考研教育心理学

❶ 全国有那些大学考研有心理学专业

1、北京师范大学 （北京）

有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科。

2.北京大学 （北京）

有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。

3.中国国家科学院（北京）

有一级学科硕博学位授予权，这个并没有具体查过，但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”，绝对是就业和学术前景都一片大好的，如有实力报考绝对推荐。

4.华东师范大学 （上海）

有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。

5. 浙江大学 （浙江）

有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科。

6. 华南师范大学 （广东）

有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科。

7. 南京师范大学 （江苏）

有基础心理学和发展心理学的博士点。

8. 首都师范大学 （北京）

有发展与教育心理学的博士点。

9. 西南大学 （重庆）

有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科。

10.中南大学 （湖南）

应用心理学为全国一流上海师范大学 （上海）发展与教育心理学为全国一流。

(1)考研教育心理学扩展阅读：

心理学专业研究生六大就业方向：

第一、普通高校

这是心理学研究生毕业以后的主要去向之一。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。

第二、公务员

招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。

第三、企业

心理学研究生去企业主要从事猎头、企业咨询和人力资源管理等职业。但是由于人们对心理学这个专业还不是很了解，在企业从业里，心理学专业的研究生不如人力资源管理研究生具有竞争力。心理系的研究生还可以从事市场调研类工作。

第四、心理咨询工作者

国内这个行业还不成熟，市场需求还在培育开发之中，具有非常大的潜力。

第五、中小学

目前一些比较好的小学开始开始心理学相关的课程，并进行心理学咨询室的建设。

第六、医院和诊所

学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作。

❷ 是教育学专业，想考教育心理学的研，属于跨专业考研吗

1、一般来说是否跨考主要看是否跨学科大类，不管是教育学还是心理学都是专属于教育学类，看属专业代码就知道，所以一般来说不属于跨考，具体还是要咨询报考学校研招办，因为是报考学校自己认定。
2、教育学专业，如果报考教育心理学的研，不属于跨专业考研。
3、通常是否跨考和研究生报考没有太大关系，只有个别学校的个别专业需要加试而已，所以只要查看专业目录即可了解。

❸ 考研心理学属于哪个门类啊理学，心理学还是教育学啊

考研心理学属于教育学。

心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。

(3)考研教育心理学扩展阅读：

19世纪生理学和物理学的发展，为科学心理学的诞生准备了必要条件。德国感官生理学家韦伯(1795—1878)首先确立了感觉的差别阈限定律。稍后，费希纳(1801-1887)发展了韦伯的研究，运用心理物理法确定了外界物理刺激和心理现象之间的函数关系。

他们的研究方法成为科学心理学研究的楷模。心理学从哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学，主要由德国生理心理学家冯特（1832—1920)完成。

1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。

冯特反对用哲学思辨的方式探讨心理现象，坚持用观察、实验以及数理统计等自然科学的方法去揭示心理过程的规律，因而取得了丰硕的研究成果，并培养了一批来自世界各地的学生。

冯特一生的著作很多，其中《生理心理学原理》一书被誉为“心理学独立的宣言书”，是心理学史上第一部有系统体系的心理学专著。冯特是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。

❹ 考研请问考教育学好还是心理学好~~

1、从难度上来说，教育学比心理学好考，很多学校的教育学专业都招不满，所以录取分数会比较低，而且调剂也比较容易；而心理学专业往往是爆满，录取分数高、调剂的机会也比较少。
2、从发展前景来说，一般认为心理学的前景要优于教育学，主要是因为心理学的范围跟宽泛，既包含了教育学的领域（如教育心理学），又有许多其他的应用领域（比如心理咨询、企业的人力资源、科研机构的研究工作等等）。
3、我觉得可以这样，报考心理学研究生，能考上当然最好，即使没有考上，也可以往教育学调剂，教育学由于经常招不满，所以基本上都是接受心理学学生的调剂的。（我一同学考南师大的心理学没考上，但是成功调剂到了杭州师大读教育学的研究生）

❺ 考研教育心理学和教育学原理哪个好，选哪个

好的定义有些宽泛，在选择的时候，可以参考以下几个方面：看看你喜欢哪一个专业？看看你喜欢哪个学校、学院？例如，有些教育心理学在心理学院，有些则在教育学院。看看你喜欢哪位导师？

❻ 想考研报发展与教育心理学，哪些学校较好

教育方向的心理学首推师范类学校，诸如北师大，华师大。

因为单从心理学发展来讲，我国建国初期，允许保存心理学专业的学校只有师范类院校，因为和教育相关。所以，非师范类学校中，心理学研究起步都是在改革开放之后，由此师范类院校的心理学专业的师资和教学实力都出于国内优势地位。可以说国内心理学的学术带头人也大多在这些学校任教。
加之，原本教育学就是师范类学校的主要研究重点，所以，选择教育心理学的话，师范类学校应当是首选。
而师范类加上心理学名门校来看的话，首推北京师范大学和华东师范大学。

