齐生教育第一节课
❶ CCTV开学第一节课（急吖~~~！）
“同学们，今天全校学生的家庭作业就是收看《央视二套》晚上播放的《开学第一课》！”在昨天早上南京市琅琊路小学的开学典礼上，该校张文宜老师拿着《扬子晚报》刊发的消息，宣布了开学第一天全校学生要做的特殊作业！继去年央视首次推出《开学第一课》后，昨天晚上6：30-8：30，央视二套播放了以“爱国”为主题的《开学第一课》，这堂课上请来杨利伟、李连杰、于丹、俞敏洪、邓亚萍等名人，通过“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”、“爱是荣耀”四个小节,演绎了爱国要从爱亲人、爱同学、爱老师开始做起。听完这场特殊的开门课，不少学生和家长都流下了感动的热泪。
杨利伟为大家上《开学第一课》。
第一节班会：爱是分享 说分享于丹先说“喜羊羊”
“我女儿也爱喜羊羊，所以我也知道喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、灰太郎。这里面最受欢迎的不是最漂亮的美羊羊，而是喜羊羊、为什么呢？因为它有很多很多的爱，和别人分享以后又变成更多更多的爱。”爱讲故事的知名学者于丹昨天作为第一节班会课的辅导员，刚开场就用特别的角度带给了大家不一样的“喜羊羊”，启发了同学们新的思考。
在随后的讲座里，于丹也带领孩子们思考“爱是分享”的定义：“大家到现在还忘不了2008年的5·12大地震，那一次地震之后，虽然我们付出很多代价，但是学会了什么呢？就是学会了分担痛苦和分享爱的快乐。一场苦难让人觉得爱不是索取，而是给予。当他能给别人爱的时候，他就长大了。所以其实我们今天都在说，人人是喜欢被爱的，人人是渴望被人爱的，但是这个开学第一课，让我们换了一个角度，爱是给予，爱是分享，当我们能去爱别人的时候，我们的生命就有力量。”
反响：南京育英二外三（5）班的武砚姝告诉记者，以前她就一直很喜欢喜羊羊，觉得它很聪明也很快乐。不过听了于丹老师的话，现在觉得喜羊羊的可爱是因为它把它的爱与其他人分享，所以自己也要学会把爱传递给身边的人。“我女儿很喜欢李宇春，我以前很不理解，但现在想想这个孩子蛮积极向上的，我可以用她来激励自己孩子。”孩子在南京29中念初二的张女士告诉记者。
李连杰带大家为台湾“盖学校”
第二节班会：爱是力量
“七仔很善良、牺牲了自己，救了爸爸，它能这样无私奉献，是因为它的心中有爱的力量。”抱着外星狗七仔的玩偶，《长江7号》的小主演徐娇作为“班长”和主持人一起拉开了第二课“爱是力量”的帷幕。这节班会课请来的“辅导员”更是大名鼎鼎，他就是李连杰，刚刚参加过莫拉克风灾的救援，甚至更改了与英国前首相布莱尔的会晤时间，这位功夫之王才赶上了第一课的录影。
“最高的武术境界就是爱，你爱别人，一定没有敌人。爱，没有敌人。”李连杰说，过去几十年，中国人把肢体展现给了世界，而未来，是要将博大精深的文化展现给世界。“一个伟大的民族应该有两只手，物质和精神。把中国的文化推向世界，我在努力，未来还要由你们来接手。”
在节目中，李连杰也说起了在台湾救灾时遇到的一个学生，“我问他们9月1日会在哪里、做什么，他们说学校没有了。现在，就在今天晚上，大家能不能发一条短信，我们今天所做的事是在台湾盖一所学校！”此时台下的现场观众纷纷拿起手机进行响应，短信捐款为台湾重建校园献爱心，不知道电视机前的你，有没有动动拇指呢？
反响：“我一直挺喜欢李连杰的，因为他练的是中国功夫，传承的是中国的传统文化。当他讲功夫和爱的关系时，一句话非常激励我，就是‘有爱的话就没有人能打倒’。”南京29中初二18班的王琦告诉记者，名人的力量很强大，李连杰不仅自己拍电影，还热心做公益事业，他也带动了很多人投入到慈善事业中来。“虽然我还是学生，但我身上也有责任去为社会、为国家尽一份力量。比如汶川地震的时候捐书、捐钱，我觉得就是应该去完成的。即使是孩子，也应该为国家做力所能及的事情，让更多的人感到温暖。”
小鹏飞的作息表让王小丫流泪
第三节班会：爱是承担
