国外教育地产案例

A. 从中外教育的案例对比反思我们有哪些不足呢

我们的教育有很多不足之处:一，我们究竟要培养什么样的人材这个大目标不明确！各级教育部以应试教育为目的！！考核学校的标准也是按哪个学校升学率高低为标准！这就导致各科教师都为着高考指挥棒转！只这样只能培养出一批批会答题的机器人！其他能力都不行二，从小开始就没有重视培养孩子的创造思维能力！三四乱小孩能背几百首唐诗视为神童！其他方面怎么样？肯定不行！三，管待人死！课堂教育沿袭了几千年的满堂灌和言堂的模式！老师讲学生听！！把学生当做容器！把知识往里面生塞硬灌！学生只能按老师规定的答案回答问题！哪有一点创造性？为什么答案只能是一个？所以就培养出一些高分低能的不合格人材！四，忽视体育人锻练！体质普遍差！在军训中训练一小时就受不了！！甚至晕倒了的也大人在！大学毕业':找工作首先要求工作轻松挣钱多的岗位！不能吃苦也吃不了苦！这样的娇气人才怎能担当重任！教育要彻底改革！刻不容缓！

B. 国内公园地产开发成功案，像国外有纽约中央公园，带动周边房地产开发的案例，国内有没有类似的案例呢

西安的造湖运动，西安曲江楼盘，围绕大唐芙蓉园的楼盘。

C. 急求一个国外健康教育成功案例

端木在《中国青年报》2001年4月1日发表了一篇文章《一个中国孩子在美国的学习》，叙述了他的女儿被老师评为“没有数学脑子”、开始丧失自信的女儿在美国的学习经历。特别提到他女儿斯蒂芬在申请大学时，她的中学老师给大学的推荐信，这些推荐信令他震撼。你不妨找找看看~

D. 三个案例告诉你：教育地产区域不同贷款不同

遍布京城，大大小小的“教育地产”数不胜数，不同地区的教育地产的情况也不相同，所以不同区域应该有不同的贷款“妙招”。

又到了每年开学的季节，二手房市场中购买“教育地产”的咨询人气逐渐增多。尽管前阵子教育部欲推行“多校划片”等政策，大有为“教育地产”降温之势，然而很多家长们仍然早早将目光锁定在挑选和购买“教育地产”上面。

近日，有研究机构称不同区域的教育地产贷款办法不一样的，各位家长可能在交流购房经验时，也会有一些不同的贷款策略，今天就通过几个案例一块整理一下。

案例一：二环内的老房子

郭先生和老婆都在国企上班，两个人年收入约50万左右，目前孩子到了上学的年龄，两个人的社保都在东城缴纳，所以郭先生和妻子打算在二环内买一套教育地产，但咨询了多家中介门店后，不少房子都是业主急于出手，最终他们选择了一套建成于90年代，评估价260万左右的小两居，但是两个人想咨询使用哪种贷款方式比较好。

代表学校：丁香胡同小学、府学胡同小学、东交民巷小学

注意事项：

由于二环内的房屋本身较老，通常都在15—20年左右，所以郭先生在贷款时需要格外注意房龄，如果超过了30年的房屋，不建议贷款购买。如果房龄较老，可能贷款的年限就会比较短，最好选择在15年以内的房屋比较合适。

贷款指导：

年后，随着二手房价格的攀升，有不少业主急于出售手中的房产，现在银行放贷比较宽松，而且他们购买的房屋价格较高，所以建议郭先生用商业贷款购房。

此外，郭先生夫妇的家庭资金实力较强，如果业主着急卖房，也可以先全款购买房屋，再通过补按揭的方式对房子进行后期布置。

案例二：三环正在涨价的房子

刘先生月收入2万，由于没几年女儿就要上学了，所以春节以前，他就开始留心小学的招生情况，最终他选择了三环内的一所小学，他的购房目标是朝阳东大桥的一套评估价为320万的两居室，然而最近不少家长都在议论着教育地产以后会涨价的问题，让他对买不买房这件事犹豫不决。

代表学校：芳草地小学、育慧里小学

注意事项：

其实大多数人还是持这样的观点，就是买房“买涨不买跌”，现在是出手买房的最好时机，为了女儿上学买一套房子很值。

贷款建议：

刘先生在买房前需要先凑钱支付的首付比例为30%，即96万元，再贷款224万购买，由于是首次购房，以现如今大多数银行给予的首套房85折为例，贷款万每个月的月供在1万元左右，刘先生月收入为2万，所以可以将贷款年限应尽可能延长，他也可以和老婆一起申请贷款，增加贷款额度，减轻日后的经济压力。

