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中国的英语教育成功吗

发布时间: 2020-11-19 19:35:02

❶ 中国的英语教育制度是否过度

英语的学习当然很重要,但是我国目前的教育、升学和晋级等诸多方面,所面向的人群之广,
对英语学习掌握程度所提出的要求之高,都已经被提高到了一个令人感到诧异的程度。
下面的文章提出了许多人想说不敢说、想说又无从说起的问题,
英语已成一个巨大的考试毒瘤:正吞噬国家的巨大财富,并不断扩张
改革开放初期,为了学习外国的先进技术和管理经验,人们开始自觉地学习英语。然而,
由于英语学习的升温,一些教育主管部门及人事主管部门开始头脑发热,在人才培养和选拔上,
设置层层英语考试。现在英语考试已经完全变成了一种利益集团的赚钱工具,摧残年轻人是他们设计好的目的
。学生在学习英语的过程中深受其害,浪费他们大量的时间,荒废正常的学业,
使整个中国的教育质量遭到毁灭性的打击,同时也使国家每年数以百亿的巨大财富打水漂,真是祸国殃民啊
一、看看英语是什么东西
先看我们伟大的汉语,国家汉字的扫盲标准是1500个字,理工科大学生一般掌握2000个汉字就可以了。
就凭这2000个字,再查查字典,大家可以读书、看报、搞科研。可以很顺利地读一些名著,如《红楼梦》等。
再看看英语,在英语世界里,没有2万个词汇别想读报,没有3万个词汇别想把周刊读顺,
英语国家大学毕业10年后的职业人士一般都懂8万词汇。新事物的涌现,总伴随着英文新词的产生,
例如火箭(ROCKET),计算机(COMPUTER)等,可汉语则无须,不就是用“火”驱动“箭”么,
会“计算”的“机”么!可英文就不能这样,不能靠组词,否则“太长”了。
如火箭将成为“FIRE-DRIVEN-ARROW”,计算机将成为“COMPUTAIONAL-MACHINE”等。
太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。从中大家可以看出英语是一种非常落后没有科学性的语言。
是西方国家语言中最难学的一种。
在美国,高中毕业能看懂报纸就不错了,所以美国表意的动画片,漫画很发达,
能看懂名著就可以吹大牛了,自以为高素质了,可是这样的人在中国只能算小学生的水平,
是被认为没有多少文化的人。
由于英语词汇太多,因此容易忘记是很正常的,如果大家有兴趣拿沙士比亚的原著去考考现在国内
所谓的英语专家,他们肯定不及格。美国9.11事件后,产生的很多新词汇,连美国自己的国民也有很多
搞不清楚的。
目前,英文词汇已突破50万,预计下世纪中叶,将突破100万大关。
因此可以说学好英语是没有止境的,英语考试可以考倒一切人,不管你是一辈子学英语,
也不管你是什么英语专家。
但话又要说回来,如果用于正常的英语交流又很容易,一般掌握1000-2000个单词就够了。
美国的农民一般掌握的词汇不超2000个。
重要提示:英语只是一种学习和交流的工具。掌握一两千个单词、一些常用的语法、一些英语对话、
学会查字典,再利用计算机的翻译软件,所有的人都可以在较短的时间内,快乐地掌握英语这个重要的
学习工具,为自己以后的工作、科研服务。
下面我们看看无知的教育官僚们是如何利用英语考试手段来祸国殃民的。
二、 英语地位至高无上,教学质量与日俱下
看看我国目前的人才培养和选拔制度。不管你是搞中医、中药、古汉语、二十四史的,还是做教师、
工程师、技术员、编辑、记者、搞企管的、做内贸的,一概不管你的专业能力,
也不问对提高工作的业绩有多大帮助,只要你晋职、评职称、升中学、上大学、考研究生、攻博等等
如果你学不好英语,只有两个字:“没门”。
一句话,不会“考英语”,就不会是人才,可悲结论啊。
在这种无知的人才培养观的影响下,再加上我国加入WTO,2008北京奥运会,
也许世间再也找不到如此壮观的场景了:一个13亿人口的泱泱大国,在进入21世纪的今天,
几乎每个人都在为这门语言疯狂,好象不学好英语就会亡党亡国。
由于无知的“共识”,英语在大学中被推到至高无上的地位,过不了英语四级别想拿学位
(更有个别头脑发烧的大学,要求英语过六级拿学位),由于英语决定自己的前途和命运,
大学生们只能利用一切可以利用的时间学习英语。四级考过,就准备考六级,六级考过了,准备研究生考试,
