衢州航博教育
序号
院校名称
1
首都师范大学
2
河北师范大学
3
河北民族师范学院
4
石家庄学院
5
太原理工大学
6
山西师范大学
7
山西大同大学
8
运城学院
9
内蒙古师范大学
10
辽宁师范大学
11
渤海大学
12
延边大学
13
北华大学
14
白城师范学院
15
哈尔滨师范大学
16
哈尔滨学院
17
上海师范大学
18
南京师范大学
19
盐城师范学院
20
浙江师范大学
21
湖州师范学院
22
台州学院
23
丽水学院
24
安徽师范大学
25
黄山学院
26
巢湖学院
27
集美大学
28
武夷学院
29
泉州师范学院
30
江西师范大学
31
赣南师范学院
32
聊城大学
33
滨州学院
34
临沂大学
35
济宁学院
36
河南中医学院
37
安阳师范学院
38
洛阳师范学院
39
郑州航空工业管理学院
40
湖北师范学院
41
吉首大学
42
怀化学院
43
华南师范大学
44
韩山师范学院
45
肇庆学院
46
广西师范大学
47
河池学院
48
百色学院
49
四川师范大学
50
西华师范大学
51
内江师范学院
52
重庆文理学院
53
四川文理学院
54
乐山师范学院
55
遵义师范学院
56
兴义民族师范学院
57
凯里学院
58
大理学院
59
昭通学院
60
保山学院
61
云南民族大学
62
咸阳师范学院
63
陇东学院
64
河西学院
65
青海师范大学
66
宁夏大学
67
新疆师范大学
68
伊犁师范学院
69
呼伦贝尔学院
70
平顶山学院
71
湖北科技学院
72
昌吉学院
73
常州工学院
74
青岛大学
75
新乡学院
76
西安文理学院
77
扬州大学
78
三明学院
79
梧州学院
80
楚雄师范学院
81
集宁师范学院
82
南京晓庄学院
83
文山学院
84
宁波大学
85
海南师范大学
86
呼和浩特民族学院
87
东莞理工学院
88
佛山科学技术学院
89
湖南第一师范学院
90
河北师范大学汇华学院
91
吉林师范大学博达学院
92
黑河学院
93
南京师范大学泰州学院
94
湖北第二师范学院
95
成都师范学院
96
张家口学院
97
天津师范大学
98
保定学院
99
唐山师范学院
100
邢台学院
101
山西医科大学
102
太原师范学院
103
晋中学院
104
内蒙古科技大学
105
赤峰学院
106
沈阳师范大学
107
鞍山师范学院
108
东北师范大学
109
吉林师范大学
110
佳木斯大学
111
牡丹江师范学院
112
大庆师范学院
113
江南大学
114
淮阴师范学院
115
常熟理工学院
116
杭州师范大学
117
绍兴文理学院
118
温州大学
119
嘉兴学院
120
安庆师范学院
121
滁州学院
122
淮南师范学院
123
福建师范大学
124
宁德师范学院
125
闽南师范大学
126
上饶师范学院
127
井冈山大学
128
德州学院
129
鲁东大学
130
泰山学院
131
菏泽学院
132
周口师范学院
133
许昌学院
134
商丘师范学院
135
武汉工程大学
136
湖北工程学院
137
湖南科技大学
138
湖南商学院
139
韶关学院
140
岭南师范学院
141
嘉应学院
142
广西师范学院
143
玉林师范学院
144
西昌学院
145
重庆师范大学
146
绵阳师范学院
147
宜宾学院
148
重庆三峡学院
149
长江师范学院
150
贵州师范大学
151
铜仁学院
152
贵州工程应用技术学院
153
黔南民族师范学院
154
云南师范大学
155
曲靖师范学院
156
红河学院
157
西藏民族学院
158
兰州城市学院
159
天水师范学院
160
兰州商学院
161
青海民族大学
162
宁夏师范学院
163
喀什师范学院
164
河北科技师范学院
165
黄淮学院
166
湖北理工学院
167
贵阳学院
168
沈阳大学
169
合肥学院
170
潍坊学院
171
成都学院
172
琼州学院
173
大连大学
174
荆楚理工学院
175
玉溪师范学院
176
安康学院
177
辽宁科技学院
178
衢州学院
179
甘肃民族师范学院
180
南阳理工学院
181