新东方教育集团创始人俞敏洪一直以教授英语学习及创业“秘笈”而闻名，这一次，他给大家上了一堂最难忘的课：马鹏飞是一个来自沈阳的13岁的孩子，短片介绍他时第一个镜头就是他穿着球鞋奔跑的脚。和普通孩子不一样的是，马鹏飞8个月大就因为父母的离去成了孤儿，和患有糖尿病的奶奶相依为命，每月只靠着奶奶200多块钱的收入生活。为了保证小鹏飞的营养，奶奶长期停药引发了糖尿病并发症——失明。从5岁起，马鹏飞就开始烧水做饭，担负起照顾失明奶奶的重任，并且没有因此耽误学习。为了照顾奶奶，马鹏飞从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回。
读着马鹏飞的生活作息时间表，主持人王小丫忍不住流下眼泪。早上5点10分起床、做好早饭，喂奶奶吃完饭，准备好凉白开水后再去学校；中午从学校跑回家做午饭；下午放学第一时间跑回家带着在家呆了一天的奶奶出门散散步，然后做饭、为奶奶捶背、学习，各项杂事直到深夜十点半才能上床睡觉，十年如一日。
马鹏飞的奶奶至今还记得孙子8岁时为她过的生日。马鹏飞用卖破烂的不到20块钱买来鲤鱼，为她做了一道啤酒鱼，而他从头到尾没舍得吃一块鱼肉。9月11日是马鹏飞14岁的生日，现场所有人也为他提前过了一个特殊的生日，马鹏飞的奶奶流着眼泪吃下了第一块生日蛋糕。“生活是一种挑战，生命是永远的希望，你用自己的生命迎接了挑战，点燃了希望，坚持下去，热爱生命，相信未来。”俞敏洪还现场提出了奖学金计划帮助马鹏飞减轻经济负担。
反响：南京拉萨路小学家长李女士告诉记者：“这个节目做得非常好，它用非常朴实的例子说明了人和人之间的一种责任，一种相互依靠的责任。片中的这个孩子虽然没有成年，但是却有一种付出和担当。讲到照顾奶奶的原因时，孩子说：‘因为家里就只有我们两个人！’说明奶奶的爱和付出让他铭记于心，而他从小就知道要回报。这对甜罐里的孩子来说，是一种多么大的震撼。我的孩子甚至根本不知道，和她同龄的孩子竟会有这样的生活。这个事例不仅对孩子，对家长也是一种教育。这么小的孩子能做这么多事情，说明孩子的潜力也是无限的，不要老是以为孩子小就什么都不让做，家长一定要学会放手让孩子自己来付出。”看到这里，南京琅琊路小学一（2）班的吴梓境第一次拥抱了身边的外婆。“虽然我是外婆带大的，但是因为外婆对我的疼爱，我都忽略了我做孙子的也该让她高兴。”
“老阿妈”的旧国旗感动杨利伟
第四节班会：爱是荣耀
最后一节班会课，航天英雄杨利伟的出场引来了孩子们最热烈的掌声。作为本堂课的老师，杨利伟带来了国旗班的战士，还带来了一个有关国旗的故事：次仁曲珍是一位99岁的藏族老人，每天清晨，她总会拿过一根长长的竹竿、穿入五星红旗一侧的布套中，将旗杆靠着房檐，小心地插好，又拢过旁边的小石头，将旗杆固定住。微风拂过，五星红旗就迎风飘了起来。
这个升国旗的习惯有几十年。西藏百万农奴解放后，次仁曲珍告别了凄苦的生活，过上了好日子。也就是从那时起，她开始坚持不懈地挂国旗，早挂晚收，日日不辍，她也因此被村里的人们亲切地称为“国旗老阿妈”。闲下来时，“国旗老阿妈”还会给围着她的孩子们讲解国旗的含义，这么多年下来的旧国旗，她也全部叠得整整齐齐，保存得好好的。
在神五飞船飞到第七道时，杨利伟也向世界展示了中国的国旗，他说在他看来，爱是一种荣耀。“当我到美国，在纽约和我们的华人华侨进行交流的时候，一位七八十岁老华侨白发苍苍，他流着眼泪拉着我的手跟我说，我们中国人的飞船飞多高，我们海外华人华侨的头就会抬多高！当我听到这句话的时候，我也感动得流下了眼泪，为什么？这是作为一个中国人的骄傲，作为一个中华民族的骄傲！”
反响： “我现在最希望当一名少先队员！”看完老奶奶升国旗的故事，南京琅琊路小学一年级学生蒙蒙有了努力的目标。据了解，昨天学校举行了开学升旗仪式，因为她是一年级的新生还不是少先队员就没有安排参加。“我真想亲眼看一次升旗仪式。以后，我也要像杨利伟叔叔那样，把我们的国旗带上太空！”小家伙无比得意地说。杨彦 王璟
❷ “开学第一课”讲了什么
《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。
