继续教育管理部门

㈠ 社会力量举办中小学教师继续教育机构该由哪个部门审批

为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本规定。
总则
第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。
第三条中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。
第六条中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
第七条中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。

内容与类别
第八条中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小 学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。
第九条中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：
新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

组织管理
第十条国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。
第十一条省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划；全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市（地、州、盟）、县（区、市、旗）人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。
第十二条各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准，社会力量可以举办中小学教师继续教育机构，但要符合国家规定的办学标准，保证中小学教师继续教育质量。

条件保障
第十三条中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措，在地方教育事业费中专项列支。地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理，不得截留或挪用。社会力量举办的中小学和其他教育机构教师的继续教育经费，由举办者自筹。
第十四条地方各级人民政府教育行政部门要按照国家规定的办学标准，保证对中小学教师培训机构的投入。
第十五条地方各级人民政府教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。
第十六条经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。
第十七条各级人民政府教育行政部门应当采取措施，大力扶持少数民族地区和边远贫困地区的中小学教师继续教育工作。

考核与奖惩
第十八条地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。
第十九条各级人民政府教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人，予以表彰和奖励。
第二十条违反本规定，无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评教育。
第二十一条对中小学教师继续教育质量达不到规定要求的，教育行政主管部门应责令其限期改正。对未按规定办理审批手续而举办中小学教师继续教育活动的，教育行政主管部门应责令其补办手续或停止其举办中小学教师继续教育活动。

附则
第二十二条本规定所称中小学教师，是指幼儿园，特殊教育机构，普通中小学，成人初等、中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师。
第二十三条各省、自治区、直辖市可根据本地区的实际情况，制定具体实施办法。
第二十四条本规定自发布之日起施行。[1]

㈡ 参加继续教育管理部门组织的会计人员继续教育师资培训,会计脱产培训,远程网络化

A
第五章 继续教育学分管理

第十九条
会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。
第二十条
会计人员参加继续教育培训的，继续教育学分计量标准如下：
（一）参加在继续教育管理部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训和远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（二）参加继续教育管理部门组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训和远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（三）参加在继续教育管理部门备案的会计人员所在单位组织的会计脱产培训和远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（四）参加财政部组织的全国会计领军人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（五）参加大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（六）参加省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分。
第二十一条
会计人员参加其他形式继续教育的，继续教育学分计量标准如下：
（一）参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才考试，被录取的，折算为24学分；
（二）参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分；
（三）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度所有学习科目考试或考核的，折算为24学分；
（四）独立承担继续教育管理部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为24学分；与他人合作完成的，每项研究课题的第一作者折算为20学分，第二、第三作者每人折算为16学分，其他作者每人折算为8学分；
（五）独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表的会计类论文，每篇论文折算为24学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为20学分，第二、第三作者每人折算为16学分，其他作者每人折算为8学分；
（六）独立公开出版有国际标准书号的会计类书籍，每本会计类书籍折算为24学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为20学分，第二、第三作者每人折算为16学分，其他作者每人折算为8学分；
（七）参加省级以上财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格的，折算为24学分。
第二十二条
会计人员在省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局管辖范围之间办理调转登记时，未完成继续教育取得规定学分的，应当分别情况进行处理:
（一）会计人员未按规定完成以前年度继续教育取得规定学分的，应当在调出地完成以前年度继续教育取得规定学分后，才能办理会计从业资格调转手续。
（二）会计人员未按规定完成当年度继续教育取得规定学分，且办理调出登记的时间距离当年度末不超过3个月的，应当在调出地完成当年度继续教育取得规定学分后，才能办理会计从业资格调转手续；办理调出登记的时间距离当年度末超过3个月的，调出地应当在其调转登记表中予以注明，会计人员办理调转后，应当在调入地完成当年度继续教育取得规定学分。
第二十三条
会计人员参加未经继续教育管理部门备案并予以公布的机构组织开展的会计人员培训，继续教育管理部门不应当为其办理继续教育事项登记。

