沈阳教育官网招聘教师

Ⅰ 沈阳梵智教育科技有限公司招聘信息,沈阳梵智教育科技有限公司怎么样

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沈阳梵智教育科技有限公司成立于2018-10-11,注册资本100.00万人民币元,法定代表人是崔世鹏,公司地址是辽宁省沈阳市铁西区建设西路2号3层3FB-012B/013/014/015/016/017,统一社会信用代码与税号是91210106MA0Y7T1E6A,行业是软件开发,登记机关是沈阳市铁西区市场监督管理局,经营业务范围是教学软件、教学设备技术开发；教育信息咨询、企业管理咨询；文化艺术交流活动策划；会议服务；玩具、服装鞋帽、工艺美术品、教学设备销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）,沈阳梵智教育科技有限公司工商注册号是210106000360995

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Ⅱ 2011年沈阳和平区小学教师招聘考的是教育学之类的么

有教育学、教育心理学的内容，也有综合公共知识（包括时事政治、教育法规、逻辑思维、公文写作等）和专业基础知识。

Ⅲ 今年沈阳市教育局还能招聘教师吗大概什么时间啊！

这种一般都是内定的。

Ⅳ 关于沈阳市教育局教师招聘问题

我是2010年copy11月参加过沈阳市教育局教师招聘的考试，其实不用准备的，我考试的题目还是蛮简单的，印象中只有三十五到选择题和一些判断题，职业能力测试有点类似公务员考试的行测，但是比行测简单，做一两套行测的卷子就应该可以了，还考了写教育学、心理学和教育法规的题目，我记得当时考杜威了，对教育法规的应该是教师法的一些内容，但是这不用准备，一般都能判断出来，祝你好运！不明白还可以再问我O(∩_∩)O~

Ⅳ 非师范能进教育编吗看现在的教师公开招聘考试都是要求是各个师范大学的学生，本人沈阳。

能不能进教育编制，这取决于你参加教师招聘考试有没有通过？你能不能参加教师招聘考试呢？你首先需要有教师资格证教师资格证并不要求一定是师范类毕业的。你不是师范类的学生，也可以考。而且现在据说已经师范类的学生也不直接发教师资格证了，也需要考了，但是说是这么说，有的学校还是发的。至于招聘的时候有的学校招聘，他会严格要求，必须是师范类专业毕业的，但是有的学校并不要求。至于编制的问题，现在整个教育界都编制都非常少，很多师范院校毕业的大学生都是没有编制的，编制人人都想要，但是还是很多人没有很多人都等着呢，如果你运气好能力强，或许能得到一个祝你好运吧。

Ⅵ 2019辽宁沈阳教师招聘考试的内容是什么

1.笔试
笔试时间为2019年4月27日9:00—10:30。
笔试共1个考试科目，内容包括教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德建设等。笔试全部为客观性试题，满分为100分。应聘人员按照准考证上确定的笔试地点，携带笔试准考证、本人身份证参加考试。
2.资格审查
笔试成绩公布后，各招聘单位将对进入面试范围人员进行现场资格审查。主要审查应聘人员提供的报名登记表、身份证、学历学位证书、相应的教师资格证书以及招聘信息中所涉及的资历和其他条件要求的证明材料。在职人员报名需提供原单位同意报考证明材料。
资格审查时间及相关事宜将通过沈阳市人力资源和社会保障网、沈阳市教育局官方网站公布。未在规定时间接受资格审查者，视为自动放弃。

Ⅶ 沈阳市人才创新教育培训学校是不是正经的培训学校刚才应聘个招生老师的职位，这个职位怎么样工资能开

《劳动法》规来定，源工资按月发放。当月发放上月的工资是可以的，但是跨月就违法；如果公司拖欠工资，劳动者可以到劳动监察大队投诉，由劳动监察大队责令用人单位限期发放工资，逾期不支付的，还要加付赔偿金。
《劳动法》第五十条：工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。
《工资支付暂行规定》第七条：工资必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日，则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次，实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。

《劳动合同法》第八十五条：用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金：
（一）未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的；
（二）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的；
（三）安排加班不支付加班费的；
（四）解除或者终止劳动合同，未依照本法规定向劳动者支付经济补偿的。