2018年，节目将以“创造 向未来”为主题，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好。此外，曾多次加盟《开学第一课》的王源学长也将惊喜亮相，或成节目一大看点
。
作为中国新生力量的榜样，王源将与清华大学副校长薛其坤上演一场跨越近40年的演讲，共同诠释了“创造向未来”的意义，诉说两代人对改革开放40年历史的回顾以及对未来的展望。
该节目于2008年9月1日在中央电视台财经频道首播，2010年9月1日起改在中央电视台综合频道播出。
(2)齐生教育第一节课扩展阅读
2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。
2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。
2010年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。
2011年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。
2012年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。
2013年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。
2014年，第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主题。
2015年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。本届节目主题将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。
2016年，第九届《开学第一课》，以“先辈的旗帜”为主题，本届节目主题为“先辈的旗帜”，将以青少年的视角，为孩子们讲述长征路上真实的历史和感人至深的故事。节目将分为“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，在展现长征精神的同时，寻找长征精神与时代的结合点，给青少年以价值观的启迪和引导，让孩子们在对英雄的致敬中获得宝贵的精神财富。
2017年，第十届《开学第一课》的主题为“中华骄傲”。中华骄傲，是文化的骄傲，是民族的自信。这份骄傲和自信，深深镌刻在中华民族的记忆里，流淌在中华文化的血脉中。
❸ 第一堂课 老舍
老舍的《抄第一堂课》，与都德的《最后一课》，从内容到写法，似乎有很多相同相似之处，也有很多不同甚至相反之处，文章篇名为《第一堂课》和都德的《最后一课》，恰成对比。但是二者在根本上是相同的写法，都是写国家遭到侵略，国土被占领时，国民的痛苦心情。《最后一课》更多的是写学生的痛苦，而《第一堂课》则侧重写老师的痛苦。都德是从学生的眼光去看老师，而老舍的文章则是从老师的眼光看学生。但两篇文章同样表现了他们的爱国情感，同样的感人肺腑。
这是老舍先生《四世同堂》中的一个片段，这篇文章在塑造祁瑞宣老师的形象时，采用了语言描写，动作描写，神态描写，更重要的是采用了心理描写。作者通过多种人物描写方法来塑造人物形象，是祁瑞宣老师虽说话不多，但形象感人。应此对这篇文章的学习重点我放在了人物描写上，让学生通过分析文中出色的描写语言把握人物复杂而矛盾的内心世界，体会此中蕴含的深刻爱国情感。同时对学生进行爱国主义教育。
2、本节课的另一教学重点是《第一堂课》与《最后一堂课》的比较阅读。通过比较体会文学作品多样的表现风格。同时更深层次理解人物形象。也教给学生一种阅读文学作品的方法――比较阅读
❹ 开学第一堂课观后感
要点：
第一部分：事件+情感+总体感受
第二部分：简要概括节目主要内容
第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。
第四部分：升华主题 + 扣题
范文：
