如皋教育学校图片

Ⅰ 江苏，如皋教育百事通登录平台

额，自己搜吧

Ⅱ 如皋教育局举报电话

师德建设举报电话：87623019、87623033。

规范办学行为专项治理举报电话 ：87623021

为进一步加强师德建设，办好人民满意的教育，教育系统特出台三条禁令：

1.严禁体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害。

2.严禁有偿补课。

3.严禁向学生及家长推销教辅资料或商品。

全市教育系统在职教师违反以上任何一条，一经查实，从严处理。热忱欢迎广大市民监督。举报电话：87623019、87623033。

(2)如皋教育学校图片扩展阅读

学校要切实做好寒假作业总量统筹，确保学生每天的书面作业量不超过平时作业数量要求。要提倡布置活动性、体验性、探究性的作业，引导学生通过自己动手动脑，提高实践创新能力。

要将国家着力解决中小学生课外负担重的决心传达到每个家长，动员学生家长在假期不要盲目跟风参加社会补课，更多安排适合学生兴趣爱好特长的活动，增强学生的发展自信。

通知强调，各地各校严禁在寒假期间组织学生进行集体补课、上新课或以各种名目举办文化课补习班、培优班、提高班等，中小学在职教师不得到校外培训机构上课或兼课，不得租借校舍用于举办针对中小学生的文化课补习班，不得与校外机构合作举办补习班、培优班或提高班，不得组织、要求或暗示学生到校外机构进行补课、培训等。

Ⅲ 视频如皋市特殊教育学校同学合照

了!这一切来就是源因为他们找到了自己的道路,也走着自己的路.接下来的领导者们,都认识到了要走自己的路,改革开放,建立市场经济体制,走有中国特色的社会主义道路.铸就了今天中国辉煌的成就.“以史为镜可以明得失”从历史的脚步中,我们看到了,那走着自己路的脚印特别深,特别结实,也特别有力.鹰走自己的路,走向了雄壮威猛；鲁迅走自己的路,走向了文学的颠峰；共产党走自己的路,使中国走向了繁荣昌盛.我们只有走自己的路,才能到达成功的彼岸,才能创造属于我们自己的个性.“走自己的路,让别人说去吧!”不要犹豫,不要疑惑,选择自己的道路,踏上自己的旅程,路的那一头就

Ⅳ 如皋教育和徐州教育相比那个地方更好

如皋是县级市抄，徐州是地级袭市，从级别上就不能比从经济上讲，如皋属于苏中，在全省平均水平，徐州市区的经济肯定高于全省的平均水平其实每个地方都有自己的优势和薄弱环节。不知道你是去游玩还是投资或者求学， 5年前我去过如皋和如东，感觉空气和经济都挺好的另外你可以点击“徐州淮海网”具体了解一下

Ⅳ 如皋市教育区块划分

女儿就要上小学了，一直都在关注施教区进展。上午终于看到文件了。如师附小的施教区范围总算扩大了，但仔细看看，原来之前所谓“外城河以内的都归入附小”的传言的确是传言，唯独将外城河以内的东南角划出了附小，划入了实验。江中花园、秀水苑、百岁苑归入实验小学施教范围。
首先，我自我申明，我绝不是慕图附小的优秀师资，拐弯抹角的发这个贴想让孩子上附小。哪个学校都出人才，当然师资是一个重要的因素，关键还在于孩子自己的努力以及家长的配合。我们小学都是乡下的上的，一样也自己考取大学。对于义务教育阶段的均衡资源分配，我是举双手拥护的，这个政策从社会长远的发展看是健康的，虽然改革初始的阶段有一些阵痛。
而然，我想说的是，现在这个教区方案是否能更公平些。我只说附小施教区的划分，因为这的确关乎我们所在小区的孩子的入学。
在市郊区调整方案的原则部分第一条，表明了第一基本原则“就近入学”，“以学校周边区域河路为界，相对合理进行调整”。我们无论以江中花园东门，还是以燕桥为起点衡量，点对点到达附小南门（将来还可能有北门）的直线距离或是路径距离都短与到达实验小学的距离。在这个问题上，为什么要区别对待呢？
再有，涉及到施教区改革这样的重大社会群体利益调整的方案，教育主管部门在作出决策的时候是否考虑过程更民主呢，是否考虑征求一下社会意见呢，以听证、征求意见等方式考量一下各个群体间的诉求，是否更能使结果公平一些呢。国家层面数次提到过地方政府在作出重大决策时，要进行风险评估，考虑政策的稳定性，试问如皋教育局，你信了吗？
上次因为义务教育阶段的师资流动问题，部分家长上访，教育部门解答说，教师流动属于内部人事流动，这个我信，但这次市郊区调整也属于内部政策？我想这是全社会的事，而不应该是某个人某个部门的事。
最后，我再次重申，我不是冲优质资源而发难。说实在的，这次教区划分总体上进步很大。早些年之前，丰乐桥北有丰乐小学，我们在燕桥附近，当时我们就想将来孩子上丰乐再好不过，接送方便。谁想后来丰乐拆了，考量之下最近的学校只有附小，我们都是上班族，接送孩子大多还要依靠父母，父母也不是我们的保姆，能找到最近的学校接送省得他们来往奔波辛苦，是我们儿女力求争取的。

