2014年教育知识与能力真题
1、掌握答题技巧比看那些常考题更有用。
2、以下提供中学教师资格科目二辨析题答题技巧：
辨析题又叫判断说明题，是一种先判断正误再做判断解释的题型。辨析题的题型由辨和析两部
分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。辨是辨别判断，析是指对判断的说明。在全国教师资格中学科目二的考试中出现这种题型是为了考察大家对教育理论相关
基础知识的掌握和运用程度，同时还可以考查出考生的辩证思维能力。
在历年的中学科目二中辨析题一共是4道，每道题为8分，总分为32分。这种题看似简单，但据调查发现，大部分考生在此部分失分率最高，究其原因有以
下几个方面：第一，观念扭曲，大部分同学在备考过程中把这种题目简单的看成是判断题，不够重视，认为随意做一做就可以得分，太低的学习动机导致了做题过程
中只会简单的判断，对于分析无话可说。从历年的教师资格试卷的辨析题部分来看，最后给出的标准答案往往把重点放在后面的问题的分析上，而不是判断上。所
以，我们在做辨析题的时候，如果仅仅是判断观点的对错，只能得到2分的分值。建议大家在复习的过程中提起重视，多多练习。
其次，失分的另一个原因是，在考试过程中，忽视了答题格式。一般而言，遇到辨析题时，首先进行观点辨别，在答题过程中一般来讲判断会出三种可能：正
确、错或片面。但是，教师资格考试中出现片面的几率非常小，大部分考题都只是让我们判断正误，相对来说比较简单。二是要说明理由，不少同学失分最多的就在
这一点上，说明理由是应有条理的加以阐述并力求做到全面具体如果题中观点正确，那么就要用所学知识分析为什么对。如果题中观点错误，则先要亮出正确观点，
然后再分析自己的观点为什么是正确的，并要说明错误观点的原因和其相关的知识等。接下来就是总结，这一步不少同学往往忽视，造成不必要的扣分。可以概括
为"一辩，二析，三小结"。
最后，整合答案。为了应付考试，我们在答题中要使答案逻辑严密、浑然一体，又言简意赅，这就需要我们用心对答案要点进行最后的整合:调整要点的前后
位置，把联系紧密的观点整合到一块;对共有观点进行合并;用一些总结性的语句对题干进行概括，使答案有放有收。值得注意的是，在整合答案过程中要注意把握
好详略，可以进行适当的删减内容。
⑵ 教育知识与能力近三年真题要背吗
一、总体考情
首先，我们需要了解小学科目二也就是《教育教学知识与能力》考试总体考情。整个考试总分150分;时间为120分钟;题量为26道题：其中20道单选每道2分，3道简答每个10分，2道材料分析每道20分，1道教学设计题40分。总体来说，题量并不大，对于120分钟而言，时间是非常充足的。
二、具体章节考情
第一章 教育基础(这一章在历年考试中，150分中占到45分左右，占到了30%的比重所以要全题型备考，所谓全题型也就是单选简答材料各种题型。)
第一节历年没考过，所以大家只需要做到答题了解即可;第二节历年只考过一道，2014年下考过校长负责制。因此这一节以选择题备考就可以;第三节教师专业发展考过单选和材料 ，但是今年再出材料题的概率不大，因此还是以单选题备考;第四节教育研究方法：主要以单选题备考。主要放在具体的方法上。比较方法的不同，这里大家只需抓住每个方法的关键词，考试时能根据关键词选择出来就可以; 第五节教育学基础知识： 内容比较多，考试喜欢考，做单选题和简答题备考，还有些的考点，教育学的发展中有些主要的人物，历年考过的人物可以放在次重点的地位进行复习。(夸美纽斯、赫尔巴特等还没考过需要大家重点关注);教育与社会部分中教育与文化已经考过，这些可以简单看一下，了解即可。第六节心理学：历年顶多两道单选，考过一次简答题，所以以单选题备考。其中注意、感知觉比较重要，需要大家重点关注，能理解即可。第七节基础教育课程改革：非常重要， 考过单选、简答、材料分析，所以这一节还是要以全题型备考。其中课程类型是重点，课程流派历年还没考过，但是还是要重点讲解。关于新课改理念、目标都是考单选题，所以简单看看。而对于新课改背景下的教育观经常会结合材料来考，或出简答题，所以这些就需要大家重点去看。
第二章 学生指导主要以单选、简答备考。这一章在考试中平均占19分，占12%的比例。
第一节主要以单选题备考，重点是要掌握个体身心发展规律，能题解每个规律的意思及带给教学的启示。第二节以单选简答备考：重点是学习理论行为主义理论单选题，皮亚杰虽然考过，但是他还是一个非常热门的人物，还是要重点掌握。第三节：历年考过一次简答题，除此都是单选题，所以还是以单选备考，考查方式以直观概念或实例来考;第四节：没考过，所以这一节简单看一下就可以。第五节：单选题备考，基本都是些送分题。第六节：考过一次简答题，大家只需要抓住一些关键词。
第三章 班级管理：以主观题备考，重点掌握第一、二节，这一节在考试中占22分左右，主要是 1-2道单选、1道材料题。
第一节全题型备考，主要考的是主观题，主要考班主任如何处理班级突发状况(原则、方法)，通常结合材料来考;第二节常考简答题。重点是班主任工作。常规工作考单选题，考过班主任工作主要内容及操行评定;个别工作主要在材料题中考;第三节：单选题备考，主要掌握班队活动的类型;第四节考单选题，掌握课外活动类型。
第四章 学科知识：这一章不会单独考，主要是在最后一道题的第一问中涉及相关内容。 需要大家注意义务教育阶段课程标准及教学建议。
第五章 教学设计：考试中占40至42分(考试中会有三问)重点是第一节第二节，主要是大家能够根据给出的材料设计相应的环节。
第六章 教学实施：以单选材料分析备考，在考试中占25分左右，16%。第一节单选备考，简单看一下，了解即可;第二节教学过程：只出过一道单选题，所以还是以单选题备考，能够理解教学过程规律;第三节教学原则：考过材料分析，教学方法考过单选题，教学原则要掌握每个的概念做好区分，考试中会根据材料来考查 。第四节教学组织形式：单选备考，掌握每个教学组织形式的关键信息 ，考查过个别教学、班级授课制、复式教学;第五节：材料分析备考，经常考查出现非预设性问题老师该咋办，所以这里大家要做一道材料分析题。第六节：单选题备考 重点人物他的理论;第七节：历年只考过一道单选题，所以以单选题备考，常考技能学习，重点要放在学习策略上，每种学习策略做好区分。
第七章 教学评价：历年只考第一节的内容而且是一道单选题。第一节：单选题备考，掌握教学评价的类型;第二节：历年没考过，所以简单看一下就可以。
以上是对教师资格考试小学教育知识与能力科目的分析，希望大家可以在了解考情的基础上，重点复习，有的放矢，顺利通过考试。