2014年春季教育展

❷ 2014年 职业教育发展存在哪些问题

我国职业教育发展存在的问题分析
【摘要】：发展职业教育是当前社会经济发展的急需，但职业教育发展仍受制约。本文从资源投入不足、教学模式及内容、农村职业职业教育发展缓慢、职业教育吸引力不足、企业合作积极性不高等方面分析了我国目前职业教育发展存在的问题。
【关键词】：职业教育；投入；农村职校；企业合作；吸引力

随着我国经济不断平稳加快发展，以及教育事业的革新进步，社会对技能型劳动人才的需求大幅增加。国家对职业教育的发展越来越重视，投入也越来越多，2010年国家提出《国家教育中长期改革发展纲要（2010-2020年）》中，第六章提到职业教育发展纲要：大力发展职业教育；调动企业积极性；加快发展面向农村的职业教育；增强职业教育吸引力。之所以提出这些要求是职业教育发展的这些方面存在着许多问题：
一、职业教育发展受制约
（一）国家对职业教育的投入尚未能满足当前职业教育发展的需要
1、国家对职业教育经费投入较少，职业院校办学条件普遍不好。
世界职业教育发展较好、在本国有地位的国家，如德国、澳大利亚，职教经费都很充足，有法律保障。而我国随同《职业教育法》以及从中央到地方政府，对经费都有明确规定，但这些政策的落实情况不好，督促不够。“教育投入不足”成为了国家教育发展的软肋。各地一般把主要财力用于义务教育和普通高中的发展，严重制约职教的发展。据2009年《认可与劳动绿皮书》提供的数据显示，中国实际公共教育投入仅占GDP的2.4%，相当于法国的39%，德国的44%，美国的50%，低于印度的2.7%。在教育经费中高等教育所占比例很大，但对职业教育投入相对不够，未能满足当前职业教育发展需要。经济落后的省份职业教育多数学校还存在师资不足，教师素质低，教学设备陈旧等资源严重短缺，硬件、软件都跟不上的问题，不少学校缺教室、缺实验实习场地和设备、缺电脑，缺图书，缺师资等，严重影响了正常的教育教学。
2、教学资源投放不合理，教育不公
教育行政部门在投放教育资源时，习惯于厚此薄彼，热衷于建设示范专业、示范实训基地、示范学校，急于建设职教中心等政绩工程。职业学校之间、各地区之间学生拥有的教学资源不平均，制约了职业教育整体发展。
（二）教学模式、内容有待提高
1、传统教学模式不能体现职业教育的特点。
在传统的教学模式中，受教学时间、空间及教师自身素质等因素制约，学生获取知识的渠道较为单一，主要依靠教师和课堂获取。教师是支配者，学生获取知识的程度，取决于教师知识水平和教学能力强弱，学生没有自己动手操作、思考的机会，不利于学生走向职业岗位工作能力提高。测评学生成绩的标准还是以成绩为主，而不是学生的课堂表现和学到、掌握知识多少为主。近年来虽然学校中大都设有实训课程，但其占学习课程比例较少，许多毕业生工作还需要进行就业前的再培训，学校教育滞后于当前社会实际需求。
2、职业教育和普通教育沟通不畅，中、高职课程脱节。
职业教育与普通教育之间的渗透表现为普通教育向职业教育的单向渗透，职业教育向普通教育的渗透则非常有限，两者间缺乏双向沟通。长期以来，普通教育毕业生可以接受高一级职业教育，而职业教育毕业生则几乎不可能再接受高一级普通教育。尽管我国有关文件规定，中专、技校、职业高中的毕业生可以报考普通高等院校，实际上，由于受教学内容、高考制度、高考内容等影响，这些毕业生基本上没有能力升入普通高校，升学途径十分狭窄。
目前，中高职的课程脱节，主要表现在内容重复且层次不清。由于高等职业技术学校以普通高中毕业生为主要生源，课程设计又以普通高中生为基准，因此，高等职业教育的专业理论课程和实践操作训练都很难高过中职，甚至课程设置和课程内容也与中职严重重复。
3、课程改革困难。
从教师方面说，目前职业学校教师的课程理念还跟不上课程改革的发展，局限于从事学科课程的教学；缺乏必要的工作岗位实践经验、开发设计能力和实施能力的缺乏制约了职业教育课程改革的深入进行。
从学校方面说，原来的教学管理模式和管理手段已经不适应课程改革的进行，如教学任务、教学进程和课表编排、课程考核管理、学籍管理、学生管理等方面。另外，由于高职教育规模扩张过快，教师数量不足，教师本身已经承担了过多的教学任务，学生人数又多，加上课程改革的工作量大、难度高，使得教师参与课程改革的动力不足、积极性不高。
二、我国农村职业教育发展缓慢
（一）农村职业学校发展规模不能完全满足农村经济社会发展的需要。
根据调查显示，我国农村职业学校在数量或规模方面对社会的满足程度偏小，在整个农村教育体系的比重不够，还需要加强农村教育结构的的调整。有一些地方政府负责人还没有真正认识到发展农村职业教育是提高农村劳动者职业素质的基本途径，是振兴农村经济、帮助农民脱贫致富奔小康的必由之路，因此不重视农村职业教育的发展。
（二）农村职业学校办学条件、水平相对城市职业学校较差。
1、经费缺乏
职业学校办学条件差、课程体系合理性，课程内容科学性、有用性和学校教学方法与形式较差是整个职业教育发展普遍存在的问题，但这个问题在乡镇农村尤其严重。制约农村职业学校办学条件的关键因素是缺乏经费。大多数地方政府重点将教育经费投给普通高中，而职业学校办学经费没有一个稳定的来源，致使专业实验室条件简陋，这对教学质量的提高有很大影响。另外，绝大多数农村职业学校的专业教师不但动手示范能里差，教学效果较差，难以培养出学生过硬的职业技能和致富的本领，也就是说，师资队伍力量薄弱是当前我国农村职业教育面临的一个大问题。
2、农村的职业学校的专业设置偏差。