9月1日晚上，吃过晚饭，我们全家照例一起守候在电视机前，等待着新学年的第一课——《开学第一课》。
今年是新中国成立70周年，《开学第一课》为我们讲述了一个个与国旗有关的感人至深的故事，展现了一面面“有故事”的国旗。其中，最让我印象深刻的就是闪耀在月球背面的那一面“五星红旗”！
为了能完美地展现五星红旗鲜艳的颜色，科学家们竟然进行了上百次的实验，月球上的那一面红旗，是科学家们精益求精、一往无前的精神染红的。老师总是告诉我们要爱护国旗，而我想，在和平年代，爱护国旗的最好方式就是将它所代表的精神在自己的生活中体现出来，把这些品质传承下去。
我不禁想起上学期刚看完电影《流浪地球》之后，我也想做一名宇航员，于是就报名参加了学校的科技小组，兴高采烈地加入了飞船模型制作小分队。一开始，每次一到兴趣小组活动的时间，我就像离弦的箭一样冲向活动室，干劲十足。可是过了几个星期之后，我就不那么积极了。
每次打磨零件都要求与图纸百分百地契合，多一两毫米都不行，都必须重新制作，在反反复复的制作过程中，我渐渐地失去了耐心，直到学期末，也没能完成作品。现在知道科学家们都是经过几百次的实验才成功的，我羞愧极了。
新的学期，《开学第一课》提醒了我，作为祖国新一代的青年，我们要将五星红旗的精神传承下去。我要重新开始制作我的模型，为我的“航天梦”继续努力，愿不远的将来，我可以把五星红旗带向宇宙更深处！
❺ 作为一名老师如何上好一节课
我是一名教师，下面说一下我的上课心得：
1、总体布局，是成功上好一堂课的基础，就回是在备答课的时候，应系统分析的教学中问题，确定教学目的，设计解决问题的步骤，选择相应的教学设备，分析总体教学过程。
2、研究教学大纲，明确教学的中心思想。教学目的是进行教学的依据，只有明确目的，教学过程才能有的放矢，因此，确定教学目的是教学过程的核心问题。
3、研究教材，突出重点。
“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。各科教材中的基本概念、基本原理、基本定理、重要方法和公式等都是重点，它是我们学习后段内容的基础，具有常用性和应用性。
4、抓住学生心理，做到因材施教。我们一般都是教同一科目、同一年级，因此年年都是抄教案，下载教案，殊不知学生不同，教法也就随之不同。如：体育班与音乐班同上一节数学课，采用同一方式、方法显然不合适。
5、认真备课，做到万无一失。 在熟读大纲，研究教材，了解学情的基础上，认真书写教案。
❻ 第一节舞蹈课如何照顾大多数宝贝
大部分家长们为孩子选择舞蹈课程，都会带孩子先试听再报名。
其实，试听课既可以稳定家长也可以让家长认识到老师的教学能力，还可以近距离与老师沟通交流，让家长了解老师也让老师更加了解孩子及家长的态度。可能家长们不懂舞蹈，但是他们能看出老师的用心程度。
优秀的舞蹈老师，在第一节试听课上会讲什么呢？他们会为这节课做什么准备呢？
准备——
作者：心若飘纱
链接：https://www.jianshu.com/p/7f24bd9b9ad1
来源：简书
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
❼ 小学第一节课教案
教学目标：1、通过新同学的自我介绍，让大家有个初步的了解，并在轻松愉悦的互动环节中，营造一个温馨舒适的环境，使新同学无拘束感。2、通过讲解使学生明白为何有的课本要循环使用，从而进行节约能源和环保的教育。
3、通过对寒假作业的反馈，让每位学生明白自己的作业达到怎样的高度，再通过“寒假之星”的评比知道“山外有山，楼外有楼”的道理。
教学过程：
一、简短又生动的欢迎式
师：这个学期我们的好朋友周书予离开了我们，相信大家一定还记得休业式那天的情形吧，我们是那样的舍不得，但是，没有办法，因为他的爸爸妈妈工作调动的关系，他只能离开我们了。今天，沈老师非常高兴地告诉大家：我们班又来了一位新同学！下面我们就请他上来介绍一下自己吧——（鼓掌欢迎）
1、自我介绍
