2014年教育类新闻

① 关于学前儿童教育的相关新闻 最近的新闻

云县农村学校学前阶段幼儿全面启动营养改善计划
www.yn.xinhuanet.com2014年09月17日 10:11:49来源： 云县委宣传部

自2014年9月1日起，云县农村学前教育阶段幼儿营养改善计划全面启动，涉及全县幼儿园14所含3所乡镇民办幼儿园，共6324幼儿受益。
农村学前幼儿补助标准为每生每天3.5元，全年按学生在校200天计算。农村学前幼儿资金来源补助由市财政提供0.5元，云县财政提供3元。并根据学校实际情况，供餐方式为：学校食堂供餐、家庭（或个人）托餐两种。（特约记者 王应良 通讯员 沈世梅）

② 这是新闻类事件还是教育类事件

比如，昨天在北青报上看到对那个武汉低分考生张孟苏“因助人为乐被新加坡理工学院录取”消息的追踪报道《新加坡的理工学院并非大学》——实际上是指向怀疑事实的真伪。而同一天该报的“每日评论”版上，已刊登来论《励志谎话里怅然若失的民意》。现在的评论节奏都这么快，使我没法在这一行混了。我现在面对的现实问题是，如果把这些材料留作资料，那么放在电脑的哪一个文件夹之中呢？是放在“教育——考试——高考——招生”之中呢，还是放在“业务——假消息——中国假消息”之中呢？换言之，这个事件反映的，是教育的问题呢，还是新闻业的问题？ 我暂时放在了“业务”这个文件夹中，因为，虽然现在还不能确认为“假消息”，但就目前的情况而言，是“新闻”出了问题，而不是“教育”出了问题，尽管报道这个新闻（或假消息），是以长期以来“教育”存在的问题，特别是“高考——招生”存在的问题作为背景的。它是在这样一个背景中人们期待出现的新闻——许多在事实的真伪上有问题的消息，都是人们期待出现的。 “业务”是我最大的一个文件夹——越来越大。所谓“业务”，对于我来说，就是对新闻业或新闻活动的观察与教学，其中分门别类，我就不一一列举了。“假新闻”自然也是业务的一个部分。当然，在 “业务”文件夹中，还有一个子文件夹，叫作“学生”，因为学生的事虽然不属于“新闻”，但对于一个教师来说，学生就是我的“业务”。在“学生”这个文件夹中，既有（每学期同学的）“成绩”（其实包括作业），也有历年“与同学的邮件”，有“我的研究生”——对他们的论文的指导情况，也有我作为班主任那两个班和学生信息——那个文件夹叫作“班里”。历年参加答辩或评阅的本科、硕士研究生论文也在“学生”这个文件夹中。“业务”这个文件夹如今已有3.26GB；而其中“学生”这个文件夹已有1.03GB。文件夹越来越大，使得整体的转存变得很不容易。

③ 有关教育方面的文章或新闻

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里面复有很制多的教育新闻和理论论文
包括思政、就业、创新等

④ 教育有什么重大方行业15年重大新闻

网络一下“2015 教育重大事件”能找到很多不同机构认定的重大事件。

教育网上有一个大事记，比较官方； 青年网上有个十二件关注的事属于比较有影响的新闻事件，具体是：
1、BBC真人秀节目引发中西教育优劣之争
这本是想刺激英国人的一个真人秀节目，教师是演员，教学环境是设计的，也就是说，并不是真实存在的中国教师与学校教育。但未料到，更多受刺激的
是中国人，尤其一批公知，终于抓到批判中国教育的机会了，大肆批判。其实，中西教育各有千秋，需要深刻反省我们教育的不足，但也不应该妄自菲薄。但在这场
争论中，特别需要提醒的是，我们需要了解真实的西方教育是什么。无论英国还是美国、中国，精英都需要更多付出，比如成绩好；都需要能更好管束自己，而不是
由着自己的天性，所谓教养就是这样炼成的。