目前有一些农村职业学校没有认真研究全国特别是农村市场，未能主动适应弄寻需要，没有及时调整专业设置和方向，使之与农村产业结构调整和劳动力流向大体一致，而是单纯的、盲目的跟形式，争相开设一些“热门”专业，有的地市财会类学生占40%以上，造成专业趋同，供需脱节，人才结构性过剩，质量也难以保证。
（三）农村职业学校招生困难，毕业生就业状况不大理想。
由于近年来“普高热”，大部分生源进入高中谋求上大学之路，而社会上普遍存在读职业学校没出息的观念，加之农村职业学校办学水平不高，学生学无所长，就业无门，少有学生愿意进入职业学校读书。这也与农村职业教育就业服务体系不健全、制度建设不完善有关。
2008 年10 月，党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出，“重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费”，2010 年7 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，逐步实行中等职业教育免费制度。虽然这些政策能逐步解决农村职业学校办学条件和规模，但对于毕业生就业出路需要更多些政策的帮助。
三、职业教育吸引力不足
（一）职业学校学费普遍较高，教师工资待遇低。
职业学校的经费不足，许多办学设施经费需要从学费里获得，所以学费普遍较高，使得家庭条件较差的学生没条件上学。
经费不足也影响了教师队伍建设，导致教师队伍数量不足，结构不合理。由于专业教学的需要，职业学校本应配备更多的教师，而实际上教师编制少于普通学校。职业学校教师职称评定和收入分配没有单独的序列，往往是按普通学校的规定和标准执行，没有反映出职业教育的特点，限制了企业和科研单位的工程技术人员、高技能人才进入职业学校教师队伍。目前，我国的中等职业学校教师的待遇普遍低于普通高中。
（二）受传统观念影响
由于受“学而优则仕”的观念影响，加之普通高中、大学扩招，大部分学生家长认为追求高学历更能在社会站住脚，职业学校是高等学校录取剩下的学生，分数低、学习不好……这样的观念，这样的评价标准，直接导致了职业教育受歧视的结果。另外，直接创造财富的一线劳动者的经济财富和社会待遇不高、社会保障程度低，在许多人心目中社会地位低，不愿意从事这些职业。
（三）职业学校学风、秩序较差
大部分进入职业学校学习是对学习不感兴趣但动手能力较强，活泼好动，又处于个人心理发展叛逆期的学生，学习积极性不高，在学校也只为了混文凭，管理起来不容易，学生旷课、打架、早恋问题相对普通学校较严重。想要认真学习的学生及其家长考虑到学校这样的环境也会选择学习环境更好的高中或大学。
（四）职业教育的管理体制不顺畅
1、多头管理 效益低下
按照《职业教育法》的规定，中等职业学校范畴内的普通中专、职业高中、成人中专等由教育部门管理，技工学校由劳动部门管理。但是在实际工作中，职业教育多头管理、政出多门、资源分散、效益低下等问题十分突出。管理部门不同，造成许多政策不同，进而引发了资源分散、效率低下等问题。不同部门管理的职业学校级别和拨付经费标准不同，教师工资待遇和职称评定标准不同，毕业生获取职业资格证书的等级、工作身份和待遇不同，就业情况也不同，同类学校由于政策不同，产生了许多矛盾。同时，还出现了重复办学、学校整合难、教育资源浪费、招生政策上对职业教育比较歧视、职业学校招生不正常竞争等问题
2、《职业教育法》不完善
《职业教育法》很多内容都无法实施，最重要的原因就是责权利不明确，很多内容不适合，无法实施。该部法律内容中有许多用语委婉、规制无力，缺乏应有的确定性、规范性、严肃性和权威性，对依法发展职业教育的积极意义显然不够。
3、就业服务体系不健全
目前就业形势严峻，不管是在校大学生还是职校学生最关注的就是就业问题。一些办的好的职业学校和企业合作，为学生准备好了较稳定的就业渠道，但部分职校教学质量不能满足企业要求，学生上岗前要经过再培训，或是学校没有跟用人单位和职业介绍机构建立长久的合作伙伴关系，许多学生得不到正确、有效的职业指导，就业观念落后，惧怕就业竞争。
（五）职业资格证书制度存在问题
法律保障体系不健全。我国只是在《劳动法》和《职业教育法》中，有职业资格证书制度的一般表述性内容，没有单独立法。目前推行职业资格证书制度基本上是靠有关部门的规定和政策层面，缺乏法律的严肃性和规范性，不利于职业能力评价制度的规范和高标准的建设。
职业资格证书的信誉度不高。主要表现在用人单位对职业资格证书反应比较冷淡，一些用人单位考虑应聘者有无职业资格证书，主要是考虑其具备一些基本素质而并非考虑证书证明的能力。
四、校企合作不明显，企业积极性不高，学生学习困难。
企业的积极性不高，主要原因是《职业教育法》中企业与学校责、权、利不明确，企业只有义务和责任而没有利益。且这部法律内容不完善，可执行性不高，缺乏应有的确定性、规范性、严肃性和权威性，对依法发展职业教育的积极意义显然不够。国家对企业支持职业教育的税收优惠和经费补偿政策也不够完善。企业接收职业学校的学生、教师实习，需要配备专门的指导教师，工作的质和量可能会受影响，有些企业还要承担学生因技术不熟练而损坏机器设备或发生安全事故等风险。所以许多企业对支持职业教育不热心，不欢迎学生实习，使学生实习比较困难。有些学校由于联系不到实习企业，只好省掉了学生到企业顶岗实习的环节，只能按照传统的教学方式，使得教学质量得不到提高。

