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㈠ 郑州儿童美育哪里教的比较好呢
为提高学生审美能力与人文素养，促进学生全面发展，结合我市实际情况，郑州市教育局近日就中小学校美育课程体系建构提出指导意见，以后学生们的美育课有标准了!
美育课程体系架构大体分为五个方面
一是按照教育部课程方案设置的以音乐、美术为主要载体的艺术美育课程;
二是丰富学科美育内容和美育形式，开展学科审美化教学改造为主要形式的学科美育课程;
三是有效整合美育资源，系统培养学生审美素养和能力的综合美育课程;
四是实现中小学校实践课(活动课)审美化改造，以各种实践(活动)为载体，呈现实践育人、活动育美的实践(活动)美育课程;
五是校园文化审美化建设，以学校文化、校风校纪、校园美化为载体的潜在美育课程。
艺术美育课程、学科美育课程、综合美育课程、实践(活动)美育课程和潜在美育课程互为补充、相辅相成，贯穿于学校教育教学的全过程，是促进学生全面发展的重要途径。
综合美育课程是美育课程体系的核心部分，是把不同门类的单一审美教育组合成相互协调的整体性的审美教育课，是指把艺术课程、自然科学课程、社会科学课程中的审美教育组合成相互协调的整体性的审美教育课，注重在学科的交叉联系之中发展学生的综合审美素养。综合美育课程是统筹与整合多学科资源的系统课程，在开发与实施过程中一定要充分关注学生审美素养的提高。
建立健全学校美育工作评价机制
(一)实施中小学生艺术素质测评制度。艺术素质测评纳入学生核心素养评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。
(二)实施中小学校美育工作自评制度。学校每学年要进行一次美育工作自评,自评工作实行校长负责制,纳入校长考核内容, 并通过当地教育部门官方网站信息公开专栏向社会公示自评结果。
(三)建立学校美育发展年度报告制度。各级教育部门每年要全面总结本地各级各类学校美育工作,编制年度报告,并逐级上报。
(四)完善美育课程评价制度。结合我市实际，坚持评价主体多元化、评价内容多维化、定性与定量评价相结合的原则，制定美育课程方案评价、美育教学评价和学生学习评价细则，改进美育教学，促进学生学习。
(五)定期组织美育展演活动。学校每学期组织一次学生美育展演活动，各级教育部门每年组织一次学生美育展演活动，并积极参加教育部每三年组织一次的全国大中小学生美育展演活动，为学生搭建展现美育才能
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可以去他们公司网站上看看，应该还可以。
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平行线教育作为一个有梦想，有情怀，有责任，有担当的民营教育机构，一直秉持着“不回用商人的眼光答做简简单单的培训，而是要用爱心做一份教育事业”的情怀。事实胜于雄辩，平行线与西于沟村签订教育合作协议就是平行线这一文化的行动体现。平行线希望把他们的教育理念和资源惠及更多的孩子，为广大青少年的健康成长而不懈努力！
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儿童财商教育是有必要进行的，但是个人感觉没有必要上专门的机构进行训练吧，家长进行有意识的引导与训练就可以了，比如每周或者是每月给孩子一定零花钱，让其管理。
㈧ 郑州思途教育孩子（男孩）15岁非常叛逆，玩网游戏，早恋，厌学，经常给家长说谎话，花钱不节制，请问咋
青少年抄叛逆行为，呈现袭出一些共同的特点：
1，年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2，性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3，教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4，诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5，行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
㈨ 我想问郑州雅方教育是真的吗
是真的，我这边报名了半个多月，孩子从厌学转变的特别大，昨天还跟我说，准备重新再读一年的初三，这是孩子第一次跟我说主动学习