共计教育学院

❶ 如果考研分数过了国家线，但是没过报考院校的线，还能考上吗

如果考研分数过了国家线,但是没过报考院校的线,这种情况是不能考上报考院校的。

因为国家线是指考研所需最低分数线，也就是只有分数比国家线高才能有资格上研究生。而你想要考到一个学校的研究生就需要你的分数比所报院校的分数线高。

但你过了国家线的话，有机会调剂到其他院校和专业，也能读研究生。

(1)共计教育学院扩展阅读：

教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求；对应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。

亦是指考生口中所说的“考研国家分数线”、“全国考研分数线”、“考研国家分数线”、“考研国家线”、“国家复试分数线”、“国家分数线”、“考研国家复试基本分数线”。

分为专业课、公共课两种，依据不同地区，分数线标准有所差异，是考研调剂的最重要依据。

考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。

分区概念：国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求，

一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);

二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

国家线即全国硕士研究生考生进入复试基本分数要求，是基础分数线，要有资格参加复试必须过了这条线。国家线一般在每年的3月底4月初公布。

学校分数线(简称学校线)是各招生单位在国家线的基础上，根据本校有关专业生源余缺确定的复试资格线，一般学校直接采用了国家线。另教育部批准34所院校可以自主确定分数线(自划线)，自划线学校一般在每年的3月中旬前后公布。

网络-考研国家线

❷ 中国现在大概一共有多少所大学

1、211工程大学共有112所
2、985大学39所
3、公办普通本科学校：796所
4、民办普通本科学校：141所
5、独回立学院：275所
6、中外合答作办学普通本科学校：7所
7、75所教育部直属大学
8、高职大专类3325所

❸ 海南一共有多少所大学

到2018年为止，海南一共有20所大学，其中7所本科院校和13所大专院校。分别为：

1.本科院校

海口：海南大学（211工程）、海南师范大学、海南医学院、琼台师范学院、海口经济学院；

三亚：海南热带海洋学院、三亚学院。

2.大专院校

海口：海南职业技术学院、海南政法职业学院、海南经贸职业技术学院、海南科技职业学院、海南工商职业学院、海南体育职业技术学院、海南万和信息职业技术学院；

三亚：三亚城市职业学院、三亚航空旅游职业学院、三亚理工职业学院、三亚中瑞酒店管理职业学院；

文昌：海南外国语职业学院；

琼海：海南软件职业技术学院。

拓展资料

海南20所大学简介

1.海南大学

海南大学是2007年8月由华南热带农业大学和原海南大学合并组建而成的省属综合性重点大学，是海南省人民政府与教育部、财政部共建高校和国家“211工程”重点建设高校。学校现有海甸、城西和儋州三个校区，海甸校区为主校区。校园总占地面积5030余亩，校舍建筑面积83万平方米，图书馆藏书330余万册，建有体育馆、田径场、游泳池、篮球场、排球场和网球场等完备的场馆服务设施。

