大学生就业难人才教育培训

A. 我是即将毕业的大学生，我想问下长沙的动力节点教育java培训怎么样学校的就业率高吗

长沙没有动力节点，本校只有一个，在北京。想了解可以到学校来考察，或者在官网了解。

B. 现在学美术，以后出来有前途好就业吗。

学美术去哪留学好,世界四大美术学院当然不能错过的。米开朗基罗、达芬奇、大卫……这些誉满全球的艺术家都是哪里毕业的?世界美术界公认的，培养世界级巨匠最多的学校又是哪些呢?意大利佛罗伦萨美术学院、法国巴黎美术学院、英国皇家美术学院与俄罗斯列宾美术学院四大美术学院是实至名归的。下面我们详细了解这几个院校。

佛罗伦萨美术学院

佛罗伦萨美术学院，诞生于文艺复兴之都，世界艺术之都。佛罗伦萨是欧洲的文化中心，极为著名的世界艺术之都，歌剧的诞生地。是众多艺术家、学者、游客、学生心中的圣地。

佛罗伦萨，世界艺术之都，欧洲文艺复兴的发源地和最主要的城市孕育了美术学院的诞生，文艺复兴以来大师云集，达芬奇，米开朗基罗，但丁，彼德拉克，薄伽丘，乔托，拉斐尔，马萨乔，多纳泰罗，布鲁涅列斯基，乔尔乔内均出自佛罗伦萨美术学院。

学科设置

（1）艺术视觉学院：

绘画系绘画设计系

雕塑系

装饰系

版画系

舞台布景

新艺术形式语言表达

（2）应用美术与设计学院

舞台美术系

舞台背景绘制系时装与高级服装系

博物馆设计系

（3）裸体学校

裸体绘画及雕塑

巴黎国立高等美术学院

巴黎国立高等美术学院，是继意大利佛罗伦萨美术学院、博洛尼亚美术学院后的世界第三所美术学院已有三百年的历史。

作为全世界顶尖殿堂级的美术学院，巴黎美术学院在全世界的高等美术院校中影响巨大，其中对中国也影响也是十分的巨大，为中国培养了一批杰出的艺术大师，林风眠，徐悲鸿，吴大羽，刘海粟，吴冠中，赵无极，朱德群等都毕业于巴黎美术学院。

学院结合传统美术教育和当代艺术为学生提供五个年级的高等教育，分别为三个方向：艺术实践、理论、技巧。为了有效灵活的提高学生的技能，除了提供工作室以及导师的专业辅导之外，学校定期组织与世界各国的艺术家会晤交流，以及旅行创作，每个学生都可以根据自己的创作方向选择不同的国家采风学习、创作。

英国皇家美术学院

英国皇家美术学院作为世界最著名艺术设计学院之一，英国皇家美术学院拥有国家最先进的设施和优秀的研究资源，并且有促进优秀创意和智慧的环境。

英国皇家美术研究院是世界上学习Fine Arts领域最好的美术研究院。RA不仅历史悠久而且人才辈出，为培育世界绘画、雕刻、建筑艺术英才做出了巨大贡献。该校每年举行优秀学生及艺术家作品展，也吸引了国内外艺术爱好者的瞩目。

