职业培训在线教育
A. 目前国内较好的在线教育平台有哪些
目前国内较好的在线教育平台有哪些?第一个在线教育平台是：网络传课。
我为什么会把它排到第一呢?首先网络传课是一个综合性的在线教育平台，其次，这个平台它几乎包括了所有的学科和iT技术，各种各样的课程和职业你都可以任意挑选，总会有你想学的课程或技术，它是一个很好学习提高的自己职场专业水平和技能的平台。
第二个在线平台是：慕课网。
它是学习编程最简单的免费平台，这个平台提供了丰富的移动端开发、php开发、web前端、html5教程以及css3视频教程等课程资源，想学习编程的你可以去看看。
第三在线教育平台是：腾讯课程。
.这也是一个很棒的综合性学习平台，开设有职业培训、公务员考试、托福雅思、考证考级、英语口语、中小学教育等众多在线学习精品课程。如果你想学习前端课程，这个都是比较好的，而且教学视频质量还蛮不错，一些课程学完后还有学习认证。
第四在线教育平台是：阿卡索外教网
阿卡索外教网，是一家专业英语在线培训机构，是深圳市阿卡索资讯股份有限公司旗下的一个在线英语教育平台，成立于2011年 。主要通过互联网进行线上教学，专注在线外教1对1英语培训服务。阿卡索的外教均来自英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家。
公司分别在英国伦敦、美国纽约、菲律宾、中国香港、中国深圳等各地设立办公室。全球员工约14000人，中国员工逾4000人(截止至2019年初)
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B. 请问如何申请开办现代远程职业教育与培训的教育部司函，具体流程是什么，需要什么材料
申请开办教育网来站和网校的机构自（以下简称申办机构）应向主管教育行政部门提供下列材料：（一）开办（或确认）教育网站和网校的书面申请。包括：教育网站和网校的类别、网站和网校设置地点、辅导站设置地点（如果设置）、预定开始提供服务日期和申办机构性质、通信地址、邮政编码、负责人及其身份证号码、联系人、联系电话等。（二）本办法第十条所述基本条件证明。（三）申办机构概况。（四）由学校与企业合资开办教育网站和网校的，应该提供会计师事务所或者审计师事务所出具的资信证明或者验资报告。（五）由学校与企业合资开办教育网站和网校的，应提供申办机构的公司章程、股东协议书等文件。（六）信息安全保障措施。
C. 中国职业在线培训职培云为什么用手机网页学习无效
嗯，如果是用手机网页学习的话，那可能在武校的话，你可以换下电脑
D. 中国十大教育机构有哪些
中国优秀的教育机构有很多，每年的排名都在变化。建议各位家长要学会自己判断，以优质的师资、方便的教学模式和高性价比去衡量。综合性价比和学员口碑，大家可以优先考虑阿卡索外教网，每位外教皆持证上岗，保证教学质量，课均不到20元，每天都能让孩子接触纯正的外教教育，营造良好的学习环境，这里分享试课给大家，除了一节外教试课外，还可以帮助各位免费测试英语水平哦：【免费领取388元外教一对一试课】
阿卡索对比其他教育机构还有如下优势，各位可以参考一下：
1.咱们家聘请的都是带证的专业外教，说得是地地道道、原汁原味的英语口语，能够给学员营造一个沉浸式的英语环境。
2.可以自己安排上课时间，自由选择喜欢的外教上课。
3.课后还有助教帮忙检查功课，辅导课后的学习。
4.课程价格严格控制在了20元左右，性价比高，适合长期学习。
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E. 中国十大教育机构有哪些
很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢？
很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢，一般来说，现在有很多比较好的教育机构，轻轻教育就感觉还不错了，尽管市面上有众多小升初补习班，但是，如何根据孩子的特点选择补习班又成为摆在家长面前的难题?按照教育人才培养的规律来说，因材施教是最好的补习方式。寒假时间短，且跨着春节，多数的课外补习机构只有两周春节前补习班，少数机构春节后会有一周左右补习班。因此，家长应根据学生成绩以及小升初升学意愿进行有针对性的寒假补习了。
平时一定要记住，找一个有经验的老师，会省很多劲，择校不如择师，找到一个有热爱教育事业、有爱心、有能力、有责任心的老师，是家长和学生的福气了。