或准备考托福、考GRE、考雅思。
我国人才的摇篮-高等的学府,培养出来的大学生就是多懂几个英语单词,而多懂的这几个单词本来
可以通过查字典很方便地解决,很可笑,也很伤心!由于大学生在大学里没有学到真正的知识,
使他们就业更加严峻。
现在都是自费上学,如果你是学生家长,交了那么多的钱,学的就是这个东西,有何感想!
大家知道,学习语言有两个主要因素,一是外部的语言环境,二是年龄。一个美国的学生,从小到大,
英语不离嘴,在这样的环境下,读到高中毕业,能看懂报纸就算高水平,中国的学生在外部的语言环境和
年龄都很不利的情况下,如果要达到这个水平,大家算一下就知道,我们的学生需要花多大的精力和时间。
由于英语考试,浪费大量学生学习专业课的时间,使中国现在的大学教学质量与日俱下,
已经接近世界高等教育的最低水平。
研究生培养,博士生培养也是唯英语论。对于考研者来说,英语具有一票否决的作用,
它早已成为考研游戏的前提。而且,随着竞争者日众,它的难度也不断水涨船高。具体地说,
一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生,如果英语不达所谓“国家线”的话,
即便专业再优异也是白搭。相反,专业平庸,英语成绩突出的考生,却往往成了录取的亮点。
每一年的硕士研究生录取结束之后,常常听到老师们十分遗憾的感叹:某某同学专业优异,
此次英语稍差而无法招纳门下。即便有个别幸运者在英语距线一两分的情况下,
经导师多方奔走“拉”了进来,但补那一两分之缺须数万元,穷学生背着沉重的债务,
又如何专心学业?想招的学生因为英语赶不上要求的水准,招不进来;而英语能力强,
对专业了解肤浅,也无心专业的学生却脱颖而出挤上门来,这是太多中国导师的尴尬。以至于,
有些“迂执”的老先生们发出这样的牢骚:不用什么招考了,直接到英语系找两个来就是。
老先生们的牢骚还没有说出之前,精明的考生们早就在利用他们的优势了。太多英语系的专科、
本科毕业生,在对所报考的专业知之甚少,甚至此前一无所知的情况下,凭借英语专业优势挤进去堂皇读之。
而以我所见,这种情况在博士生招生中更是见怪不怪。大学英语系讲师、副教授在没读一天中文的情况下,
利用几本文学史考中文系博士似乎成了一种时髦。他们都即考即中,甚至个别人中文专业课程只有五十几分,
但凭 “强大”的英语专业优势一样鹤立鸡群,真让那些在专业领域兀兀穷年者,羡慕、气愤、伤心、无奈。
哈哈,真可悲啊。
三、 不懂教育规律,人才选拔如同儿戏,这又是教育官僚们的“杰作”,诺贝尔奖只能与中国说byebye
大家都知道,美国中小学校的基础教育很差,为什么出了那么多诺贝尔奖获得者?
而中国政通人和,从上到下无不重视教育,加上中国人勤奋聪明,为什么出不了一个诺贝尔奖获得者呢?
原因在哪里呢?原因出在教育部,这班教育官僚们根本不懂人才培养的规律。
很多外国研究机构对世界上著名科学家的研究表明,科学家的思维水平和创造力水平随年龄的增长而
呈加速度衰减。3/4的科学家所取得的重大成果是在35岁以前。正如物理学家爱因斯坦曾经说过的:
“一个人如果在30岁时还没有发表科学见解,那么他一辈子就难以在科学界有所作为了”。
大家可以用反推法就可以算出,只有在大学阶段学好现有的科学知识,注意个人能力的培养,
善于调动个人学习研究的潜能,才有利于人才的发展和脱颖而出。这些脱颖而出的人才再经过几年专门
深入的研究,恰好是出科学家的最佳年龄。而中国大学四年黄金时间,就是在学“中国人听不懂,
外国人笑掉牙”的哑巴英语。错过了优秀人才脱颖而出的最佳时机,当然诺贝尔奖只能和中国人说byebye。
如果目前的大学教育不改革,大家只能在梦中见到美丽的诺贝尔奖。
美国人非常重视大学教育原因也许就在这里,这些经验美国人是不会写在英文报纸上让你看的,
能从英文报刊杂志上看到的只是一些零零碎碎的知识,真正的高技术,他是不会写给你看的,
国家现在提倡科技发展和创新,创新的东西肯定与英语没有关系(在中国,英语最好的是外语系的学生,
但他们的科学知识却是最差的,另外现在大家仅仅也是为了能找到一份好工作或为了自己提升而学习英语,
肯定与学习外国的先进技术和管理经验无关),必须靠自己扎实的刻苦的研究才能取得。学别人的,
永远是落后的。

