教育专硕

『壹』 教育学专硕和教育学学硕有什么区别

一、培养方向不同

1、教育学专硕：的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

2、教育学学硕：以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；

二、招生考试不同

1、教育学专硕：只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。

2、教育学学硕：考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。

三、文凭颁发不同

1、教育学专硕：同时颁发学位和学历证书。

2、教育学学硕：10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。

『贰』 教育硕士专硕一级学科是什么意思

1、学科教学就是教育硕士，是其中的一种。
2、学科教学就是专硕，初试科目是
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④908专业基础

『叁』 跨考教育学专硕除了当老师还能干吗呢

教育学专硕除了在学校当老师，还可以在相关教育机构、教育教学、教育研究的单位从事很多职业，就业岗位分布具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
办公用品，保险，餐饮娱乐，电力水利
教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
办公用品，保险，餐饮娱乐，电力水利
教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
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教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
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教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
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教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
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教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
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教师20.40%
具体职位：
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具体职位：
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具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
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教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
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教师20.40%
具体职位：
体育教师，班主任，外语老师，职业中专/技校教师，数学教师，老师，兼职教师（兼职），兼职，美术教师，语文教师
所在行业：
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『肆』 教育学研究专硕要读几年

教育学在职研究生的专硕一般学制为2-3年。专业硕士的报名难度并不算大，学员只要通过全国联考就可以获得硕士学位以及学历证书。考试分为初试及复试，学员只有完成两次考试后，院校才会择优录取学员。

『伍』 教育专业硕士可以读博吗

可以读博的，看你是要读全日制的博还是在职博。
全日制博士和非全日制博士的具体不同，主要表现在以下几点。
1、招生方式不同
非全日制博士的教育是专门针对在职人员开设的教育方式，一般招生院校采取的是自主招生的方式，没有统一的考试。
全日制博士是要参加统考的。
2、招生对象不同
非全日制博士的考生都是社会在职人员，而且想要报考必须要获得硕士学位满五年，这也是硬性要求，同时年龄不能过大，而且考生需要边学习边工作。
全日制博士的考生从都是应届硕士毕业生，他们是不需要边学习边工作。
3、上课方式不同
很多非全日制博士招生院校都采取集中授课的方式，考生不用全天在校学习，学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。
全日制博士则需要全天在校学习。
4、获得证书不同
非全日制博士分为同等学力博士和双证博士。
报考同等学力博士的考生是不需要参加入学考试的，毕业后考生只能够获得博士学位，不能获得学历证书，但是报考双证博士的社会在职人员是需要参加入学考试的，报考难度比较大，但是毕业后是可以获得学历和学位证书。
全日制博士参加统一入学考试被学校录取之后，通过脱产学习毕业时会获得毕业证和学位证。
5、报考条件不同
全日制博士不仅招收统招硕士生，还招收获得专业硕士学位的非全日制双证研究生，相较而言，非全日制博士更倾向于培养高层次的高级人才。
如果你是在职，不需要从事科研的话，建议读在职博，学习一般集中在假期,对个人的工作和生活影响较小，考教育管理博士的话，可以考虑巴黎高等科学技术与经济商业学院（简称ISTEC）,是中法两国政府认可的精英商学院之一，在2017-2018年的全球Eniversal排名中，ISTEC本科项目排第8名；精英学院项目排第15名。
院校的报考简章和其他院校的简章可以点我主页官网进行了解

『陆』 教育方面的专硕有哪些

教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术。

报考条件
具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见
学科领域
教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。
考试科目
政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。
考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学
学习年限
脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。
在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。
参考书目
教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是勤思教育推荐的333教育综合参考书目：
1，教育学原理
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2001年
2，中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》， 华东师范大学出版社2009年
王炳照等著：《简明中国教育史》， 北京师范大学出版社2001年
3，外国教育史
张斌贤主编，王晨副主编： 《外国教育史》，教育科学出版社2008年
4，教育心理学
张大均主编：《教育心理学》， 人民教育出版社，2005年
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社，2005年

『柒』 教育硕士和学科教学有什么区别他们都是专硕吗

一、性质不同

1、教育硕士：以课程为主，同时也要求撰写论文的职业性学位。

2、学科教学：是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。

二、要求不同

1、教育硕士：需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分。

2、学科教学：学习掌握各门学科过程中的心理特点和规律以及学科内容、教学方法与学生心理发展相互关系的教育心理学分支。

三、学科科目不同

1、教育硕士：政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。

2、学科教学：所有中小学教学计划所列的各门学科,诸如语文、数学、外语、体育、历史、地理、音乐、美术、自然科学以及其他社会科学均包括在内。可以把中小学分开研究，成为“小学各科心理学”和“中学各科心理学”等。也可以对各科分别进行研究，构成其本身独立的学科心理学体系，如语文教学心理学、数学教学心理学、外语教学心理学等。