案例三：四环到五环的新房子

张女士今年31岁，在一家企事业单位上班，月收入18000元，并且单位一直正常为其缴纳了公积金。几年前她组建了自己的家庭，并且用公积金贷款购买了一套住房，现在已经还清了贷款。自从儿子出生以后，张女士便打算买一套教育地产。一来可以方便儿子上学，二来全家也可以搬进面积更大一些的房屋。去年年末他通过中介看中了中关村区域的房屋，因为没有支付全款的能力，所以她想咨询该选哪种比较合适。

代表学校：一小、二小、三小

注意事项：因为四环或五环外的房源比较新，因此贷款的年限普遍比较长，而且张女士今年31岁。贷款年限可以达到30年。

贷款建议：虽然张女士缴纳了公积金，但是她属于二次置业，再次选择公积金贷款将被算作二套，而且公积金贷款额度较少，所以她选择商贷较为适宜。

总结一下，不同的人群都有其不同的适用策略，具体而言，可以分以下几种：

一是首次购房人群，首次购房的人以年轻人居多，经济能力也相对较弱，所以贷款时应该尽量选择利率低的银行。公积金贷款相比商贷利率更低，如果有条件的话，尽量利用好公积金贷款，可以选择“公积金+商贷”的组合贷款模式。

二是改善性购房人群，用商业贷款显然更加适宜。这类人群一般名下有一套已经还清贷款的住房，按照这种情况再买房仍然将会被算作首次贷款，首付比例为25%，利率也会有相应的折扣，所以不用卖掉现有住房，可以将名下这套住房出租，用租金来抵偿日后的贷款月供。

三是资金比较充裕的人群，她可以选择利用存款全款购房，再通过补按揭贷款完成后续置业等。不少教育地产的业主也能够给予全款购房人一定的优惠，而且购房前一般审核周期也会耽误一定的时间，所以建议资金比较充裕的购房者全款购房，再使用补按揭还贷款为买房上选方案。

（以上回答发布于2016-03-13，当前相关购房政策请以实际为准）

买新房，就上搜狐焦点网

E. 谁有有关中外教育差异的实例急～～～～～

你好，我了解一家国内”儿童学习能力训练”机构，介绍给你，

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赢在起步：许薇连锁打造“少儿学习能力”

(2005年5月版《商界名家》 本刊记者 曹康林 汪建国）

在1896年首届奥运会百米跑道上，美国选手伯克一改当时流行已久的站立起跑姿势，采取双手按地蹲式起跑，观众们见状捧腹大笑，认为他是“疯了”，然而，就是这种“蹲式”的起跑姿势，缩短了起跑时间，伯克在出发的瞬间取得了优势，成为冠军。

伯克的成功告诉人们，他成冠军不是赢在跑步之中，而是赢在起跑之前。

许薇——武汉东方亲子文化教育发展有限公司主要创始人之一，所从事的事业就是对儿童进行起跑线上的训练，即参天大树从小苗入手。她的训练方法是借鉴美国“感统教育”和意大利“蒙特梭利教育”并结合中国的实际，在对1000多名儿童进行训练中总结而来，这种方法被业界称为《许氏儿童学习力教案》。

一个偶然的发现

许薇，一个文静、温柔的武汉姑娘，初次与她接触，给记者的感觉是单纯、和善，谈话时思想像风筝一样在高空飘荡，然而，当你走进她的办公大楼和她的“东方亲子训练基地”，你又发现她变成了另外一个人—— 一个很有文化底蕴和教育思想的人，她的周围还聚集着一批年轻的早教专家，这些专家既是她的助手，也是“东方亲子”这块品牌的基石。

许薇的履历很简单：出生于武汉一个厂长家庭，大学本科毕业，在一家合资企业干了5年的营销经理，随后又创办了全国200家亲子服装连锁店。如果沿着这条路走下去，她可能会成为商界又一个被媒体热炒的“巾帼英雄”，然而，她却在亲子服装市场偃旗息鼓，悄悄地爱上了“儿童早期教育”。她说她看上儿童早期教育是因为她在一本杂志上偶尔看到这样一段文字：当一批诺贝尔奖获得者云集巴黎时，记者们也蜂拥而至，纷纷采访大师们的成功之道。不料，一位获奖老人却回答：我的成功归功于幼儿早期教育，因为幼儿早期教育让我养成了良好的习惯。