首任校长约书亚雷诺兹爵士当初就决定，学校绝不因为学生交不起学费而拒绝他们于门外。这个古老的传统一直持续到今日。

研究生专业

纯艺术：3年制，课程包括绘画、雕刻、版画、建筑、数码印刷、摄影理论和实践课程。

列宾美术学院

列宾美术学院，是位于俄罗斯圣彼得堡涅瓦河畔的老牌艺术学院。列宾美术学院的油画、雕塑、建筑等专业尤为牛气。

列宾美术学院培养出许多世界级的绘画大师，在世界上享有极高的声誉。

列宾美术学院的《列宾美术学院素描教程》是他们多年教学实践的总结和教学理论的升华，成为了俄国学院体系的杰出代表，也使俄罗斯素描体系，在世界素描史上占有重要地位。

雕塑系在列宾美术学院已有240年的教育传统。这个系的学生每天要对着实物进行雕塑练习，也作着衣和裸体的塑像。1-5年级的学生每天三个小时做泥塑，两个小时学素描。

列宾美院以油画、雕刻、艺术鉴赏等专业见长，办学成绩硕果累累，在世界上享有盛誉。

学美术去哪留学好？以上小编介绍的四大美院就是不错的选择。想要了解其它美术院校的信息，欢迎咨询美行思远艺术留学专家，有海外美术留学老师为您指点迷津。

C. 河南沃伦教育咨询有限公司怎么样

简介：沃伦教育咨询有限公司隶属河南省国际商会，（前身河南沃伦外语培训机构）于2013年成功转型为沃伦教育咨询有限公司。专属经营大学生应用英语培训以及大学生出国就业工作。 以“培养高端人才·搭建出国就业平台”为企业宗旨。为在校大学生创造“未毕业·先就业·就好业”的高端就业与培养环境。为贯彻落实省教育厅教【2013】926号文件精神，更好的服务于全省高校毕业生，河南沃伦教育中心利用自身雄厚的英语培训力量和世界五百强企业资源，于2013年10月成立“河南省‘新梦想’大学生出国（境）就业工程”，并率先在郑州师院开展运营。在就业指导中心的大力支持下，首创大学生出国（境）就业“定岗定向”培训模式，对在校大学生开展“岗位匹配——定向培训——组织面试——离境赴岗——境外跟踪”等全程一站式服务。工程开展以来，共帮助全省22所大中专院校千余名应届毕业生成功应聘并签约卡塔尔航空公司、阿联酋航空集团、各大著名奢侈品营销公司等世界五百强企业； 沃伦在学员和家长的共同关注下蓄力成长，也将会为更多的学子打造尚未毕业即具国外工作能力，毕业即实现高端就业的梦想摇篮。
法定代表人：张玉
成立时间：2012-11-03
注册资本：200万人民币
工商注册号：410105000323346
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：郑州市金水区花园路21世纪居易广场金座11层1112号

D. 经济学专业是不是很好就业

我觉得不太能这样说，经济金融一直在不断发展，只是这几年可能读的人更多了，于是竞争变大了，并不是就业前景不好。

我是华中科技大学经济学院本科在读的学生。对于经济学是不是好就业，我得说，经济学作为热门专业，肯定不会说不好就业，但是所有的好与不好最终还要看个人，再好就业再热门再需要人才的专业，没有真才实干，也没什么用，再冷门的专业，也有人成为一代大家。所以还是自己要强大，在经济领域里，学的好，能力强，还是很能赚钱的。

最后，一定要好好学习，学校里的考试可能可以水过去，但是岗位上容错率还是很低的，没有真才实学还是容易凉凉的。

E. 大学生就业技能，什么技能永不过时

长沙一度教育：湖南首家JAVA软件工程师岗前实训基地！

一度软件教育长沙培训学校，高端软回件开发培训，答专业JAVA程序员和J2EE软件工程师培训。培训时间八个月，八大项目实训，面向多个领域：企业、政府部门、电信、银行、手机平台开发等。真实企业开发环境，真实企业开发人事架构，分层次，分小组管理教学，全面提升程序开发能力和整体项目管理能力.
一度软件教育采用的课程体系在成都、重庆经过2年多的实践和推广，经过所有教师和学员的努力，已经帮助1500人成功进入高薪的IT行业。得到了社会以及业界的的认可，获得了“最具影响力的培训机构”、“最受家长欢迎和信赖机构”、“最佳就业培训机构”、“最值得信赖的培训机构”、“有突出成就的培训机构”和“最佳实用课程奖”等殊荣。