F. 广州中大博爱职业培训学校怎么样，我想要报考一个远程教育的大专
我来说句公道话吧，一开始我也是多家对比了很久，因为现在做培训的机构实在太多了。我最终选择他们是因为他们比较实在，没有很多吹嘘夸大的成分，那个负责联系我的老师也很尽责，不会强迫我报什么班，还让我查询他们的资质，了解清楚了再决定报名。当时也有很多其他机构也一直催我报名，说得很夸张，我受不了那种太销售的感觉所以选择了中大博爱。可能这就是培训机构和培训学校的区别的，前者是为了招生盈利赚钱，后前真的是为了办学。结果也没有让我失望，老师都是实实在在有料的老师，跟班里同学感情也挺好的。对其他想报名的同学的建议是，不要盲目相信对方所说的，自己实地去考察，验证他们的资质，自己觉得靠谱了就行。别人的评价只能作为参考~
G. 在线IT职业教育的将来：学习者和培训方将如何演化
在不远的将来在线IT职业教育有下面三个特点：
编程练习为主，视频为辅；
2.培训周期越来越短；
3.在线形式web为主，移动为辅。虽然是三个特点，但其实是有相互关联的，他们的关联是由教育本身的规律和IT职业教育的特点决定的。
编程练习为主，视频为辅
这个结论是由IT职业教育的目的决定的，IT职业教育的最基本出发点是让学员称为初中级的技术人员，而这类技术人员最基本的能力便是具有一定的编程能力。这个特点决定了无论是线下还是线上的IT职业教育都会以编程练习为主，而视频或者类似视频的形式都是辅助。
所以如果偏激的说，没有在线编程练习平台的IT职业MOOC课程都是耍流氓。当然流氓也分等级，有些是对投资人耍流氓，这样是可以原谅的，但是如果针对于刚出学校急于找工作的孩子们耍流氓就不可以原谅了。如果告诉孩子们看了视频做了几个选择题拿了一个证书就可以在北上广IT企业畅通无阻，这样流氓就接近于无耻了。
无论是早期的北大青鸟、新东方IT职业教育还是后来的达内，主要的教学模式几乎都是：老师编程演示－>学生跟着敲代码－>老师单个辅导这样的模式，这样的模式和一般大学基本的编程课是有区别的：
首先这样的培训不是一周几节课而是一天七个小时，这样的时间安排除了有培训机构成本的考虑之外，最主要的原因是让学生侵淫于一种情景，这种情景包括以后的工作氛围和工作强度，这是大学里面不具备的；
其次这样的培训一般以练习为主，培训师在讲台上大多数使用的是电脑，从头到尾会敲写一段代码甚至一个软件项目，学生在下面首先是模仿，模仿的粒度会伴随着学习的进度越来越大，这就像一门手艺，唯手熟尔。
如果现在要把这样这样的模式搬到线上，我认为最终的目标可能是实现一对一的编程教学，但是现在不论是技术还是商业模式都没准备好，所以我认为就当下而言，最合适的形式是在在线编程技术和视频的有机结合，但是和现在现有的产品的一个最大的区别就是编程练习要为主，视频要被拆成小的粒度智能进行辅助。
2.培训周期越来越短
据中国之声《全国新闻联播》报道：教育部酝酿启动高校转型改革，我国1200所国家普通高等院校，将有600多所转向职业教育，培养技能型人才。
伴随着这个新闻，很多高校已经开始做了一些改革，除了和企业合作进行实训和小学期外，80后的老师已经迅速成长为教学主力，而他们和前一代的老师差别非常明显，他们的实践能力比理论知识要丰富的多，如果按照这个势头发展，一个基本的判断就是IT相关专业学生毕业之后离岗位要求的距离不再是现在线下要4个月的培训周期，而是一个很短的距离。
IT职业教育之所以能够有市场，至少有两个原因存在：
一个是学校和企业之间对人才培养的要求不同以及信息的不对等，换句话说就是学校培养的是研究性的人才，学校不知道企业最终用人的要求和标准。
第二个原因是高校老师本身理论知识丰富而实践经验欠缺。
这两个原因其实就是“想不想“和“能不能”的问题。现在“想不想”的问题由于国家政策的改变已经不是问题了，如果改变了教育的目标那么“能不能”也就只是时间问题。其实在这之前，高校已经做了很多努力，做的最好的是一些高校的软件学院，在这些软件学院课程设置都有“小学期”，在小学期里学校会请合作企业的技术人员来带领学生进行真实的企业项目的实训，虽然效果还比不上一线的IT职业培训机构，但是方向上已经没有问题了。在这个过程中高校本身的老师在迅速成长，新一代的高校计算机老师更年轻实践能力更强，更贴合于企业需求，当然他们培养出来的学生会更适合企业的需求。