㈢ 完成本部门，本行业及政府人事部门规定的继续教育任务这项怎么填

专业技术人员继续教来育是指对取得中专自以上学历，从事专业技术工作人员的教育。继续教育的任务，是使专业技术人员的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。
继续教育内容包括专业知识与公共知识两部分。在省人事行政部门的综合指导下，省直各部门、各行业组织应按照专业管理分工，遵循针对性、实用性、先进性的原则，组织制定各专业继续教育科目指南(大纲)，指导省直、市、县(区)业务部门科学设计继续教育内容，组织开展各种形式的继续教育活动。省人事行政部门根据本省经济社会发展的需要，逐年下达全省继续教育公共知识科目，作为各类专业技术人员必修内容，由省、市、县(区)人事行政部门组织实施。公共必修科目的学时数一般不超过专业技术人员继续教育总学时数的1/3。

㈣ 上海静安区会计继续教育管理部门地址在哪

会计继续教育管理部门是财政局。

㈤ 继续教育管理部门公布的会计人员继续教育机构组织有哪些

这个要看你是哪个地区的，你是哪里的？每个财局继续教育公告下边都有培训学校的说明的！！

㈥ 国家卫生计生委能力建设和继续教育中心是什么性质的部门

国家卫生计生委能力建设和继续教育中心（以下简称“中心”）是国家卫生计生委直属事业单位，负责卫生计生系统继续教育和职业教育工作，具体实施卫生计生远程继续教育和相关职业技能鉴定；负责卫生计生系统队伍职业化建设，具体承担公立医院院长职业化培训和卫生专业技术人员规范化培训；开展相关国际交流与合作；开展服务能力等级评定和认证等社会化服务。

㈦ 地方财政部门和中央有关主管单位负责本地区、本部门、本系统内的会计人员继续教育的组织管理工作。对错

应该是对抄的

财政部对全国会袭计人员继续教育的管理职能包括：制定全国会计人员继续教育规划、制度、大纲；组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材；组织全国高级会计人员培训和会计人员继续教育师资培训；指导、督促各地区和有关部门会计人员继续教育工作的开展。地方财政部门和中央各单位负责本地区、本部门、本系统内的会计人员继续教育的组织管理工作。

㈧ 二级建造师继续教育是在注册后多长时间，是那个部门通知的吗还是要自己提出申请。

二级抄建造师注册后，有效期是三年（三年内必须完成相应的继续教育，以便延续注册）。

没有哪个部门通知，自己要在所在地区的执业注册中心去报名申请。

按《注册建造师管理规定（建设部令第153号）》规定：

第11条：初始注册者，可自资格证书签发之日起3年内提出申请。逾期未申请者，须符合本专业继续教育的要求后方可申请初始注册。

第23条：注册建造师在每一个注册有效期内应当达到国务院建设主管部门规定的继续教育要求。

继续教育分为必修课和选修课，在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育达到合格标准的，颁发继续教育合格证书。

(8)继续教育管理部门扩展阅读：

注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期届满30日前，按照第七条、第八条的规定申请延续注册。延续注册的，有效期为3年。