四川民族学院
182
辽东学院
183
贺州学院
184
郑州师范学院
185
哈尔滨剑桥学院
186
河南师范大学新联学院
187
广西师范学院师园学院
188
长沙师范学院
189
上海师范大学天华学院
190
齐鲁师范学院
191
江苏第二师范学院
192
阜阳幼儿师范高等专科学校
㈡ 国内开设小学教育专业的大学有哪些
又是一年高考时，哪些大学有小学教育专业一定是广大考生相当关心的问题，以下是大学生必备网为大家整理的开设小学教育专业的大学名单，总共192所学校，排名不分先后，供大家填报志愿参考。
序号 院校名称
1 首都师范大学
2 河北师范大学
3 河北民族师范学院
4 石家庄学院
5 太原理工大学
6 山西师范大学
7 山西大同大学
8 运城学院
9 内蒙古师范大学
10 辽宁师范大学
11 渤海大学
12 延边大学
13 北华大学
14 白城师范学院
15 哈尔滨师范大学
16 哈尔滨学院
17 上海师范大学
18 南京师范大学
19 盐城师范学院
20 浙江师范大学
21 湖州师范学院
22 台州学院
23 丽水学院
24 安徽师范大学
25 黄山学院
26 巢湖学院
27 集美大学
28 武夷学院
29 泉州师范学院
30 江西师范大学
31 赣南师范学院
32 聊城大学
33 滨州学院
34 临沂大学
35 济宁学院
36 河南中医学院
37 安阳师范学院
38 洛阳师范学院
39 郑州航空工业管理学院
40 湖北师范学院
41 吉首大学
42 怀化学院
43 华南师范大学
44 韩山师范学院
45 肇庆学院
46 广西师范大学
47 河池学院
48 百色学院
49 四川师范大学
50 西华师范大学
51 内江师范学院
52 重庆文理学院
53 四川文理学院
54 乐山师范学院
55 遵义师范学院
56 兴义民族师范学院
57 凯里学院
58 大理学院
59 昭通学院
60 保山学院
61 云南民族大学
62 咸阳师范学院
63 陇东学院
64 河西学院
65 青海师范大学
66 宁夏大学
67 新疆师范大学
68 伊犁师范学院
69 呼伦贝尔学院
70 平顶山学院
71 湖北科技学院
72 昌吉学院
73 常州工学院
74 青岛大学
75 新乡学院
76 西安文理学院
77 扬州大学
78 三明学院
79 梧州学院
80 楚雄师范学院
81 集宁师范学院
82 南京晓庄学院
83 文山学院
84 宁波大学
85 海南师范大学
86 呼和浩特民族学院
87 东莞理工学院
88 佛山科学技术学院
89 湖南第一师范学院
90 河北师范大学汇华学院
91 吉林师范大学博达学院
92 黑河学院
93 南京师范大学泰州学院
94 湖北第二师范学院
95 成都师范学院
96 张家口学院
97 天津师范大学
98 保定学院
99 唐山师范学院
100 邢台学院
101 山西医科大学
102 太原师范学院
103 晋中学院
104 内蒙古科技大学
105 赤峰学院
106 沈阳师范大学
107 鞍山师范学院
108 东北师范大学
109 吉林师范大学
110 佳木斯大学
111 牡丹江师范学院
112 大庆师范学院
113 江南大学
114 淮阴师范学院
115 常熟理工学院
116 杭州师范大学
117 绍兴文理学院
118 温州大学
119 嘉兴学院
120 安庆师范学院
121 滁州学院
122 淮南师范学院
123 福建师范大学
124 宁德师范学院
125 闽南师范大学
126 上饶师范学院
127 井冈山大学
128 德州学院
129 鲁东大学
130 泰山学院
131 菏泽学院
132 周口师范学院
133 许昌学院
134 商丘师范学院
135 武汉工程大学
136 湖北工程学院
137 湖南科技大学
138 湖南商学院
139 韶关学院
140 岭南师范学院
141 嘉应学院
142 广西师范学院
143 玉林师范学院
144 西昌学院
145 重庆师范大学
146 绵阳师范学院
147 宜宾学院
148 重庆三峡学院
149 长江师范学院
150 贵州师范大学
151 铜仁学院
152 贵州工程应用技术学院
153 黔南民族师范学院
154 云南师范大学
155 曲靖师范学院
156 红河学院
157 西藏民族学院
