教育9十3计划实现什么时候

『贰』 9+3学校是什么初中毕业生可以读吗

答案是：9年义务教育加3年免费中等职业教育。
“9“指的是巩固提高9年义务教育版水平。到2015年，以县为权单位，小学生辍学率控制在1.8%以内；初中生辍学率控制在2.8%以内，9年义务教育巩固率达85%以上，办学经费得到保障，义务教育学校符合办学标准，开齐开足国家规定课程，基本消除城镇”大班额“，教师整体素质大幅提升，教育教学质量进一步提高，60个以上县（市、区、特区）实现县域内义务教育初步平衡。
“3”则指的是3年免费中等职业教育。2013~2015年，中等职业教育每年完成招生计划27万、30万、33万人。从2013年秋季学期起，免除省内中等职业教育在校学生学费，60%以上中等职业教育学生享受国家助学金。到2015年，普通高中和中等职业学校在校生人数比例达到1比1，规模分别达到85万人，高中阶段毛入学率达到85%，以县为单位基本普及高中阶段教育

『叁』 提供一个初三（9年级）学生的教育方案

初三复习计划
把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。这初三文科复习四忌
一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
在初三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在初三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；
这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到初三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你学习进步！

『肆』 9+3的政府公告

川办函〔2009〕156号
各市（州）人民政府，省直有关部门：
为贯彻落实省委“一条主线、三个加强、促进三个分离”的藏区工作总体思路，着力推进藏区“9+3”免费教育计划，现就实施藏区免费职业教育提出如下意见。
一、重大意义
（一）实施藏区免费职业教育是藏区发展的现实需要。藏区自然条件差，经济基础弱，群众科学文化素质有待提高，受宗教影响较大。省委提出的藏区工作总体思路，把实施藏区免费职业教育放在重要位置，通过抓教育夯实藏区发展基础，以提升劳动者文化技能素质作为促进藏区和谐发展的根本。
（二）实施藏区免费职业教育是实现藏区长治久安的固本之策。四川藏区的稳定和发展，事关全省和全国稳定大局。保持藏区稳定，关键在人心；实现藏区长治久安，关键在发展。通过大力发展藏区免费职业教育，能更好地凝聚人心，能更有力促进藏区经济社会发展、改变藏区落后面貌，能更有效巩固党在藏区的执政基础，能更有利改善民生、确保藏区社会政治稳定。
（三）实施藏区免费职业教育是帮助藏区群众脱贫致富的重大惠民工程。加快职业教育发展，实施藏区免费职业教育，组织藏区学生到内地接受高质量职业教育，可以有效提高其就业和创业能力，对促进藏区就业和再就业，帮助广大农牧民群众脱贫致富具有重要意义。
（四）实施藏区免费职业教育是省委、省政府重大战略部署。积极组织藏区学生到内地免费接受职业教育是省委、省政府立足藏区实际，着眼未来发展作出的重大战略部署。春季，甘孜州率先试点，得到了藏区广大群众衷心拥护和热烈欢迎，产生了良好的社会影响。实践证明，省委、省政府的战略决策是完全正确的。
二、发展目标
实施藏区免费职业教育5年计划，主要通过积极组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到内地免费接受职业教育。从2009年至2013年，每年组织1万人，5年组织5万人以上；同时支持藏区发展职业教育，办好中职学校，使藏区内中职学校年招生规模由不到3000人，发展到4000人。到2013年，藏区初中毕业生升学率由70%提升到95%，中职学校与普通高中的招生比由2.6∶7.4提升到6∶4，基本普及高中阶段教育，为提高藏区人口的文化技能水平和实现藏区长治久安奠定坚实基础。
三、政策措施