❷ 中国在线英语教育十佳品牌是哪几个

有轻轻教育和奇速英语,还是轻轻教育比较好一些。
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❸ 用英语写一篇我对中国现代教育的看法

To acquire high school as a child in ecation has always shouted slogans and burden, but eventually at piaffe, can see today's primary school students each are carrying does not accord with their age heavy bag, let a person see is a puzzle is helpless, some teachers is to develop students' potential, while others were vanished students imagination, let their ideas and ways of doing things are restricted in a fixed pattern of, so students can be lost the original creativity, so quality also won't very good development and improving, And in kindergarten when you should pay attention to rise to cultivate good next generation, for each one of the people exploit their potential, so that Chinese also full of talents . In every school teachers all attention is paid to the study result, it is a important, but the teacher cannot because the results and a comprehensive evaluation of students, it is also a all-and ecation, and make the students' biased in the other direction of the good development setback and stifle students' all-around development, the teacher keeps with achievement to treat students, we ought to give students enough development space, give those students enough space and platform to enjoy the display their talent. No rule no fangyuan "it is reasonable, there are rules, of course in the school, too, but also is too many rules and class rules is excessive, let the student had resistance, good effect, psychological reaction work is not quickly, humanity ecation? Where is the same two didn't finish her homework students, a student lies a fake teacher, and another student the truth but suffered serious criticism, this show? Later students will also tell the truth? China's ecation system although these years to the quality ecation is changed, but the exam-oriented ecation remains predominant. For example, early rising to attend tests, the entrance examination of university was intolerable. In some provinces have begun to western ecation system study, in high school executes JiFenZhi, but finally decide you what kind of university also must attend the university entrance exam in college credits. You gain also depends on exam. Above all, China's ecation system still exist many drawbacks, but overall he in progress, in the four modernization development, I believe one day, China ecation would become the world first-class ecation system. 从小学到高中在教育上一直喊着减负的口号,但是最后还是在原地踏步,可以看到现在的小学生各个都是背着不符合他们年龄的沉重的书包,让人看了是困惑也是无奈,有的老师则是开发学生的潜力,而有的则是泯灭了学生的想像力,让他们的思想和做事的方式都限制在一个固定的模式当中,所以学生就失去了原有的创造力,所以素质也就不会很好的发展和提高;还有在幼儿园的时候就应该注重起来去培养好下一代,针对每一个人挖掘他们的潜力,这样中国也不乏人才. 在每个学校每个老师都注重的是学习成绩,这固然是重要,但是老师不能因为成绩而对学生作出全面的评价,这也是教育的一个弊端—以偏概全,而使学生的其他方向的良好发展受挫,扼杀了学生的全能发展,老师一再用成绩来对待学生,我们理应给学生足够的发展空间,给那些学生足够大的空间和平台来尽情的施展他们的才能。 无规矩不成方圆”这是有道理的,在那里都有规矩,当然在学校也是,可是也就是太多的校规和班规的过度,让学生有了反抗心理,好作用没有,反作用奏效是很快,人性的教育在哪里?同样是两个没有做完作业的学生,一个学生撒谎而瞒过了老师,而另一个学生说实话却受到了严重的批评,这说明了什么?以后的学生还会说实话吗? 中国的教育制度虽然这几年向素质教育转变,但应试教育仍然占主要地位.举个例子,初升高要参加中考,考大学就更不用说了.在某些省份已经开始向西方教育制度学习,在高中实行积分制,但最终决定你上什么样的大学还得参加高考.在大学你的学分的获得还得靠考试.综上所述,中国的教育制度仍存在很多弊端,但从整体上来说他在进步,在向四个现代化发展,我相信总有一天,中国的教育会成为世界一流的教育体制.