158 兰州城市学院
159 天水师范学院
160 兰州商学院
161 青海民族大学
162 宁夏师范学院
163 喀什师范学院
164 河北科技师范学院
165 黄淮学院
166 湖北理工学院
167 贵阳学院
168 沈阳大学
169 合肥学院
170 潍坊学院
171 成都学院
172 琼州学院
173 大连大学
174 荆楚理工学院
175 玉溪师范学院
176 安康学院
177 辽宁科技学院
178 衢州学院
179 甘肃民族师范学院
180 南阳理工学院
181 四川民族学院
182 辽东学院
183 贺州学院
184 郑州师范学院
185 哈尔滨剑桥学院
186 河南师范大学新联学院
187 广西师范学院师园学院
188 长沙师范学院
189 上海师范大学天华学院
190 齐鲁师范学院
191 江苏第二师范学院
192 阜阳幼儿师范高等专科学校
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。
㈢ 衢州的社会发展
截至2012年衢州市拥有普通高校2所，其中本科1所、专科1所，在校生11687人。中等职业教育学校22所，在校生3.44万人。普通高中24所，在校生4.18万人。普通初中70所，在校生7.39万人。小学210所，在校生14.56万人。特殊教育7所，在校生496人。衢州市拥有幼儿园812所，在园幼儿7.77万人。学前教育入园率94.8%，小学入学率100%，初中入学率100%，初中毕业升高中段的比例96.64%，高中段毛入学率94.61%，高等教育毛入学率45.01%。15年教育普及率97.4%，“三残”儿童入学率98.81%。有普通高校专任教师517人；普通高中专任教师3056人，学历合格率98.99%；初中专任教师5324人，学历合格率99.83%；小学专任教师8116人，学历合格率99.96%；幼儿园专任教师3909人，学历合格率95.09%；中等职业教育专任教师1794人，学历合格率91.81%；特殊教育专任教师134人，学历合格率100%。
截至2013年衢州市拥有普通高校2所，其中本科1所、专科1所，在校生12937人。中等职业教育学校17所，在校生3.09万人。普通高中26所，在校生3.95万人。普通初中67所，在校生7.44万人。小学212所，在校生14.36万人。特殊教育7所，在校生488人。拥有幼儿园717所，在园幼儿7.56万人。衢州市学前教育入园率95.25%，小学入学率100%，初中入学率100%，初中毕业升高中段的比例96.8%，高中段毛入学率94.95%，高等教育毛入学率45.72%。15年教育普及率97.70%，“三残”儿童入学率98.81%。有普通高校专任教师580人；普通高中专任教师3145人，学历合格率99.05%；初中专任教师5384人，学历合格率99.93%；小学专任教师8262人，学历合格率99.95%；幼儿园专任教师4089人，学历合格率97.02%；中等职业教育专任教师1789人，学历合格率95.25%；特殊教育专任教师138人，学历合格率97.10%。 截至2012年衢州市拥有国家级高新技术企业74家，市级高新技术企业147家。国有独立研究开发机构12个，企业技术开发机构159个。获得省以上科技进步奖6项，市级科技进步奖40项。当年专利申请受理4899项，专利申请授权3208项，其中发明133项。拥有产品质量检验机构66家，法定计量技术机构5个。强制检定计量器具52576(件)，其中：贸易结算用计量器具49296件，安全防护用计量器具1637件。检验特种设备10183台(件)，其中：电梯2334台，压力容器3272台。
截至2013年衢州市拥有国家级高新技术企业89家，市级高新技术企业178家。国有独立研究开发机构11个，企业技术开发机构223个。全年获得市级科技进步奖40项。当年专利申请受理3836项，专利申请授权3287项，其中发明126项。拥有产品质量检验机构70家，法定计量技术机构5个。强制检定计量器具111741(件)，其中：贸易结算用计量器具96455件，安全防护用计量器具9917件。检验特种设备13431台(件)，其中：电梯2939台，压力容器5090台。 截至2012年末共有卫生机构793家。共有病床床位8743张。卫生技术人员11456人，其中医生4918人。年末共有疾病控制中心6个，公共卫生人员219人。累计报告发生甲、乙类传染病0.56万例，发病率263.64/10万；孕产妇和5岁以下儿童死亡率分别为9.43/10万和6.88‰。新型农村合作医疗参保人数164.72万人，参保率96.9%。农村安全饮用水普及率98.2%，农村自来水受益率72.94%，农村卫生厕所普及率88.4%。