F. 女孩学什么专业好啊

选大学其实就是选专业帮你分析一下专业问题１．教师。据教育部近日公布的首份中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》指出，我国目前仍处于教育欠发达国家行列，我国的高中阶段毛入学率不到４３％，高等教育入学率只有１３％，而师资不足是教育发展的主要瓶颈之一。按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到６０％的毛入学率，以学生老师比１８：１测算，教师队伍的缺口将达到１１６万人，以普通高校师生比１５：１测算，教师队伍缺口也将达到１１万人。总之全国高中阶段和高等教育的师资缺口达１２０多万人。 ２．软件人才。全球ＩＴ业的低迷波及了一系列相关产业，但其中也有例外――ＩＴ培训市场就表现出旺盛的生命力。作为ＩＴ领域内一个极具潜力的市场，中国对ＩＴ专业人才的需求显得更为迫切。资料显示，我国目前软件人才的缺口是每年３５万人以上，而这部分人才如果靠传统教育模式培养，不仅数量上难以补缺，更远远满足不了我国软件业发展对人才结构的要求。 ３．医药人才急缺。据北京市人才服务中心提供的数据来看，由于北京各郊区县医疗事业的发展，引得医药人才市场供需两旺。从１月１２日举办的医药人才招聘会来看，医药类用人单位提供了３７６５工作岗位，其中需求临床医学、生物制剂专业人才１７８０人。而北京医药专业毕业的６００多生源明显供不应求。 ４．速记人才。随着北京日益成为国际化大都市，会展经济空前发展，对速记人才的需求越来越大。据北京速记协会培训中心的唐老师介绍，由该协会培训的学员没有失业的，北京几家有培养速记人才资格的机构，例如北京政法管理干部学院等，培养出来的速记人才也十分抢手。速记市场上肯定会吸纳越来越多的大学生。 ５．特色突出、“人职匹配”的专科毕业生，如海运、高级护理等专业和有高级技工技能的毕业生也都供不应求。 ６．随着北京申奥成功，市政和社区管理、维护的相关专业人才，将有较好的就业空间法律、会计 英语，报名榜第2，需求榜第8； 计算机类，报名榜第4，需求榜第2； 电子信息类，报名榜第6，需求榜第3； 电气工程与自动化，报名榜第10，需求榜第7； 财会类，报名榜第9，需求榜第10； 管理类，报名榜第3（指工商管理），需求榜第5（泛指管理类）。 至少在5年内，以下十大热门行业人才需求量较大。 1.电子信息类。相关专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。 2.生物技术类。相关专业：生物技术、生物工程、生物资源科学等。 3. 现代 医药类。相关专业：药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。 4.汽车类。相关专业：车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。 5.物流类。相关专业：物流管理、现代物流等。 6.新材料类。相关专业：高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、 稀土 工程等。 7.环境 能源 类。相关专业：环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。 8.管理类。相关专业：工商管理类、人力资源管理、工程管理等。 9.法律类。相关专业：法学、国际法、国际经济商业法、国际商法等。 10.营销类。 十大热门专业 新一轮的毕业生即将汇入就业大军，市场对毕业生专业、技能的需求催生了许多热门职业，就业形势、就业趋势对即将毕业的大学生，甚至面临高考的学生都有一定的影响。连日来，记者走访了扬州市人才交流中心、扬州科技学院、技师学院等，为您搜集了扬城十大热门专业。 机械类：就业率100％ 【发布】机械及自动化专业属于人才缺口比较大的专业之一，扬州毕业的该专业学生就业率达100％。 【分析】机械行业的人才强调技术性。企业希望招聘到既有专业知识，又有理论知识，懂得思考的复合型人才。所以，希望到外企工作的学生，除了专业知识要掌握好外，管理、销售等方面的能力也不可忽视。 化学化工类： 5年内不愁找工作 【发布】化学及化工专业属于人才缺口比较大的专业之一，2007年扬州本地毕业的化学化工类专业毕业生供求比例达到1：3。 