英国有没有关于教育的培训中心

㈠ 英国教育的发展

英国全称为大不列颠与北爱尔兰联合王国。由英格兰、苏格兰、威尔士、北爱尔兰 4个部分和大伦敦地区组成。联合王国的各个组成部分有着共同的政治经济制度和历史文化传统。在教育方面，全国有英格兰和威尔士、苏格兰、北爱尔兰 3个公共教育系统。他们各有立法，行政管理各自分开；既有各自的特点，又保持共同的传统。
古代中世纪教育
英国有组织的教育是和基督教的传人同时开始的。基督教的两支即凯尔特教会和罗马教会从南北两方传入英国。公元 563年，凯尔特教会的教士科伦巴从爱尔兰到苏格兰，在艾欧纳建立寺院，传播基督教。其后逐步南移到英格兰，寺院既训练新皈依的教徒，也进行普通教育。公元 597年，圣奥古斯丁从欧洲大陆到英格兰南部的肯特，在坎特伯雷建立大教堂，教育新皈依的教徒并培训牧师。宗教和教育都是教会的工作,不可分割。基督教的这两个教派最后同化于罗马教派。从公元 6世纪到宗教改革的1000年间，教会垄断了英国教育。除学徒训练和贵族教育以外，一切有组织的教育都由教会提供。任命教师、校长都要由主教本人或他指定的代理人批准。这1000年间英国教育的发展约可分为三个时期：
①从基督教传入英国到诺曼征服(1066)，称形成期。最初，学校设在大教堂或寺院内，既无专门校舍，又无专职教师；由主教本人或其他教士对各种年龄的受教者进行教育。其后,学校逐步分为文法学校和歌咏学校。文法学校属普通教育性质，文法指拉丁语文，居中世纪七艺之首，是其它各艺的基础。拉丁文是基督教世界宗教、法律和政府的通用语言，不论学者和志在教会或政府工作的人都需要掌握。所以,文法学校享有较高的地位。歌咏学校属职业训练性质。训练教堂唱诗班成员和牧师举行仪式时的助手。坎特伯雷文法学校和约克文法学校先后成立于7世纪末和8世纪初，是英国最古老的文法学校。英国著名神学家阿尔琴曾在约克任教。相传英王阿尔弗雷德还曾创办宫廷学校。
②从诺曼征服到英国发生黑死病(1349)，称发展期。这个时期亚里士多德的逻辑学传入英国，学习教会法规和罗马法成为风气。牛津大学（12世纪中叶）和剑桥大学(1209)先后建立，并创办了多种类型的学校，学术界出现了繁荣景象。由于诺曼人侵入，学校中相当数量撒克逊教师为诺曼人所接替，教学中把拉丁文译成诺曼底法语。这一时期，教会的教育组织有了固定的形式，即拉丁语学校和本族语学校。两类学校职责分明。前者为中等教育，后者为初等教育。为学习本族语，出现了读写学校。歌咏学校和读写学校成为文法学校的预备学校，相当于近代小学。文法学校与大学联系,开设拉丁文、初等逻辑和修辞等课程，为继续升学作准备。这成为英国教育的一个显著特征。