“大师成功于幼儿早期教育”的信息，立即在她脑子里产生了共振，产生了逻辑推理——是幼儿早期教育的土壤培育了一颗良种，是一颗良种长成了良材，如果每个人都能在幼儿时期被培育成一颗良种，那将会长出多少良材啊！

那一刻，她像发现了新大陆一样，激动不已——中国儿童早期教育是人生多么重要的一个起点啊！对儿童来说，吃可以差一点，穿可以差一点，但起跑线上的方向千万不能错，于是，她凭着自己的一股热情一下子就从儿童服装市场跳进儿童教育产业。这“热情的一跳”却给她既带来痛苦（进入了一个陌生的领域），又带来激情（新的行业给她极大的诱惑），她相信父亲的一句话：“熟悉的地方无风景，陌生的地方出奇迹”。

她看准“早教”这个项目后，没有马上成立公司，而是对这个项目进行了长达一年的调研。她到过香港、北京、上海、杭州、深圳等地，对那里的亲子教育、奥尔夫儿童音乐教育、感统教育、蒙特梭利教育等进行了详细的考察，其间，由朋友介绍又接触了一些从香港、台湾、加拿大来大陆交流的儿童教育专家，对早期教育市场有了一定把握后，她才确定从最基础的早教项目入手，办了一家亲子早教中心。这个项目看起来简单，做起来却难，在第一年的实际运作中，她深深地感觉到要发展中国的“早教”事业，就必须把国外先进的教育理念和教育方法本土化。

2001年，许薇几乎跑遍了全国各大城市的书店，凡是与儿童早期教育有关的书都买来看，而且有关儿童心理、保健的书她也不放过，还有一些比较优秀的儿童文学作品她也找来读。她的床上、桌上到处堆放着书，有时出去办事，手提袋里也放着书，有时在家里抱着书一抱就是一整天，肚子饿了就泡一袋方便面充饥。通过学习，她将现行的儿童早期教育归纳为两种模式，一种是感统教育模式，一种是蒙特梭利教育模式。

感统教育模式由美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士创导，在美国，每100个幼儿园就有98家幼儿园内设有“儿童感统会所”。在台湾地区，感统训练系统在幼儿园中的普及率为95%，每100家大型社区内便有80个设有大型的“儿童感统训练会所”。而在中国内地，普及率还不到5%，且家长的重视率极低。这种感统教育主要针对多动不安、黏人、自私、自控能力差、情绪不稳定、偏食、依赖父母分离焦虑、学了就忘、手脚笨拙的儿童，通过用器材的训练达到纠偏的目的，使这些儿童能够正常的成长。

蒙特梭利的教学方案是根据孩子们的内在需要进行教育，其教学方法是以孩子为中心进行启发性的教育，它是通过“感官教育”来达到开启孩子智慧潜能的目的。她的教学原理可以用孩子们的一句话来概括：“我听到了，但随后就忘了，我看到了也就记得了，我做了，我就理解了。”

这两种教学方法在国内外都比较流行，许薇准备将两种教学方案都引进过来，首先将重点放在感统上。她觉得感觉统合的建立是一切潜能发挥的基础，譬如，有些孩子看似聪明却好动注意力不集中、有些孩子看似可爱却不自信、有些孩子看似懂事却情绪不稳，由此，使得这些智力正常或超常的孩子，不能得以理想的发展。这样，不仅孩子苦恼，家长也痛苦，老师更是没办法，而感统可以从根本上解决这些问题。

2002年，许薇在亲子早教中心的基础上，建起了1500平米的训练基地，而且购置了很多感统训练器具。正当她准备向社会招生时，突然传来一个不好的信息，说全国各地不少“感统教育训练”都失败了。许薇听后，先是心里一紧，随后她又冷静一想，这么好的教学方法，怎么能办不下去呢？她再次到全国各地进行考察，终于发现了一些感统基地失败的原因——原来他们把感统训练办成了“儿童娱乐场所”，孩子被家长送去后，老师让孩子们把训练器材当玩具，根本没有按照感统的要求及原理进行训练。感统在这里变味了。