【分析】该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看，该专业用人需求主要集中在化工业、能源业、医药、生物制药业以及环保业，附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员，由于对专业技术要求高，毕业生2－3年内转行的较多，人才相对缺乏，所有市场对此专业人才需求量都大，可以说，有此专业经验的，5年内不愁找不到工作。 建筑工程： 大量吸纳应届毕业生 【发布】建筑工程专业属于人才需求缺口比较大的专业之一。 【分析】建筑企业对人才的硬性指标要求不严格，比如给排水、工民建、施工管理、概预算、市政基础设施建设等这些专业方向的学生，每年都被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作环境的影响，人才流失相对较多。 市场营销： 专业销售人才受宠 【发布】营销类职位是目前招聘类别中热点之一，企业急需的是有技术类专业背景的营销类人才。 【分析】国内销售人员可分为高级营销人员（如销售经理）、一般销售人员，多为客户代表、推销人员，包括商场售货员和挖掘客户的推销人员和兼职销售人员。但，这些毕业生需要技术类专业背景支撑自己从庞大的营销队伍中脱颖而出。 电子装配： 每年毕业生不够分配 【发布】除了扬州本地大量需要此类人才外，苏州、上海等苏南地区也迫切需要具有理论和实际动手能力相结合的专业人员。 【分析】扬州技师学院宣传处陈处长介绍，随着近年来扬州光辐（伏）产业的发展和中科院在扬州建立车用电子产品研发基地，电子装配专业正逐渐升温，市场不光需要具有专业理论的人员，更需具备熟练应用、操作技术的相关人才。不仅扬州本地的企业对人才的需求增大，苏州、上海等地的企业也提前进入校园招揽人才。这些专业每年的毕业生都供不应求，绝大部分提前一年就进入用人单位见习，毕业后可与企业签订长期用工关系。 呼叫员、电话咨询师： 本地就有3—5万个培训任务 【发布】这是一个全新的专业，扬州很多单位已开始预订这类人才。 【分析】目前各企业对自身的形象越来越重视，并逐渐意识到，要加强企业与客户之间一对一的交流，因此专业的服务热线应运而生。陈处长介绍，一般的企业客服人员称为呼叫员，而具有相关专业知识的专家则被称为电话咨询师，仅扬州地区，该学院就已接到了3—5万个培训任务，同时上海、广州等地也陆续来预订毕业生。目前，扬州广陵产业园也正在建立呼叫基地。 物流管理： 操作型人才格外受青睐 【发布】不少高校都设有物流管理专业，但一般着重培养的是管理型人才，而市场每年对管理型人才的招聘很有限，更多的是需要在基层从事操作的人员。因此，物流操作员在每年的招聘中格外受宠。 【分析】目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进，这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求，也要求最直接的物流操作员有更高的能力。相对于物流管理人员，物流操作员的需求量更大。因此，受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作，而被相关的用人单位大量吸收。 高级技工（焊工）： 毕业生供不应求 【发布】扬州造船业发达，对焊工专业的人才需求量很大，再加上外地企业的定向招聘，毕业生几乎供不应求。 【分析】焊工不仅是普通概念中的焊接，还包括特种焊接。其专业性非常强，必须经过一段时间的专业培训才能胜任。根据往年的经验，因该专业工作环境比较艰苦，报名的人数也比较少，所以，该专业毕业生很抢手。 旅游、外事服务： 第三产业就业面宽 【发布】就业面较宽，机场、火车站、企业前台服务、接待等都为该类人才提供了就业的岗位。 【分析】扬州市旅游职业学校副校长王慧勤介绍，第三产业提供的岗位流动性大，人才缺口也很大。所以，毕业生自身有很大的选择性。除去专业比较对口的机场、火车站的岗位外，企业所需的一些接待服务工作也比较青睐于招聘这些受过专业训练的毕业生。但，这类毕业生走上工作岗位后，要不断提高自己，才能适应市场的不断变化。 导游、旅游管理： 需求量逐年递增 【发布】近年来，更多的人通过长假旅游调整和放松，因此各地的旅游人才奇缺，市场对该专业的需求也在逐年递增。 【分析】该专业的毕业生主要从事导游、旅行社和星级宾馆工作人员工作，这类岗位不光对就业者的知识面层次有要求，形象、语言和举止也都必须受过专业训练，所以，该专业是其他专业的应聘者不能取代
记得采纳啊
请采纳答案，支持我一下。

