上海张江教育

❶ 上海张江哪里开设成人舞蹈教育

玉兰香苑三期休闲广场那边有

❷ 谁知道民办明珠中学和张江集团学校（上海中学浦东教学基地）哪个好

当然明珠好
上海市民办明珠中学于1992年7月经黄浦区人民政府和上海市教育局批准，是一所民办公助性质的全日制完全中学，是上海市首批创办的五所民办中学之一。目前学校坐落于黄浦区云南中路35号。现任校长由上海市格致中学原校长，上海市格致中学名誉校长、全国优秀校长、语文特级教师高润华担任。

明珠中学于1997年5月建立董事会，董事会由上海恒源祥绒线有限公司等七家企业，及黄浦区域内社会各界有关人士、区教育界知名人士、明珠中学校长等组成。现任董事长由原黄浦区教育局党工委书记张俊明同志担任。学校实行董事会领导下的校长负责制。

1998年7月建立中共上海市民办明珠中学支部委员会，支部书记由上海市格致中学原校长姜秀娥同志担任。2002年4月成立工会。目前全校专职教职员工52名，其中共产党员21名，高级教师25名。

明珠中学校训是：“勤奋、务实、求真、创新”，办学宗旨是“为了一切学生、为了学生的一切，一切为了学生”和“学会做人、学会学习、学会生活”。明珠人精神是：勤奋、务实、求真、创新的进取精神；自觉、自理、自律的刻苦精神；爱国、爱校、乐群、善群的团队精神。全校积极开展以德育为核心，创新精神和实践能力为重点的素质教育。近三年来在市区各级各类竞赛中，有近700人次获等第奖，2001、2002两届初中毕业生进入市区重点高中均达85%左右，取得了显著的成绩。

目前学校已配置了现代化的教育设施，采用现代化的教育手段，进一步推进素质教育，学校步入了新的发展阶段， 现在，高润华同志团结全校教职员工“以质量求生存，以特色求发展”，努力把明珠中学办成“机制活、人员精、质量高、声誉好”的精品学校，让21世纪的明珠永放光芒。