许薇觉得要么不办，要办就得办成一个品牌，真正做到用科学的方法有针对性的解决孩子生理和心理上的问题。

经过几年的充足准备联合京港沪鄂四地文化教育界精英，由许薇执笔的全新的“东方亲子”终于开张了。凡是招进来的小孩都是由专业老师训练，这些老师都有大专以上的文凭、扎实的专业知识，而且是一对一的教学。“东方亲子”的名声一下子传遍武汉三镇，随着名声的扩大，生源也越来越多。然而，就在这一年的年底又出现了一个新的问题：不少家长向许薇反映，说自己的孩子通过感统训练，是解决了孩子们的一些问题，但家长们更希望的是能通过训练达到提高孩子的学习能力。家长的迫切需求，使许薇觉得训练不能只是解决现象问题，而要解决提高孩子们学习能力的实质问题。面对家长提出的新要求，一种强烈的使命感在许薇心里油然而生，一种更高的标准像一座山一样拦在她的面前。

在实践中完善教学体系

如果说许薇是靠“感统”起家的，那么，“感统”在实践中的缺陷不得不使许薇对“训练基地”的发展方向进行重新思考。她觉得，东方亲子的训练，不仅要培养孩子们的一种学习能力，还要孩子们能用好这种学习力，要授之于渔，不要授之以鱼。知识只是工具，更重要的是接收和应用这些工具的能力。

许薇认为自己训练的目的应该是如何让孩子们成为一个“既有学习力，又会使用学习力”的人。

2004年初，许薇加入了国家“十五”规划大脑潜能开发项目组，并成为这个课题组的成员。在这个课题组里，许薇在研究感统训练的基础上，又研究了儿童的脑力训练和心理辅导，并将行为、脑力、心理三者融为一体，创建了一套适合中国国情的“三合一”教学体系，然后，又建立一套能使教学体系正常运转的“三合一”管理体系，即：家长监督、中心训练、学校反馈。她把这两个“三合一”训练教案统称为《许氏儿童学习力教案》。在训练中，许薇做得很精细，在遵循孩子身心发展规律的前提下，对不同的孩子、不同的年龄、不同的生理和心理现象，采取不同的训练方法。

有个叫冬冬的孩子，上课不用心听讲，回家做作业拖拖拉拉，在学习英语字母时，眼睛看的是“C”，写在纸上却成了“P”，老师教他的是“T”，他的记忆中却是“J”，家长以为这孩子是不用心学习，经常吼孩子，有时还打骂孩子，然而，孩子却“你打也好，骂也好，我还是要这么做。”搞得家长烦恼不堪。一天，冬冬的母亲偶然听了许薇的一场报告，才知道孩子“粗心”背后的真正原因。这时，冬冬的母亲突然明白了“儿童学习力教案”对孩子的重要性，于是，把孩子送到“东方亲子训练基地”，经过三个月的“学习能力”训练，配合“三合一体系”的实施，孩子不但能上课用心听讲，而且还能积极地举手发言，并能准确地写出英语字母，自信心明显提高。以前早晨起床都是父母叫他，给他准备书包，现在是孩子自己调好闹钟，自己准备书包，还能在家里自觉地坚持早读，从而养成了良好的学习习惯和生活习惯。像这样的成功案例，许薇已将它制成光盘《100个孩子在东方亲子的成长历程》。

许薇对孩子们的个性化训练，大大提高了孩子们的听、说、读、写、计算、思考等学习课业的能力，把一个个受训的孩子牵引到“好习惯”的轨道，从而使孩子们的成长步入快车道，使孩子们由能力产生信心，由信心再产生能力。对“毕业”于训练基地的儿童，许薇还采取了“跟踪服务”——训练基地的老师们经常打电话给家长和学校了解这些受过训练教育的孩子们的成长情况，根据反馈意见，她再进一步研究出更高版本的《许氏学习力教案》。

让“教案”变成产业

经过5年的摸索，许薇把自己教学的实践经验整理出来，编成了一本《赢在起步——中国第一本打造儿童学习力教案》，而且还会同国内众多知名的专家学者，共同研究和制订了国内第一个《中国儿童学习能力——训练执行标准》。

在许薇的教案中，她把涉及到感觉运动能力、知觉、语言、思维、自我监控、学习策略的“学习能力”分为七大项，即：视知觉能力、听觉语言能力、社会交往能力、思维理解能力、行为问题、大运动、精细动作。