G. 在教育培训机构当老师有前景吗

在教育培训机构当老师有前景，教培行业是永远的朝阳行业;从职业前景上看，老师的前景一定会随着行业的发展越来越好--但个体之间的分化会非常非常大。

1、艺术培训受近几年艺术文化的影响，不管是选秀节目、各种演出还是各种聚会，在这些新事物的推动下大放异彩。现在的小孩几乎就没有不会才艺的，比如舞蹈、绘画、钢琴等样样精通。在这样的市场大环境下，艺术老师的需求量非常大。

4、技能培训在中国就业压力越来越大、就业越来越难的情况下，大学生拥有技能反而比学历更实用，而且学好的话可以拿到稳定的工资。

(7)大学生就业难人才教育培训扩展阅读：

注意事项

1、教育培训行业教师人员目前呈现年轻化特点，基本在35下岁一以下。有激情，有干劲。所以当渐渐衰退的时候，如何保持一颗年轻的心很重要！

2、独自去阔土开彊，有可能成为高级管理人员……这的确是一个暴利行业，只需要学生喜欢，家长看到想要的效果！做培训老师就成功了！

H. 旅游管理专业就业难吗

旅游管理专业就业难，就业方向有：新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出。这些领域就业增长快、潜力大、带动性强，而且能充分利用市场机制加快发展。

旅游管理作为一门新兴学科，本来被寄予厚望，诸多高校相继设立旅游管理、酒店管理、会展管理等相关专业，以迎合旅游业蓬勃发展的形势。

然而细数旅游管理专业毕业生在求职大潮中的效果和反响，并没有看到专家们分析的乐观景象，毕业生甚至在考研、考公务、就业等选择中遭遇诸多尴尬，这门专业在不到20年的时间里颓态毕现。

(8)大学生就业难人才教育培训扩展阅读：

旅游管理毕业生的尴尬

一、考研受限。

根据教育部公布数据，2016年全国考研报考人数共177万人，同比增长7%，打破了2014 年及2015年报考人数两连降的势头。这对于本科毕业生来说，并不是个好消息，对于旅游管理专业的毕业生来说更是难上加难。

二、考公务员受限。

旅游管理专业培养的是具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的专门型人才。然而，在历年国考和各地公务员考试中，很难发现带有“旅游”两个字的专业需求，这让试图进入旅游管理部门、相关事业单位的毕业生陷入无奈和尴尬中。

I. 大学生就业困难自身原因和社会原因辩论赛反方（社会问题）犀利问题

社会的资源优化配置不合理，造成了这个现象。因此，是社会问题。

一、我国的高等教育改革存在弊端：盲目扩大学校规模，而不是强身健体练内功
，造成人
均师资、人均教学设施严重失衡，有限的实验室、
实训设备成了可供参观的摆设（不够用干
脆都别用）
，学生只能靠老师在黑板上画饼充饥。一个本科生，几年下来根本谈不上学识渊
博，
只能算具备了自学成材的能力，
达到了学徒的水平；

大学推广西方教育模式
，
热衷人
性化管理，
结果导致谈恋爱成风、
男女学生公开同居，
不少学生像小燕子一样轻松愉快地过
着无忧无虑的大学生活，毕业时仍然是个高中学生的水平。

其次，社会原因是造成大学生就业难的深层次原因：随着市场经济机制的完善，企业股
份制、私有化彻底打破了传统的大学生派遣机制，使计划分配一说成为历史。取消学徒期、
降低用人风险和成本，淡化学历、看重能力的理性用人原则，
使得掌握一技之长、
上岗就能
工作的技校毕业生成为抢手人才，
有理论无技能、
有证书无水平的大学生们被当成负担，
有
些企业宁愿花上
5000
元请技工，也不愿接受大学生学徒。
我国生产工艺落后、大学生与初
中生一样能用的现状和企业缺乏长远打算，看重眼前利益的短期行为，使得知识的地位得
不到体现，从而使大学生严重贬值。

二、文科教育质量低下

①
教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实
社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。
②
思想政治教育流于形式、形
同虚设，培养的学生眼高手低，个个志存高远就是不能脚踏实地
，渴望一步登天，不愿从
头做起，这山望着那山高、找到工作也不安心，朝三暮四、频繁跳槽，使全社会都感觉刚毕
业的大学生不好用、
不敢用，只好强调要有工作经验，把刚毕业的大学生拒之门外。大学扩
招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，授课内容政治化空洞化。