本文从2010年国家提出的《中长期教育改革发展纲要》中的四个改革要求出发，分析了我国职业教育发展存在的几个问题：资源投入不足、课程改革困难、农村职业职业教育发展缓慢、职业教育吸引力不足、企业合作积极性不高等。这都说明了我国目前职业教育迅速发展的同时存在的不可忽视的问题，需要认清造成这些问题的关键所在，并采取有效措施，才能推进我国职业教育快速健康发展，为经济社会提供高质量人才，促进我国经济发展和社会稳定。

参考文献：
[1]肖化移：审视高等职业教育的质量与标准[M]上海：华东师范大学出版社 2006年4月
[2]廖其发：中国农村教育问题研究[M] 成都：四川教育出版社2006年
[3]李晓燕:我国高等职业教育课程改革面临的问题与对策[J] 职业教育研究 2011.1 第一期
[4]霍玉敏:职业教育吸引力不足的原因探析[J] 职业教育研究 2011.1第一期

❸ 2014-2015年互联网+教育产业发展背景和宏观环境分析

网速是决定互联网教育产业发展的决定性因素，随着网速的提升在线教育一定是成快速增长趋势发展的，更多互联巨头都在跑马圈地，可想互联网教育产业是一片朝阳啊！

❹ 各大一线城市的展会资料，越详细越好，或者列表出来也可以

这是五月份的展会情况，你看看。

【机械工业】2014第五届中国（青岛）国际工程机械车辆及配件展览会暨...青岛市2014-05-29
【工业制造】2014东莞国际电镀工业、表面处理及涂料展东莞市2014-05-29
【奢侈品】第3届（西安）珠宝玉石首饰博览会西安市2014-05-29
【汽摩配件】2014第五届中国（青岛）汽车配件用品展览会暨国际润滑油...青岛市2014-05-29
【医疗保健】2014第21届湖南医疗器械展览会长沙市2014-05-29