2、校园霸凌暴力事件频发 青少年违法治理遇难题

此类恶性事件频发，一方面反映了一代人的教育问题，另一方面，也反映了社会的失范。缺失了底线，没有尽责的家长，培养了更多的恶童，恶少。但我
更忧心的是，这些孩子往往因为一部未成年人保护法，让他们轻松逃脱了法律的制裁，遇到糊涂或者没有底线的家长，有时甚至连基本惩戒都没有，造成了恶行没有
任何成本。如此下去，我们等于鼓励这些恶行，恶童、恶少多半会成为恶人，成为无法无天的罪犯。因此，我们亟需完善青少年保护与惩戒，不能只是保护，而不讲
惩戒。最近美国发生的一起类似事件就给我们做出了榜样，虐待同学的几个人以重罪起诉，包括其中的未成年人。

在学习西方先进治理理念与制度时，我们往往只学习了皮毛，而没有注意到其系统性，只讲保护，不讲惩戒，青少年的保护上就犯了这样的错。因此，我更想呼吁，对于此类恶童、恶少，必须在法律层面建立完整的惩处机制。这实际上也是挽救他们，是另外一种保护。

3、贵州毕节4名儿童自杀 2000万留守儿童问题再次引起关注

留守儿童是中国社会高速发展中的一个伤口、疮疤，是相关社会治理制度不匹配造成的人伦悲剧。留守儿童的问题，不仅是他们的教育与成长的问题，更
是一个社会健康发展的问题，更像我们社会的一个重要病灶，直接关系到国家的发展与长治久安。因此需要尽快解决，否则将带来无可挽回的损害。其治理是比较复
杂的，涉及社会各个方面，但可能需要首先从户籍、从入学政策调整入手，也需要社会各界给予最大的理解与支持，让孩子们能在父母的陪伴下成长。

4、“互联网+”再次掀起在线教育投资热潮

2012年MOOC引发的在线教育投资热潮，在2014年再次遇到了“互联网+”，继续高烧不退。教育与互联网的结合是必然的，但是试图用资本与互联网的商业模式驱动教育，是徒劳的。最近资本大潮退去，在线教育企业的末路已经来临，笑到最后的，还是学校。

5、南昌高考曝替考舞弊案 刑法修正案通过舞弊入刑

逢考必舞弊，考试舞弊已经成为了一个毒瘤。我国的各个国家级考试监考之严密，在世界上也可谓首屈一指。教育部门严防死守，但仍然无法杜绝，根本
原因还是社会的失范。考试舞弊无非是社会失范在教育的体现而已，我们不必大惊小怪。但治理是必须做的。怎么办？解决社会失范与底线，是根本问题，但是，严
惩却是眼前最有效的，也是马上可以采取的措施。刑法修正后，考试舞弊的组织方以及替考等均被判定为犯罪，而不是违法违规，对于舞弊治理有重要意义。一方面
需要执法部门从重从严惩处，另外一方面，也建议教育部门与学校加大对考生的行政处罚力度，比如一次舞弊永不予录取，看看谁还敢舞弊替考？

6、浙江上海迎来高考改革后首次国家学历文凭考试

高考改革2014年启动的同时，浙江上海两个试点省市也同步启动，今年，浙江上海已经迎来了配套的第一次国家学历文凭考试。浙江方案显然对全国
的示范意义更大，细看浙江方案，为了公平，在基本的评价上，基本上放弃了等级制，不得不回归到分数，并细化分数评价，也是无可奈何的事情。与此同时，全国
统一命题的改革思路显然得到了积极响应，2016年高考将有26个省市采用全国统一命题，独立命题的省市已经开始倒计时。

7、“教师资格考试制度”与“职称制度”双改革牵动1600万教师

2015年反响最大的应该是教师资格考试制度与职称制度改革了，这一牵动全国1600万教师的改革引起的反响之大，之热烈，超出了很多人的预期。关乎核心利益，因此有一些争议是正常的，关键是方向正确就好。

8、2万足球特色校诞生 “足球热”进中小学校园

这也算中国特色吧，足球运动进校园了，非议不小，但至少会提高和强化体育在中小学教育中的分量，从这个角度看，有积极意义。

9、五中全会提出普及高中教育，教育发展迈上新台阶

五中全会明确提出普及高中教育，这是新时期教育发展的重要目标与举措。对于老百姓，是一个福音，但面临的问题也不少。普及高中教育，意味着中考
的取消，而一旦取消中考，是否会重复小升初取消的恶果——取消了升学考试这个“明的独木桥”，实际上反而加重了学生负担。学生家长为了孩子上好学校，不得
不暗地修很多“桥”，搭很多“桥”，小升初各学校的“坑班”就是实例。同时，普及高中教育，大家都想读普高，不想读职高，对中等职业教育将形成致命影响，
又将怎么办？