截至2013年末共有卫生机构755家。共有病床床位9463张。卫生技术人员12469人，其中医生5032人。疾病控制中心6个，公共卫生人员249人。累计报告发生甲、乙类传染病0.57万例，发病率263.64/10万。孕产妇和5岁以下儿童死亡率分别为9.93/10万和6.65%。新型农村合作医疗参保人数164.14万人，参保率97.0%。农村自来水受益率79.74%，农村卫生厕所普及率90.25%。 截至2012年末，共有各类艺术表演团体15个，其中专业团体2个。公共图书馆7个，面积12593平方米，藏书量1375千册。博物馆3个，面积21997平方米。有广播电台6座，广播综合人口覆盖率97.51%。电视台7座，电视综合人口覆盖率97.85%。全年城市影院观看电影观众89.76万人次，票房收入2326.05万元。衢州市日均发行《衢州日报》6.06万份，《衢州晚报》7.7万份。共有综合档案馆7个和国家专门档案馆1个，面积21205平方米，馆藏档案全宗1082个，共计63.41万卷、18.97万件。查阅档案、资料3万人次，59457卷（件）次。
截至2013年末共有各类艺术表演团体25个，其中专业团体2个。公共图书馆7个，面积12593平方米，藏书量1417千册。博物馆4个，面积26167平方米。有广播电台6座，广播综合人口覆盖率97.63%。电视台7座，电视综合人口覆盖率98.18%。2013年城市影院观看电影观众93.81万人次，票房收入2999.76万元。衢州市日均发行《衢州日报》6.07万份，《衢州晚报》7.72万份。2013年末共有综合档案馆7个和国家专门档案馆1个，面积21705平方米，馆藏档案全宗989个，共计63.34万卷26.74万件。2013年查阅档案、资料2.67万人次，53472卷（件）次。 2012年举办市、县运动会111次，参加人次10.89万人。在全国及浙江省各类体育比赛中，衢州市共获金牌62枚、银牌63枚、铜牌60枚。
2013年举办市、县运动会142次，参加人次15.90万人。在全国及浙江省各类体育比赛中，全市共获金牌62枚、银牌82枚、铜牌73枚。 保险
2013年末参加城镇基本养老保险的人数63.82万人，其中：企业参保人数58.66万人；参加失业保险的人数23.26万人；参加城镇基本医疗保险的人数52.97万人；参加工伤、生育保险的职工分别35.78和25.15万人。享受失业保险职工人数7560人。
福利
截至2013年末拥有各类收养性社会福利单位116个，床位14997张，在院人数6312人。农村五保人员集中供养率95.47%，城镇“三无”对象集中供养率100%。衢州市城镇居民和农村居民最低生活保障对象月低保标准分别为480和332元，已保人数分别为3966人和5.64万人。 综述
衢州市公路、铁路、水路、航空等方式齐备，以衢州市区为中心，已处于杭州2小时、上海3小时经济圈范围内，与闽浙赣皖四省周边中心城市的距离也均在2小时内。
公路
截至2005年，过境高速公路1条计101公里。过境国道2条计281.626公里；省道6条计252.182公里；县道105条计1659.29公里；乡道143条计828.574公里；专用道25条计75.475公里。基本形成干支衔接、布局合理、连接城乡公路网络。
衢州市县道105条，1659.29公里；其中柯城区14条，150.172公里；衢江区18条276.561公里，江山市23条330.062公里；龙游县21条268.938公里；常山县19条231.171公里；开化20条402.383公里。按技术等级分一级公路202.822公里，二级公路632.919公里，三级公路538.742公里，四级公路1436.318公里，等外公路269.009公里。