❹ 关于厦门大学的以前或厦门大学的历史

厦门大学经私立厦门大学、国立厦门大学、厦门大学三个阶段，具体历史发展如下：

一、私立厦门大学

1919年8月，陈嘉庚在上海聘任全国教育界名流蔡元培、黄炎培、汪精卫、余日章、郭秉文、胡敦复、黄琬、叶渊、邓萃英等10人为筹备员。

1919年10月召开私立厦门大学筹备委员会第一次会议，拟订《厦门大学组织大纲》，会议推举邓萃英为厦门大学首任校长、郑贞文为教务长、何公敢为总务长。

1921年4月6日，厦门大学借集美学校举行开校式，初创时为私立，设有师范（包括文、理科）、商学两部。

1921年7月4日，林文庆接受陈嘉庚先生邀请继任厦门大学校长， 在林文庆校长掌校期间，陆续增设工学、新闻、法学、医药等科系，初步建成多学科的综合性大学。

到民国19年（1930年）扩充为文、理、法、商、教育5个学院、21个系。

民国25年合并为文、理、商3个学院、9个系。学生由开始时的136人发展到300多人。

二、国立厦门大学

1937年7月1日，经陈嘉庚函请，南京国民政府同意将私立厦门大学改为国立。

1937年7月6日，著名物理学家、清华大学教授萨本栋博士任厦门大学校长。

1937年9月4日，由于日军侵犯厦门，学校迁鼓浪屿。

1945年9月19日，国民政府行政院任命汪德耀博士为国立厦门大学校长。

1946年6月1日，厦门大学校本部开始迁回厦门，长汀各界在体育场举行欢送大会，赠送大匾额一块，上刻“南方之强”四个大字。

1949年1月31日，前校长萨本栋在美国逝世，按其遗嘱将骨灰安葬在厦门大学校内。

三、厦门大学

1949年10月17日，厦门解放，厦门市军管会于10月20日委派军代表吴强、肖枫接管厦门大学，组建新的厦大党支部。

1950年5月，中央人民政府任命经济学家王亚南教授为厦门大学校长。

1951年，原省立福建农学院并入厦大，改成厦门大学农学院，原私立福建大学的政治、法律、经济三系并入厦大。

1952年，全国高等院校进行院系大调整。1952年院系调整前，厦门大学拥有7个学院。

1952年院系调整后的厦门大学只保留文理学院，成为文理科的综合性大学，并在52年之后陆续又有院系调出。

1958年7月，厦门大学下放归福建省管理。

1963年9月，经中央批准，厦门大学改为直属教育部的全国重点综合性大学。

1966～1970年，厦门大学停止招生5年。

1971年，开始招收“工农兵”学员，时有9个系，除保留1966年的8个系外，福建师范学院教育系迁回厦大开办。

1972年，厦门大学水产相关系调入厦门水产学院。

1981年11月26日，被国务院批准为全国首批硕士、博士学位授予单位。

1986年9月12日，举办试办厦门大学研究生院成立大会。

1995年7月，厦门大学进入国家“211工程”建设行列。

1996年，厦门大学成为首批获教育部批准建立研究生院的33所高校之一。

1997年4月，厦门大学“211工程”通过教育部组织的专家审定立项建设。

2001年2月，被列入国家“985工程”一期重点建设高校之一。4月6日，厦门大学漳州校区奠基兴建。12月，首批获准试办示范性软件学院。

2004年，被列入国家“985工程”二期重点建设高校之一。

2004年7月，厦门大学被增列为中管高校。

2005年底，厦门大学本科教学工作水平以“优秀”的成绩通过教育部评估。

2006年，入选“高等学校学科创新引智计划”（国家“111计划”）首批立项名单；入选国家大学生文化素质教育基地。2010年，学校入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”（国家”珠峰计划）。

2012年，教育部、福建省政府和厦门市政府在北京签署《重点共建协议》协议，继续重点共建厦门大学。

2012年，学校成立厦门大学马来西亚分校；分校位于马来西亚首都吉隆坡，占地900亩，总建筑面积30万平方米，于2016年正式办学。

2012年11月，入选教育部卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校；入选国家首批卓越法律人才教育培养基地。

2013年6月，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。7月，入选首批教育部来华留学示范基地。10月，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。11月，厦门市政府与厦门大学签署共建厦门大学医学院协议。

2014年，学校牵头的两个协同创新中心入选国家“2011计划”；被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。

2015年4月6日，学校整合航空系、机电工程系和自动化系等学科组建成立厦门大学航空航天学院。

2017年1月，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校。9月，入选国家“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设高校名单。

2018年4月，经国务院学位委员会批准，厦门大学成为首批获准开展学位授权自主审核单位。

2018年3月，入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目。7月，国家国防科技工业局、教育部联合发文，确定“十三五”期间新增8所共建高校，厦门大学位列其中。8月，中国卫生信息与健康医疗大数据学会正式批复。

2019年3月，学校整合社会学与社会工作系、人口研究所、人类学与民族学系、人类学研究所组建厦门大学社会与人类学院。9月，厦门大学成为中国人工智能教育联席会创始成员、理事单位。