10、SAT、雅思考试频发舞弊 引发中国学生诚信危机

6月份SAT考试被延迟公布成绩，10月350名在雅思考试中违规的考生被取消成绩，11月SAT与上海SSAT考试成绩全部被取消，在与升学
相关的海外考试中，中国考生频发舞弊已经引起了全世界的关注，纽约时报、时代周刊等著名媒体均给予关注和报道。与国内的高考舞弊相比，海外升学考试的舞弊
现象更为严重，范围更为广泛，治理难度也更复杂，面临管理权与司法适用问题，似乎是一道无法解决的难题。

11、就近入学出新政 “学区房”成变数

从房子绑定学校，到房子绑定一片学校，也可谓对我们照搬美国做法的修正。我们前些年的择校治理上，完全学习美国，实际上就是让你拿钱择校——买
房，“学区房”房价高涨，引来更多非议。此番调整，应该给予肯定，即绑定多个学校，而不是一个学校。目的显然在给“学区房”降温，但是，已经买了的人怎么
办？

12、中央提出高校建设两个“一流”目标

被誉为新一届985计划的“建设世界一流大学，一流学科”双一流计划的推出，为一个阶段高等教育的发展，尤其是优秀高校发展指出了明确的目标，
这一宏伟目标的提出，与中国高等教育近10余年的快速发展是分不开的。对于中国高校的发展，还是需要符合国情的类似发展计划推动，中国也需要优先发展一批
优秀的高校。在高等教育，不能再讲公平第一，必须讲效率第一了。

⑤ 关于教育的新闻加评论100字数

不以成绩单和升学率评价教育质量
2015年2月10日，国家中小学教育质量综合评价改革成都市实验区工作研讨会在成都召开，会议总结了成都中小学教育质量综合评价改革实验区的经验，并对青羊区学业监测与成都市综合评价相结合的成功模式进行推广。中国教育学会与市教育局签署了《成都市中小学教育质量综合评价改革实验合作框架协议》，就实验目标、合作内容、专业指导、技术服务等达成合作意向。据介绍，从2015年1月30日至2018年8月30日，合作双方将通过完善综合评价指标体系、建立评价标准、改进评价方式、科学运用评价结果等，以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，切实转变单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长。
据悉，成都市从2012年开始探索教育质量综合评价改革，初步建立了基于成都实际的评价指标。2013年12月，成都市获批国家中小学教育质量综合评价改革实验区。2014年，成都市委将推进中小学教育质量综合评价改革纳入市委全面深化教育体制改革的重点任务，并率先在全国30个实验区中形成监测评价报告。

评论：
这种教育模式是一种教育的新尝试，这个模式营造良好课堂氛围，鼓励学生发表不同的见解，加强师生、
生生之间的交流与互动。针对不同学生的差异，采用积极的评价方式适时作出恰如其分的评价。但同时要从另一个方面进行弥补平时的教育，如要重视作业批改的及时性和准确性，倡导有针对性的面批；每学期要组织学生开展一定数量的学科实践性教学活动；帮助学生制定节假日、双休日学习与生活计划，指导学生利用课外时间开展基于兴趣与爱好的读书、学科拓展和社会实践活动。在教学测试与评价方面，要合理安排测试频次，严格控制教学测试的频次，不以考代练，切实减轻学生过重的课业负担。这种坚持多元评价，改变单纯以分数评价学生的办法，更加关注学生的学习态度、情感、能力和习惯，有利于引导和促进学生全面提升学科素养。