衢州市有乡道248条828.574公里；其中柯城区8条46.004公里；衢江区26条135.848公里；江山市45条253.943公里；龙游县29条160.091公里；常山县10条41.248公里；开化县26条191.44公里。按技术等级分：二级公路16.103公里，三级公路60.693公里，四级公路597.01公里，等外级公路154.768公里。
衢州市共有专用道25条75.475公里。其中柯城3条9.045公里，衢江3条7公里，江山市1条4.752公里，龙游7条21.658公里，常山5条10.62公里，开化6条22.4公里，按技术等级：三级公路1公里，四级公路35.653公里，等外级公路38.822公里。
铁路
截至2005年，浙赣复线铁路横贯龙游、衢江、柯城和江山，办理客运作业的有湖镇、龙游、安仁、新衢州和江山5个站，办理货运作业的有十里铺、龙游、新衢州、后溪街、江山、上铺和贺村7个站。随着浙赣铁路电气化改造的完成，时速将达到200公里，新衢州站衔接着机场专用线、巨化专用线和中央粮库专用线。衢州市铁路客运量206.7万人次，货运量501.4万吨。
航道
水路仅限于库区，衢江航道仅在龙游以下至兰溪段在平水期可通行20-40吨船舶，龙游以上仅有挖运沙石船从事区间运输。2001年-2005年衢江航道疏浚总的疏浚方量为10.4487万立方米，总投资109.93万元。衢州市港航养护工程规划开发整治衢江，逐步达到四级通航标准，港吞吐量发展水平：2010年为340万吨（衢州193万吨，龙游147万吨）；2015年800万吨（衢州434万吨，龙游291万吨，常山75万吨）；2020年1600万吨（衢州890万吨，龙游530万吨，常山180万吨）。
航空
衢州机场位于衢州市区东郊，是经国务院、中央军委批准的军民合用机场，为民航标准4C级机场。于1993年11月26日建成通航，首航开通衢州至杭州、厦门空中航线，相继开通至温州、上海、广州、北京、南京、青岛、深圳等航线，缩短了衢州与上述各地的时空距离，方便了衢州及周边地区同沿海发达地区的经济文化交流和人员往来。坚持以服务衢州经济社会发展为己任，积极开辟航班航线，努力优化航线布局。开通运营的有衢州至北京航班，每天一班；衢州至深圳航班，每天一班；衢州至广州航班，每天一班；衢州至厦门每周三、五、日三班。北京、厦门航线使用了波音737飞机，深圳、广州航线使用了空客A320飞机。 西班牙：穆西亚市
南非：茵弗里尼市
美国：雷德温市
阿塞拜疆：苏姆盖依特市
㈣ 因地制宜 优势互补的意义
义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》九年级新教材（人教版）中的“因地制宜、优势互补”一课，是一篇根据《历史与社会课程标准（二）》“我们面对的机遇与挑战”目标4来编写的经济类教材。综观课程内容，还是未摆脱“难、繁、偏”和过于注重知识点传授的弱点，而且内容之间联系少、跨度大、理性强。学生平时对经济内容接触又少。面对这节课，如何实施教学呢？在处理教材和教学实践中，我深刻体会到教学如何让学生主动参与，如何使教学内容与社会现实紧密联系，如何根据学生的需要来制定教学策略的关键在于教师必须因地制宜地开发和利用各种课程资源，有效地在课堂教学中拓展和利用课程资源来培养学生学习兴趣，提高学生的学习能力。
下面我就结合平时的教学实践谈谈：“在课堂教学中，如何因地制宜地开发和利用课程资源？”
一、因地制宜地开发和利用衢州自然人文课程资源，让学生亲身参与，关心家乡过去、现在和将来，更好地接受爱家乡，爱祖国的爱国主义教育。
在教学“因地制宜、优势互补”一课前，利用新课程留出的发挥空间，选择某些内容（如人文特色、乡土特产、饮食文化、公共设施、家乡的变化等）作为深入渗透学习或研究的主题，带领全班学生开展专题研究或小课题研究等探究实践活动，引导学生调查、探究。我和同学们一起讨论拟定了一份——家乡调查表，具体内容如下：1、家乡的地理位置、气候、人口。2、家乡的溪流和山川。3、家乡的绿色农产品。4、家乡的风景名胜区。5、家乡的历史文化保护区。6、家乡的民俗风情。7、家乡建设的新成就。8、家乡今后发展的新思路。全班五十多位同学，五人一组，每组选择一项内容进行调查。组内分为组长、记录员，资料员、发言员、纪检员，分工合作。要求学生收集与教学有关的各种图片、实物、及文字资料等。同学们根据教学内容和自己的兴趣爱好走进公共图书馆、电影院、博物馆、南宗孔氏家庙，游览烂柯山、龙游石窟等名胜古迹。课堂上学生展示的资料相当丰富。