根据这种情况，未来的在线IT职业教育周期会很短，学员不再需要从最基本的东西学起，大多数学员可能只差临门一脚，最好的形态是用技术和大数据分析来评测他们，找出他们的技术弱点达到因材施教，使他们能很快踢出这一脚，从而找到合适的工作。这样IT职业教育整个会发生很大变化，教育不再是核心，核心变成评测和服务。 评测指的是准确识别一个学员的技术短板，服务指的是针对技术短板进行相应的培训。
如果这种结论正确，可能不再需要课程体系、不再需要长时间的教学，因为这些事情在学校里就能结束，IT职业培训机构只需要做好标准和识别，因为这是高校不擅长的或者不会去做的事情。
3.在线形式web为主，移动为辅
移动互联网已经彻底改变了我们的生活，但是IT职业教育特点决定了学员在学习的时候不可能主要依赖手机或者其他移动端，因为他们将来是手机或者其他移动端产品的生产者，他们工作的主要工具还是电脑，他们要在电脑上生产出来我们喜欢的软件、APP等，在移动互联网大热的今天，影响的只是IT职业教育的内容，比如以前可能以培养java工程师为主，现在变成了Andorid、iOS工程师。
基于这个基本判断，移动互联网对于在线IT职业教育来讲，暂时只是辅助的手段，但是一个非常重要的手段，因为学员的注意力大片时间都可能在手机或者平板上，而注意力对一个学习者来讲意味着好多东西。
用技术来改变教育、用技术来改变世界已经在很多领域获得了成功，作为职业教育很特殊的一个领域，在线IT职业教育因为自身的特点导致了和其他教育方式的不同。
H. 专业技术人员继续教育学时如何补前几年的
根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几个渠道进行补修：
第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：
（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；
（二）参加相关的继续教育实践活动；
（三）参加远程教育;
（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；
（五）符合规定的其他方式。
继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
(8)职业培训在线教育扩展阅读：
参加继续教育情况的重要性：
将登记入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统，完成年度继续教育任务后，经人社部门审核发给当年继续教育证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。
根据《专业技术人员继续教育规定》：
第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
I. 在线教育及教育培训需要什么资质
1、在线培训，属于经营性互联网信息服务，应申请办理《互联网信息服务增值电信业务经营许可证》即ICP；
2、如果公司将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为，应申请办理《互联网出版许可证》；
3、在线培训，属于通过互联网生产、传播和流通文化产品，应申请办理《网络文化经营许可证》，注册资本要求是100万。
(9)职业培训在线教育扩展阅读：
类别
（1）以教育教学知识和资源为主要内容的网站或机构。
（2）以职业教育为主要方向的相关网站或机构。
（3）以企业缺少人才的专门课程为主的网站或机构。
（4）提供再就业以及创业为主要内容的网站或机构。
（5）在线招生的信息类网站或机构。
（6）专业课程培训机构网站或机构。
发展潜力
所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：
1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；
2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。
基于在线教育的特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现，比如三条杠网、91外教网、伯瑞英语等等。
显然，这代表着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。