教育学问答题
Ⅰ 教育学简答题 题目 怎样有效组织复习
一、及时复习
由于遗忘一般是先快后慢地进行，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。（注：识记后的两、三天以往最多。如晚上进行识记，第二天早晨复习效果较好。但是英语学习最好在24小时内进行复习。）
二、合理分配复习时间
复习时间的合理分配是复习获得良好效果的重要条件。相对集中一段时间学习同一个内容，识记的效果好。例如，要记住某些数字，重复四次以内，记住的数字不多；重复超过四次，记住的数字就急剧上升；重复七次后，差不多全记住了。大家不妨一试。
复习也要适当分散。在复习时，时间过分集中，容易发生干扰；过于分散，容易发生遗忘，都不利于记忆的巩固。复习时间的分配要适当，但没有一个统一的模式，受许多条件的影响。以为教材的初步识记所能保持的时间是较短的；以后各次的间隔可以逐渐延长。机械材料和技能学习，分散练习优越性比较明显，二学习复杂的、需要思考的材料，每次需要较长的时间。材料越容易，兴趣愈浓，动机越强，应该集中学习。相反，材料难，缺乏兴趣，以及容易疲劳的情况下，则以分散学习为宜。低年级的学生每次学习的时间因该短些。
三、反复阅读和试图回忆相结合
反复阅读和试图回忆相结合就是通常所讲的“看一看，想一想。”这有利于提高复习效果。复习时单纯一遍一遍地阅读效果不好。应该在材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，回忆不起来再阅读，这样容易记住，保持的时间长，错误也少。
反复阅读和试图回忆相结合之所以能够提高记忆效果，是因为试图回忆是一种更积极的认知过程，要求大脑更积极地活动；同时它又是一种自我检查的过程，让人集中精力学习不能回忆的部分和改正回忆中的错误。
四、采用多样化的复习方法，动员多种感官参加复习
复习方法单调，容易使学生产生消极情绪和感到疲劳，从而降低复习效果。采用多样化的、新颖的复习方法，能够引起和加强学习者的注意，激发他们的兴趣，调动积极性，从而提高复习效果。例如：小学生学习字词时，采用填空、造句、写同义词和反义词的方式要比单纯地大量地抄写或背诵的效果好。
五、活动有助于记忆
在教学过程中，把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，能使学生积极地参加活动，记忆效果就会明显地提高。这种方法对于有实践或实验的科目的复习效果是最好的。
Ⅱ 学习教育学要注意哪些问题
“七一”以来，各地深入学习贯彻总书记“七一”重要讲话精神，激荡起“两学一做”学习教育的新热潮。各地各级党组织在延续前期学习教育良好态势基础之上，如何有效防止结合实际不够、措施不深入、传导压力不到位、工作浮于表面等问题，成为下一步深入推进学习教育的关键。就此，本网特别整理“两学一做”学习教育需注意的八个问题，供广大党员干部学习参
要对准问题去、带着问题改，把学习教育同加强基层党组织建设结合起来，同加强党员日常教育管理结合起来，同解决群众关心的实际问题结合起来，具体化、接地气、见实效，防止搞没有实质内容、花里胡哨的东西，防止形式主义、走过场。
Ⅲ 教育学案例分析答题模板
只要让他明白这道理我想他会改变的，因为你要是当时就指出他的错误可能也不能让他真正理解。世上没有天才，严厉的批评并不能带来太好的效果，要是答不出来那么我想她会去看以前学过的课程的。因为她怕下次你在问她以前学过的问题她在回答不上来会很没面子的特别是成绩好的学生。首先你作为老师是有责任带好每个学生的，当然不是一天两天：这个老师成功运用了变相鼓励方案！
3，试试上面的变相方法：其实这样也不能给他一个确切的气质类型1赵丫，你可以经常问她以前学过的问题：近朱者赤，而且还是那么经典的我想这个学生可能一辈子也不会忘记老师的纠正，近墨者黑！
2，经常问要是她都能回答出来那说明她的记性不错，经常这样只要她经常答错那么她就会慢慢的学会温习以前学过的课程，我这里只有教育的方法，当你用了另外一种方法去纠正他的错误时，只要能让他真正的明白他不该这样那么他肯定会改的
Ⅳ 教育学心理学一般有哪些常见的问答题
常见的问答题有：教育心理学研究对象、教育心理学发展历程、个性心理差异。
教育学是一门独立的学科。
教育学是研究人类教育现象和解决教育问题。
教育学揭示一般教育规律的一门社会科学。
