制度化教育的标志是

1. 儒学教育官方化和制度化的标志是什么 A、孔子开创私人讲学之风 B、汉武帝创设太学

B、汉武帝创设太学

2. 制度化教育的标志：A 教育实体 B学校教育系统 C 终身教育 D 学校 求答案跟解析…

选B，这个题怎么说呢，在山香招考的书上有原话，另外利用排除法也可以做出来

3. 我国近代制度化教育兴起的标志是( )

【答案】C
【答案解析】
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的＂废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

4. 中国近代制度化教育兴起的标志是什么

中国近代制度化教育兴起的标志是：清朝末年的“废科举、兴学校”并颁布全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制产生于1902年的《钦定学堂章程和1904年的《奏定学堂章程》。总之辛亥革命促进了近代制度化教育的出现。

5. 正规教育(制度化教育)的主要标志是

中国近代制度化教育的全面实施从是清朝末年的“废科举，兴学校”开始，但兴起的标志应该是“洋务运动”

6. 制度化教育非制度化教育是什么分类的

非来制度化教育是指那些没有能形成自相对独立的教育形式的教育形态（其实也是一种具有客观存在的教育形态），它没有从日常的生产或生活中分离出来的，成为一种相对独立的社会机构及其制度化、组织化行为，是与生产和生活紧密结合、高度一体化的“教育”，如库姆斯的非正规教育观念、伊里奇的“非学校化社会”理念。
非制度化教育是一些西方学者针对制度化教育的弊端而提出的。非制度化教育所推岽的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。每一个人应该能够在一个比较灵活的
范围内，比较自由地选择他的道路。如果离开了这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。非制度化教育相对制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。
库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念是非制度化教育思潮的代表。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。

7. 我国现代教育制度诞生的标志是什么

中国的现代教育制度是在民国期间逐渐成熟的。在新文化运动的背景下，以1922年新学制和北京大学的更新为代表，标志着近代教育的脱旧入新。

8. 什么是“前制度化教育”、“制度化教育”和“非制度化教育”

1、前制度化教育

始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形内式化教育容，即实体化教育。

教育实体的的形成具有以下特点：

• 教育主体确定；

• 教育对象相对稳定；

• 形成系列的文化传播活动；

• 有相对稳定的活动场所和设施等；

• 由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

2、制度化教育

制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。

3、非制度化教育

非制度化教育是指那些没有能形成相对独立的教育形式的教育形态(其实也是一种具有客观存在的教育形态)，它没有从日常的生产或生活中分离出来的，成为一种相对独立的社会机构及其制度化、组织化行为，是与生产和生活紧密结合、高度一体化的"教育"，如库姆斯的非正规教育观念、伊里奇的"非学校化社会"理念。

9. 儒学教育官方化和制度化的标志是什么

儒家的官方化和制度化是一个复杂的体系，其标志有以下几点：
一，儒家文本的经学化；
二，儒家创始人孔子的圣人化和祭孔仪式的国家化；
三，选举制度的儒家化和儒家传播的制度化；
四，政治法律制度的儒家化。

10. 制度化教育出现的标志是

题目说的是制度化教育，制度化教育产生的标志是近代以学校系统为核心的教育制度的建立。山香招聘书原话是这么说的。