新生：我叫盛一轩。我非常高兴能成为这所学校的学生，我会努力学习的。今天我到教室里已经看到了很多我以前大班的好朋友，我很开心。（事先我并没有和孩子说要自我介绍，但孩子显得很大方，声音也很响亮，说得也很有水平，真棒！）
师：真的吗？（孩子点头）那你能指出这些好朋友吗？（孩子再点头）
于是，朱天齐、段晓禾、汤润言、魏沈冰、蔡锦宏、啦啦（张晓宇）一一被他点到，站了起来，还有一个他想不起名字了，大家帮他一起说——“苏俊玮”。（在这个过程中盛一轩每叫到一个好朋友，下面就是一阵惊奇的呼声，他的高兴也就显而易见了，我原有的一点点担心也荡然无存了，课堂也从开始的拘束变得活跃起来，下面的窃窃私语声多了起来。我灵机一动：何不来一个互动呢？）
2、精彩互动
师：既然你们都是盛一轩的好朋友，谁来代表一下说几句？
（孩子们是的毫无准备的情况下被我将了一军，因此你看我，我看你，谁也不敢说，都摇着头。然而其他的孩子倒跃跃欲试，小手举得老高，我便叫了几个孩子。他们谈到了学校的规则，如下课不在走廊上乱跑、不能在教室里玩游戏、上课要专心听不做小动作等，其实在告诉新同学的时候，对规则大家都得到了复习，真是一箭双雕啊。）
师：面向新生，下面你再介绍一下你原先在什么学校读书，你们那里的规则又是怎样的呢？
盛一轩：我原来是在实验小学读书，教我的是周老师。我们周老师也要求我们不能到操场上乱跑，上课要专心听讲，和你们差不多。
师：是呀，其实很多学校的规则都是差不多的，所以我相信你在我们学校也会觉得像在原来的学校一样，甚至可能会更快乐，因为你有那么多熟悉的好朋友，对吗？让我们用热烈的掌声欢迎盛一轩的加入！（响亮的掌声）
3、小结
师：大家的热情我都看到了，希望在接下来的学习和生活中，我们能以小主人的样子帮助盛一轩，让他尽快适应我们这里的生活。另外，大家有没有发现，盛一轩在自我介绍时声音是多么的响亮啊，态度也是非常大方，值得我们所有的同学学习，而刚才主动站起来向盛一轩介绍我们学校的情况的孩子也是非常棒的，你们真像一个小主人。
【设计意图】：本来这个学期的插班生是很少的，而我们就有了这样的一个例外，调走一个又新来一个，虽然在人数上并没有变化，但确实是有了变化。我想利用这短短的十几分钟时间让新来的孩子消除拘谨感，更想让在座的孩子们有一种主人翁的意识，用热情和掌声来包容他。
二、节能又环保的课本循环使用
1、学习学校下发的“循环使用课本的相关说明和要求”
在这里主要向学生说明这学期音乐和美术这两本书的使用办法，让没有借到书的孩子放心，同时对为何要这样做进行明理教育。
（1）节约意识：因为每年在印刷这些课本的时候要消耗掉很多大树。
（2）环保意识：因为在印刷这些课本的时候会造成很大的环境污染。
2、爱护课本的教育
就现在的情况看，我们有很多课本将开始循环使用，也就是你现在用的书下学期可能就要给学弟学妹们用了，因此我们要爱护我们的课本，不在书上乱涂乱画，不要损坏课本，学期期末的时候，我们将进行“爱护课本之星”的评比。
【教育意义】：首先让孩子们从心理上接受这一变化，对于即将使用的旧书有一种坦然自若的表现，并做到爱护自己这学期的所有新书，进行爱书的教育。同时对孩子进行一次节约能源、保护环境的教育。
三、切实有效的寒假情况反馈
1、逐项反馈
从昨天下午和晚上的检查与统计来看，绝大部分小朋友能按时完成作业并上交，的但也有个别还没交齐的孩子。
寒假新时空：全部上交！其中何羽鑫的作业本最让我感动，上面全是家长批改过的红勾勾，这样的寒假作业才是真正有效果的。
写话本（日记）：在寒假时要求写一句话或几句话的日记，数量是8篇，但统计下来真的写8篇的只有10个小朋友，绝大部分孩子都超过了这个数，有张靖宇等7个小朋友是每天都写，共写了23篇，10篇及以上的有26人。
学校的两份实践作业：3人未交齐！从填写来看，孩子和家长都很认真，在安全出行倡议书中，家长的感言写得犹为出色，另外，有28个孩子制作了（画）了交通标志图。而在安全网络中，我们的班级博客依旧红火，共发博文173篇，其中最多的一个孩子康馨发了24篇，回复数也相当可观，有很多活跃成员，如张晓宇、王雨桐、何羽鑫等。
报告单：还有4人未交！我晚上仔细阅读完报告单上的“家长寄语”，心中满是感动，为家长的那份细心、耐心、宽容心，以及对孩子保存的那颗希望之心。