她认为，要提高孩子们的学习能力，每一项都不能马虎。如大运动能力是孩子最早发展起来的运动机能，也是孩子从事学习活动的基础；视知觉能力是指个体对视觉材料的整体把握，在学习活动中，大约70%的信息是通过视觉来接收；听觉语言能力是孩子学习能力的一个重要组成部分，言语能力受听知觉能力的影响，进而影响其语文学习，听觉语言能力属于发展性能力，在孩子发展过程中需要后天环境不断给予丰富的刺激，从而能够得到良性发展，如果听觉语言能力发展落后，导致孩子在进行听、说、读等学习活动时容易遭遇困难；理解能力是孩子学习过程中不可或缺的能力，它和孩子的智力水平和思维能力息息相关，理解能力的强弱关系到孩子学习的成败；社交能力的发展有赖于孩子认知水平的成熟，如果社交能力发展落后，孩子在社交活动中常不理解规则或无法知觉社会信息，容易产生失败感；行为问题的产生往往与孩子的周围环境相关，这个环境不仅是指家庭条件、社会环境，也包括家长的教育态度、教育方式以及周围人际的影响；精细动作是孩子从事抄写、计算等活动的重要技能，它需要适当而充分的后天练习来获得良好的发展机会。

目前，我国的婴幼儿教育系统还相当薄弱，尤其是儿童的早期培养、早期教育，远远不能适应未来人才发展的需要。许多年轻家长缺乏科学育儿的常识，不懂得怎样对儿童实行早期智力开发；有的因工作繁忙，无暇顾及子女教育而把孩子交给老人看护；也有的对孩子教育采取顺其自然，放任不管的态度，甚至用一些违反科学、违反儿童成长规律的行为和方法去教育孩子，给儿童的教育造成了误导……这一系列问题的存在，都呼唤着能有一套科学、完善的儿童教育方法和体系，以便给父母、家长科学的引导，给孩子个性化的指导、教育和训练，使之能拥有良好的学习能力。另外，年轻的父母们虽然能够深刻地感悟到“孩子决不能输在起跑线上”。但是，70%的家长面对“如何对孩子进行因材施教、开发其潜在能力”的问题时都坦然承认自己煞费苦心却仍找不到正确答案。 社会竞争的激烈、家庭收入的增长、家长对儿童科学教育意识的觉醒……每一根属于这个时代的纤维交织成了一个“旭日东升”的儿童教育市场。据2004年一项关于大城市儿童消费的调查显示，每个幼儿家庭平均每年为孩子教育投资超过3000元，而每年城市新生人口为600多万，也就是说，仅仅是在中国城市幼儿投资每年就在180亿人民币以上。面对这样一个庞大的市场，许薇决定将她这种成熟、完善的教学体系和成功的运作模式，拓展到全国各地，并计划在三年内，设立100家地区儿童训练代理机构及2000家加盟连锁训练中心，将其整合成智能化、集约化、国际化的营销连锁集团，把“东方亲子”铸造成儿童教育产业第一品牌。

2004年12月11日，许薇在武汉举办了首场“中国儿童学习能力论坛”千人报告会，本来计划1000人的会场，竟来了1200多人，许多迟到的家长不得不在会场外徘徊、等待，希望能进入会场。随后又在北京、广州、焦作等地先后举办“中国儿童学习能力论坛——全国巡回”报告会。

接着，东方亲子网站在互联网上出现，而且“东方亲子”创建的 “中国儿童学习能力论坛”成为中国第一家。

“东方亲子”开始受到人们的关注，不少热心儿童早期教育的投资者，从全国各地来到武汉找到许薇洽谈加盟事宜，很快一个个“东方亲子”加盟店相继在广东、北京、河南、山东、浙江等地诞生。对于加盟店，东方亲子免费为其提供开业前期指导、营销策划、技术支持、经营管理、后续项目服务、系列辅助产品销售等一系列营运支持， 还为他们设立了“专家在线咨询”、“远程课程管理”等网上服务系统。 www.dfqz.com

为此，许薇和她的同事更忙了！

谢谢，请给予评分．
参考资料：中国儿童学习能力网

F. 谁能为我提供一些外国人教育孩子的案例

话不多说，
我哥哥也外国教育，身边的事情绝对真实，比外国人教育孩子的案例好，贴近生活

他从孩子能走路的时候就再也没有抱过，也不让别人抱
让他接受美式的教育
什么事情走让他自己做，从幼儿园让他自己打车，自己洗衣服什么都自己做。
但是每当哥哥有空的时候就会陪孩子打球，滑冰弹吉他。
他们就向朋友一样。
所以父母要做孩子的朋友。
不要过于严厉的管还在太多的事情。
你的还在猜十三四岁思想没有完全成熟。
你应该和孩子从朋友做起
慢慢用爱来教化他
开始让他做点事情，
让他知道，钱不容易
希望能帮到你