Ⅷ 2010沈阳教师招聘考试考试范围：心理学 教育学都考哪几章 教师法等方面都考到什么程度

16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（3）首先提出的：⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》
⑷《劝学篇》
17.西欧最早出现的教育专著是（ 1）：⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》
⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由（2 ）提出的：⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫
19、苏霍姆林斯基的教育思想是（ 1 ）：⑴和谐教育思想 ⑵教学过程最优化 ⑶教学发展观 ⑷全面发展观
20、我国最早的学校教育机构是（ 1 ）：⑴痒 ⑵序 ⑶校 ⑷学
21、讲授法的基本方式包括（ 1 ）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演
⑶讲读、讲演、讲评、讲述 ⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着（ 1 ）：⑴教育的性质 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是（ 3 ）：⑴做人教育 ⑵职业教育 ⑶基础教育 ⑷专业教育
24、中小学的“双基”教学是指（ 1 ）：⑴基础知识，基本技能 ⑵基本理论，基本技能 ⑶基础知识，基本理论
⑷基础理论，基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有（4 ）：⑴积极作用 ⑵影响作用 ⑶制约作用 ⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起（1 ）： ⑴主导作用 ⑵主动作用 ⑶领导作用 ⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是（3 ）： ⑴有明确的奋斗目标 ⑵有健全的组织系统和领导核心
⑶形成了正确的舆论和良好的班风 ⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（1 ）： ⑴个人价值和社会价值 ⑵主体价值 ⑶创造价值
⑷教育价值
1、 近代最早论述教育问题的专著是
A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》
C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》
2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是
A．生物学起源理论 B．心理学起源理论（孟路） C．劳动起源理论 D．需要起源理论
3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的
A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性
4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？
A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格
5、具有终极结果的教育目的是A．价值性教育目的 B．发展性教育目的 C．操作性教育目的 D．终极性教育目的
6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论A．结构主义课程理论 B．活动课程理论 C．学科课程理论 D．潜在课程理论
7、制定教学计划首先考虑的问题是A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排
8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的
A．社会效益论思想 B．教育无目的论思想 C．社会本位论思想 D．个人本位论思想
9、我国正式颁布的第一个现代学制是A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制
10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为
A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论
1．科学教育学的奠基人是夸美纽斯。 （ 错）
2．从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能
3．实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
4．终身教育包括正规教育和非正规教育。
5．单轨制最早产生于英国。
6．教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
7．奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。（错）弗莱雷和布拉梅尔德
8．非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。（错 ）
9．系统分析模式的基本特点是强调教学目标的基点作用（错 ）
10．同辈群体主要指学生的非正式群体
1、 世界上最早的教育著作是
2、 A．《论语》 B．《学记》 C．《雄辩术原理》 D．《大教学论》
2、从作用的对象看，教育功能可分为
A．个体功能和社会功能 B．正向功能和负向功能 C．显性功能和隐性功能 D．本体功能和派生功能
3、在教师的职业形象中最基本的形象是
A．教师的道德形象 B．教师的文化形象 C．教师的人格形象 D．教师的个体形象
3、 后现代主义课程论的代表人物是
4、 A．奈勒 B．多尔 C．杜威 D．巴格莱
5、最早提出对班级教学进行改造的是
A．道尔顿制 B．巴达维亚法 C．特朗普制 D．协同教学
6、只考虑被评价对象应该达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响，这种评价属于
A．相对评价 B．个体差异评价 C．绝对评价 D．总结性评价
7、信度是反映测试结果的
A．区别性指标 B．准确性指标C．难度性指标 D．可靠性指标
8、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的
A．英国 B．法国 C．德国 D．美国
9、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是
A．观察法 B．调查法 C．个案研究法 D．访谈法
10、首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．培根
1．教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化的实践活动。 （错 ）
4．现代教育制度简称学制。（ 错 ）
7．综合课程又称设计课程。（ 错 ）
8．学业评价既包括对学生学业的评价，也包括课程本身的评价。（错 ）
10．斯金纳是认知教学理论的代表人物。（错 ）
1、 泛智教育思想的提出者是
2、 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．布鲁纳D．洛克
2、被一定的权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是
A．非正式的教育目的 B．正式决策的教育目的C．终极性教育目的 D．价值性教育目的
3、《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为
A．六年 B．十二年 C．九年 D．十年
3、 教师的专业能力就是教师的
4、 A．知识拓展能力B．设计教学的能力C．教学创新能力D．教育教学能力
5、 师生关系中最基本的关系是
6、 A．教育关系B．心理关系C．社会关系D．主客体关系
6、经验主义课程论的代表人物是A．杜威 B．巴格莱 C．奈勒 D．多尔
7、要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是
A．综合课程 B．核心课程 C．活动课程 D．学科课程
8、提出“最近发展区”概念的教育家是
A．皮亚杰 B．赞可夫 C．维果茨基 D．苏霍姆林斯基
9、肯普提出的教学设计的基本模式是
A．目标模式 B．系统分析模式C．程序模式 D．过程模式
10、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为可称为
A．情感型失范行为 B．传统型失范行为 C．价值取向型失范行为 D．目的型失范行为
1．偶像性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。（ 错 ）
3．成文的制度管理具有个别性和针对性，是柔性的管理。（错 ）
6．一个有较高信度的测验，一定是有较高效度的测验。（ 错 ）
8．班级组织是开展教学活动的基层组织单位。 （ 错 ）
9．学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。（ 错 ）10．问答策略也叫提问策略。（ 错 ）
1、 教育心理学起源说的代表人物是
2、 A．勒图尔诺 B．孟禄 C．马斯洛 D．马克思
2、第一本现代教育学著作是
A．《大教学论》 B．《民主主义与教育》C．《普通教育学》 D．《教育漫话》
3、从作用的呈现形式看，教育功能可分为
A．个体功能和社会功能 B．正向功能和负向功能
C．显性功能和隐性功能 D．政治功能和经济功能
3、 我国正式实施的第一个现代学制是
4、 A．壬寅学制 B．壬子癸丑学制 C．癸卯学制 D．壬戌学制
5、教师形象的核心是
A．教师的道德形象 B．教师的职业形象C．教师的人格形象 D．教师的文化形象
5、 学科课程又称
6、 A．综合课程 B．分科课程 C．活动课程 D．核心课程
7、 教育性教学的提出者是
8、 A．夸美纽斯 B．维果茨基 C．赫尔巴特 D．苏霍姆林斯基
8、非指导性教学属于
A．认知教学理论流派 B．行为主义教学理论流派C．情感教学理论流派D．哲学取向的教学理论流派
9、行为目标描述的是
A．学校的行为 B．教师的行为C．教师和学生的行为 D．学生的行为
10、反映测试结果的准确性指标叫
A．信度 B．