美文欣赏：还有4人未交！由于阅读的量很大，我只是粗略地看了一下，又由于题目的灵活性，这项作业我想抽一定的时间和大家一起讲评。
从以上数据来看，绝大多数孩子和家长都很重视寒假作业，在玩好的同时也学好，学中玩，玩中学，相得益彰。
2、寒假之星评比
（1）宣布获奖名单
说实在的，很多小朋友都做得非常棒，但由于数量的限定，只能是优中选优，评出以下“三星”获得者——
文明、安全星：许宸铭、吕文豪、康鑫
学习、实践星：汤润言、沈艺、徐欣妍
博客之星：张晓宇、王雨桐、何羽鑫
（2）发奖状
3、教师小结
【教育意义】：通过对寒假作业的梳理，让学生意识到老师的重视和认真，通过表扬一批优秀的孩子，让其他孩子意识到自己的不足，从而能鞭策自己在接下来的学习中更加努力。特别是发奖的及时性，使得很多孩子心生羡慕，而获奖的孩子更是满怀激动，同时印证了那句话“付出必有回报”的道理。
【教学反思】：
新学期第一节课对于一年级的孩子来说，坐不坐得住是一大考验，因此在安排内容上我也是再三斟酌，本来还安排了熟悉本册教材这一环节，但看到孩子们在欢迎新同学时兴致那么高，我便灵机一动在其中穿插了一些学校规则的回顾，因此也就删减了熟悉教材这一部分。
在三个环节的实施中，孩子们对于和新同学的互动非常感兴趣，发言也非常积极，而新同学的大方和大声给大家留下了深刻的印象，希望在今后的课堂中能做起来。而对于课本的循环使用，孩子们虽然能听懂，但节能和环保的意识还不太强，对于使用新书还有着偏见，需要在以后的教学中随时提醒，特别是爱护课本方面。而最后的寒假作业反馈，孩子们个个睁大了眼睛，听得非常仔细，特别是被表扬到的孩子显示出眉飞色舞的样子，但几个“钉子户”还是触动不大。
另外，值得一提的是一节课下来，孩子们明显得累了，一直坚持到最后都坐得端端正正的孩子是寥寥无几啊，东倒西歪的却大有人在，看来在课堂常规方面还需要不断加强。
❽ 大同电视台新闻综合频道(一套)教育专家主讲的《开学第一课》,内容:
这堂特殊的《开学第一课》分为“潜能”、“坚持”、“团队”和“生命” 四小节。国家体育总局举摔柔运动管理中心主任马文广率领8个奥运冠军队员、篮球运动管理中心副主任胡加时带领姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员、以及女子帆板冠军殷剑闪亮出场，和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。
课堂在抗震小英雄林浩和“奥运女孩”林妙可的歌声中开场，他们手拉手合唱着《你和我》，著名的小提琴家吕思清现场伴奏，拉开了《开学第一课》的序幕。
“潜能”的第一小节课，由“奥运女孩”林妙可担当班长，林妙可现场以新疆舞、佤族舞等方式阐释了自己对“潜能”的理解，而当举摔柔运动管理中心主任马文广率领8个奥运冠军队员集体亮相时，引来了孩子们的欢呼和尖叫。举重冠军“梦八队”现场还和来自四川桑枣中学的孩子进行了 “紧急撤离演习” 比赛，用自己的经历和感受为孩子们讲解了“潜能”。
第二小节，班长由奥运冠军罗雪娟来担任，为中国夺得第一枚海上项目金牌的奥运帆板冠军殷剑和他的教练蒋琛，以自身的经历生动为孩子们上了一堂“坚持”课。
而当姚明率领的18位篮球队队员在“团队”这一小节出现后，现场一下子就沸腾起来。这是中国男篮的一次最为整齐的亮相，不仅是队员，还包括了队医和翻译。这一小节课由抗震小英雄林浩担当班长，林浩和姚明、易建联等男篮队员的对话妙趣横生，而当姚明和林浩组织的同学进行拔河比赛时，孩子们大声地呼喊着姚明的名字，积极主动地往台上跑，争着要和姚明、易建联拔河。最后，在14个孩子的联合“围攻”下，林浩率领的班级团队战胜了姚明和易建联。通过这一简单的互动，让同学们认识到“团结就是力量”，阐释了在地震、火灾、洪水等灾害袭来的时候，互相帮助，团结一致，实现“避灾自救”。
老年艺术家于洋、凌元、王铁成、杨在葆、陶玉铃在节目现场也朗诵了《生命》，以尊重生命、守护生命为节目做了注脚。现场还推出了“守护生命的十大黄金法则”和“生命锦囊”，为全国的中小学生上了实实在在的一堂避险教育课。