【交通工具】2014深圳-香港-澳门国际汽车博览会深圳市2014-05-29

【环保水处理】2014第16届山东国际给排水、水处理及管泵阀展览会济南市2014-05-28
【文化教育】2014中原国际信仰文化宗教用品展览会郑州市2014-05-28
【皮革鞋业】第二十四届广州国际鞋类、皮革及工业设备展览会广州市2014-05-28
【建材五金】2014第4届武汉国际桥梁科技产业展览会武汉市2014-05-28
【奢侈品】2014广州国际眼镜展览会广州市2014-05-28
【房产家居】第19届中国国际厨房、卫浴设施展览会上海市2014-05-28
【文化教育】2014中国（郑州）国际殡葬设备用品展览会郑州市2014-05-28
【安全防护】2014中国中部消防产品、应急救援装备展览会 中国地铁、...武汉市2014-05-28
【运输物流】2014第5届武汉国际交通建设博览会武汉市2014-05-28
【礼品玩具】2014第七届中国（重庆）国际工艺品、旅游商品及家居饰品...重庆市2014-05-28
【环保水处理】2014第16届山东国际末端净水与饮水设备展览会滨州市2014-05-28
【食品饮料】第二届中国（南京）肉类工业展览会南京市2014-05-28
【光电技术】2014第六届（华东）国际LED暨绿色照明技术展览会常州市2014-05-28
【贸易进出口】第三届中国（北京）国际服务贸易交易会北京市2014-05-28
【医疗保健】2014第23届全国（广州）药品保健品交易会广州市2014-05-27
【食品饮料】2014第14届广州国际食品展览会暨广州进口食品展览会广州市2014-05-27
【音响乐器】第二十三届中国国际专业音响、灯光、乐器及技术展览会北京市2014-05-26
【美容美发】2014第45届中国（青岛）国际美容美发美体化妆用品博览...青岛市2014-05-26
【旅游行业】2014北京第十届国际主题公园、景观 设计及游乐场所展览...北京市2014-05-26
【建材五金】2014第四届中国生态环境功能材料及硅藻泥（上海）展览会...上海市2014-05-26
【体育休闲】2014第二届中国北京国际台球博览会北京市2014-05-26
【体育休闲】2014第三届中国北京国际潜水展览会北京市2014-05-26
【旅游行业】2014北京国际度假旅游及房车展览会北京市2014-05-26
【办公用品】2014北京国际现代办公产业博览会北京市2014-05-26
【建材五金】2014中国国际建筑贸易博览会上海市2014-05-26
【工业制造】2014第三届中国（北京）国际特种设备展览会暨论坛北京市2014-05-26
【医疗保健】2014上海国际养老及康复医疗博览会上海市2014-05-26
【环保水处理】第七届中国空气净化及新风技术与设备展览会暨论坛上海市2014-05-26
【交通工具】SBE-2014北京国际运动自行车展览会北京市2014-05-26
【食品饮料】2014中国第四届火锅料节厦门市2014-05-26
【体育休闲】2014中国（北京）国际体育用品博览会北京市2014-05-26
【体育休闲】2014第九届中国北京国际户外用品及装备展览会北京市2014-05-26
【体育休闲】2014北京国际KTV休闲娱乐产业、体育用品展、2014...北京市2014-05-26
【医疗保健】2014第15届山西医疗器械展览交易会太原市2014-05-26
【信息通信】2014北京商超设备及技术设施展览会北京市2014-05-26
【体育休闲】2013第五届中国北京国际水系旅游休闲运动博览会北京市2014-05-26
【交通工具】2014中国（北京）国际卡车展览会北京市2014-05-26
【食品饮料】2014厦门国际酒业展览会厦门市2014-05-24
【旅游行业】2014第六届中国国际旅游商品博览会义乌市2014-05-24
【创业加盟】2014第十六届中国连锁店展览会暨2014成都特许加盟展...成都市2014-05-23
【食品饮料】2014第九届东亚国际食品博览会（原日韩国际食品博览会）...烟台市2014-05-23
【房产家居】2014上海古典家具展览会（春季）上海国际古董及艺术品展...上海市2014-05-23
【机械工业】2014中国(天津)国际工程机械及配套件展览会天津市2014-05-23
【食品饮料】2014第八届全国食品博览会暨糖酒商品交易会济南市2014-05-23
【食品饮料】2014第六届中国北方茶业交易博览会暨紫砂艺术节-沈阳沈阳市2014-05-23
【酒店用品】第十一届中国（郑州）欧亚国际酒店用品博览会郑州市2014-05-23
【电子电力】2014第四届中国（郑州）国际电力工业博览会郑州市2014-05-23
【礼品玩具】2014第九届天津国际礼品、工艺品及家居用品博览会天津市2014-05-23
【建材五金】2014第九届中国(天津)国际玻璃门窗幕墙展览会天津市2014-05-23
【奢侈品】2014年北京珠宝首饰展北京市2014-05-23
【工业制造】2014第九届中国（贵州）国际装备制造业博览会暨中国（...贵阳市2014-05-23
【孕婴童】2014年第五届华南国际幼教产业博览会广州市2014-05-23
【奢侈品】2014北京珠宝玉石首饰展览会北京市2014-05-23
【环保水处理】2014中国（天津）国际海洋科技及工程装备展览会天津市2014-05-23
【农林牧渔】苏州上花2014年夏季渔具展苏州市2014-05-23
【房产家居】2014第九届珠三角房地产博览会、2014珠三角房地产供...广州市2014-05-23
【贸易进出口】第十八届中国东西部合作与投资贸易洽谈会西安市2014-05-23
【房产家居】第八届中国（郑州）欧亚家纺布艺暨家居装饰展览会 2014...郑州市2014-05-23
【文化教育】2014第九届上海幼儿教育展上海市2014-05-23
【食品饮料】2014中国国际有机食品博览会上海市2014-05-22
【文化艺术】2014杭州艺术博览会展杭州市2014-05-22
【化工橡塑】2014第十五届中国（重庆）国际表面处理、涂装及电镀展览...重庆市2014-05-22
【电子电力】深圳（国际）集成电路技术创新与应用展深圳市2014-05-22
【医疗保健】2014海南国际医疗器械博览会海口市2014-05-22
【医疗保健】第四届上海国际医疗设备与生物技术展览会上海市2014-05-22
【酒店用品】2014海南M3展海口市2014-05-22
【农林牧渔】第九届中国国际（厦门）渔业博览会厦门市2014-05-22
【购物年货】2014石家庄第四十六届城市购物节石家庄2014-05-22
【美容美发】2014第十九届南京国际美容美发化妆品博览会南京市2014-05-22
【纺织纺机】2014年第四届中国（宁波）国际纺织品印花工业技术展览会宁波市2014-05-22
【纺织纺机】2014第十二届宁波国际纺织面料辅料及纱线展览会宁波市2014-05-22
【纺织纺机】2014第十一届宁波国际缝制设备展览会宁波市2014-05-22
【纺织纺机】2014第十三届南京国际纺织品面料、辅料博览会南京市2014-05-22
【食品饮料】2014第十二届中国（广州）国际名酒展览会-春季展广州市2014-05-22
【医疗保健】2014中国国际健康产业博览会暨全国医疗器械展览会郑州市2014-05-22
【房产家居】2014春季成都家居用品博览会暨直销大会成都市2014-05-21
【印刷包装】2014中国（上海）国际3D打印技术展览会暨论坛上海市2014-05-21
【信息通信】2014第三届中国国防信息化技术与装备展览会北京市2014-05-21
【仪器仪表】2014第十二届中国国际科学仪器及实验室装备展览会北京市2014-05-21