供参考

⑥ 求几个有关教育方面的新闻,谢谢

《我省今年中考减少死记硬背》。“我省”指福建省。该文介绍了新修订的2007年中考大纲的基本内容。其中有一条关于历史一科的，说“历史实行开卷考，试卷中避免出现纯识记的大分值试题”。继续看下去，在新闻的末段，又介绍说历史科早于去年（2006年）就已开卷考了。这又确实教训了我不看报的坏处，否则，此文当在去年就要写了。
历史一科，在基础教育中是极重要的。但是，近20年来，历史之不被重视也是众所周知的事实。在初中阶段，从学校到老师，从老师到学生认为只要把主科的语文、数学、英语及物理、化学学好就可以了。至于历史、地理、体育、音乐\美术诸科，均列入次科行列。因为学校不重视，所以老师也不重视，而且在老师尤其是次科老师，心理上还有自卑心理，因而也就更加不重视。上课也就更为随便。中国的学生向来又是乖巧的，当然也就跟着不愿意学了。由此形成一个恶性循环。因为学生不愿学，老师也就更加不愿教。所以，在上这类课时，历史（及其他次科）转而成为自习课也就不以为奇了。
殊不知历史一科，与语文本有极密切的关系，所谓“文史”不分家也。其实，不唯“文史”不分家，地理及生物，乃至于音乐、美术又何尝能与语文分离。而语文又是工具科，一个人若没有相当的语文水平，又怎能学好数理化呢？
笔者出身中文系，现在不单教语文，也教历史。在具体教学过程中，的确深感现在学生文史知识的贫乏。或许我所教的学生本身就缺乏基本文史知识，但在这样的教育思想培养出来的学生，文史知识又能好到哪里去？
而且，历史一科，与传统文化关系至为密切。我们号称五千年的文明古国，历史的丰富（包括教训与经验）自不待言。但照这样开卷考，又有多少学生会认真学历史，又有多少老师会认真教历史。长此以往，历史的继承，历史的观照与反思，都将一去不复返。
教育主管部门作出这样的决定，本意似乎是好的，目的在于使学生“减少死记硬背”。但我以为“死记硬背”一些知识并没有什么不好啊。有些知识就是靠死记硬背才贮存在大脑里的。俗话说，巧妇难为无米之炊。人的大脑如果不多装一些东西，他又如何能联想，能想像？没有最基本的知识积累，又哪来的创造呢？

《日一高中入学要考用筷子》。文中讲到日本一所名叫佐世保久田学院的学校在入学考试时，准备了珠子、弹球、骰子、豆子，要求学生10分钟内使用筷子从一个盘子夹起放入另一个盘子。该校副校长久田胜志说：“我校着重传授学生日本文化精神，希望学生领悟这些。”他又说：“考试只是一种手段，提醒学生不要忘记传统的东西。”此举针对的正是日本年轻人不会正确使用筷子的人越来越多的现象而作出的动作。
用筷子夹东西，本是一种生活方式，当然也是传统文化之一种。“传统”本是很庞大的一个系统，但是，佐世保久田学院却从很小的一个具体事情入手，强调日本文化精神的传授。因为文化精神并不抽象，在日本的这所学校看来，就具体到使用筷子这么细微的事情。
在西方化程度方面，日本人肯定走在我们前面，但他们又是如此重视传统文化的继承。
而我们，却一再地降低对自己历史文化知识的学习要求，这是否值得我们思考呢？
诚然，考试只是一种形式，就像日本的这所学校做的一样，但是，在这个形式中，如果我们能妥善地使用，考试又不仅仅是一种形式。在当今社会，考试是如此地多。因为，检验一个人的知识水平，考试仍然是一种比较科学、而且比较公平的一种方式。既然如此，何不好好用好它呢？
纵观古今中外的硕学鸿儒，哪一个不是博闻强记的大师。尽管我们的教育主管人士是如此友善，但是，这样的“友善”也许会误了整一代人乃至于数代人呢。

⑦ 请列举有关"教育"话题的时政新闻国家实施这些举措的原因是什么

我国实施科教兴国战略的主要举措：
1、教育方面：普及九年义务教育和发展高等教育。
（1）把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（2）启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学的工作。
2、科技创新方面：
（1）引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。
（2）必须尊重知识、尊重人才与教育。掌握科学方法，鼓励创造发明，开展群众性科技活动，用科学战胜封建迷信和愚昧落后，反对各种伪科学活动，形成学科技、用科技的新风尚，努力提高全民族的科学文化素质。