(4)共计教育学院扩展阅读：

截至2019年3月，厦门大学设有研究生院、6个学部以及29个学院和15个研究院。

一、人文与艺术学部（文学部）

1、厦门大学人文学院：中国语言文学系、历史学系、哲学系、人类学与民族学系。

2、厦门大学新闻传播学院：新闻学系、广告学系、传播学系。

3、厦门大学外文学院：英语语言文学系、欧洲语言文学系、日本语言文学系、法语语言文学系。

4、厦门大学艺术学院：美术系、音乐系、设计系。

5、厦门大学海外教育学院：华文系。

6、厦门大学国际学院

二、社会科学学部（社科学部）

1、厦门大学经济学院：经济学系、统计系、财政系、金融系、国际经济与贸易系。

2、厦门大学管理学院：会计学系、企业管理系、管理科学系、旅游与酒店管理系、工商管理教育中心（MBA中心）、高级经理教育中心（EMBA项目）、财务学系、市场学系。

3、厦门大学法学院：厦门大学法律硕士教育中心。

4、厦门国家会计学院：会计硕士专业学位联合教育中心、物流与项目管理工程硕士教育中心。

5、厦门大学公共事务学院：政治学系、公共管理系、社会学系、公共管理教育中心（MPA中心）。

6、厦门大学马克思主义学院。

7、厦门大学国际关系学院。

8、厦门大学教育研究院：教育学公共教学部、教师教育部。

9、厦门大学体育教学部。

10、厦门大学继续教育学院。

11、厦门大学社会与人类学院。

三、自然科学学部（理学部）

1、厦门大学数学科学学院：数学与应用数学系、信息与计算数学系、概率与数理统计系。

2、厦门大学物理科学与技术学院（理学部分）：物理学系、天文学系。

3、厦门大学化学化工学院（理学部分）：化学系、化学工程与生物工程系、化学生物学系。

四、工程技术学部（工学部）

1、厦门大学物理科学与技术学院（工学部分）：物理学系、天文学系。

2、厦门大学化学化工学院（工学部分）：化学系、化学工程与生物工程系、化学生物学系。3、厦门大学信息科学与技术学院：计算机科学系、智能科学与技术系、通信工程系、网络空间安全系。

4、厦门大学软件学院。

5、厦门大学材料学院：材料科学与工程系、生物材料系。

6、厦门大学建筑与土木工程学院：建筑系、土木工程系、城市规划系。

7、厦门大学能源学院。

8、厦门大学航空航天学院：飞行器系、动力工程系、机电工程系、仪器与电气系、自动化系。

9、厦门大学电子科学与技术学院：电子科学系、电子工程系。

五、医学与生命科学学部（医学部）

1、厦门大学生命科学学院：生物学系、生物化学与生物技术系、生物医学科学系、农业生物技术系。

2、厦门大学公共卫生学院。

3、厦门大学药学院：药学系。

4、厦门大学医学院：临床医学系、中医学系、护理学系、眼视光系。

六、地球科学与技术学部（地学部）

1、厦门大学海洋与地球学院：海洋生物科学与技术系、海洋化学与地球化学系、物理海洋学系、应用海洋物理与工程系、地质海洋学系。

2、厦门大学环境与生态学院：环境科学系、生态学系、环境与生态工程系。

❺ 全国一共有多少所大学

这个问题你可以参考教育部的《2013年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单 》。

《2013年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单 》分为四部分，第一部分是普通本科院校（共879所）；第二部分是普通高职(专科)院校（共1266所）；第三部分是经国家批准设立的独立学院(共287所)；第四部分是经国家审定的分校办学点（共52个）。不含军院校和港澳台高校。除本次公布的高等学校和2013年5月3日后教育部发文批准设置或备案的高等学校，其他任何机构（包括经批准筹建的高等学校）均不具备2013年度普通高等学历教育招生资格。对于违规招生的单位，其所招学生的学籍、发放的毕业证书国家均不予承认。

http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_122/201305/151636.html

❻ 陕西师范大学怎么样

陕西师范大学是中华人民共和国教育部直属的六所重点师范大学之一，国家211工程、985工程优势学科创新平台重点建设大学。在陕西是第一批次招生，可以说陕西师范大学是一本大学。