【运输物流】2014第七届中国国际物流博览会北京市2014-05-21
【建材五金】2014中国国际陶瓷技术装备及建筑陶瓷卫生洁具产品展览会广州市2014-05-21
【安全防护】2014中国国防交通装备及保障器材展览会北京市2014-05-21
【工业制造】2014中国国际机电工业博览会（宁波制博会）-第十届中国...宁波市2014-05-21
【安全防护】第十四届上海社会公共安全产品国际博览会上海市2014-05-21
【工业制造】2014第十八届国际工业自动化与控制技术展览会上海市2014-05-21
【电子电力】2014中国国际质量检验检测与测量测试展览会北京市2014-05-21
【信息通信】上海智博会暨2014上海智能建筑国际博览会上海市2014-05-21
【汽摩配件】2014上海国际品牌叉车及配件展览会上海市2014-05-21
【运输物流】2014上海国际物流技术与装备展览会上海市2014-05-21
【机械工业】2014广州国际机床模具展览会广州市2014-05-20
【安全防护】2014第七届中国国际警用装备展览会北京市2014-05-20
【能源矿产】2014第八届上海国际太阳能产业及光伏工程（上海）展览会...上海市2014-05-20
【化工橡塑】第十届上海国际胶粘带、保护膜及光学膜展览会上海市2014-05-20
【环保水处理】第十五届中国环博会IE expo 2014上海市2014-05-20
【纺织纺机】2014第九届广州国际纺织品印花工业技术展览会广州市2014-05-20
【钢铁冶金】2014第十四届中国国际冶金工业展览会第十二届中国国际铸...北京市2014-05-19
【化工橡塑】第十六届国际摩擦密封材料技术交流暨产品展示会广州市2014-05-19
【食品饮料】2014第十六届海峡两岸经贸交易会(福州518海交会)暨...福州市2014-05-18
【机械工业】2014第三届武汉国际机床展览会武汉市2014-05-18
【创业加盟】（延期）第九届中国中部投资贸易博览会武汉市2014-05-18
【农林牧渔】第十二届(2014)中国畜牧业展览会青岛市2014-05-18
【创业加盟】2014第23届郑州国际连锁加盟展览会郑州市2014-05-17
【礼品玩具】2014第九届北京国际创意礼品及工艺品展览会北京市2014-05-17
【文化教育】2014年全国科技活动周北京大型科普博览北京市2014-05-17
【孕婴童】2014中国郑州第六届孕婴童用品展郑州市2014-05-16
【房产家居】2014中国(杭州)第十四届最佳人居环境展览会杭州市2014-05-16
【孕婴童】2014第三届假日儿童节暨上海国际儿童启智展览会上海市2014-05-16
【奢侈品】2014北京珠宝玉石首饰展览会北京市2014-05-16
【皮革鞋业】2014第十一届上海国际箱包皮具手袋展览会上海市2014-05-16
【房产家居】2014第12届上海时尚家居用品及工艺礼品展览会上海市2014-05-16
【印刷包装】2014第八届上海环保购物袋、包装盒及可降解制品展览会上海市2014-05-16
【服装配饰】2014第十一届上海裘皮皮衣时装展览会上海市2014-05-16
【纺织纺机】2014第五届中国（郑州）国际缝制设备展览会 2014中...郑州市2014-05-16
【创业加盟】2014（上海)第十一届投资理财金融博览会上海市2014-05-16
【汽摩配件】中国义乌汽车摩托车配件用品出口交易会暨汽配OEM采购会义乌市2014-05-16
【创业加盟】2014上海国际授权品牌及衍生消费品交易博览会上海市2014-05-16
【创业加盟】2014上海第十六届创业项目投资暨连锁加盟展览会上海市2014-05-16
【奢侈品】2014第六届郑州国际珠宝玉石首饰展览会2014中国（郑...郑州市2014-05-16
【奢侈品】2014中国（新疆）国际珠宝首饰展览会乌鲁木齐市2014-05-16
【食品饮料】2014第十一届中国(上海)国际茶业博览会上海市2014-05-16
【安全防护】2014广西国际社会公共安全产品及交通设施装备展览会南宁市2014-05-16
【食品饮料】2014第十届山东国际茶文化博览会暨紫砂工艺(山东)展览...济南市2014-05-16
【电子电力】2014中国（宁波）国际智能电表暨智能低压电器展览会宁波市2014-05-15
【建材五金】第三届中国（沈阳）城市园林景观及建筑设计博览会沈阳市2014-05-15
【文化教育】2014第二届南京国际佛事文化用品展览会南京市2014-05-15
【酒店用品】第十五届西安国际酒店设备及用品展览会西安市2014-05-15
【机械工业】2014第14届中国哈尔滨国际机床工模具展览会哈尔滨市2014-05-15
【机械工业】2014第14届安徽国际机床及工模具展合肥市2014-05-15
【建材五金】2014第14届中国哈尔滨国际五金博览会哈尔滨市2014-05-15
【工业制造】2014亚洲国际空压机及压缩气体应用装备展览会上海市2014-05-15
【文化艺术】2014西部国际艺术品、礼品、收藏品博览会成都市2014-05-15
【电子电力】2014第十七届中国（重庆）国际投资暨全球采购会-渝洽会重庆市2014-05-15
【环保水处理】第三届中国（沈阳）城市环卫设备及固体废弃物处理博览会沈阳市2014-05-15
【环保水处理】第三届中国（沈阳）建筑节能及新型建材展览会沈阳市2014-05-15
【建材五金】第三届中国（沈阳）国际整体家居、厨卫及绿色装饰材料展览会沈阳市2014-05-15
【机械工业】第三届中国（沈阳）国际建筑机械、建材机械及施工装备展览会...沈阳市2014-05-15
【暖通制冷】第三届东北国际供热供暖及燃气应用技术与设备展览会沈阳市2014-05-15
【环保水处理】第三届东北国际城市给排水技术及泵阀管道展览会沈阳市2014-05-15
【电子电力】2014 第三届中国(广州)国际绕线设备与技术展览会 2...广州市2014-05-15
【文化教育】2014南京国际佛事用品展览会南京市2014-05-15
【房产家居】2014年中国义乌国际家具产业展览会义乌市2014-05-15
【工业制造】2014亚洲国际风机产业展览会暨国际通风设备上海供需对接...上海市2014-05-15
【工业制造】2014上海国际润滑油（脂）及应用技术展览会上海市2014-05-15
【工业制造】第十二届烟台装备制造业展览会 2014第十二届烟台国际工...烟台市2014-05-15
【工业制造】2014第十届烟台国际焊接、切割及五金工具展览会烟台市2014-05-15
【光电技术】2014中国（宁波）国际灯具灯饰采购交易会暨LED照明展...宁波市2014-05-15
【文化教育】第十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会深圳市2014-05-15
【环保水处理】第三届中国（沈阳）工程机械、建筑机械及非开挖技术装备展览...沈阳市2014-05-15
【建材五金】2014第三届中国(沈阳)国际现代建筑产业博览会沈阳市2014-05-15
【印刷包装】2014广州印刷包装工业展览会2014广州平板打印及数码...广州市2014-05-15
【电子电力】2014第十三届中国国际电机展览会暨发展论坛 2014中...上海市2014-05-15
【交通工具】2014第十三届青岛国际车展2014第九届中国(青岛)房...青岛市2014-05-15
【工业制造】2014亚洲国际齿轮传动及轴承装备展览会暨上海国际供需对...上海市2014-05-15
【交通工具】2014第七届青岛春季国际车展青岛市2014-05-15
【纸业制品】第二十一届生活用纸国际科技展览及会议成都市2014-05-14