⑧ 关于教育的新闻

教育部部署09年高校招生工作 平稳推进高考改
09年研究生招生计划公布 拟招硕士415000人
２００９年我国新增设置４４种高职高专专业
河南省书记省长鼓励大学毕业生自己“造饭碗”
黑龙江鸡西市３所小学20多名学生疑似食物中毒

⑨ 有关新生教育的新闻稿及照片

来自网络内容：供参考

重庆工商职业学院工商企业管理新生教育大会圆满落幕

2014年9月17日上午9点30分，重庆工商职业学院工商企业管理新生教育大会在励志楼202如期举行。本次大会由财经管理学院潘璐老师主讲，并邀请了副院长杨波老师、企业管理实训教研室老师出席大会。企业经营管理协会各部门部长等协助此次大会顺利进行。活动开始，由潘璐老师代表大家对新同学表示欢迎，然后对专业相关知识，以及就业前景进行介绍。接着，大二、大三的优秀学长学姐们向新同学讲了自己的亲身经历，学校学生会代表进行了宣传介绍。最后企业经营管理协会进行了招新活动，协会会长先向大家介绍本协会相关内容，包括协会理念、宗旨，

体现了协会的专业性，使同学们更加了解本协会。会后，有意愿加入协会的同学填写报名表，并向同学们介绍各部门的主要工作。

本次大会，使更多的同学了解专业相关知识，同时也为协会招揽到更多的优秀人才，帮助协会的发展。

⑩ 215年中国10大教育新闻

1、留守儿童及流动儿童问题成焦点
事件回顾：2015年6月9日，在贵州省毕节市七星关区田坎乡发生了举世震惊的4名留守儿童自杀身亡事件。近年大规模的人口流动和城市化进程中，出现了两个新的教育边缘化群体：被称为“流动儿童”的进城务工农民工的随迁子女，以及他们留在农村家中的孩子——“留守儿童”。后者相对前者“能见度”更低，近一两年才引起广泛关注。据2010年人口普查数据，全国17岁以下流动儿童为3581万，农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.7%，这两个群体总数约一亿人。据教育部统计，2013年底，全国义务教育阶段在校生中流动儿童1277.17万人，农村留守儿童共2126.75万人，合计为3403.9万人。民间组织发布的相关调查显示，按照留守儿童的总数测算，全国约有1793万农村留守儿童一年只能见父母1~2次；约有921万孩子“一年到头见不到父母”。毕节事件之后，留守儿童问题成为社会焦点，对此及其呈相互转化关系的流动儿童问题也引起广泛讨论。
获选理由：毕节留守儿童的悲剧，意义远远超过了自然灾害和一般的突发事件，也远远超过了毕节市和贵州省；它是一个巨大的社会群体令人不安的悲催缩影，是整体性社会治理失灵的一个爆点。它揭示的，是我国儿童权益保护的缺位，是乡村教育、乡村治理和社会治理的失败；需要通过调查、研讨、政策倡导、实际干预等多样化的社会参与，持续地关注留守流动儿童群体并探讨其解决之道。
2、 完善城乡义务教育经费保障机制
事件回顾：11月，国务院印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，全面部署统筹城乡义务教育资源均衡配置。《通知》要求各地区、各有关部门按照“完善机制、城乡一体；加大投入、突出重点；创新管理、推进改革；分步实施、有序推进”的原则，整合农村义务教育经费保障机制和城市义务教育奖补政策，建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制。一是从2017年春季学期开始，统一城乡义务教育“两免一补”政策。二是从2016年春季学期开始，统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额。三是巩固完善农村地区义务教育学校校舍安全保障长效机制。四是巩固落实城乡义务教育教师工资政策。
获选理由：首次建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，是我国义务教育发展史上的又一个里程碑，对于促进教育公平、提高教育质量、实现相关教育经费可携带，具有十分重要的意义。“钱随人走”预计将惠及1300多万农民工随迁子女，是在基本公共服务领域主动适应新型城镇化建设和户籍制度改革的一项制度创新。此外，3000万以上寄宿制学生、1200万左右民办学校就读学生、500万左右小规模学校的学生、特殊教育学生也将受益。