10月26日，上海市民办明珠中学全体师生在共舞台隆重集会，喜迎黄浦区第一所民办中学的10周年校庆。黄浦区委书记钱景林、区长徐建国联名写来贺信。市人大教科文卫委员会主任夏秀蓉、黄浦区委副书记李俊民、区人大副主任王启民、副区长沈祖炜，市教委和黄浦区老领导陈步君、汪铭昌、沈立恭以及区人大教科文卫主任谈幼康、教育局党政领导陈伟忠、毕玲、杨燕、徐瑞平，教育局老领导、明珠中学董事长张俊明、校长高润华等参加庆祝典礼。 上海市民办明珠中学成立于1992年7月，是上海市首批创办的五所民办学校之一。1997年学校建立董事会，实行董事会领导下的校长负责制，步入了依法治校，以德立校的轨道。1998年7月建立中共上海市民办明珠中学支部委员会。学校遵循以质量求生存，以特色求发展的理念，办学总目标是：为了一切学生，为了学生的一切，服务于学生的一切。校训是“勤奋、务实、求真、创新”。全校积极开展了以德育为核心，创新精神和实践能力为重点的素质教育。五年来明珠中学发挥了民办学校灵活的用人机制，组建了一支德才兼备的师资队伍，目前专职教师中党员占50%左右，高级教师占60%左右，保证了学校教育、教学质量的不断提高。在市、区各级领导的关怀下，98年以来已有12位教师先后获市、区各种先进个人，多个教研组获得市、区先进集体光荣称号；近三年来有不少班级和学生获市、区三好先进集体等荣誉；在市、区以至全国和国际的各级各类竞赛中，有近700人次获等第奖。OM比赛多次获得市第一名，机器人灭火比赛和机器人足球比赛也多次获全市、全国一等奖，其中机器人灭火在赴美“三·一”学院的国际比赛中荣获初中组第一名。先后获上海市初中物理竞赛团体一等奖、“白猫杯”青少年应用化学知识与技能竞赛上海市团体二等奖，多名青年教师获上海市或全国教学一等奖。2001、2002两届初中毕业生分别有80%和85%的学生进入市区重点高中就读，赢得了一定的社会声誉。 张俊明董事长和高润华校长先后致辞，介绍了学校的历史沿革和办学情况，衷心感谢10年来关心支持学校发展的各级领导和社会各界人士，表示要以校庆为动力，深化改革，进一步全面推进素质教育，为探索新的办学机制，促进黄浦教育均衡化发展做出新成绩。 沈祖炜副区长代表区委、区政府向明珠中学10周年校庆表示热烈祝贺。他充分肯定学校作为基础教育办学的新生事物，在探索民办中学办学体制、管理机制和实施素质教育机制以及教育教学方面取得的成绩，认为以明珠中学为代表的我区民办学校，对于合理配置教育资源，多渠道筹措教育资金，增强学校办学活力，提高教育均衡化水平发挥了很大的作用。沈祖炜副区长赞扬学校围绕“机制活、人员精、质量高、声誉好”精品窗口学校的目标，思路清楚，定位明确，措施有力，已经成为我区教育战线上一颗闪亮的“明珠”。他要求学校全体师生认真学习江总书记在北师大校庆的讲话精神，按照“三个代表”的要求，与时俱进，大胆开拓，勇于进行教育创新，为民办教育发展提供有益的探索和宝贵的经验，促进黄浦教育均衡化水平的提高，满足人民群众的教育需求。同时表示区政府继续大力支持我区的民办教育，支持学校深化办学体制、管理体制和用人机制的改革，促进民办教育有序、健康地发展。 夏秀蓉副主任以及教育局党工委陈伟忠书记也分别讲话，肯定学校成绩，提出新的要求。 明珠中学教师和学生代表在发言中表示，将按照学校的办学思想，发扬成绩，继续努力，不辜负领导和各界人士的关心和期望，以全面推进素质教育的新成绩回报社会。

❸ 上海浦东张江高科技园区科研教育区有什么大学

张江高科技园区科研教育区的大学有：复旦大学软件学院、复旦大学微电子学专业、复旦大学药学院、复旦大学计算机学院、复旦大学软件学院、上海交通大学和西安交通大学信息安全工程学院、北大微电子研究院、中国美术学院上海设计艺术分院、南洋理工大学、美国杜兰大学商学院，中国科技大学上海研究生院，上海中医药大学等。

❹ 请问上海张江地区城建税、教育附加、河道管理、地方教育附加的税率分别是多少

教育附加、河道管理、地方教育附加的税率 3% 1% 2%
城建税要看你公司所在地的级别 市区7%，镇为5%...

❺ 上海华师大二附中的紫荆校区和张江校区是否有所不同

两者相对来说，张江更具有师资实力，特色课程也是张江具多，合格率则是相对而言的。详见以下内容：

华东师大二附中（张江校区）位于浦东新区张江高科技园区内，投资2.25亿人民币，征地150亩，总建筑面积52000平方米。学校有一个标准足球场，6个标准篮球场，一个体育馆，两幢宿舍楼，一幢教学楼和食堂等建筑设施。二附中张江目前有十五位在职教师被评为特级教师。
华东师范大学第二附属中学创建于1958年，1963年被确定为上海市教育局直属重点中学。1978年被确定为上海唯一的一所教育部直属重点中学，2005年被评为上海市首批实验性示范性高中，2007年被人事部，教育部评为全国教育系统先进集体。学校是全国中小学现代教育技术实验学校，“2049”创新人才培养基地，上海市科技特色示范学校。联合国教科文组织“亚洲教育革新为发展服务计划联系中心”（APEID）成员单位。