大学入学条件。要求申请者通过 5门普通教育证书考试科目。其中有2门高级水平的科目、3门普通水平的科目或者3门高级水平的科目、1门普通水平的科目。每年9月1日～12月15日(牛津、剑桥9月1日～10月15日）向大学入学委员会提出次年入学许可的申请。
师范教育 英国各大学承担培养师资的责任。1975年以前，在大学领导下成立地区训练组织，大学、师资训练机构、地方教育当局和教师派代表参加，大学副校长任地区训练组织董事会董事长。1975年英格兰有地区训练组织22个,威尔士 1个。 这一制度于1975年废止。现在地区训练组织的业务和行政职责由大学教育学院承担。师资训练机构有大学教育系、教育学院(原称师范学院)、技术教育学院、多科技术学院教育系和艺术训练中心5种类型。其中教育学院数量最多,共160余所,学制3年，学生毕业授予教师证书。部分学生加读1年,授予教育学学士学位。多数教育学院普通科培养小学教师。技术教育学院、大学教育系和艺术训练中心只提供专业训练，为期 1年。技术教育学院培养继续教育师资。大学教育系招收大学毕业生，为中学培养专科教师。艺术训练中心只招收有艺术或手工艺专业资格的学生，培养专科教师。70年代后期，受人口出生率下降的影响，教师需求量减少。政府对师资训练机构进行了调整,先后有100余所教育学院相互合并，或与多科技术学院、继续教育学院合并，以提高师资培养质量。
参考书目
S. L. Curtis, History of Ecation in Great Britɑin, University Tutorial Press, London, 1957.
H.C.Dent,Ecation in Englɑnd ɑnd Wales,Hedderand Stoughton,London,1982.

㈡ 英国教育的特色有哪些

英国教育的特色
1. 英国大学没有统一规定的教材，学生也没有固定的课本，你的课本是整个图书馆里的书。导师会根据社会发展的趋势和需求选择最新的、最有发展前景的内容来进行教学。
2. 在课堂和讲座之余会经常安排一些小型的、非正式的小组指导，你可以与教师自由交换意见和观点这也是一个鼓励提出新观点、新方法的学习过程。
3. 英国大学的考试不是太多，但学生大量的课程设计Coursework和现场讲解表演Presentation极其锻炼人的动手能力。这样在英国教育的熏陶下，你不仅能全面掌握学科知识，而且具备了分析问题解决问题的能力，而这些能力正是日后雇主们更为看重的。
4. 在英国师生之间完全平等，老师没有高高在上的感觉，学生也可以直接叫老师的名字。英国学校的课堂气氛与中国学校相当不同。在课堂上老师和学生可以自由交流，老师也希望同学提出问题。中国学生在这方面大多有所欠缺。
5. 英国政府对教育质量有着严格的监管体系，从提供给学生的服务与帮助到教师队伍的素质，每所学校、延续教育和高等教育机构都得接受政府严格的监督检查。具体负责这项工作的机构叫英国高等教育质量保障局（QUALITY ASSURANCE AGENCY，简称QAA）。QAA按照统一的十分严格的标准对每门课程进行公正客观的评估多（满分24分），以让政府及大众更好地了解各所学校在同一专业上的教学质量。

㈢ 英国有几大教育集团

你说的是大学集团咩。。。
大学集团的话，英国有罗素大学集团（The Russell Group），它由二十所英国一流的研究型大学组成，包含了著名的金三角名校，被称为英国的常春藤联盟，代表着英国最顶尖的大学。
罗素集团的成员包括：
帝国理工学院
伦敦大学学院
伦敦政经学院
伦敦国王学院
卡迪夫大学
纽卡斯尔大学
剑桥大学
牛津大学
爱丁堡大学
格拉斯哥大学
利兹大学
利物浦大学
曼彻斯特大学
谢菲尔德大学
诺丁汉大学
伯明翰大学
布里斯托大学
华威大学
南安普顿大学
贝尔法斯特女王大学
约克大学
杜伦大学
玛丽王后学院
艾克斯特大学

除此之外，在罗素集团成立的同一年,一个1994年集团(1994 GROUP)亦成立了,其成员院校多为规模较小的研究型大学.