【环保水处理】2014第十七届中国北京科技产业博览会北京市2014-05-14
【电子电力】2014苏州表面贴装展览会苏州市2014-05-14
【文化艺术】2014广州国际框业与装饰画展览会广州市2014-05-14

【工业制造】2014中国（上海）国际动力传动与控制技术展览会2014...上海市2014-05-14
【电子电力】2014第十届华东电路板暨表面贴装展览会苏州市2014-05-14
【运输物流】2014北京国际道路运输、城市公交车辆及零部件展览会北京市2014-05-14
【环保水处理】2014第十四届大连国际给排水、水处理暨泵阀门管道展览会...鞍山市2014-05-14
【建材五金】2014大连国际机床及工模具展览会大连市2014-05-14
【医疗保健】2014中国（南京）国际生物医药产业博览会南京市2014-05-14
【建材五金】第17届广州阀门管件展览会暨广州流体技术展览会广州市2014-05-14
【婚庆婚博】2014第六届广州婚纱摄影器材展览会暨相册相框、主题摄影...广州市2014-05-14
【印刷包装】第十四届上海国际包装和食品加工技术展上海市2014-05-13
【运输物流】2014北京国际交通工程技术与设施展览会北京市2014-05-13

【印刷包装】2014中国（郑州）造纸技术装备及特种纸展览会郑州市2014-05-09

【汽摩配件】第75届全国汽车配件交易会重庆市2014-05-09

【建材五金】2014第十五届中国郑州国际建筑装饰材料博览会郑州市2014-05-09
【

【贸易进出口】2014大连进出口商品交易会大连市2014-05-09

【化工橡塑】2014珠三角(东莞)国际胶粘带、保护膜及光学膜展览会东莞市2014-05-08
【化工橡塑】2014第八届中国(深圳)国际胶粘带、保护膜及光学膜展览...深圳市2014-05-08
【暖通制冷】CCRE-2014中原国际暖通、空调、制冷、通风及食品冷...郑州市2014-05-08

【交通工具】第九届义乌汽车展览会义乌市2014-05-08

【交通工具】第三届中国（郑州）国际智能交通与立体停车设备展览会暨论坛郑州市2014-05-08

【消费电子】2014第十三届中国国际大屏幕系统集成设备展览会北京市2014-05-08
【印刷包装】2014第十四届中国（杭州）包装工业展览会杭州市2014-05-08
【印刷包装】2014第十四届印刷设备、器材（杭州）展览会暨四色胶印机...杭州市2014-05-08

【能源矿产】2014第十五届中国国际天然气汽车、加气站设备展览会北京市2014-05-07
【能源矿产】2014第六届中国国际新能源与电动汽车技术装备及充电站设...北京市2014-05-07

【交通工具】第十届中国国际轨道交通技术展北京市2014-05-07
【电子电力】第十二届深圳国际小电机及电机工业展览会 2014国际（深...深圳市2014-05-07
【能源矿产】2014中国国际煤炭加工利用及煤化工展览会北京市2014-05-06

【机械工业】2014第七届中国(宁海)国际机床与模具技术展览会宁波市2014-05-06
【纺织纺机】第二十一届中国青岛国际面料辅料、纱线采购交易会(春季)暨...青岛市2014-05-05
【医疗保健】第三届中国际养老服务业博览会北京市2014-05-04