学校设有研究生院和21个学院、1个基础实验教学中心及民族教育学院（预科教育），有63个本科专业，18个博士后科研流动站，15个博士学位授权一级学科，112个博士学位授权学科专业，40个硕士学位授权一级学科，197个硕士学位授权学科专业,
1个博士专业学位授权点（教育博士），22个硕士专业学位授权点（含工程硕士9个领域）。有国家重点学科4个，4篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文，7篇博士论文入选全国优秀博士学位论文提名论文；有国家基础学科人才培养和科学研究基地2个，教育部高等学校学科创新引智基地2个，国家工程实验室1个，国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学中心3个，教育部人文社会科学研究基地1个，国家体育总局体育社会学重点研究基地1个，教育部重点实验室和工程研究中心4个，陕西省重点实验室和工程研究中心
14个，陕西省人文社会科学重点研究基地5个，陕西省哲学社会科学重点研究基地1个，陕西省实验教学示范中心12个，各类研究中心（所）60个。学校设有远程教育学院、教师干部教育学院等办学机构，此外，还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、教育部基础教育课程研究中心、陕西省基础教育资源研发中心、陕西省教师教育指导中心和陕西省干部教育培训基地，以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。

❼ 本科，专科学历用英文怎么讲

本科学历： bachelor degree，专科学历：Associate degree、college degree

bachelor degree

读音：[ˈbætʃəlɚ, ˈbætʃlɚ diˈɡri:]

双语例句：

大学本科学历或具有较多变压器设计经验的人员。

Bachelor degree or with more transformer design experience.

associate degree

英 [əˈsəuʃieit diˈɡri:] 美 [əˈsoʊʃiˌeɪt dɪˈɡri]

(7)共计教育学院扩展阅读

本/专科的性质：

一、正规性

本科院校（包括公办和民办）都是国家教育部审批、纳入国家统一招生计划的高校，高等学校学生均由教育部电子注册学籍。本科层次毕业生一般都颁发双证：毕业证、学位证，普通高校毕业生同时核发就业报到证，其学历和文凭均为国家承认。

二、公益性

为大家的“公共利益”服务的，充分体现了高等院校的公益性。

应届毕业生"英文的说法是：Fresh graates。

双语例句：

建筑学专业及相关专业，优秀应届毕业生或大五在校学生；

Major in architecture or other major related to architecture, excellent fresh graate or university student of fifth year.

研究生 的英语表示是postgraate。

postgraate

英 [ˌpəʊstˈgrædʒuət]

❽ 你是怎么看待现在的大学教育的究竟是不是混日子

教育部发布关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见，文件要求，严把考试和毕业出口关，加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

严把考试和毕业出口关。完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。科学合理制定本科毕业设计（论文）要求，严格全过程管理，严肃处理各类学术不端行为。落实学士学位管理办法，健全学士学位管理制度，严格学士学位标准和授权管理，严把学位授予关。

一是加强基层教学组织建设。基层教学组织是夯实人才培养工作的组织基础。通过加强教研室、课程模块教学团队、课程组等基层教学组织建设，制定完善相关管理制度，激发基层教学组织活力。

二是完善教师培训与激励体系。加强高校教师发展中心建设，重点面向新入职教师和青年教师，开展岗前和在岗专业科目培训，提升教学能力。鼓励高校为长期从事教学工作的教师设立荣誉证书制度，鼓励社会组织对教师出资奖励，营造尊师重教良好社会风尚。

三是健全助教岗位制度。通过明确助教岗位职责要求，完善选拔、培训、评价、激励和反馈的全流程助教岗位管理制度，不断强化助教队伍建设。

四是完善教师考核评价制度。突出教育教学业绩在绩效分配、职务职称评聘、岗位晋级考核中的比重，明确各类教师承担本科生课程的教学课时，切实落实教授全员为本科生上课的要求，推动教授到教学一线为本科生讲授基础课和专业基础课。

❾ 湖北工程学院怎么样

湖北工程学院，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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