自己写的呀，比黏贴更有实际意义，希望楼主采纳

G. 国内外经典的学前教育研究案例

案例：
上午户外活动时间，幼儿园中班集中在户外大型玩具活动场地进行活动。当时带班教师在教室整理玩具，孩子们则有保育员和实习老师带领，自由玩耍。一个孩子一不小心摔倒在地上大哭起来，老师立即检查，发现其没有外伤，实习老师没有告诉班主任，便安抚继续活动；中午吃饭时，老教师发现该孩子不愿意自己吃饭，说是手痛，老师仔细检查询问，发现其右手腕有些肿。随即送往镇卫生院检查，医生建议马上到附近医院拍片检查。经检查，系手腕脱臼，之后，通知其父母，当家长接孩子时看到幼儿伤情，非常生气，要求领导解决处理。
原因分析：
第一，教师麻痹大意，在孩子们活动时没有合理分工，出现管理盲区，孩子们玩危险游戏时不能及时发现制止；这样的事件是个意外，但是教师就应该具备处理意外的能力。尤其是在室外活动时，由于孩子们的年龄特点，自觉性差，对危险的意识不够，教师一定要合理安排活动内容、时间、节奏，使孩子们不脱离自己的视线，才能避免孩子们不做危险游戏，最大限度的保护孩子们的安全。
第二，在伤害发生后，教师对幼儿的伤后处理方式太随意，不具备基本的保育、保健知识；在意外发生以后，教师对孩子受伤这件事情不够重视，处理太过随意，觉得只是摔了一跤，揉一揉就没事了。这是老师们应该重视的，孩子受伤其实是在所难免的，这一点大部分家长都可以理解，但是如果由于教师的疏忽而导致自己的孩子没有得到及时的治疗，家长是会追究的。所以对于每一个受伤的幼儿都应该引起足够的重视，仔细的检查；
第三，幼儿园的规章制度不够细化。对孩子们在幼儿园学习、活动、休息时可能出现的安全隐患都应该提前预想，认真制定各类预案、细则、各自责任，让每一位教师都树立以孩子为中心的思想，而不是出了事故后的补救或者推卸责任。
对策：
以此事为契机，我园通过专题会议强调了责任意识和安全意识，要求每位教职工提高工作责任心。在开展各类活动时要提前设想各个细节，合理安排。又请村卫生所的医生对教职工进行了培训学习，使教职工深入了解了幼儿保健知识，提高了对各类伤害事故的及时救治能力；
通过学园领导小组集中讨论，结合幼儿园的特点，进一步细化了幼儿园规章制度，明确了幼儿园一日常规，各类活动细则，教职工各自职责。同时，对孩子们进行安全教育，让孩子们了解什么是危险的，什么是安全的，怎么做是正确的，怎么做是错误的。

