提高，构筑特色，务求实效，组织实施了师德育成、文明养成、精品生产、载体建设、平安创建、特色铸成、形象策划7大工程。挖掘校园文化底蕴，请专业公司就理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统进行了总体规划，全体师生员工牢记“责任”（校训），形成了“知行垂范”的教风、“博知敏行”的学风、“崇德尚能”的校风。建成了2达广场、2个公园、6个文化园，建设了适合学生学习、休读的人文景区。发挥学生社团的生力军作用，现有院系两级学生社团36个，会员9000余人，学生社团贴近学生开展了丰富多彩、寓教于乐的活动，在丰富学生业余生活的同时，对学生的文明养成起到了很好的作用。发挥学生宿舍的阵地作用，党团组织进公寓、学生社团进公寓、班主任辅导员进公寓，文化生活进公寓，增强学生的自我教育、自我管理意识，把学生宿舍建设成“温馨家园”。
第二，“筑巢引凤”建基地，“产学一体”育人才
产学研紧密结合是高职院校区别于普通高校的显著特点，是办好高等职业教育的着力点，也是我院紧紧抓住不放的办学主线。为突出产学研结合的办学特色，我们从教学基地建设、双师型教师队伍建设和教学改革三方面入手抓突破。
我院从自身实际出发，在教学基地建设上“筑巢引凤”、“借水行舟”，依托或吸引地方政府、企业以及社会各界参与，实现科研实训基地的共建、共管、共用、共享、共同收益，实现了“多赢”。一是在服务地方经济建设的同时，实现了实训基地投资多元化，保证了科研实训设备的及时更新。实习工业园吸引企业入驻，根据滨州拉长纺织产业链、打造中国“家纺之都”和国际家纺基地的部署，设立家纺学院，成立滨州市家纺研究中心，并联合亚光集团、春晓集团建设了家纺工业实习园，获得西班牙政府贷款250万欧元，与西班牙纺织及成衣机械协会、德拉萨纺织大学共建纺织教育工厂，与青岛海珊成套设备公司共建滨州春苑服饰有限公司。根据我市延长汽车零配件产业链的部署，和海德曲轴共建了机械工业实习园。滨州农业高科技示范园已完成投资6000多万元，不仅为师生提供了科研和实践基地，还办成了黄河三角洲的农业科技辐射源和农业产业化龙头企业。根据发展高新技术产业的部署，成立了软件工程学院，投资1000万元组建了产学研紧密结合的新烽火国际技术有限责任公司；与来自美国硅谷的海外博士及京博集团合作，建成全省一流的大规模集成电路实验室，投资1000万元注册了滨州芯科微电子有限责任公司，LVDS接口芯片达到了国内领先水平，填补了国内空白；与黑龙江鹤王集团联合，对奶牛场进行改制，成立了奥纳特乳业有限责任公司，扩大了营销网络。另外，我们还在与有关企业联合，筹建电子、服装、毛纺等项目。二是在共建教学基地的过程中吸纳先进的教学理念。目前，我们在校园文化建设中导入CIS理念进行了整体形象策划，提升了学院文化品味，经营学院、全面质量管理等已向学院的各个领域渗透，学院正制定工作标准和管理程序，积极创造条件，争取通过ISO9000体系认证，以此为手段，实现科学化、规范化管理。三是共建教学基地，以企业为主、师生参与运作，能够很快地与市场接轨，可以变消耗性的实验实训，为面向市场的科研开发、生产经营，在培养市场上、技术上、管理上、观念上与社会“无缝隙接轨”的毕业生的同时，创造经济效益，实现社会效益和经济效益的有机结合。
师资队伍建设，在培养渠道上，坚持外引与内培结合、专职与兼职结合；在建设内容上，理论提高、科技创新、技能训练并举，突出技能训练。在引进10多位“双师型”教师的同时，派出大批教师到企事业单位、基层农村兼职、挂职，使2/3以上的专职教师成了“双师型”教师。另外，聘请学历层次高、理论修养深、实践经验丰富的几十名国内外党政机关、企事业单位的专家任客座教授，为师生做学术报告，指导教师开展教学、科研活动等。坚持在使用中提高的原则，采取“骨干教师导师制”，带动了学术氛围、实践风气的形成，带动了教学改革，也加速了青年教师科研、实践、教学水平的提高。
以就业为导向，以专业建设为龙头，以课程建设为核心，以职业能力训练为重点，以素质教育为目标，构建学生“大雁型”素质结构，努力培养适应滨州乃至山东社会进步、经济建设需要的高素质的高等技术应用性专门人才。学院主动服务社会，始终把握新兴产业发展和就业市场变化的新特点，优化专业设置：根据省拉长服装产业链和滨州市打造中国家纺之都的部署，设置了家纺学院；根据省强化电子信息产业链和滨州市发展高新技术产业的部署，设置了软件学院；对原有传统专业进行了优化调整。现代纺织技术、高等护理2个专业被确定为山东省教学改革试点专业，计算机及应用和电子数控专业被确定为主体专业，《植物与植物生理》、《药理学》、《统计学基础》、《健康评估》被评为省级精品课程。深化教学改革，采用理论与实践、感性认识与理性认识螺旋上升的课程设计与内容编排，在工业实习园建了教室，前车间后教室，边学习边实践，通过实践教学全程化、技能化、多样化、多元化“四化”，完成了基本技能、综合能力、创业创新能力“三个层次”职业素质的培养，实现了工业实习园教师教学实践、学生技能实训、企业人才培训、产学研结合创新“四大功能”。医学类专业实行“2＋1”教学模式，生物工程类专业分解能力模块，艺术系建起了师生工作室。充分利用教学设施和现代化教学手段，改进教学方法，推广直观形象的现场教学、多媒体教学，以及激发学生思考的案例教学、讨论式教学、研究型学习等；最后，探索进行教学评价的改革，实现评价主体多元化、评价内容丰富化、评价手段多样化。
《中国教育报》、教育部《工作简报》、《中国新闻》、《齐鲁晚报》、山东电视台等多家新闻媒体对我院“文化兴院”和“筑巢引凤”建设实训基地、实现理论实践零距离进行了报道。
三、不断提升办学水平，创建一流职业院校
下一步，我们要大力实施“人才战略”，内培、外引并举，通过待遇留人、感情留人、事业留人，建设人才创业平台，创建学习型团队，努力打造高素质的管理人员队伍和师资队伍；要民主管理、依法治校，从学院实际出发，制定科学的工作规范，结合ISO9000质量管理体系认证，实现科学化、规范化、制度化管理，努力实现行政提速、工作提效，创造良好的教学科研环境，降低办学成本，提高办学效益。力争经过5到10年的努力，把滨州职业学院建设成为有丰富的人文精神、浓厚的学术和技术创新氛围，校园优美，在办学理念、教学管理、教学内容上有鲜明特色，专业建设科学，设施先进，在某一领域技术、学术水平领先的全国100强职业学院。

❿ 滨州学院继续教育学院

这个很多方面的，这么一点地方写不开，也说不明白。你到滨州学院QUN里问下吧：79446194.。群里有一百多个人，都是滨州学院的，这样直接问比较好。。