㈣ 英国的国际教育专业

英国是世界上的教育强国，以其悠久、严谨、高质量的教育在世界上享有极高的声誉，也因此吸引着世界各国的悠悠学子，对于将来想从事教育工作的同学来讲，去英国留学，又是一个明智的选择。今天我们就一起走进英国传统强势专业——教育学。
教育学专业课程设置
教育方法研究、学与发展的理论、教育和社会公平、语言和语言学习心理学、教学中的当代问题、教育动机、发展语言心理学、创新和改革，根据所选专业及院校不同，课程设置也会有所不同。
教育学专业就业方向
英国大学的教育学专业方向比较多。我们平时最常见的是青少年教育、幼儿教育、高等教育、英语教育、英语语言教育等。每个方向都提供给学生不同的专业知识和专业技巧，并且提供学生在不同职业领域中掌握的不同的专业技能。
在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。包括：普通高校，出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社，政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，中小学校，特殊教育机构，新技术教育领域等。
英国教育学专业优势
无论你是刚从大学校园走出来的懵懂大学生，还是已经从教多年的资深教师，都可以根据自己的实际情况在英国的大学中适合自己的教育专业。
哪怕是刚刚毕业而又非教育专业背景，但希望攻读教育类硕士课程的童鞋们，英国大学都会提供有相关的衔接课程。
而且，英国的教育学课程设置非常灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和将来的发展方向选择相应的专业领域和科目；再加上在英国读硕士只需要一年时间，从而赢得很多中国留学生的喜爱。
教育学专业录取要求
英国的教育专业对学术背景要求并不是很高，不过值得注意的是，英国的教育专业一般都要求申请者有相关的实习经验和工作经历，其中有一些英国院校专门为应届毕业生和缺乏工作经验的申请人提供相应的课程，比如利物浦大学、约克大学、莱斯特大学等。
1、语言要求高
因为教育专业对语言的接触较多，所以雅思要求较高，基本都要6.5以上
2、专业背景要求
英国大学的教育专业很多需要专业背景，如果有工作经验也可以加分；当然也有的不需要相关专业背景，学生在确定申请学校前要提前做好研究。
3、实习机会很多
英国大学的教育专业都可以得到实习的机会，并且教育专业作为英国的高需求专业，学生也有一定的几率获得工作或移民的机会。
教育专业院校推荐

㈤ 英国教育和中国教育有什么区别

一、教学内容不同

想必在国内接受教育的朋友都有这样的困惑，就是在学校学习到的理论知识，并不能完全用到社会实践中，更严重的时候，完全跟社会实践部分不搭边，这种空泛课程设计不但浪费时间，更耽误以后的社会发展。

但英国的教育就完全不一样，英国大学的教学内容非常实用，课程设置、教学大纲都以社会需求为实际基础，除了扎实的基础理论外，研究和实践同样被看重。

二、知识面不同

总有学生抱怨老师教的东西跟不上社会发展的需求，当新文化与旧文化的碰撞之下，到底是创新教育，还是坚持本知？就目前国内的教学来看，远不如国外的更新速度。由于英国教学内容紧跟当下需求，因此学生能了解掌握更多新知识，大部分学生在工作后会发现，所接触的理论和实践经验都可以从过往课程中获得。

而且，知识面广泛，各科目之间关联度大、联系紧密，但又各自独立，各科之间搭配得力能够有效提高学习效率。

三、学生自我学习能力不同

国内教育这件事情，除了老师授教，更重要的是学生的自学能力和悟性。国内学生的现状就是，到了大学时期失去老师的约束，学生的学习能力逐渐弱化，自学短板也明显突出。

但在英国教学中，从一开始就会着重培养学生的自主学习能力，这种能力将会融入学生的血液里，成为其是一生的好习惯！

(5)英国有没有关于教育的培训中心扩展阅读：

中华人民共和国建国前的教育：

建国前基本上存在着两种不同性质的教育：一种是中国共产党领导的解放区新民主主义的教育（见新民主主义教育）；一种是国民党统治区奴化的、封建的和法西斯主义的教育（见国民党统治区教育）。

建国前国民党统治区的教育事业，十分落后，而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。据国民党政府教育部统计,1947年高等学校在校学生15万人,1946年中等学校在校学生 179.8万人，小学在校学生2285.8万人。

按当时全国 4.7亿人口计算，平均每万人中仅有高等学校学生3人,中等学校学生38人,小学生486人。全国80%以上的青壮年是文盲，学龄儿童入学率通常在20%左右，中等以上学校的学生中劳动人民子女极少。幼儿教育、职业教育、特殊教育更为落后。