三、教育产业结构与人才社会需求结构的错位，导致大学毕业生的结构性过剩。

随着科技迅猛发展和改革开放力度的加大，
市场需求结构急剧变迁，
生产结构的调整日益加
快，部分传统生产领域日渐萎缩，许多“夕阳”企业产品过剩，生产急剧缩减甚至关停，很
多职业岗位被淘汰了。
与此同时，
另一部分新兴部门和企业则迅速崛起，
相应的岗位也迅速
增加。
当然，
由于社会发展水平和体制等方面的原因，
中国社会的现实社会需求结构有一定
的畸形性，

“各领风骚数几月”的各种“热”就说明了这一点，但产业结构的巨大变化却
是实实在在的。
产业结构的调整和升级，必然要求人才结构和质量进而要求教育结构和质
量作出积极的相应变化。
然而，
由于教育本身的滞后性和同样的一些复杂原因，
我国的高等
教育未能及时有效地调整专业结构，
与那些萎缩淘汰的旧行业岗位需求相对应的传统专业并
没有及时得到缩减，
甚至也在借扩招之机而大量扩张
，这就造成了大学生所学专业与社会
需求的错位，有者不需，需者无有，从而导致
结构性待业
。

三、不规范、不健全的的人才市场机制，加重了中国大学生就业形势的严峻性。

人才市场机制在这里主要指人才就业市场机制和人才市场管理机制。从人才就业市场机制
看，
目前，
我国高校毕业生完全自主择业的社会环境条件还很不成熟，
①
缺乏及时准确的人
才供求信息收集、发布、检索和交流的权威机构和通道，稳定规范的人才劳务市场还没有
形成系统完整的网络体系，大学毕业生自主择业权利社会保障、法律保障体系也不健全，
这大大削弱了大学生供求信息和自主择业的时效性和可靠性。
从人才市场管理机制看，
不规
范、不健全的人才市场管理机制缺乏对用人单位的激励、
保障、限制机制，削弱了用人单位
吸纳高层次人才的积极性。
国家允许基层企事业单位拥有越来越多的用人自主权，
自主决定
是否接受大学毕业生。但同时国家②
又没有在短时间内建立与之完全匹配的市场激励保障
机制，宏观引导这些基层企事业单位理性地用人
。例如，基层企事业单位一般进行承包任
期制、
经费包干制等改革，
而任期目标中往往缺乏单位人力发展目标要求，
这就导致了许多
企事业单位在引进人才上的短期行为。他们拼设备、拼资源、
压缩成本，
不愿在承包期内接
受见效迟而支付早的应届大学毕业生，宁愿“竭泽而渔”或采取短平快的在职培训，何况
这还能解决企事业既有人员的学历升级和稳住既有岗位的隐性需求。
这就在很大程度上掩
盖弱化了对大学毕业生的实际需求，阻塞了大学毕业生的就业入口。

四、市场对白领需求不足

由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，
新增加的劳动就业岗位，
主要是劳动密集
型的就业岗位，
使得中国就业上呈现
“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主
要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，
形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。

四、用人单位的错误用人观念，企业用工制度不合理

用人单位的用人自主权不断扩大，
在人才引进上要求十分苛刻，
这是造成毕业生就业难的重
要原因。

①、用人“高消费”
，追求高学历。
用人单位在用人上的“高消费”是一种普遍现象。中专
生可以做的宁要专科生，
专科生可以做的宁要本科生，
本科生可以做的要觅研究生。
这就造
成学历层次低的中专生和专科生就业困难程度大。

②、竞购名牌产品，不屑大众产品。
用人单位在注重学历的同时还十分看重名牌高校毕业
生，对一般的普通高等学校的毕业生不屑一顾。名牌大学的毕业生一次就业率可达
9o
％

以
上，而一般高校的毕业生一次就业率仅
20
％

到
30
％

。校际档次之间的矛盾非常突出，其
根本原因在于品牌的价值不同。

③不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有
。另
外，起薪较低，升幅不大，
并伴有苛刻的罚款制度
，让大学生确实受不了。同时，用人单位
还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、
需花费培训费用、稳
定性不高等等。
用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况
。