Ⅸ 沈阳的教师招聘考试是全市统一考试，还是各个区统一考试专业知识测试里的教育学等都分别要看什么书

去年先是1月份统一招聘了一回，后来浑南还有个别区又招了一回，复习可以看辽师或者沈师的教育学 教育心理学，做题可以看华图的教育综合知识1001题，行测你就看公务员的就可以了！

Ⅹ 沈阳市教师考试考哪些科目需要准备哪些复习资料

您可以参考下过去两年的考试情况。
一、2010年沈阳市教育系统招聘教师总数为450人，
考试分笔试和面试：
（一）笔试
笔试共两科：1.职业能力测试；2.专业知识测试。均为客观性试题。
职业能力测试主要测试言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析、常识判断。
专业知识测试主要内容包括教育学、教育心理学及教育法律法规（中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、教师资格条例）。
（二）面试
面试以说课形式为主，满分100分，合格分数线为60分。。
二、2011年沈阳市教育系统招聘教师总数为306人。
考试分笔试和面试：
(一)笔试
笔试共两科：1.综合知识测试;2.专业知识测试。均为客观性试题。
综合知识测试主要测试言语理解与表达、判断推理、资料分析、常识判断、中华人民共和国劳动合同法。
专业知识测试主要测试内容包括教育学、教育心理学及教育法律法规(中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、教师资格条例)。
(二)面试
市教育局教师招聘岗位面试以说课形式为主，满分100分，合格分数线为60分。
三、您的问题回答如下
1、综合知识测试方面的资料：主要看一些公务员的行测。
2、专业知识考察方面的资料
即关于教育学、教育心理学、教育法律法规等内容这方面的权威资料
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这本资料是以笔记的形式的呈现教师招聘考试内容的 内容很条理 去掉了课本上很多繁琐的内容 可以直接背诵记忆 提高效率
3、数学专业的专业课是在面试阶段考察，以说课的形式。