❼ 发展与教育心理学考研考哪些科目

心理学都是全国统考的。发展与教育心理学只是心理学的一个门类而以（心理学考研分基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学）它们都是考一个科目的，考试的科目有：普通心理学 发展与教育心理学 实验心理学 统计与测量。
考研考的考试科目有外语，政治，以及心理学专业基础综合。
考试科目具体分数：政治（100分）、外国语（100分）、心理学专业基础综合（300分），心理学专业基础综合包括：
心理学导论（100分）
发展与教育心理学（70分）
实验心理学（60分）
心理统计与测量（70分）

❽ 考研333教育综合包括哪些科目

教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

教育心理学考研范围：

1、教育心理学的研究对象与任务：教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务；

2、教育心理学的历史发展与趋势：教育心理学的起源、发展过程、研究趋势。

(8)考研教育心理学扩展阅读：

教育学的研究对象：

以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。

教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。

❾ 考教育心理学研究生看哪些书呢

教育心理学考研复习书目有哪些：
提示：以下书单仅供参考，建议买最新版本。同时还需根据学校官网指定的参考书目来复习。
《改变心理学的40项研究》、《实验心理学——通过实例入门》，还有推荐的：甘怡群主编的北京大学出版社出版的
《心理与行为科学统计》，普通心理学建议考生这段时间一定要以我们推荐的那样有重点地阅读1-2遍，彭聃龄主编的《普通心理学》（修订本）（北京师范大学
出版社）就行，北大心理系发动全体师生编写的《心理学与生活》也可。
关于书目普通心理学《普通心理学（修订版）》彭聃龄北京师范大学出版社一本足矣，十三版块都要以大纲为准，细看。
实验心理学《实验心理学》杨治良浙江教育出版社《实验心理学》郭秀艳普通高等教育出版社郭秀艳的书较好，可以多投精力，推荐后者，按大纲章节来细看。其他，可以作为了解，提高自己的能力来看。
发展心理学《发展心理学》林崇德人民教育出版社《当代儿童发展心理学》桑标上海教育出版社《儿童社会性发展》张文新北京师范大学出版社前两本应该是主要的，后者只需要看心理理论或其他所感兴趣的这一部分。
教育心理学《教育心理学》冯忠良人民教育出版社《当代教育心理学》陈琦北京师范大学出版社要按去年大纲来看。两者互为补充，大纲有的重点领会，反之，了解。

心理统计《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社《教育统计学（修订版）》王孝玲华东师范大学出版社《心理与行为科学统计》甘怡群北京大学出
版社后者推荐细看，前者作为难点补充，因前者，内容较多，初次复习统计，要把统计脉络的学习作为重点，通看《心理与行为科学统计》是不错的选择。《心理与
教育研究中的多因素实验设计》是后期水平较高之后再作提高用，至少对方差分析有个较深入的把握之后。
心理测量《心理与教育测量》戴海崎暨南大学出版社《心理测量学》郑日昌人民教育出版社《心理测量》金喻华东师范出版社两本足够。《心理测量》不是必看书目。
看书复习，尤其心理学书其实是有着这样一些特点要把握的：
1.每一科目的书籍其实大同小异，只是切入点不同，强调重点不同，只要牢牢把握一本主线，在辅之以补充书籍，就可。补充书籍不会增加你的负担，反而会增加你对主线书籍的理解，换言之，时间精力，耗费会远少于把一本书读多遍，1+1有时大于2.尤其统计，实验。
2.动机不要太高太低，适中就好，这段时间要强制自己把能力提高作为主要目标，切忌急功近利，一口吃成胖子。
3.有时复习考试，自我能力上的提高，自我的实现，是主要的目标，考试其实并不显得如我们所想得那样重要，考试成绩也是我们能力提高的副产品。

B.针对考纲，有的放矢。每年考纲都会在七月中至八月初公布，从这时起，这本大纲就是唯一要深入深入再深入研究的复习依据，当然，这些研究的深度取决于
考生前期复习的基础，和辅导老师对大纲的把握，一个严肃性的国家考试一定会有极强的连贯性和一致性，所以考生是不必为考纲的变动而担心的，每年变化的知识
一些新旧知识点的交替，中后期的总结复习绝对可以应付。这一时期的关键是，针对考点做训练复习，而这会建立在前期的复习基础上。
C.考前冲刺。
没有前期的准备，这段时间，识记和熟练度的压力会很大，只有把能力提高，分数的提高是自然而然的，冲刺解决的只是考试技巧，而技巧发挥的程度很多取决于自身的基础。