五、学生缺乏就业培训机会

不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经
验”
。
事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学
习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果
把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。

六、社会地域发展不均衡

根据经济学相关理论，
gdp
每增长一个百分点，将会创造
100
万个就业空间，我国近年
gdp
增长一直都保持在
8%
以上。可实际情况是地区发展差据明显。绝大多数大学毕业生的
择业意愿是大城市，基层和相对欠发达的西部地区较少有人愿意去。

原因一

高校扩招影响

虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。
2001
年我国高校毕业生为
115
万，
2002
年
145
万，
2003
年
212
万，
2004
年
280
万，
2005
年
380
万，
4
年内增加了
223
万。仅就广东省而言，
2004
年高校毕业生为
13.2
万人，
2005
年为
16.5
万人，
今年广东省内
普通高校应届毕业生将首次突破
20
万人，加上来广东“淘金”的外省院校毕业生，预计今
年在省内求职谋业的普通高校应届毕业生将超过
30
万人。

再来看全国大学生待业的人数：
2001
年
34
万大学生待业，
2002
年
37
万，
2003
年
52
万，
2004
年
69
万，
2005
年达到
79
万，今年还是一个不容乐观的未知数。

原因二

学生就业渠道不畅

目前的就业渠道无非是学校推荐、
熟人介绍、校园和社会的招聘会、
人才或就业网站、报
考公务员，
服务西部等。
但是，
学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；
报考公务
员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会
才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。

原因四

高校专业设置错位

一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，
专业趋同现象十分严重，
造成供给严重大于需
求。
一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，
培养出来的一些学生高分低能。
不少学
校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。

一些高职、
高专教育专业缺乏特色，
培养出来的学生理论功底不系统，
应有的动手能力也
不强。
而用人单位对应聘者的实际操作能力、
适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要
求。

论点首先，按照马克思主义的观点
，社会存在决定社会意识，社会需求是客观存在，不以
人的意志为转移，
大学生择业必须以社会需求为客观前提，而不是别的。

1
、社会需求决定人才需求，作为重要人力资源的大学生社会需求对其就业其决定因素；

2
、社会需求决定专业需求，专业的设置直接影响学生知识主攻方向，专业技能，职业素质，
从而直接影响学生的择业；
例子，
近年高校新专业层出不穷、
新兴专业较好就业证明社会需
求对大学生择业的重要作用。

3
、社会需求决定企业事业单位对人才需求的变化，大学生从前就业和如今就业的观念更多
的社会因素，也是更重要的社会因素来自社会需求；

当今大学所培养的不仅仅是专业性知识人才，更是综合应用型的人才。这样大学生才不至
于受环境太大的影响去选择工作，而是锤炼成一块金子，到最需要他的地方去工作奉献。
并不是削尖了头脑往上海北京广州深圳去挤，而是站起来对西部开发公司说一声：我要去。
金子在哪都能发光。在黑按，特别需要他的地方，将会实现更大的自我价值

J. 现在在就业为什么这样难

第一是中国最近二十多年的开放，结果使得中国经济全盘进入国际分工体系（2004年进出口额超过GDP比重的70％），主要的产业被固定在国际分工的底层，因此中国即便是经济增长速度不低，但是新增加的劳动就业，主要是劳动密集型的就业需要，是每天工作十二小时以上同时毫无劳动保障和福利的岗位，这些岗位主要是“农民工”充任。这是改革开放后，农民工数量急剧增加的原因。由于中国的技术开发和创新产业，实质上已经被放弃了，因此高端就业岗位越来越少，工程师和管理人员岗位都严重不足，在相对比例上，中国在制造业的生产线上的就业岗位占据绝大多数，而欧美日则是刚刚好反过来，高端就业岗位多有利于大学生就业。

换言之，由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，变成一个结构性的困难而长期无法解决，以后会表现得越来越严重，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。