H. 国外名人做慈善个经典案例，或者是国外从小教育慈善的案例

红五角行动社会活动
---倡导群众公益事业

主题：人人做公益，实现真正的和谐

红五角行动组织委员会是个体自愿结成，非营利性社会组织。是中国公益活动组织的一部分。红五角行动组织委员会坚决拥护国家个社会主义社会。为把社会建成一个富强、和平、民主的安定社会而奋斗。红五角行动组织委员会应始终站在慈善事业的前端，确立和巩固慈善事业的发展。努力培养和发展新青年，促进新一代青年慈善心的成长。
我们的口号是：有爱就有行动。让我们的世界充满爱。我们的宗旨是：遵守国家政策法令、社会道德风范和协会章程，将爱心传递到每一个角落。服务社会，贡献社会。
有爱，就有行动！
也许，我们经济并不富余；不能大肆的宣扬去做慈善.也许，我们力量并不雄厚,也不能在危难关头像超人一样，力挽狂澜；也许，面对大的困境灾难，我们还显得太过渺小！我们总认为，我们能够做的只是一块钱，十块钱，一百块钱的事，却在心里想，这些，真的能够帮到有需要的人吗？我们的爱心能够送达吗？但是，有爱，就有行动！有爱就要去做自己能够到的那一点点的事！去帮助在我们身边出现的他人的小小的困难。这是我们红五角行动成员关于公益，做出的最诚实的宣言。当然，我们能做的，绝不仅仅是一块钱，十块钱，一百块钱的事。公益,是一种社会修养，它本身与钱无关，它只与每个人享有的平等的社会权益以及对自己社会责任的重视程度有关。“人之初，性本善”，也许，大家面对现实生活中的种种压力，已无心去想什么社会责任，但是善的本质是没有变的。再坏的人，我们不会去忍心伤害一个孩子，在残酷的坏蛋，不会屈服与子弹，却会被爱征服。作为一个平常人，我们只要丢掉冷漠，用爱和美的眼光看待这个世界就足够了！
社会公益，不需要你的全部，一只手的温度就暖了，一只手的力量就够了！
雷锋的事，就是我们的事！
我们做的不是公益，而是雷锋做的事，我们倡导大家做的，才是公益！
讲一个就近发生的小事儿，有一天下班公交行至百旺堵车了，车里非常挤，很明显的乘客已与售票员姐姐形成了势不两立的态度，整个气氛非常不和谐！不过好的一点，那个售票员姐姐态度很谦和，一个劲儿的提醒乘客小心开门夹着您，您往那边挪一下，那边比较空。车堵着停在路中间不动的时候，她自言自语的嘀咕：“唉，回家又迟了”，又拿出手机把玩一阵子，放进口袋，再把一张废弃的车票卷啊卷啊，扔到这边再扔到那边，看的出的无聊和看的出的平和。这时，许多乘客不满了，抱怨的抱怨，要求开门的要求开门。她一一应着，让司机开门，让乘客下车小心，一边也开始咒骂北京的烂交通，一时间，车里打成了久违的共识：“交通问题，绝对是捣蛋的交警同志搞出来的”，虽然，忙在一线的交警同志有点怨，但至少，整个车厢里的气氛和谐团结了！交警同志，也就委屈一下，几个喷嚏的麻烦而已！
看到这里，你会觉得，这也叫事儿？与公益有何相干？真不会讲故事！其实，我想说的是，面对麻烦，大家都会有不满，有的人喜欢发泄出来，有的人喜欢隐忍，有的人喜欢时刻保持备战状态。却很少有人去站在他人的立场考虑问题。乘客不会在意售票员司机有没有错过正常下班时间，和亲友相聚时间；他们更没想交警在马路上正焦头烂额在处理什么样的麻烦。
当我们学会了换位思考，分出一点点的心思为他人考虑了，伸出一只手的力量提供给他人便利了，他人快乐了，我们还不幸福么？送人玫瑰，手留余香，其乐之道，在于付出！
如果，我们每个人，都向雷锋一样，那这个社会，会是什么样子呢？？
危难时刻，需要爱的力量！
爱，永不厌倦！

I. 国际网络教育著名案列有哪些学校

远程教育

在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的 教学模式，它突破了时空的界线

有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随 地上课。

学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络 技术与环境开展的教育。

招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会

中南大学 全国排名18位的高校

高升专
护理学、药学、计算机应用、机械电子工程、公路工程、土木工程、铁道交通运输、公路交通运输、会计学、工商管理、行政管理、法学、电子商务、汉语言文学

天津大学
全国排名20位的高校 国家承认学历 网络教育 最快 2.5年毕业

高升专

计算机网络技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、工商企业管理
物流管理、财务管理、会计、旅游管理、应用英语、法律事务、市场营销、人力资源管理、房地产经营与估价、工程造价、建筑工程技术 学费9600

专升本
计算机科学与技术、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化、工商管理、财务管理、物流工程、土木工程、工程造价、法学、公共事业管理、人力资源管理、电气工程及其自动化、金融学 学费12800

J. 国外的房地产策划行业案例

“他山之石，可以攻玉”，他人成功实践是自己的借镜。生命有涯，事业无限。有限的生命不可能体验所有的事物。直接经验是宝贵的，但却是有限的，人的伟大就在于能借助思维从间接经验中获得智慧。借别人的成功实践，防止别人已经历的失败是自己获得智慧的路径之一。善于学习身边的成功者，善于从已被实践反复证明的经典模式学习，向对手学习，集众家之长是借他山之石的具体路径。

本篇将从当代最成功的五种工商智慧经典，标杆学习，集众家之长，不同所有制企业之间的比较学习四个维度来介绍如何借鉴别人实践。