在旧中国的教育中,封建的私塾占相当大的比重,城镇私立学校中受外国津贴的所占比重也比较大，而且学校的分布也很不平衡。中等学校绝大多数设在县城以上城镇,有的地区,县无中学,乡无小学。

高等学校有41%是设在上海、北平、天津、南京、武汉、广州六个城市，国立大学的40%、私立大学的46%是设在沿海地区。边远省份和少数民族地区学校很少。1946年新疆只有一所100名学生的新疆学院和8所中学，宁夏只有5所中学，青海只有 4所中学，西藏连一所中、小学也没有。

㈥ 英国哪些大学教育专业最牛

英国最牛的教育专业 如下哈
1.Cardiff University 卡迪夫大学
一年教育硕士课程也是属于 Molar Course。除了必修的教育研究设计以外,学生也能选修其他领域的科目如教育组织、儿童发展、全球化教育、行为问题和英语教学之应用语言学。申请此课程者,需具备至少两年的教学经验。Cardiff University 的教育系曾在2008年获颁英国官方研究评鉴(RAE)最高分5*评价。在这年,全英只有两所大学获此殊荣。
2.Newcastle University 纽卡斯尔大学
拥有一个「国际教育研究中心」 (CISE)。本中心于1962年成立。为期一年的教育硕士课程便是由此中心负责，它适合至少有一年工作经验的合格教师攻读。在这的教育硕士课程非常有弹性，允许学生自行选择由各种不同科目组合的学习领域,这其中包括英语教学、早期教育和教育政策与管理。
3.York University 约克大学
专业设置，非常细致，拥有多个方向的MEd课程，选择的范围很大，鼓励学生交叉学科学习以及独立学习，并且提供必要帮助。
4.Brunel University 布鲁内尔大学
学生可以选择专攻以下所列之领域：教育管理、辅导与谘商技巧、信息科技教育、小学教育、中等教育、严重学习困难和特殊教育需求。
5.Birmingham University 伯明翰大学
提供广泛多元的一年教育硕士课程。这样课程适合没有任何教学经验的毕业生来攻读。学生可以选择以下四个领域的其中之一当作主修,他们分别是：国际教育管理与政策、英语教学、信息科技教育、特殊教育需求。另外,他们也提供一年的国际教育管理与政策和信息科技教育硕士课程给有经验的教师。
6.University of Manchester 曼彻斯特大学
是在许多教育研究与发展上的先锋。在这的教育硕士课程也是学科制( Molar) 的。所以,学生能够有依据个人兴趣选择研究领域的自由。教育心理学、特殊需求与发展、英语教学、教育领导与管理、信息科技教育等,则是一些最热门的研究领域。特别注意的是,申请者必须具备教师资格和教学经验。
7.University of Sheffield 谢菲尔德大学
提供一年的教育研究硕士课程给有教师资格的毕业生攻读。这个课程主要着重在基础的议题上如课程、特殊需求、专业发展、研究方法。RAE 5A，TQA24，Times综合排名第二，全日制master有三个专业：
MA Ecation Policy and Practice;MA Ecational Research;MSc in Ecational Psychology
专业需要至少两年教育系统工作经验。Sheffield的这个专业注重教授实务，所以希望申请者已经是教育界的从业人员。