❹ 我为什么认为中国的英语教育需要改变

我给界首一中的师生带去了一场精彩的讲座,同时,界首一中的师生也给予了我很多智慧。
代副校长讲一口流利的英语,而且是最受学生欢迎的英语老师。他成功的秘密是什么呢?
在晚宴上,顾不得吃饭,我请他和全国亿万英语学习者分享了他成功的核心秘密!
我教英语20年,影响了中国三代英语学习者;
我每年给1000万人上课,乐此不疲地传授疯狂英语快速突破法;
我周游列国,为亚洲人民答疑解惑;
但我说了那么多话,不如代副校长昨晚的一席话!
真正理解这席话的人一定能快速学好英语,一定能考上重点大学,一定能成为英语的佼佼者!

我代表全国亿万英语学习者向界首一中致敬!
向代校长致敬!
向所有的、战斗在第一线的伟大英语老师致敬!

精彩留言分享:
这位校长的发言真的很好,就象李阳老师所说的,他讲他每一次接触英语的故事很生动,当然这是真实的,他内心深处的记忆;他一定也是一位优秀的老师,因为他首先是一个热爱英语的人;其实学习英语的好方法,大部分的人也都是知道的,重要的是要能够坚持始终!
感谢这位校长,更要感谢奔波劳碌的李阳老师,您一定要注意身体啊!