有整理成文的文字资料：衢州位于浙江西部、钱塘江源头，与福建、江西、安徽三省毗邻，为国家历史文化名城。衢州素有"四省通衢、五路总头"之称， 距邻省周边地市均在两小时车程以内，浙赣铁路横贯东西，境内有两条国道、四条省道及民航机场，衢州到杭州有杭衢高速公路相连，只需两小时车程。衢州交通便捷，距上海仅有3个多小时的车程；衢州生态优良，环境优美，是国家生态示范区和全国九个生态良好地区之一，全市森林覆盖率达71%，市区饮用水水源为一级地表水；衢州资源丰富，特别是旅游、农产品、劳动力、矿产和水资源开发潜力较大。绿色特色农产品：开化龙顶茶、常山胡柚、江山蜂产品、衢州柑橘等闻名遐迩。生态旅游资源：以龙游石窟、江郎山、孔庙、烂柯山、钱江源等景区为代表，有“圣、神、奇、秀、谜、源”之称。全国著名劳务品牌“衢州三宝”(保姆、保安、保绿)。还配有丰富多彩的图片资料一百多张。
把这些“乡土内容”运用于教学，促使教学更好地符合学生学习的需要和贴近学生的实际生活，从而激发学生学习的兴趣，拓展思维方式，真正发挥课程资源的促进作用。实践证明这种教学方法有利于改变学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导了学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯。培养了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题的能力以及交流与配合的能力。同时使学生在不知不觉中接受了爱家乡，爱祖国的爱国主义教育。
二、在课堂中因地制宜地动态生成课程资源。教师要把握住教学中稍纵即逝的瞬间，充分利用课堂动态生成的资源，展现教学的智慧和灵感。
在你的课堂中学生的反映与老师设想的完全不同时，老师如果能善于因势利导，采用不同的策略应对，就会取得不同的效果。
在九年级《因地制宜，优势互补》这一课时最后的一个教学环节，教师设计为请你列举所熟悉的事例，说明“发展区域经济时，需因地制宜，优势互补”。有一学生不是举例，而是提问：“老师，书中的西气东输，我们期盼什么”，图上明确标出“西气东输”工程的东端是上海，那么，我们衢州为与上海在发展区域经济应如何因地制宜，优势互补呢？这时教师及时鼓励：这位同学问题提得很好，大家能一起帮这位同学想想，好吗？
同学们七嘴八舌地议论开来：上海发达，衢州落后的原因何在？衢州有哪些地区发展的优势条件？衢州如何发挥地区发展的优势条件？我们如何对接上海？等等。教师及时地组织了学生小组合作讨论，并展示小组观点。同学们分析了上海与衢州的各自优势和劣势，认为可以大力邀请上海市民走进生态走廊、神奇衢州。衢州可以突出生态建设，实施特色竞争、借力发展等。不经意中，很好地落实了新课程标准4—2的要求。
学生看似打乱教师的一句“插嘴话”，却被教师及时地捕捉到了。教师利用学生瞬间生成的资源，使课堂变成两地（衢州—上海）“山海协作会议”。很好地培养了孩子多角度看问题的能力，又出色地完成了课堂教学任务。
三、因地制宜地跨学科生成教学资源。诗歌、音乐、俗语与《历史与社会》教学相结合，能使艺术性、情感性和教育性融为一体，具有独特的教学效果。
诗歌、音乐、俗语作为艺术中的一支奇葩，以其语言美、抑扬美、回环美，给人以无穷的韵味，无限的遐想，给人以美感，使人动情、明理、立志。因此，集针对性、艺术性、情感性和教育性于一体的诗歌、音乐，在教学中有其独特的魅力，起到诗雨唤春风的作用。