2002年学校迁至浦东新区张江高科技园区现校址。2012年，学校又建成了闵行的紫竹新校区。现拥有两个现代化的校区，实行一校两校区的管理格局。学校现有中外学生1500人。专任教师133人，其中特级教师12人。此外，学校还承办了民办华二初中和二附中附属初中。
学校创建近60年来，逐渐形成了“追求卓越、崇尚创新”的校园文化精神。二附中长期坚持“以质量立校，以科研兴校，以改革创新发展学校”的办学理念。从上世纪80年代末开始，按照“追求卓越，培养创造未来的人”的办学思想和“优秀加特长”的目标要求，二附中深入开展全方位教育教学改革。世纪之交在全国首创“首席教师制”，逐步构建了“六个百分百”素质教育育人模式，实现了创建德育金牌学校的目的。在多年积累的基础上推出了以提升中学国际竞争能力为目标的学校课程，建立了“卓越学院”，不仅大大促进了学生综合素质的提高，也推动了教师的专业发展。
二附中的教育改革始终走在中国基础教育的前列，素质教育硕果累累，英才辈出。据中国科协统计，二附中在国际中学生学科奥林匹克竞赛中总共获23枚金牌，4枚银牌和1枚铜牌，金牌总数名列全国前茅；二附中学生连续参加国际中学生科学与工程大赛，共荣获10多个奖项位居全国第一，顾宇洲、白雪霏两位同学为此还获得以他们的名字命名小行星的殊荣，学校获评“全国科技教育创新十佳学校”。

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华东师大二附中（紫竹校区）有教学楼、实验楼、体育馆、游泳馆、运动场等设施功能齐全的学习环境，以及食堂、宿舍等一流的综合服务设施。紫竹校区现有六位上海市特级教师；
华东师大二附中（紫竹校区）坐落于华东师大、闵行区人民政府、上海紫竹科学园区合作共建的"华东师范大学闵行紫竹基础教育园区"内，毗邻华东师大闵行校区。学校校园优美，有教学楼、实验楼、体育馆、游泳馆、运动场等设施功能齐全的学习环境，以及食堂、宿舍等一流的综合服务设施。
华东师大二附中作为上海市唯一一所教育部直属的实验性示范性高中，在基础教育领域的实验性、示范性品牌效应近年来日趋明显。新成立的华东师大二附中（紫竹校区）采取一校两区管理模式，在传承二附中"追求卓越，崇尚创新"办学理念和传统，实践"六个百分百"育人模式的同时，可以更好地依托大学，充分发挥华东师大教育研究和学科发展的优势，指导学校特色课程开发、教科研实践、师资培训和学校文化建设，共享大学资源。而紫竹科学园区的高科技和人才资源，也为学校课程开发提供良好的发展平台。二附中紫竹校区积极利用科学园、大学园等丰富而厚重的科学、文化资源，为卓越人才的终身发展奠基。
二附中（紫竹校区）已经形成了特级教师、区骨干教师及高学历教师等优势明显的能研善教的教师队伍，其中有发展学生学科特长的奥赛教练员团队、发展学生科技创新能力的课题研究指导教师团队、拓展学生视野和爱好的社团指导教师团队、进行学科教学规划核心课程开发的研究性骨干教师团队、促进学生自主发展综合实践能力的学生学业与生活指导教师团队。这些教师团队的形成，为全体学习的个性化充分发展做好师资保证。
在二附中（紫竹校区）精心构建的课程中，学生将逐渐形成善思爱问的学习习惯，在探索科学、艺术和人文历史等奥秘中发现和发展自己的潜能，激活自己的创造力；在课程学习中，学生将学会自主学习、自我管理、自我发展和自我反思与评价，学生群体体魄增强的同时，精神生活的生命力不断壮大；丰富多彩的活动中，同学与同学互动，每个人逐步学会理解群体中的自我，自己和群体共赢的适应力得到发展；同学们将根据兴趣和爱好，自主选择并参与不同的拓展课、课题研究及社团团队，在其中打造自己的领导力，包括策划计划、组织管理、交际沟通、谈判抉择、执行实施等综合能力。