（一）对到内地中职学校就读的藏区中职学生给予免除学费、补助生活费和杂费的资助。具体标准是：学制3年的免除学费3年，每生每年2000元；生活费补助3，前两年每生每年3000元，第三年每生1500元，不足部分通过工学结合、顶岗实习获得报酬；交通、住宿、书本等杂费补助3年，每生每年1500元。对就读中职学校学制1年的高中毕业生免除学费，生活费补助、交通、住宿、书本等杂费补助，按前两年标准，补助时间1年。
（二）对在藏区内就读中职学校的学生给予免除学费、补助生活费的资助。收费标准是：学制3年的免除学费3年，每生每年2000元；生活费补助3年，前两年每生每年1500元，第三年每生750元，不足部分通过工学结合、顶岗实习获得报酬。对就读中职学校学制1年的高中毕业生免除学费，生活费补助按前两年标准，补助时间1年。
（三）以上免除学费、补助生活费和杂费所需资金，在中央财政补助基础上，由省财政负担。其中：生活费和杂费补助按标准和实际人数计算拨付；学费按物价部门和教育部门核定的各专业收费标准和实际人数据实结算。
（四）把到内地中职学校就读的藏区中职学生整体纳入当地“城镇居民基本医疗保险”范围，参保资金中的财政补助资金按现行政策执行，个人缴费部分由省财政补助。
四、工作要求
（一）加强领导。实施藏区免费职业教育的责任主体和实施主体是各级政府。藏区各级政府要按省委、省政府要求，落实“领导挂点、部门包村、干部帮户”的工作机制，负责组织教育、劳动保障、民委、新闻宣传、共青团、妇联等部门开展工作。内地各级政府要切实加强领导、统筹协调、指导有关部门和学校做好相关工作。省教育厅、省劳动保障厅、团省委、省妇联等部门要加强沟通配合，指导有关学校加强德育、提高质量、加强管理和就业指导。省政府新闻办、省发展改革委、省经委、省民委、省国资委、省财政厅、省劳务开发办等部门要结合职责分工，积极主动做好相关工作。
（二）有序组织。藏区各级教育部门要按藏区免费职业教育5年发展总体目标，制订本地区职业教育发展5年规划和组织学生到内地接受职业教育的年度计划。要做好招生宣传、生源组织、资格审查、健康体检、文化摸底、指导学生填报志愿、选派双语优秀教师到内地中职学校参与教育管理工作。原则上，每所接收学校要有1名藏区派出的双语教师。要积极配合招生部门和内地学校做好招生录取和学生管理工作。内地有关教育部门要对接收藏区学生的中职学校加强指导管理，确保省委、省政府战略部署在学校各项工作中落实到位。
（三）统一招生。省发展改革委、省教育厅下达内地中职学校招收藏区学生的年度招生计划。省教育考试院制订招生管理办法，组织内地公办省级以上的重点中职学校和重点技工学校做好招生录取工作。
（四）加强德育。省教育厅制订符合藏区学生实际的教育教学大纲，促进藏区学生德智体全面发展。有关中职学校要加强德育，提高藏区学生的思想政治和道德文明素质，积极引导学生追求进步；要对藏区学生在思想、学习、生活上全力帮助关心，管理上按学校规定同等对待，严格要求，尊重民族习俗；要因材施教，瞄准就业，加强技能培养，使藏区学生留得住、学得好、能就业。要加强安全教育，增强藏区学生的安全意识，教育学生恪守纪律，自觉规避安全风险。各级领导要经常到学校看望藏区学生，关心他们的思想、学习和生活。要成立藏区学生关心指导委员会，动员和组织教育、共青团、妇联、学校及全社会关心藏区学生健康成长。
（五）加强宣传。要充分认识做好藏区免费职业教育宣传工作的重大意义，把加强宣传作为落实省委、省政府战略部署的一项重要措施，高度重视，精心组织，形成全方位、立体化、多形式、有力度的宣传声势，使藏区免费职业教育的战略部署、有关政策在藏区家喻户晓、深入人心。
（六）帮助就业。藏区“9+3”教育计划成功的关键是到内地的藏区学生学成毕业后能够就业。劳动保障部门要提前介入。提前谋划，制定政策和工作方案帮助学生就业。相关市（州）要积极争取对口支援省（市）支持，拓展就业市场。要认真研究从“9+3”计划学生中选拔优秀人才担任乡村基层干部的政策，让党和政府培养的人才成为藏区工作的骨干。
二〇〇九年六月三十日

『伍』 关于中国教育9+3是什么

“中国教育9+3”，即在9年义务教育的基础上，对藏区孩子提供3年的免费中职教育。这是四川省探索少数民族地区教育事业发展的一个创举，现在其他省份也在借鉴，逐渐在全国推广展开。