例如在上《多民族的大家庭》时，就可以让学生演唱《龙的传人》或者《中华民谣》导入课题；在上《山川秀美》这课时，可以让学生演唱《长江之歌》和《黄河谣》；上《傍水而居》时，让学生演唱《太湖美》。上《草原人家》时，让学生演唱《美丽的草原我的家》和《天堂》。又如在教学《母亲河》这一课时，就可以用李白《将进酒》：“黄河之水天上来，奔流到海不复返”导入课题，根据诗歌的意境提问：黄河之水真的是天上来的吗？如果不是，那么黄河发源地是什么地方？奔流到那些省市？上中下游怎么分？奔流到什么海不复返？通过这系列的问题让学生进行合作探究，这种方法引入课题，既有较强的趣味性，容易给学生以启迪，同时开阔眼界，拓宽知识，又为教学活动创设了符合教学要求的情景和提示新旧知识之间的联系的线索。又如在教学《丝路明珠》这课时，我用“早穿棉袄，午穿衫，围着火炉吃西瓜”这句反映新疆气候特点的俗语导入课题，引导学生思考新疆为什么会出现这种现象？这种现象与新疆的地理位置有什么关系？根据这种气候特点新疆人如何安排自己的农业生产？通过这系列问题让学生探究，既可激发学生的学习兴趣，同时也有助于发挥学生的抽象思维能力和发散性思维能力。
中国的诗词文化源远流长，反应不同时代和民族风情的音乐也百唱不厌，寓言故事、俗语短小精悍，富有哲理，只要教师善于开发利用，定会取得很好的教学效果
四、因地制宜地综合利用网络教学资源。现代信息技术与社会学科教学的整合，能激发学生学习兴趣，提高观察和思维能力。
㈤ 国内开设学前教育专业的大学有哪些
开设学前教育专业的大学有哪些
又是一年高考时，哪些大学有学前教育专业一定是广大考生相当关心的问题，以下是大学生必备网为大家整理的开设学前教育专业的大学名单，总共285所学校，排名不分先后，供大家填报志愿参考。
序号 院校名称
1 北京师范大学
2 天津师范大学
3 河北大学
4 河北师范大学
5 河北民族师范学院
6 廊坊师范学院
7 石家庄学院
8 邢台学院
9 山西大学
10 山西师范大学
11 山西大同大学
12 运城学院
13 内蒙古科技大学
14 内蒙古民族大学
15 辽宁师范大学
16 鞍山师范学院
17 北华大学
18 吉林师范大学
19 白城师范学院
20 哈尔滨师范大学
21 哈尔滨学院
22 绥化学院
23 上海师范大学
24 南通大学
25 江苏师范大学
26 盐城师范学院
27 常熟理工学院
28 杭州师范大学
29 绍兴文理学院
30 温州大学
31 嘉兴学院
32 安庆师范学院
33 黄山学院
34 宿州学院
35 淮南师范学院
36 福建师范大学
37 泉州师范学院
38 东华理工大学
39 上饶师范学院
40 赣南师范学院
41 山东师范大学
42 聊城大学
43 滨州学院
44 临沂大学
45 济宁学院
46 中原工学院
47 河南大学
48 信阳师范学院
49 安阳师范学院
50 南阳师范学院
51 商丘师范学院
52 武汉大学
53 武汉工程大学
54 湖北师范学院
55 湖北文理学院
56 湖南师范大学
57 怀化学院
58 湖南人文科技学院
59 华南师范大学
60 惠州学院
61 岭南师范学院
62 广东技术师范学院
63 广西师范学院
64 河池学院
65 百色学院
66 西华大学
67 四川师范大学
68 西华师范大学
69 内江师范学院
70 重庆文理学院
71 乐山师范学院
72 遵义师范学院
73 兴义民族师范学院
74 贵州工程应用技术学院
75 黔南民族师范学院
76 大理学院
77 曲靖师范学院
78 红河学院
79 陕西师范大学
80 陕西理工学院
81 咸阳师范学院
82 兰州交通大学
83 兰州城市学院
84 天水师范学院
85 兰州商学院
86 青海民族大学
87 塔里木大学
88 新疆师范大学
89 伊犁师范学院
90 吕梁学院
91 青岛滨海学院
92 平顶山学院
93 贵阳学院
94 昌吉学院
95 徐州工程学院
96 合肥学院
97 潍坊学院
98 新乡学院
99 成都学院
100 琼州学院
101 中华女子学院
102 池州学院
103 龙岩学院
104 荆楚理工学院
105 玉溪师范学院
106 昆明学院
107 商洛学院
108 北京联合大学
109 集宁师范学院
110 衢州学院
111 文山学院
112 钦州学院
113 宁波大学
114 广东石油化工学院
115 四川民族学院
116 贺州学院
117 泰州学院
118 湖南第一师范学院
119 湖南商学院北津学院
120 衡阳师范学院南岳学院
121 山东英才学院
122 湖北师范学院文理学院
123 青岛黄海学院
124 云南师范大学商学院
125 河北外国语学院
126 江西师范大学科学技术学院
127 河南大学民生学院
128 信阳师范学院华锐学院
129 重庆人文科技学院