申请延续注册的，应当提交下列材料：

（一）注册建造师延续注册申请表；

（二）原注册证书；

（三）申请人与聘用单位签订的聘用劳动合同复印件或其他有效证明文件；

（四）申请人注册有效期内达到继续教育要求的证明材料。

参考资料：网络-二级建造师

㈨ 北京语言大学继续教育网络教育学院的部门设置

继网院下设继续教育教学部、培训部、中国学生远程教学部、汉语教学部，通过面授、远程网络等多种教学形式面向国内外学生开展学历教育及非学历培训教育。
继续教育教学部
继续教育教学部以开展面向中国学生的学历教育为主要任务，开设专业有对外汉语、汉语言文学、英语（综合应用方向、语言与文化方向、翻译方向、商务方向）、日语、金融（管理与实务方向）、美术。办学层次为：高中起点专科、专科起点本科、高中起点本科。在教学管理方面实行学分制，教师优化组合，为学生提供宽松、灵活、弹性的教学管理方式和学习环境。“中国学生继续教育网” 成为学生与教师沟通的桥梁，提升了管理效率。
培训部
北京语言大学培训部是于1992年由海淀区社会教育管理办公室批准成立的专门培训机构。继续教育网络教育学院是承担该培训部办学的主要实体。十多年来，先后为教育部、民委、旅游局及有关部委进行了多期的脱产与非脱产语言培训，并举办了多届英语、日语、法语、韩语短期培训班，英语等级证书考试辅导班，成人高考辅导班、汉语作为外语教学能力证书考前辅导班、HSK考前辅导班等。学生可通过“中国学生继续教育网全面了解培训部的详细情况。严格的教学管理和上乘的教学质量为北语继续教育网络教育学院培训部建立了良好的信誉，博得了历届学员的好评。培训部以非学历培训为主，举办英语、日语、法语、韩语短期培训班，英语等级证书考试辅导班、成人高考辅导班以及其他外语培训班，同时，该部还整合学院、学校各方优势开展汉语作为外语教学能力证书考前辅导班、HSK考前辅导班以及来华留学生短期非学历培训文化班等。
中国学生远程教学部
北语网络教育学院是2000年9月由教育部批准的68所试点网院之一。中国学生远程教学部承担着北语网络教育学院的国内远程教育工作。目前开设的专业包括英语、日语、韩语、对外汉语、金融、会计学、计算机科学与技术、汉语言文学共八个专业，办学层次包括高起专、高起本、专生本共三个层次。以“中国学生远程教育网”为教学平台，面授辅导为辅，并配以多层次多形式的视频讲座、BBS答疑、专家巡回讲座等教学形式，面向在职人员开展现代远程教育。本部以北语的优秀教学资源服务于社会，以高水平的教学、高质量的管理为学员服务。
汉语教学部
北京语言大学是中国国家教育部批准的现代远程教育试点院校之一，是中国境内对外汉语教育领域唯一能提供网上学历认证的学校，在中国的远程教育中卓有特色。
北京语言大学eChinese中文网远程教育平台，以汉语国际教育和中华文化传播为主要任务，平台包括学习中心、文化博览、资源中心、信息广场、合作园地、虚拟社区、服务中心等版块。通过远程和远程加面授等多种方式开展汉语言、中国语言文化等专业的学历教育和非学历汉语教学，以及国际汉语师资培训等，并提供丰富多样的汉语教学资源，全方位地为汉语国际推广和汉语教育、科研服务。
汉语教学部全面负责eChinese中文网的设计、开发、运行、管理和维护工作。本部门拥有一支专业、敬业、高素质的技术开发、课程开发、教学教务管理和市场拓展队伍，全面负责网站的整体规划、技术开发、网页设计、课程设置、课件开发、资源建设、网站编辑、教学教务管理、教学支持服务、合作推广等工作，并积极拓展与汉语国际推广相关的各项业务。

㈩ 全国专业技术人员继续教育工作行政主管部门是。 A 财政部。B 教育部 C

范围很广，各行各业都有。但又不好太说清楚。首先是干部身份，然后分两种人专，一是管理岗，另外一个就是专业技属术岗。管理岗从事管理工作，专业技术从事业务工作。但是实际生活中，会很乱。比如明明是专业技术，却从事管理岗。另外，专业技术的一个重要特点是有职称的（注意是职称而非从业资格）。初级、中级、副高，正高等一共十三级。比如医生，比如执业证只是从业资格，而、主治、副主任、主任就是职称。比如教师，教师证只是从业资格，而中学二级教师，中学一级教师，中学高级教师就是职称。这些都是专业技术人员。