㈦ 请问英国的教育和中国的教育之间的区别

一、社会保障体系不同

相比较我国，英国拥有优越的社会保障体系。在福利社会中，英国学生上学不用交学费，国家免费为他们提供学习平台。

这也导致了他们思维上形成一种定势：学习最初是没有代价的，国家让来学习。所以这也可以解释为什么英国学生为什么自我动机没有中国学生那么强。

二、中英文化差异。

西方社会是个体主义，东方是集体主义，这在文化心理学中是首要强调的。在英国，孩子们从小就认为我是一个个体，对于集体没有强烈的观念。

三、教育的侧重点。

英国经济发达，社会保障体制完善，就业压力远小于中国。所以传统的英式教育的侧重点在于发展孩子的长处、帮助孩子找到自己的兴趣所在。

但在中国严峻的竞争形势下，中国的教育方向不得不转向英式教育，素质教育仅存在于北上广等经济发达，平台优越的发达地区。

侧重点的差异也说明了为什么在中英同龄学生群体中，英国学生的基础知识落后中国学生，但英国学生的创造力、探索能力比中国学生要强。

(7)英国有没有关于教育的培训中心扩展阅读

国民教育体系

国民教育体系主要是指主权国家通过制度或法律的形式，对本国所有享有公民权利的人所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统。

终身教育体系则是针对人生各个阶段的发展需求以及社会政治和经济的变化而建立的教育服务系统。

终身教育体系

终身教育是贯穿人一生、面向全体社会成员的教育体系，国民教育体系是终身教育体系的重要组成部分，国民教育是终身教育的基石，没有现代国民教育体系作为依托，终身教育体系也就难以建立。

可以说，国民教育体系是终身教育体系的重要组成部分。

㈧ 英国教育中心的简介

英国教育中心，United Kingdom Ecation Centre，简称UKECUKEC以推广英国教育，开展国际教育交流与合作为宗旨，促进整体教育水平的提高为目的。
UKEC以亚洲、非洲和欧洲的多个国家作为业务发展的目标，推介英国的教育。UKEC以推动世界各国同英国开展文化教育交流与合作为宗旨，达到促进世界范围内整体教育水平提高的目的。
UKEC的工作包括：推广英国教育；协助英国高等院校的招生工作和市场推广；促进国际教育的交流与合作；开展英语，英国职业教育和英国国际职业资格认证的培训和推广等。
UKEC在中国的发展，将帮助更多准备到英国留学的人员获取最新的信息，资讯；协助开展中英国际教育交流与合作，促进中英文化教育的共同成长。