『陆』 9+3教育计划是啥意思

“9+3”，即在9年义务教育的基础上，对藏区孩子提供3年的免费中职教育。

2009年，四川省财政投入2亿多元专项资金，为实施这项计划提供了强有力的财政支持。 按照规划，参加“9+3”的藏区学生，每人每年免除学费2000元；在前两年中，每年生活补助3000元，第三年生活补助1500元。对于交通、住宿、书本等杂费，每生每年补助1500元；新生还有冬装补助300元。

与此同时，到内地中职学校就读的藏区学生，整体被纳入当地城镇居民基本医疗保险范围。 优惠的政策，重新点燃了藏区贫寒学子的读书梦想。

(6)教育9十3计划实现什么时候扩展阅读

实施藏区免费职业教育是藏区发展的现实需要。藏区自然条件差，经济基础弱，群众科学文化素质有待提高，受宗教影响较大。省委提出的藏区工作总体思路，把实施藏区免费职业教育放在重要位置，通过抓教育夯实藏区发展基础，以提升劳动者文化技能素质作为促进藏区和谐发展的根本。

实施藏区免费职业教育是实现藏区长治久安的固本之策。四川藏区的稳定和发展，事关全省和全国稳定大局。保持藏区稳定，关键在人心；实现藏区长治久安，关键在发展。通过大力发展藏区免费职业教育，能更好地凝聚人心，能更有力促进藏区经济社会发展、改变藏区落后面貌，能更有效巩固党在藏区的执政基础，能更有利改善民生、确保藏区社会政治稳定。

『柒』 9+3学校新生可以在规定的时间之后再到学校报到嘛

最好还是先报道，有事说明情况，在请假一般都会允许的。哪个学校不按时报到然后再去都很麻烦，建议先报道

『捌』 什么是"9+3"教育精准扶贫计划

义务教育加了三年而以

『玖』 四川省实施的9+3免费教育是什么内容

2009年，为推进四川省藏区经济社会发展，实现藏区长治久安，全面提升中职办学水平和教育质量，省委、省政府决定，从2009年至2013年，实施藏区“9+3”免费职业教育5年计划，即对藏区学生在完成九年义务教育的基础上，实施3年免费职业教育。为此，计划组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到本省其他地区职业学校免费接受教育，每年组织1万人，5年组织5万人以上；积极支持藏区发展职业教育，办好中等职业学校，使藏区内中等职业学校年招生规模由不到3000人发展到4000人。到2013年，中职学校与普通高中的招生比由2.6：7.4提升到6：4，藏区初中毕业生升学率由70％提升到95％，基本普及高中阶段教育，为提高藏区人口的文化技能水平和实现长治久安奠定坚实基础。

为确保计划的顺利实施，四川采取多项政策措施。一是对到本省其他地区中职学校就读的藏区中职学生给予免除学费、补助生活费和杂费的资助。具体标准是：学制3年的免除学费3年，每生每年2000元；生活费补助3年，前两年每生每年3000元，第三年每生1500元，不足部分通过工学结合、顶岗实习获得报酬；交通、住宿、书本等杂费补助3年，每生每年1500元。对就读中职学校学制1年的高中毕业生免除学费，生活费补助及交通、住宿、书本等杂费补助标准，按中职学生前两年标准，补助1年。二是对在藏区就读中职学校的学生给予免除学费、补助生活费的资助。具体标准是：学制3年的免除学费3年，每生每年2000元；生活费补助3年，前两年每生每年1500元，第三年每生750元，不足部分通过工学结合、顶岗实习获得报酬。对就读中职学校学制1年的高中毕业生免除学费，生活费补助按中职学生前两年标准，补助1年。三是把到本省其他地区中职学校就读的藏区学生整体纳入当地“城镇居民基本医疗保险”范围，参保资金中的财政补助资金按现行政策执行，个人缴费部分由省财政补助。此外，省上还安排每生300元的制装费，为接受学校安排每生1000元的工作经费。

『拾』 9+3义务教育法什么时候开始

现在，全国一些地方陆续探索“免费教育”，延长初中后义务教育年限成为突破口。而对内于高中阶段教容育中占半壁江山的中职教育，国家已经开始采取措施，将逐步将其变为免费教育.
“9+3”义务教育试点目前仍没有具体的推行时间表。在一些较贫困的地方已经开始试行了，如2012年，新疆塔城地区的和布克赛尔蒙古自治县、托里县和裕民县均实现高中免费教育