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。
心理学既是一门理论学科，也是一门应用学科。
Ⅳ 你认为学好教育学有哪些方法简答题
学好就教育学的主要方法第一个就是熟读教材老师在讲授的时候能够抓住重点，有目的性的去复习第二个多做一些练习题，把每一个内容给他系统的。
Ⅵ 简答题 教育学 简述教育的社会功能有哪些
教育复的社会功能包括：
1、教育制对社会发展的反作用，生产力发展水平制约着教育的发展水平，教育又反过来促进社会生产力的发展；
2、一个国家通过它制订的教育方针政策来控制教育，教育又反过来为巩固其统治服务，对社会政治、经济等发挥重要的作用；
3、教育是文化的组成部分，教育又对文化的继承和发展起重要作用；
4、经济、政治对教育的影响，往往又是通过文化的发展反映出来；
5、教育还有民族性和地域性的特点；
6、教育改善人口质量，提高民族素质的功能。
(6)教育学问答题扩展阅读：
教育的个体功能：
1、教育对个体发展的促进功能
（1）教育促进个体社会化的功能：促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。
（2）教育促进个体个性化的功能：促进人的主体意识的形成和主题能力的发展；促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；开发人的创造力，促进个体价值的实现。
2、教育的个体谋生和享用功能
3、教育对个体发展的负向功能。现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。
参考资料来源：网络-教育功能
Ⅶ 教育学考研名词解释，简答题，论述题分别要多少字
文都比邻老师为您解答，
教育学考研中老师判分不是按字数的，是看你有没有答到点，有没有答到关键字，表述是否专业简洁。
名词解释题：这个书上某个概念怎么写你就背下来一模一样的写进去就好，不要展开论述。名解题基本就是送分题。
简答题：一般也是背诵，书上怎么表达你就怎么写，可以举一个例子，但不要多，简单一点。简答题注意要按点来答，也就是用小序号，比如题目问你某个概念的定义和影响因素，你就用这个模板：①定义②影响因素：（1）……（2）……
论述题：先把题中材料涉及的知识点完整的默写下来，然后结合生活实例分析，最后提出你的解决方法。论述题写多一点，但是还是要凸显关键词，别说废话。
希望可以帮到你~
Ⅷ 关于什么是教育学的问题
教育学是一门独立的学科。 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。 教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
Ⅸ 教师资格证考试。 教育教学知识与能力答简答题时。需要答小点吗。 还是是只答大点就行
需要，先答大点，之后小点展开叙述。
教育教学知识与能力简答题总共三题，每题10分，总分30分，占总卷面的的1/5。难度适中属于记忆性题型。具有以下特点：题目涉及广泛，答题知识点明确，较单一。主要考察学生对知识点记忆能力，因此，需要大家对于所学知识点能够熟练掌握。
简答题分析发现在以往试题中出现过的简答题基本不会出现。考试内容主要分布在：教育基础、学生指导、班级管理、教学设计和教学评价与反思这几大模块;并且随着教师资格考试的发展。
小学教育学知识与能力的简答题考查的知识点会在教育理论的基础上越来越广范。因此考生在复习时应该有所侧重点，合理复习。同时在作答时应该注意书面书写的作答规范要求：分条列点、条例清晰、字迹工整。
(9)教育学问答题扩展阅读
复习方法：
编口诀、顺口溜
跟着上网课比较好的一点就是，老师会给总结口诀，编顺口溜，很长很难的简答题就会变得很简单，而且联想记忆法，顺口溜记忆法，谐音记忆法等很有趣，背起来压力就会小很多，记得又牢固，又不会很枯燥。
背练结合
要是老在那一直背一直背，脑子很容易浆糊，不一会就背串了，也会今天背了明天忘，特别麻烦。不过到后边我发现背过以后去练习这一章的真题，效果会好很多，不仅知识点背过了，题也可以写的很好，写完题后再整理错题，复习效果会好很多。
如果复习时间比较多，第二天再一次的去背这些内容记忆，就会再一次的加深，记忆会更深刻哦。