130 淮北师范大学信息学院
131 上海外国语大学贤达经济人文学院
132 广西师范学院师园学院
133 东北师范大学人文学院
134 山西工商学院
135 长沙师范学院
136 上海师范大学天华学院
137 云南工商学院
138 湖北第二师范学院
139 贵州师范学院
140 广东第二师范学院
141 陕西学前师范学院
142 南昌师范学院
143 阜阳幼儿师范高等专科学校
144 首都师范大学
145 天津音乐学院
146 河北北方学院
147 保定学院
148 唐山师范学院
149 衡水学院
150 邯郸学院
151 沧州师范学院
152 太原科技大学
153 太原师范学院
154 晋中学院
155 忻州师范学院
156 内蒙古师范大学
157 赤峰学院
158 沈阳师范大学
159 东北师范大学
160 通化师范学院
161 长春师范大学
162 佳木斯大学
163 齐齐哈尔大学
164 大庆师范学院
165 华东师范大学
166 江苏大学
167 南京师范大学
168 淮阴师范学院
169 苏州科技学院
170 浙江师范大学
171 湖州师范学院
172 台州学院
173 丽水学院
174 安徽师范大学
175 淮北师范大学
176 滁州学院
177 巢湖学院
178 集美大学
179 武夷学院
180 闽南师范大学
181 江西师范大学
182 宜春学院
183 井冈山大学
184 曲阜师范大学
185 德州学院
186 鲁东大学
187 泰山学院
188 菏泽学院
189 河南科技学院
190 河南师范大学
191 周口师范学院
192 许昌学院
193 洛阳师范学院
194 郑州航空工业管理学院
195 长江大学
196 华中师范大学
197 黄冈师范学院
198 吉首大学
199 衡阳师范学院
200 湖南文理学院
201 湖南商学院
202 韶关学院
203 韩山师范学院
204 肇庆学院
205 广西师范大学
206 广西民族师范学院
207 玉林师范学院
208 四川理工学院
209 西南大学
210 重庆师范大学
211 绵阳师范学院
212 宜宾学院
213 四川文理学院
214 贵州师范大学
215 铜仁学院
216 安顺学院
217 凯里学院
218 贵州民族大学
219 云南师范大学
220 保山学院
221 西藏民族学院
222 延安大学
223 宝鸡文理学院
224 渭南师范学院
225 西北师范大学
226 陇东学院
227 河西学院
228 青海师范大学
229 宁夏师范学院
230 石河子大学
231 喀什师范学院
232 河北科技师范学院
233 呼伦贝尔学院
234 枣庄学院
235 湖北理工学院
236 六盘水师范学院
237 沈阳大学
238 常州工学院
239 青岛大学
240 洛阳理工学院
241 广州大学
242 西安文理学院
243 扬州大学
244 蚌埠学院
245 三明学院
246 江西科技师范大学
247 梧州学院
248 楚雄师范学院
249 榆林学院
250 安康学院
251 北京城市学院
252 南京晓庄学院
253 湖南女子学院
254 甘肃民族师范学院
255 河套学院
256 南阳理工学院
257 海南师范大学
258 呼和浩特民族学院
259 佛山科学技术学院
260 郑州师范学院
261 山东女子学院
262 湖南师范大学树达学院
263 潍坊科技学院
264 北京师范大学珠海分校
265 哈尔滨剑桥学院
266 山东协和学院
267 中国石油大学胜利学院
268 河北师范大学汇华学院
269 商丘工学院
270 河南师范大学新联学院
271 山西师范大学现代文理学院
272 安徽师范大学皖江学院
273 吉林师范大学博达学院
274 广西师范大学漓江学院
275 贵州师范大学求是学院
276 成都文理学院
277 黑河学院
278 南京师范大学泰州学院
279 天津师范大学津沽学院
280 合肥师范学院
281 内蒙古师范大学鸿德学院
282 齐鲁师范学院
283 重庆第二师范学院
284 江苏第二师范学院
285 张家口学院
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。