❺ 中国英语教育经历了哪四个阶段

近日,少儿英语[微博]教育专家、瑞思[微博]学科英语学术总监Sally女士将中国英语的发展历程进行了系统梳理,期望对广大家长有所帮助。 英语教育的第一个时期:教育目标——能考试 ,"哑巴英语" 这个时期,大概是改革开放开始,大多数中国人在工作和生活中不需要使用英语,但是重要的考试里都有英语这一项。为了应付各种考试,中国人抄单词、背语法,练时态……殚精竭虑,把英语当成了高深的学问去研究。正如龚亚夫[微博]老师所说的,大家都在研究可乐是加S还是不加S,为什么?就是为了能够考试。其实这种现象也发生在新概念的作者亚历山大的身上,曾经有一位同学在大会上就问他,亚历山大老师我想问一下同位语从句和定语从句的区别是什么?亚历山大的老师非常不解的说学这个并不能帮助你英语水平的提高。问到最后他干脆说我也不知道同位语从句和定语从句的区别。所以那个时代学英语我们称之为能考试的哑巴英语,的确也成为了很多人现在一提起来的心中的痛。 第二个时期 教育目标——能张口。 大约在上世纪90年代,街上的老外越来越多,大家对英语学习的期望有所提高:希望能跟老外说上几句。这个时期中国人遇到外国人,一般会问三个问题:"What’s your name? Where are you from? What do you do?"不知道以为中国满大街都是便衣警察呢。这个时期的英语课本中加入了很多情景对话:在课堂上,老师假设一种情境,在简单情景下,进行模式化条件反射式的对话。"How are you ?fine ,thank you. And you?I am fine too"。据说在机场里面只要说"Fine ,thank you.And you?"的都是中国留学[微博]生。 第三个阶段,教育目标是能够掌握英语思维。 随着中国加入WTO,很多的外企进入到中国,中国人不仅仅要求能够"how are you"打招呼,点个菜了。更多的是我们要跟老外在国际空间的深度的沟通与交流,甚至对抗与竞争。这个时候要求的英文就需要不仅仅是中英互译,它需要用英语思考、加工、提取信息。这时候我们说要英语思维。英语思维那时候是非常畅销的,但是一个留学生就说了,"随便从美国大街上拉个流浪汉,估计英语思维都比你强。"对吧。因为他本身没有通过中英互译的过程,所以英语思维仍然不是我们英语教育追求的最终点。我们英语教育到底要实现什么?怎么样的人才,什么样的精英才能够在国际职场当中拔得头筹,赢得先机。 第四个时期,就是学科英语教育的时期。 它培养的是学生能够获得基于学科知识及思维运用的领导力。当今国际化的要求已不是英语流利,对某种单一技能的诉求,国际化素养是指在国际的活动空间内具有很强的深层交流、交往、沟通和抗衡的能力,领导世界潮流发展的创造性能力。这是对人的综合能力的需求。正如陶西平主席阐述的国际化人才的三条标准,第一条全球化视野,第二条通晓国际化的规则,第三条具有国际领域交往和交流的能力。这样国际化人才的要求需要什么样的教育模式呢? Sally女士继而对"学科英语教育"进行了概括,以英语为教学的语言,以语文、数学、科学等学科为教学内容,在浸入式的环境中培养学生获得语言应用能力,掌握综合知识的技能,形成有效的学习策略与思维模式,养成团队合作、项目管理等能力的教育模式,是培养国际化人才的一个有效的途径。她认为,今天的英语教育,或者今天的学科英语已经不再是英语本身、语言本身,工具性本身,更多的是我们对一个人的关注,对人全面发展的关注。

❻ 对中国英语教育的质疑

这个嘛,个人认为,口语和书面,是两码事。
就像中文, 有些人很会说,却写不出文章。有些人很会写,却没说的胆量。
电影,口语为主,以简洁达意。语法,主要是为书面服务。
国外小孩,也学语法,类似我们的语文,他们也很痛苦的学。电影见过很多啦。但是他们的口语不用学,就会。
想成为翻译。可以背背托福单词。然后可以背文章,和电影台词。这些是基础。
然后通过专业训练,才能中英对译。

❼ 中国在线英语教育十佳品牌是哪几个

每年在线英语教育品牌排名都在变化,所以我们要有自己的选择标准,以不变应万变:一看师资力量,二看性价比,三要试课。

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❽ 中国的英语教育失败了吗

英语教育没失败,失败的是因英语教育而拖累了其他学科的教育,造成整个教育的失败。

❾ 中国英语教育存在的几个现实问题

如果说最大的问题,可能就是教学质量良莠不齐吧。这些所谓的英语培训机构大多是回假的,特别是那些网答络教学更是不可信,随便找来几个外国面孔冒充所谓的外教来忽悠人,我自己在这个行业这么久,我是再清楚不过了,要说学英语,还真的少有哪个机构里面出来的人在做大事的,真正的对英语有感悟的人绝对不是别人教出来的

❿ 中国的英语教育什么时候改革

不仅英语~~所有语言科目 所有课 的教育方式都需要改变~~

但或许 我们只能等到 我们这些 学生年纪受过太多压榨 一心只想改革的人完全接替社会岗位 才行~~

不过,在此之前~~~您可以让您自己的孩子,接受截然不同的教育~~
从您学生时代的感受出发~~用爱来教育~~

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