❺ 2013/2014年初等教育专业儿童发展与教育心理学(第2版)试题

1、1913—1914年桑代克出版的《教育心理学》发展为三卷本的《教育心理学》，奠定了教育心理学的学科名称和内容体系。教育心理学之所以在这个时期从心理学的母体中独立出来，是因为（ ）。
A、教育需要心理学 B、机能主义心理学兴起
C、行为主义心理学兴起 D、学习理论形成
2、在教育心理学的研究中使理论建立在材料之上而不是材料建立在理论之上，就要贯彻（ ）
A、客观性原则 B、系统性原则 C、发展性原则 D、教育性原则
3、教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（ ）
A、客观性原则 B、发展性原则 C、理论联系实际的原则 D、教育性原则
4、发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。说明心理发展具有（ ）
A、顺序性 B、阶段性 C、差异性 D、方向性
5、心理发展的童年期正是接受教育的（ ）
A、学前教育阶段 B、初等教育阶段 C、中等教育阶段 D、初中阶段
6、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（ ）阶段。
A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
7、小学阶段的儿童正处在自我意识发展的什么阶段？对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。
A、生理自我 B、心理自我 C、社会自我 D、他人自我
8、学习的基本功能是（ ）
A、适应环境 B、发展自我 C、开发潜能 D、获得经验
9、根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）
A、信号学习 B、规则学习 C、辨别学习 D、言语学习
10、认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是（ ）
A、文化历史学派 B、行为主义 C、人本主义 D、建构主义
11、什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用。
A、动机强度较高 B、动机强度较低 C、动机强度适中 D、动机最强
12、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。
A、高 B、低 C、一样 D、因个体的差异而不同
13、其目标是得到某种地位的学习动机是（ ）
A、认知的内驱力 B、自我提高的内驱力 C、附属的内驱力 D、内部动机
14、运用强化激发外部动机的前提是（ ）。
A、知道强化与被强化的行为之间的因果关系 B、强化是正强化
C、强化是权威人物给予的 D、强化要及时
15、“诱因对比效应”研究表明什么情况下后继强化有效？（ ）
A、前后两次强化等值 B、前面的强化大于后面的强化
C、前面的强化小于后面的强化 D、后面的强化与前面的强化无关
16、成就动机可以区分为力求成功与力免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。
A、高 B、低 C、与力免失败者一样 D、与学习无关
17、最具有动机价值的归因模式是（ ）
A、归因于能力 B、归因于努力 C、归因于任务性质 D、归因于运气
18、成就动机水平高的人倾向于归因于（ ）
A、能力 B、努力 C、任务性质 D、运气
19、对于学习差的学生最好把失败归因于（ ）
A、学习方法 B、能力 C、努力 D、运气
20、培养学生的自我效能感最好是令其（ ）
A、产生成就感 B、观察榜样 C、相信自己 D、认识自己
21、新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识的属性的同化是（ ）
A、类属同化 B、相关同化 C、总括同化 D、并列结合同化
22、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（ ）
A、精加工策略 B、多重编码 C、过度学习 D、人为增加线索
23、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）
A、桑代克 B、苛勒 C、奥苏倍尔 D、贾德
24、表征知识的基本单位是符号，那么表征技能的基本单位是（ ）
A、概念 B、产生式 C、网络结构 D、模块
25、智力技能的操作对象是（ ）
A、身体的运动系统 B、大脑 C、符号化观念 D、具体的物体
26、技能学习的最基本的条件是（ ）
A、讲解 B、示范 C、练习 D、反馈
27、根据加里陪林的观点，智力技能的形成不能够缺少（ ）
A、知识 B、言语 C、练习 D、示范
28、在没有进行练习之前，技能即产生式系统还停留在什么状态？只有经过练习才能达到自动化成为真正的技能。（ ）
A、程序性知识 B、动作连锁 C、言语 D、陈述性知识
29、问题的核心成分是（ ）
A、障碍 B、条件 C、结果 D、起始状态
30、解决问题选择操作步骤时人们最常用的策略是（ ）
A、算法式 B、启发式 C、爬山法 D、手段——目的策略
31、影响问题解决的客观因素指（ ）
A、问题情境 B、客观环境 C、问题的给定信息 D、问题的背景
32、定势是影响问题解决的重要的主观因素，证明这一结论的实验是（ ）
A、水下射靶实验 B、罗森塔尔实验 C、邓克尔的点蜡烛实验D、卢钦斯量水实验
33、创造力的测量最常用的方法是（ ）
A、测验法 B、实验法 C、专家评定法 D、观察法
34、培养创造力的关键是（ ）
A、给学生以心理上的自由 B、提供榜样 C、思维训练 D、人格培养
35、学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（ ）
A、学习策略 B、认知策略 C、学习方法 D、元认知
36、品德是一种（ ）。
A、社会现象 B、意识形态 C、道德准则 D、个体心理特征
37、品德形成的标志是（ ）
A、道德信念 B、道德评价能力的形成 C、价值内化 D、道德行为习惯的养成
38、能够对他人的情绪、情感状态进行感知和体验的心理现象是（ ）
A、社会认知 B、移情 C、亲社会 D、关怀取向
39、用一种客观标准或大众标准分析和评论审美对象的审美倾向是（ ）
A、客观型 B、联想型 C、性格型 D、主观型
40、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（ ）
A、晕轮效应 B、罗森塔尔效应 C、同化理论 D、关系转换理论
41、教师素质中的条件性知识就是（ ）
A、教育机智 B、教学行为 C、实践知识 D、教育与心理科学知识
42、教育能力以什么为基础？（ ）
A、条件性知识 B、学科知识 C、实践性知识 D、心理学知识
43、目前教育领域最常用的教育目标分类系统是（ ）
A、加涅的学习结果分类 B、布垆坶的教育目标分类
C、加涅的层次累计观点 D、奥苏倍尔的知识分类系统
44、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应该采用什么教材处理技术？（ ）
A、符号标志 B、附加问题 C、先行组织者 D、任务分析
45、以某个教学单元为评价的内容，在编制测验时一个单元里所有的基本知识点和各知识点的不同层次都要包括在内的评价是（ ）
