上海快笔书法教育

Ⅰ 想给孩子报一笔书院书法培训课程，哪些细节可以判断出老师是否专业

1.看书法基本功。如果是专业院校的老师最好，家长需要具备一定的审美能力，看看老师写的字。
2.看老师讲授方法。能否将一个问题讲透，能不能把难点生动讲解给学生，而不是让孩子埋头照着范字写。
3.看是否得过奖。
4.看老师教了几年。时间长的老师肯定有自己一套经验方法。
5.看机构的教材、字帖、课件是否设计合理美观，有利于学生学习。
6.探其他家长真实的上课效果。
上面这6点一笔书院都做得很完美，所以不仅我家孩子在一笔书院学习，我还把一笔书院推荐给了很多同学家长。大家也都比较满意，没人说不好的。

Ⅱ 上海哪里可以学好硬笔书法拜托各位了 3Q

如果阁下喜欢书法，想较为深入地了解书法，建议你参加书法培训，在导师的指导下，会少走很多弯路。 当然，历代书法名家中自学成才的亦不胜枚举！究其根本，还是在于自身的努力！ 以下几点供参考： 1.书法讲究功底，原则上须从楷书练起，基础扎实了，再练习其他字体则事半功倍。 2.勿盲目练习，先学会读帖，即看准范字之基本笔法和结体，对运笔的轻重、快慢、起止等做到心中有数，进而通过不断练习形成“手感”。 3.务必坚持每天练习，不间断！必须用心练习，决不能视之为任务完成即可。 4.初学者建议先描红再临帖。 我在钰涵文化会馆学习，因为公司事情多，所以这里会员制的学习时间相对灵活，很适合我！ 我的进步也很快，儿子要放暑假了，我也给他报名了！顺路自己报名了篆刻，因为越学越有意思，这里不仅能学好钢笔字，还能了解更多中国老祖宗的地道传统文化！太好了！ 补充回答： 1.建议从偏旁部首开始练习，对偏旁部首有所把握后再练习整字甚有帮助。 2.硬笔的范畴很广，不仅仅是指钢笔，还包括圆珠笔、铅笔等，至于用什么笔练习就因个人喜好而选择了。 3.对于练习用纸并无甚要求，凡是能写字的纸都是可以的。当然，创作的话就另当别论了。 4.根据自己的喜好选定一本字帖，然后不断地临习，不能朝三暮四，经常更换字帖。 5.用创作的心态去练习，一笔一画都要用心，切莫涂鸦了事。 这是我老师教我的，感谢钰涵文化会馆！

Ⅲ 儿子现在上小学五年级了，但是写字歪歪扭扭，一点规则也没有，想询问一下上海那里有学习书法的，

小孩可以写一写硬笔书法、见效快、以利增强信心

Ⅳ 孩子写字又慢又不好，想学习优墨书法课程可以吗

我觉着学习书法课程不怎么好，还不如让他多练一些字体，这些东西就是多练练多了就好了。

Ⅳ 快笔书法阚宝春怎么写

一笔艺术签

Ⅵ 请问,教学毛笔书法,有什么比较好的方法吗怎样让学生能够比较快地得到提高

简单复地说：首先要通过制大量的故碑贴或者是字帖、古代书法家的故事、书法对现实生活的意义、书法对传承中国文化的重要作用等等，唤起学生对书法的无限热爱；其次，是选好一家字体，如欧、颜、柳、赵等，再从这种字体的楷书教起，在楷书中又要从基本的点画教学入手，然后开始写一些简单的独体字，在练好简单字以后，开始学习字的结体，逐步过渡到写较复杂的字，这里务必强调要临帖，千万别乱写一通，只有把字写好以后，才可以考虑章法、气韵、神韵等等。

Ⅶ 学书法一般从几岁学比较好，上海哪里有比较少儿书法培训

学习硬抄笔书法，建议袭在幼儿园开始握笔写字就开始。可以养成正确的书写习惯。毛笔，要上小学就可以了。我的学生就是这样的。但是一年级的孩子，进步比较慢。最理想的学习书法年龄是十岁左右。此时的孩子们，学习效果比成年人还要快。但是这个时间孩子基本上就很忙了

Ⅷ 想练习快笔的硬笔书法，用谁的字帖好

初学者可以先练习楷书，待根基牢固之后，便可根据自身的爱好，选择适合自己回字体了，行书、行楷乃答至行草之类皆可。凡事必循序而进，不可操之过急！
建议先练习庞中华的字帖吧！
另外，练字贵在坚持，更重要的是平时写字的时候注意应用练字所学到的东西。

Ⅸ 想练习快笔的硬笔书法，用谁的字帖好拜托各位大神

您好！
我自认为自己的字还谈不上书法，但在上学期间学校的各项书法比赛中还是拿过一些奖项的。
我以我的经历来说您怎么练习字帖（望耐心看完）：
另外练什么字帖完全是看您去图书城，或者书店选购适合您的！当然自己要多看看对比一下自己喜欢什么样的，毕竟那将影响您以后的书法学习，如果您觉得我答非所问，可以不看以下了。就像盖楼，您一定要先楷体，再行书。那样的行书才正，才好看、才能行云流水中的霸气

在我上学期间当时我周边的同学都认为：能写我这样一手好的行书多么帅气，到那时写字才是一钟享受吧。在比赛在黑板报都能拿奖 那多好!
但这样的想法是有点简单了，
在这之前，我几乎在上小学一年级之前，就花了比别人多一倍的时间开始写楷体。就是中学写作文的那种纸，每天5张全写正字。练习的时候不可以直接按字帖描，需要自己一笔一划的在另一张纸上写出，注意开始的时候时间不是问题，哪怕1分钟只写一个字，但是一定尽量写到和字帖一模一样的感觉，像是复制的那种效果。后面就会越来越快，重要的是质量也会很好（千万不能用圆珠笔什么的，用就用钢笔，没必要那么好，10块钱的老村长英雄钢笔就好，我们这大润发都有卖）

至于说程度就真的显得太过心急，当然这是可以理解的。练到那天你不用看字帖，写完发现和字帖一样的时候！那就成功了！是有点难，用心却很快！！2-3个月每天都要练！拿笔姿势很重要，书法对时间是个非常大的问题，都说书法在小时就要开始练，20多就定形了学也学不了。可事在人为，我身边好多都是高中大学才开始和我学一些，现在字已经很好看了。（:-D相信没有比他们之前更难看的了）用心就够！
最后，写字和做人一样，顶天立地才是好字，写出您的风格。祝您早日成功！
上班期间 纯手打 望采纳！

Ⅹ 上海：推荐一个好的练字课程

不能一口吃出胖子 要有恒心

1.练字应从哪种字体练起呢？
学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。
2.练字都应该练什么？
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。
第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：
①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。
②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。
⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。
这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。
3.练字的一般步骤
在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。
第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。
第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。
4.练字的注意事项
下面我再谈谈练字应注意的几个问题：
第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。
第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。
第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。
第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。
5.练字有三种境界。
大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。
练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。
练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。
练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。
让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！
下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。
开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。
后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。
后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。
以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。
作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。
最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！
参考资料：教育之声