Ⅵ 如皋市安定小学的学校简介

如皋市安定小学，位于江苏省如皋市宁海路558号。拥有百年教学经验，校名为纪念北宋著名教育家胡安定（即胡瑗）先生。 兴于清朝雍正二年（1724年）的崇正书院，后更名为安定书院（1821年）、安定学堂（1903年）。
1905年，改称城市第一两等学堂，1925年，始称如皋县安定小学。
1938年如城沦陷，学校分为两部分，一部分由校长带领迁往国统区直至1945年，一部分仍在原址办学。1947年称如皋县党治镇中心国民学校，1948年称如皋县霞山中心国民学校。
1949年1月，仍称安定小学，1953年11月，县政府文教科确定为实验小学。“文革”中改名为东方红学校。1979年恢复安定小学之名。1980年确定为如城镇中心小学。
2009年如皋市城东小学（1948年10月成立，2003年由6校合并）更名为如皋市安定小学城东分校。2012年9月，两校合并并搬迁到位于如皋中学东部的如皋市安定小学新校区。 校长：朱爱华
朱爱华，她崇尚大教育理念，积极组织成立市首家少年军校、安定小学首届民俗文化节等活动，积极推行均衡教育，并按照上级要求成功将原城东小学整合并成立安定小学城东校区。她还远赴贵州贵定开展支教，践行着她的大爱教育思想。开启大智征程。
积极投身课改，执教各级公开课三十多节，发表40多篇高质论文。开辟大教育新天地。学校注重学生素质的全面提升，积极开展“体艺2+1”全市现场会。
学校先后获中央电视台合唱比赛全国一等奖，教育部师生书法比赛全国一等奖，“CCTV希望之星英语风采总决赛”全省第一名等佳绩。学校获得省教育厅授予的“江苏省和谐校园”“南通市课程改革先进集体”等十多项集体荣誉。主流媒体给予专题报道。全国各地代表纷纷前来安定参观访问，反响热烈。多次应邀外出讲学，如09年“两岸三地教育家论坛”、2010年11月上海“国际课程改革研讨会”，获得美国课改专家小威廉?多尔等20多个国家专家的赞誉。2011年3月2日应江苏省教育厅邀请赴扬州在全省基础教育工作会议上演说交流。
副校长：
①刘懿， 1969年1月11日出生，1987年7月毕业于江苏省如皋师范学校，同年8月参加工作，1996年10月加入中国共产党，本科学历，小学数学高级教师。先后在如皋市如城镇新民小学、陆桥小学、健康小学、丰乐小学任教任职，现为安定小学副校长，党支部副书记。任教以来，一直追求“教得清楚，学得轻松”的教学特色。多年任教毕业班，成绩突出；多次执教镇级以上公开课，获省“导航杯”课堂教学比赛一等奖；近几年有二十多篇教育教学和学校管理论文在省、市获奖发表；多次受市局嘉奖，2004年被市政府表彰为“教育先进个人”。
②黄年忠，江苏省教育学会会员，南通市小学语文学会会员，小学语文高级教师。1989年毕业于江苏省南通师范学校，本科学历。先后获“如皋市首届十佳青年教师”称号，江苏省红杉树优秀园丁奖。在《小学语文教师》、《南通教育研究》等报刊杂志发表教学文章多篇。
③纪国梅，女，大专学历，中共党员,小学高级教师，如皋市小学语文骨干教师，如皋市第一、二批小语学科带头人，江苏省小学语文学会会员。现任安定小学副校长。
从教二十多年来，始终爱岗敬业，勇于探索，锐意进取，不断调高目标定位，取得新成绩。担任班主任，坚持“爱”字当头，以人为本，寓教育于活动之中，先后被评为江苏省“三育人”先进个人，江苏省“爱国主义教育先进个人”，两次被评为如皋市“模范班主任”。作为语文教师，具有科学精神和改革创新意识，积极参与教改实验，课堂教学注重学生自主发展，逐步形成自己的教学风格。多次开设县、市级教育教学公开课、研究课，得到一致好评。多次在镇、市级教师教育教学活动中作专题讲座，收到良好效果。在市级语文、思品等课堂教学竞赛以及教育教学论文评比中均获奖一、二等奖。近年来，获南通市“教坛新秀”，南通市信息技术科普先进工作者，如皋市“先进教育工作者”。

Ⅶ 谁知道02年的时候如皋教育电视台播放高考录取的背景音乐

纯音乐的话是 和兰花一起

Ⅷ 如皋职业教育哪家学校比较好

高中如皋中学排第一，职业中学职教中心排第一，填报志愿时不是发了一本书吗？那上面的顺序排得很清楚！该校对口高考连续五年排省第一！

Ⅸ 无锡教育 和 如皋教育 哪个更好

如皋是有几家好学校，但光江阴的好学校就比它多，宜兴的也比它多，更加上无锡市的......你懂得。