3、乡村教师支持计划启动
事件回顾：2015年6月，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，指出必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。《计划》明确抓好8方面举措：一是全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。二是拓展乡村教师补充渠道。扩大农村教师特岗计划实施规模，重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师。三是提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。四是统一城乡教职工编制标准。五是职称（职务）评聘向乡村学校倾斜。六是推动城镇优秀教师向乡村学校流动。七是全面提升乡村教师能力素质。八是建立乡村教师荣誉制度。
获选理由：新型城镇化背景下的农村教育近年来引发关注，师资建设是发展农村教育的重中之重。由于教师老化、难以更新补充，许多村小、教学点处于教育质量低下、难以为继的困境。《乡村教师支持计划》备受期待，能否实现“底部攻坚”还有待实践验证。
4、中职教育免费政策推进
事件回顾： 9月，甘肃省公布《关于积极推进教育扶贫工程的实施意见》，提出从2015年起，全省中等职业教育实行全免学费政策；河南省也从今年秋季学期正式对全省各类中职学校全日制正式学籍学生全部免除学费。此外，海南省等中职教育免费政策实施范围进一步扩大，从2015年起对公办中职学校在校学生全面实施免学费政策。10月，十八届五中全会上通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》规定，“普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费。”
获选理由：尽管关于中职教育的办学效益与免费政策的效果，近年一直存在着质疑和争议，其免费范围与力度仍在不断扩大，今年部分省市进一步推出全面免除学费新政。大力发展职业教育的必要性毋庸置疑，加大财政投入是为达到该政策目标的基本保障；但也亟需提高中职办学质量，从改革管理体制入手，加强监管评价，解决当前职业学校布局混乱、办学质量低下、校企合作薄弱等诸多问题。
5、校园暴力事件
事件回顾：2015年，校园恶性暴力事件，尤其是女生暴力事件频频曝光。3月，中国女留学生在美国洛杉矶遭同伴绑架被围殴事件震惊华人圈；5月，江西景德镇市乐平市十里岗中学多名女生殴打一女生，连云港广播电视大学一女生遭多名女生剥光衣服殴打并拍照上网；6月，江西省永新县吉安永新初中一群初中女生暴力殴打一女生视频又在网上广为流传；11月，重庆荣昌区法院审理一起女生因太邋遢被宿舍5名室友打成十级伤残案件，同月，甘肃省张掖市山丹县第二中学8年级女生6分钟被同级同学打38记耳光……
获选理由：校园暴力事件虽非一时一地之事，可能是随着网络等信息传播渠道扩展、方式多样化而曝光更为频繁，但并不意味着该问题就不需要解决。除对校园暴力问题及其趋势需进行深入研究外，家庭、学校及至社会所付的责任不能缺位，法律干预也有待完善。
6、青少年学业压力与负担问题引关
事件回顾：9月，吉林一名复读女孩因成绩不理想跳楼。11月，河南南阳市一个15岁的初中生竟然猝死课堂。据悉其头天晚上写作业写到12点多，早上6点20分起床。同月，河南鹤壁市山城区一个13岁女孩疑因学习成绩差被亲妈打死。《中国教育报》后续关于孩子睡眠时间的调查讨论显示，6-12岁学生睡眠不足率为74.2%，13-17岁为81.1%，18岁及以上为16.2%；作业成主要“睡眠杀手”。相呼应的是，美国《大西洋月刊》12月号封面报道了“硅谷自杀事件”，称硅谷中心的巴洛阿图从去年10月至今年春天，已有4名高中学生自杀，其中3名是华裔。这些学生成绩优异，有的拿了全A。据该刊记者调查，自杀主要因素是压力：来自父母、老师以及他们自己的压力，不仅要学习成绩优异，在其他一系列活动中也要表现优异；种种压力让这些孩子感到非常劳累、难以胜任、极其孤独。
获选理由：实施“素质教育”、“新教育”……已有相当年头，倡导减负力度也不小，然而青少年学业压力与负担却一直仍是问题。为何减负始终难以实现，学生因学业而猝死、自杀的现象依旧不断，值得我们反思。