第二个原因是中国高等教育的质量问题，特别是文科教育质量极为低下。这倒不是说中国大学的文科生智商不行，学习计划完成得不好，这个教育质量说到底与学生本人的努力状况无关，根本原因是教学内容的“全盘西化”，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。说到底，如果大学生不能够比未经大学教育的人士，更能胜任工作，显然就无法在就业竞争中间胜出。大学扩招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，而且许多教师完全没有服务学生就业和社会需要的认识，一些人甚至把课堂作为发泄自身狭隘感受的讲台，把授课内容政治化空洞化，结果使得学生也常常被传染了偏激的、与社会无法协调的“孤愤”情绪，结果使得大学生在融入社会时还背负着老师传递过来的“人为障碍”，无法正确看待社会和他人，难于协调和合作，这也是教育系统的一个严重问题。因为老师最终是在与社会非常不同的校园里混饭吃，还吃得开，学生被输灌了这些东西到社会上之后，常常因此变得更加“吃不开”了。

第三个原因是由于急剧扩招带来需求关系的变化，因此在择业方面大学生的谈判地位急剧下降，这不仅表现在收入水平的下降，还表现在就业单位因此提出许多不合理的要求，拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用。随便拿一份报纸去看招聘广告，常常发现就业单位要求“数年工作经验”这样的要求，这是极端不合理的。实际上，一个理工科毕业的大学生，要成为一个合格的工程师，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能完成这一转变。在八九十年代的时候，大学生通常是毕业后进入国有企业，工作一段时间之后再跳槽去私营企业或者三资企业，现在国有企业已经非常少了，不能够承担大学生毕业之后的培训基地，因此这一要求的达到只能是大学生个人和家庭承担。更为严重的是――如果把“在岗培训”如果转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的，比在工厂完成要浪费更多。由于市场供求关系的变化，大学生谈判地位的下降，使得一些用人单位拒绝承担“在岗培训”费用，并提出不合理的要求，这也严重妨碍了大学生的就业。

还有一个主要原因，与整个社会环境的变换有关。在八九十年代的时候，大学生就业的单位通常是国有机构，这些单位的分配模式一般是：当前只给很低的现金收入，同时在福利方面往往是“对个人包干”的。因此在一个人年轻和工作的最初几年，单位需要付出的“工资成本”通常很低，这样单位一般倾向于愿意承担“在岗培训”费用，也乐于接纳新的大学生就业；而现在的分配体制完全不同，基本上要求按照个人的当期工作贡献，大部分以现金收入方式兑现，同时单位完全不承担养老、住房等主要福利。这样一来，就把个人的收入内涵完全改变了，要求以个人的现金收入积累来解决自己的衣食住行、生老病死，这样把个人的现金收入要求就急剧地拉高（因为低收入满足不了个人基本的衣食住行要求，特别是在住房产业化之后，最低收入底线在急剧攀升），从而使得大学生在成为一个合格的员工之前，就无法接受低收入，这与单位对员工贡献的预期难于吻合，双方难于达成一致的雇佣条件，即便是一些大学生勉强接受了低工资就业机会，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，使他安心工作并逐步积累经验，以利于他们的成长最终实现与企业的要求一致起来，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

换言之，今天的分配上完全短期化，福利安排的个人化和市场化，缺乏保障个人基本福利的整体利益安排和长期激励，严重不利于大学生就业早期的稳定性，使得就业单位和大学生个人之间的选择顺序无法吻合，造成严重的矛盾，大学生本人对最低工资收入的预期受个人化和市场化的福利解决需要规定，而企业对工作贡献的高要求（例如只对市场销售骨干和技术骨干提供较高的薪水）与大学生早期的能力成长不一致，结果使得大学生对雇主、雇主对大学生都存在着严重的不满，特别是工作关系难于稳定的现实，使得双方无法就相关安排达成合理的安排，结果造成大量的重新选择和“摩擦性失业”。大学生受困于最低工资强加的限制，无法长期安心接受一个“无法解决衣食住行”的低工资工作，加重了他们的痛苦，也延长了他们自身的成长时间和技术积累过程，这个问题在市场化的大环境下是难于解决的。