A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、配置性评价
46、学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（ ）
A、发现教学 B、 情境教学 C、个别化教学 D、愉快教学
47、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于（ ）
A、场独立 B、场依存 C、冲动型 D、沉思型
48、群体成员中原有的倾向性通过群体讨论会得到强化而成为支配性意见的现象是（ ）
A、群体极化 B、群体思维 C、去个体化 D、从众
49、学生自由结合的班级中的凝聚力强的小群体被称为（ ）
A、非正式群体 B、同辈群体 C、同伴关系 D、集体
50、以个人对任务的充分理解为前提的纪律是（ ）
A、任务促成的纪律 B、集体促成的纪律 C、教师促成的纪律 D、自我促成的纪律
51、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）
A、常模参照评价 B、标准参照评价 C、配置性评价 D、正式评价
52、一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（ ）
A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度
三、多项选择题
1、教育心理学的研究对象是（ ）
A、教的心理活动 B、学的心理活动 C、教与学的互动机制 D、学生的心理发展特点
2、小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（ ）
A、凭借“象征性”格式思维 B、守恒 C、去自我中心 D、多维思维
3、学习的本质属性是（ ）
A、变化是持久的 B、变化既是外显的行为也是内部的心理结构
C、变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳 D、学习是经验的获得过程。
4、学生的学习特点是（ ）
A、以间接经验为主 B、有他人的指导 C、有计划、有结构 D、以语言为中介
5、根据学习的内容分类可以把学习分为（ ）
A、意义学习 B、行为规范的学习 C、技能的学习 D、知识的学习
6、行为主义是最早的学习理论，它为学校的教学做出的主要贡献是（ ）
A、个别化教学 B、非指导性教学 C、交互教学 D、行为矫正、
7、构成动机的主要成分是（ ）
A、归因 B、成就动机 C、诱因 D、需要
8、奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（ ）
A、认知的内驱力 B、自我提高的内驱力 C、附属的内驱力 D、强化
9、根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（ ）
A、正强化 B、负强化 C、零强化 D、惩罚
10、某些信息的刺激特性会作为诱因唤起人们的特殊好奇心，刺激的特殊性表现在（ ）
A、变化 B、夸张 C、复杂 D、含糊不清 E、新奇
11、学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（ ）
A、创设问题情境 B、合作学习 C、强化 D、反馈
12、表征知识的主要方式有（ ）
A、概念 B、命题 C、表象 D、图式
13、知识学习的内部条件有（ ）
A、材料的逻辑意义 B、动机 C、编码策略 D、已有的知识结构
14、根据知识包含的上下关系和并列关系将同化分为（ ）
A、相关同化 B、并列结合同化 C、总括同化 D、类属同化
15、在动作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（ ）
A、示范 B、讲解 C、反馈 D、练习
16、智力技能形成的标志是（ ）
A、智力技能的应用能够举一反三 B、智力技能的进程压缩
C、内部言语成为智力技能活动的工具 D、智力技能的操作脱离了具体的支持物
17、根据问题的性质可以把问题分为（ ）
A、抽象问题 B、排列问题 C、转换问题 D、结构问题
18、只有符合哪些条件才算是问题解决？（ ）
A、能够回忆与想象 B、有认知成分参与 C、一系列的心理操作 D、目的性
19、根据认知心理学家的观点，问题解决需要经历哪几个阶段？（ ）
A、提出问题 B、表征问题 C、选择操作 D、执行操作 E、检验假设
20、影响问题解决的主观因素有（ ）
A、知识经验 B、惯性思维 C、认知水平与特性 D、人格特征 E、问题的表征
21、如果希望有创造力，就必须具备哪些知识（ ）
A、网络化的陈述性知识 B、相对自动化的技能
C、受意识控制的策略性知识 D、学科知识
22、学习策略包括（ ）
A、认知策略 B、资源管理策略 C、计划策略 D、元认知策略
23、问题表征策略主要有（ ）
A、外显表征 B、符号标记 C、作图示意 D、内隐表征
24、学习策略的教学应该坚持（ ）
A、生成性原则 B、特定性原则 C、教育性原则 D、主体性原则
25、品德与态度共同的成分是（ ）
A、认知 B、情感 C、意志 D、行为倾向
26、品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（ ）
A、生成结构 B、定向结构 C、执行结构 D、定型结构
27、品德形成的内部条件包括（ ）
A、认知发展水平 B、性别 C、助人能力 D、依恋感
28、审美情感是对应于不同层次的审美认知产生的不同性质的美感体验，它们分别是（ ）A、直觉美感 B、形象美感 C、理性美感 D、伦理美感
29、审美的准备阶段需要有什么内部条件？（ ）
A、审美经验 B、审美期待 C、审美能力 D、审美对象出现的信号
30、教师的专业素质在认知方面的要求主要表现在（ ）
A、知识结构 B、智力水平 C、教学技能 D、事业责任感
31、教师的教育能力包含的主要成分是（ ）
A、理解学生的能力 B、教学监控能力 C、教学反思能力 D、口语表达能力
32、教师成长与发展的基本途径有（ ）
A、观摩和分析优秀教师的教学活动 B、微格教学 C、教学反思 D、关注自身
33、教学设计的原则是（ ）
A、系统性 B、灵活性 C、可行性 D、教育性
34、教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（ ）
A、学生对目标有意识 B、目标明确具体、数量适当
C、置入目标的时间恰当 D、教学目标能够回应教学过程
35、分析教学对象的主要内容是分析（ ）
A、学生的起始能力 B、学生的背景知识 C、学生的学习态度与兴趣 D、学生的家庭背景
36、教学中常用的评价方式有（ ）
A、自主评价 B、互相评价 C、共同评价 D、个别评价
37、个别化教学的主要方式有（ ）
A、程序教学 B、计算机辅助教学 C、掌握学习 D、发现教学
38、陈述性知识的教学程序根据学生学习的感知、理解、保持的规律应该是（ ）
A、组织与呈现教材、促进知识理解、指导复习
B、呈现先行组织者、设计附加问题、激活原有知识
C、示范讲解、变式练习、反馈
D、组织与呈现教材、激活原有知识、练习
39、学生的认知差异主要表现在（ ）
A、智力水平 B、知识结构 C、认知风格 D、信息加工方式

❻ 2014年湖南省教育教学改革发展优秀成果论文获奖通报

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