7、深化中小学教师职称制度改革
事件回顾：9月，人保部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。此次改革统一了自1986年以来一直施行的中、小学两大职称系列，首次设置了正高级职称，从制度框架、评审标准、评价机制等方面对中小学职称制度进行了整体设计。
获选理由：此次改革旨在促进教师的专业化发展，针对现有职称评定中存在的一些问题提出了一系列非常有针对性的措施。如教师评聘合一的改革，有助于职位和贡献对等，调动优秀青年教师的积极性。校长职级制改革，则是“去行政化”的改革，可以使校长更加关注学校和学生，有利于校长的专业发展。目前农村教师的职称评定相对处于弱势，此次的职称评定改革也提出要向农村教师倾斜。
8、高校腐败与治理问题惹争议
事件回顾：12月初，教育部党组召开视频会，通报近期查处的中央音乐学院党委常委、院长王次炤为其女违规操办婚宴问题，北京邮电大学虚列支出套取资金设立“小金库”问题，对外经济贸易大学党委常委、副校长刘亚和国际商学院原院长汤谷良违规兼职取酬等问题。11月，中国传媒大学从党委书记到副科长8名党员领导干部因违规用车、办公“超标”等问题被“连锅端”式处分的新闻引发热议。据《河南商报》记者粗略统计，十八大以来，仅中央纪委监察部网站公布的高校腐败案件，就有50多起；而今年以来，中纪委共通报涉嫌违纪的高校领导干部32名。从招生录取到后勤基建，从物资采购到科研经费，从校办企业到学术诚信等领域，高校腐败问题和治理失灵的现象不断。6月北大清华两大名校抢生源的闹剧、复旦签确认书而失信未录高考状元，5月复旦大学新版官方宣传片被指抄袭日本东京大学2014年宣传片、7月武汉大学录取通知书被质疑“撞脸”人大等等新闻均折射出此类问题。
获选理由：作为教书育人的最高学府，“象牙塔”中腐败难禁、治理问题频发。然而我们不能见怪不怪，不以为然，而要有危机感和紧迫感，抓住这些事件作为深入改革的契机，将教育腐败和出现问题的重灾区转变为率先改革的实验区，亡羊补牢，开展实质性的制度建设，有效防范和遏制教育腐败和治理问题，重建教育的公信力。
9、民间教育创新蓬勃发展
事件回顾：4月，由民间组织自行发起的“LIFE教育创新首届峰会”上，众多自下而上的教育创新案例集中亮相、相互交流。该平台分享了历经一年多调研、专家筛选的来自基层学校、老师、家长、学生、政府、企业和公益机构的教育创新案例，包括实施“低控制下的学习”深度学科整合的泉源高中实验班，在农村地区尝试通过“半天授课制”激发学生学习自主性的山西省新绛中学，以培养全人为目标、进行全课程改革并实现跨学科主题式教学的北京亦庄实验小学等。12月，新校长杂志社主办的“中国教育创新年会”、北京师范大学等主办的“中国教育创新成果博览会”也陆续举行。
获选理由：在中国，无论是从国家自上而下的教育改革层面，还是自下而上的局部的非制度化的自主创新和探索层面，教育改革创新正在进入一个非凡的活跃时期。在这个历史性的转折，从满足基本需求到追求好的教育、理想的教育，就意味着我们要走向以人为本的教育，以儿童为中心的教育，以学习者为中心的教育，为生活做准备的教育，为生活重塑教育。民间教育创新的勃发让我们看到新的希望。
10、管办评分离改革试点
事件回顾：2015年5月，教育部下发《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能改变的若干意见》，标志着深化教育督导体制改革、转变教育管理职能和部署构建“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的新格局正式上路。9月，《教育部办公厅关于组织申报教育管办评分离改革试点的通知》确定北京市东城区教育委员会、上海市教育委员会、无锡市教育局、浙江省教育厅、青岛市教育局、重庆市江津区人民政府、成都市教育局、克拉玛依市教育局为全国教育管办评分离改革综合试点单位，乌兰察布市教育局、沈阳市教育局、佛山市顺德区教育局、西北大学为单项试点单位。
获选理由：推进管办评分离，构建政府、学校、社会之间新型关系，是全面深化教育领域综合改革的重要内容，是全面推进依法治教的必然要求。但如何构建政府、学校、社会的新型关系、如何将教育管办评分离从纸上蓝图变为现实等问题还需进行深入探讨。
（本文来自21世纪教育研究院）