全国妇联主席顾秀莲、共青团中央书记处书记王晓也参加了节目的录制，他们分别代表全国妇联和共青团中央向全国发出了倡议，倡议让避险走进课堂，用知识守护生命。教育部部长助理郭向远也表示，用“知识守护生命”，让全国的孩子从小就掌握避险知识、树立生命意识，具备逃生能力、自救能力，因此《开学第一课》对全国的中小学生进行应急避险知识的教育和训练非常好，非常重要。教育部还将此次活动为起点，从现在做起，扎扎实实做好这项工作。
❾ 新教师如何上好第一堂课
1.做好心理调适，尽快进入教师角色
初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变。即由受教育者——学生变成了教育者——教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2.作为新教师，上课前要有良好的心理准备
①对一位新教师来讲，首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。②虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。③设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。④主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
3.精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”
教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点;从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂;从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的什么实际情况呢?一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课?愉不愉快?为什么?二是学生学习的科学性情况，学生会不会学?是怎么学习的?存在什么问题?三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握?有关能力如何?老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。不知有多少老师因为上课前没有好好去备学生，结果第一堂课就因为不了解学生而败下阵来，后悔莫及。了解的途径很多，如，看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等，如果对学生的情况摸的很透，还没上课，学生的名字都能叫出来，这就为上好第一堂课打下了成功的基础。
4.反复“试教”，总结优点和缺点
上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内进行“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握的特别熟练，这是上好第一堂课十分重要的一个因素。通过“预演”，可及时发现存在的问题，并逐个进行纠正。一份精彩的教案写好以后，老师就要不断地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢?如果时间允许，最好能熟悉到讲课时不用看教案最好。如果教案很熟，上课就有了余力，就可以更好地做到随机应变了。上课时不看教案，又能把课讲的特别好的老师，最受学生的欢迎，也最让学生佩服。因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老师的工作负责，业务精湛，精益求精。那些上课时不断地看教案，讲课时结结巴巴的老师，威信很快就会一落千丈。学生认为，老师没有备好课就来上课了，肯定是一个不负责任的老师。
