青海省网络教育学院

⑴ 我在青海省西宁市学习中心报了成都电子科技大学网络教育，学习中心老师说只能在网上学习不能去学校真的吗

这个是真的，因为这个就是由专家或教授通过网络进行教学，不是面对面的课堂教学。

⑵ 求普通高中新课改后青海省信息技术学科教育现状2009

1.基础设施建设取得突破性进展。共投入20147.93万元,建成教学光盘播放点2889个,卫星教学收视点2781个,计算机教室967个,农牧区中小学基本实现了现代远程教育三种模式的覆盖。

2.技术支持服务体系已经建立。利用全省电教系统人员的技术优势,组建了覆盖全省中小学的省、州(市)、县、校四级技术支持服务体系,及时为学校解决技术难题、排除设备故障,有力地保证了信息技术设备设施的完好运转。

3.教师教育技术应用能力普遍提高。“十五”期间,对全省45周岁以下专任教师进行现代教育技术的全员培训,共培训37846人,占应培训教师的93.12%。到2006年,对全省48793人次的中小学教师进行了信息技术教育理论与技能培训。并适时转入中小学教师教育技术能力全员培训工作,已完成4837名教师培训任务。

4.教育资源建设取得突出成效。建成省级基础教育资源库,教育教学资源和VOD点播资源总量达3T,免费向全省农村中小学提供。组织编译了小学语文、数学、科学教学包、《汉字宫》教学片、现代远程教育示范课和初中物理演示实验、仿真实验等藏汉双语教学资源,总量达50.4G。

5.教学实验研究初见成效。以国家级和省级实验区、实验县、实验校为基地,课题实验为龙头,远程教育项目为骨干,进行信息技术效益发挥的实践与研究。100所现代教育技术实验学校遍布城乡牧区学校,课题实验总结出一些新型教学方法,促进课程改革向纵深发展。

6.远程教育资源走出校园,为党员远程教育和 “三农”服务。会同组织部门开展农村党员现代远程教育工作,建立健全远程教育村校站点共管、共用工作机制,确保“村校联建、资源共享”工作的持续开展,推动了农村加快脱贫奔小康的步伐,促进了农民的观念转变。

⑶ 青海省会计人员继续教育网络培训平台里的个人信息怎么改

可以自己修改
如果不能改可以打网校电话，叫他们帮你改。