㈨ 英国大学教育专业有哪些方向

英国是世界上的教育强国，以其悠久、严谨、高质量的教育在世界上享有极高的声誉，也因此吸引着世界各国的悠悠学子，对于将来想从事教育工作的同学来讲，去英国留学，又是一个明智的选择。今天我们就一起走进英国传统强势专业——教育学。
教育学专业课程设置
教育方法研究、学与发展的理论、教育和社会公平、语言和语言学习心理学、教学中的当代问题、教育动机、发展语言心理学、创新和改革，根据所选专业及院校不同，课程设置也会有所不同。
教育学专业就业方向
英国大学的教育学专业方向比较多。我们平时最常见的是青少年教育、幼儿教育、高等教育、英语教育、英语语言教育等。每个方向都提供给学生不同的专业知识和专业技巧，并且提供学生在不同职业领域中掌握的不同的专业技能。
在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。包括：普通高校，出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社，政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，中小学校，特殊教育机构，新技术教育领域等。
英国教育学专业优势
无论你是刚从大学校园走出来的懵懂大学生，还是已经从教多年的资深教师，都可以根据自己的实际情况在英国的大学中适合自己的教育专业。
哪怕是刚刚毕业而又非教育专业背景，但希望攻读教育类硕士课程的童鞋们，英国大学都会提供有相关的衔接课程。
而且，英国的教育学课程设置非常灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和将来的发展方向选择相应的专业领域和科目；再加上在英国读硕士只需要一年时间，从而赢得很多中国留学生的喜爱。
教育学专业录取要求
英国的教育专业对学术背景要求并不是很高，不过值得注意的是，英国的教育专业一般都要求申请者有相关的实习经验和工作经历，其中有一些英国院校专门为应届毕业生和缺乏工作经验的申请人提供相应的课程，比如利物浦大学、约克大学、莱斯特大学等。
1、语言要求高
因为教育专业对语言的接触较多，所以雅思要求较高，基本都要6.5以上
2、专业背景要求
英国大学的教育专业很多需要专业背景，如果有工作经验也可以加分；当然也有的不需要相关专业背景，学生在确定申请学校前要提前做好研究。
3、实习机会很多
英国大学的教育专业都可以得到实习的机会，并且教育专业作为英国的高需求专业，学生也有一定的几率获得工作或移民的机会。
教育专业院校推荐
1、纽卡斯尔大学
对于大部分学生来说，可以进行英国教育学专业申请的第二所推荐院校是纽卡斯尔大学。拥有一个「国际教育研究中心」(CISE)。本中心于1962年成立。为期一年的教育硕士课程便是由此中心负责,它适合至少有一年工作经验的合格教师攻读。
在这的教育硕士课程非常有弹性, 英国教育学专业申请允许学生自行选择由各种不同科目组合的学习领域,这其中包括英语教学、辅导与智商、早期教育和教育政策与管理。
录取方向和要求：
①Ecation Research MA教育研究
具体要求：雅思6.5，教育学/教育心理学/社科背景，或有相关教学经验
②Ecation: International Perspectives MA 教育（国际视野）
具体要求：雅思6.5，小分5.5，写作6.5，任何专业皆可申请，但是必须要有教育背景经验。
2、布里斯托大学
为大家推荐的第三所英国教育学专业申请院校是英国的布里斯托大学，这所院校是非常知名的。在这所有学生都必须完成和他们选择领域相关的研究训练课程。
此外,学生也可以从广泛的研究领域中,选修他们所感兴趣的科目。这些包括教育心理学、教育管理、教育智商、英语教学和特殊需求学生之教学。英国教育学专业申请的专业设置，非常细致，拥有4种MSc课程，以及11个方向的MEd课程，选择的范围很大，鼓励学生交叉学科学习以及独立学习，并且提供必要帮助。
录取方向和要求：
1.MEd in Ecation - Psychology of Ecation 教育（心理学方向）
具体要求：雅思6.5，单项6.0，相关专业，至少一年工作经验
2.MEd in Ecation - Special and Inclusive Ecation教育（特殊和综合教育）
具体要求：雅思6.5，单项6.0，相关专业，至少一年工作经验
3.MEd in Ecation - Ecational Leadership, Policy and Development教育领导，政策和发展
具体要求：雅思6.5，单项6.0，相关专业，至少一年工作经验
3、曼切斯特大学
曼彻斯特大学（The University of Manchester），英国大学中世界排名最高的八大最著名学府之一，世界50强顶尖名校，历年最高世界排名为全球第26名，英国著名的六所“红砖大学”之首，英国“常春藤联盟”罗素大学集团的创始成员之一，始建于1824年，位于英格兰第二繁华城市曼彻斯特。该校校友中共有25位诺贝尔奖得主。
录取方向和要求：
① Ecation (International) MA 教育（国际方向）
具体要求：中国学生GPA80+/100,或GPA3.0/4.0，雅思6.5，写作6.5，单项6.0，不是相关专业，最好有教学经验优先。
②Ecational Leadership MA 教育领导学
具体要求：中国学生GPA80+/100,或GPA3.0/4.0，雅思6.5，写作6.5，单项6.0，不是相关专业，最好有教学经验优先。

㈩ 关于英国的教育文凭有哪些常识

SQA HND是由英国苏格兰学历管理委员会（又称苏格兰资格监管局，简称SQA）颁发的英国国家高等教育文凭(Higher National Diploma，简称HND)。该文凭由英国文化委员会推荐，中英两国政府合作引进。
· 国内项目院校是办学和实施教学管理的主体；
· 英国苏格兰学历管理委员会（ SQA ）负责质量监管和文凭颁发；
· 中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）负责国家职业资格证书颁发；
· 北京英伦育才教育培训中心作为SQA授权机构，主要为项目院校提供相关服务，包括引进项目，整合资源，协调运作等；
· 国外合作院校负责录取毕业生到国外继续学习；
· 用人单位负责毕业生的就业指导。