5.重视课后小结
课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。有些新教师认为上完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做法，不利于总结、结累、借鉴和提高，势必影响新教师教学水平的提高。因此，新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我分析。即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足;课上发生的自己没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进行分析;哪些问题在备课时没有考虑到;学生在学习中有哪些反应;下堂课教学要着重注意些什么等等。分析的结论记录下来，作为下阶段备课和上课的参考，这样做的同时，也增加了自己的教学经验。
6.充分发挥新教师的“首因效应”
教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
7.注重感情因素，建立良好的师生情感
在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户——眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
8.注重业务水平的发挥，使学生感到你是位可信老师
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
❿ 高中生物第一节课怎么上才能吸引学生
不管什么课程，单纯的说教，教学效果都不会好，关键是提高学生的兴趣。对于生物课，新学期的第一课，可以先不讲课本知识，讲一些生物相关的有趣故事，来吸引学生的兴趣。或者，鼓励学生多做些生物学实践，比如观察某种动物或植物，结合课本知识，加深对特定生物的认识。我从小学开始，就非常喜欢生物学知识，一直到高中毕业，我的生物课成绩都是名列前茅，在小学阶段，我就给自己设计了一个野外生物考察，考察过程是这样的，我找了一个水塘，水塘中生活着很多青蛙和蟾蜍，我在水塘的一角，挖了一个一平米左右面积，一米多深的坑，然后放上水，用网兜在蝌蚪最密集的地方捞了一些蝌蚪，数了数一共27只，全部放入我挖好的水坑里，其后的几天，我每隔两三天就去观察下，我捕捞的蝌蚪的变态过程。蝌蚪慢慢长大，尾巴开始缩短，先长出前肢，然后是后肢，后肢长出后，尾巴就只剩下一点点，最后，这一点点尾巴也不见了，完成了整个变态过程。我认真记录下了各个过程发生的时间，然后，排干水坑的水，把完成变态的蟾蜍数了数，还剩15只。做完这个野外考察，我的心里一直留存着几个问题，为什么少了这么多？是死了还是跑了？为什么全是蟾蜍，一只青蛙也没有？等开学后，我带着这些问题去请教自然常识课的老师，老师回答我，由于你挖的坑面积狭小，水流不通，食物短缺，肯定会有蝌蚪死掉的，也肯定会有跑掉的，青蛙弹跳力好，跑掉的肯定是青蛙。虽然老师这样说了，但是我心里始终觉得哪里不对劲，还说不上来。带着这个疑问，我结束了小学的生活，考入县重点中学，课余时间，我也经常去阅览室阅读课外书刊，突然有一天，在一本生物学杂志上，看到一篇文章，解除了我当初的疑虑。这篇文章，就是对比青蛙与蟾蜍，详细讲解了青蛙与蟾蜍的生活习性和变态过程，文中提到，蟾蜍的蝌蚪爱聚群，体表也会分泌微量毒素，虽然量很小，但是蝌蚪数量多了，水中毒素含量也足以杀死青蛙的蝌蚪，同时对蟾蜍的蝌蚪产生一种优胜劣汰的自然选择，也会有很多体弱的蟾蜍蝌蚪夭折。青蛙的蝌蚪正相反，蝌蚪数量较少，不喜群居，更不敢接近蟾蜍蝌蚪聚群的水域。看了这篇文章，我才明白，当年我捕捞的27只蝌蚪，是在蝌蚪最密集的地方捕捞的，全部是蟾蜍，一只青蛙也不会有。完成变态后的蟾蜍跑出水坑的可能性不大，应该是抗不过毒素或者食物短缺死亡了一部分，最后还剩15只。