中国网络教育的特点

① 中国的网络教育未来发展趋势

网络教育即远程教育。

现代远程教育试点工作以来，在网络教育的管理机回制、教学模式、教学管答理模式、人才培养模式和资源建设等方面取得了卓有成效的进展，现代远程教育已成为我国高等教育的重要组成部分。随着信息技术的发展和社会经济文化的进步，现代远程教育在构建终身教育体系方面将发挥越来越重要的作用，也将成为创建学习型社会的重要手段。

② 中国网络教育有哪些学校，越多越好

http://zhaosheng.cdce.cn/查询网址全国网络教育招生服务平台

③ 中国远程教育学习者具有什么特点

最主要的在职，另外想在继续深造的，最后可能是升职需要的。考公务员需要的

④ 目前全国最有优势的网络教育专业是什么

目前教来育部批准的有68所网络自教育学院，同学可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询各高校招生简章。
每个院校都有每个院校的特色专业，同学可以根据自己的兴趣和职业发展规划选择专业

⑤ 网络学习和课堂学习的优点和缺点

网络学习优点： 

1、打破时空限制，实现教学资源的共享，互相学习取长补短。 

2、网上学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定集中培训的时间、地点、内容和进度等多方面的限制。 

3、学员可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式。 

4、交流更加容易，更加充分。每个人都可以提出问题，每个人都可以回答提问，而学员与教师之间，学员与学员之间都可以平等的交流，达到畅所欲言。 

网络学习的缺点：

1、网络学习是远程教育培训，老师与学员之间缺少面对面的交流。 

2、老师进行一对多的讲授，这就偏离了现阶段所提倡的“以学生为中心，老师为辅”的教育理念。

课堂学习的优点：

1、有助于发展社团学习氛围和知识构建团体；

2、提供相互辅导协作的机会，有利于提高学员的学术表现能力和培养对课程的满足感；

3、该方式还照顾到了学员的社会情感需求。比如：学员间可有效地彼此表达课程带来的困惑、焦虑或失败情绪，或者分享由课程而来的成就感。

课堂学习的缺点：

1、学习者。在以往的课程研制模式中，学习者常常只被置于课程内容的被动接受者地位。

2、中国的教育模式太“死板”，是传统的“模式教育模式” 也就是像做模具一样，先做好个模型，然后全部照搬过去。严重缺乏个性与创造力想像力。

3、过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。

(5)中国网络教育的特点扩展阅读：

营造良好网络学习环境的方法：

1、激发学习兴趣和学习动机，有效地发挥网络优势。 学习要集中精神。增强认知动力，达到学习的目的。

2、学习内容尽可能适应教学实际。 

3、呈现学习材料的形式多样化。通过阅读、视频等多种形式的学习，加强学习的吸引力，使学习者更加感兴趣和集中精神。

⑥ 全国有多少网络教育学院

有68所网络教育学院。

北京地区：清华大学、北京邮电大学、北京大学、北京交通大学、北京师范大学、中国人民大学、北京理工大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京语言大学。

中国传媒大学、中央广播电视大学、中国农业大学、北京科技大学、对外经济贸易大学、北京航空航天大学、中央音乐学院。

东北地区：哈尔滨工业大学、吉林大学、东北大学、东北师范大学、大连理工大学、东北财经大学、东北农业大学、中国医科大学。

四川：四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学。

华东地区：复旦大学、华东师范大学、上海交通大学、上海外国语大学、华东理工大学、东华大学、南京大学、浙江大学、东南大学、江南大学、中国石油大学(华东)、中国科学技术大学。

湖北：华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中师范大学、武汉大学。

陕西：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学。

广 东 ：华南理工大学、华南师范大学、中山大学。

江 苏 ：南京大学、东南大学、江南大学。

华南地区：中山大学、华南师范大学、厦门大学、福建师范大学、华南理工大学。

西南地区：西南大学、四川大学、电子科技大学、西南财经大学、重庆大学、西南科技大学、四川农业大学、西南交通大学。

福 建：厦门大学、福建师范大学。

湖 南 ：湖南大学、中南大学。

山 东 ：山东大学、中国石油大学(华东)。

天 津 ：天津大学、南开大学。

重 庆 ：重庆大学、西南大学。

网络教育需要学员有很强的自制力和自主性，能自主计划和安排学习;采用名师授课，共享名校优秀教学资源。网络学院一般在全国各地都设置有校外学习中心，学员可就近报名学习。由于可以利用业余时间学习，非常适合一边工作一边自我提升的学员。

具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学历相应的证书可以报考高中起点专科、本科层次的学习，取得专科毕业证者可以报专升本层次的学习。

报考本科二学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读高中起点层次的，报读时年龄需满18周岁。

(6)中国网络教育的特点扩展阅读：

网上教育通常实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。网络教育需要学生有很强的自制力和自主性，与传统教学方式不同，网络教育主要是学生通过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习。

通过电子邮件或贴贴子等方式向教师提交作业或即时交流，并可根据学生的具体情况安排集中面授。教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文。

⑦ 中国网络教育的类型

教育港给你解答：
网络教育属于继续教育的类型，国家认可，网络教育和远程教育是一码事。
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。
教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。”
详细请了解：www.jiaoyugang.com

⑧ 原来有个网络教育全国统考

是有个网络教育全国统考，介绍“统考”部分须知如下：
1、网络教育全国统考，其全称是现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试（以下简称“统考”）。
2．“统考”的重要意义：
教育部决定对现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试，是为了进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。同时，对于电大而言，“统考”成绩还将作为检验开放教育教学质量的重要评价依据之一，对“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估有着一定的影响。
3.“统考”的政策依据：
《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅[2004]2号）
《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》(教高[2004]5号)
4.“统考”属于国家机密级考试.“统考”科目成绩合格将作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。
5、“统考”的对象：
2004年3月1日（含3月1日）以后入学注册的试点普通高校本科层次网络学历教育的学生和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的本科层次学历教育的学生。
6“统考”的科目
·高中起点本科学生的统考科目是：
（一）理工类专业统考科目包括：“大学英语（B）”、“计算机应用基础”、“高等数学（B）”（数学专业考“高等数学（A）”）；
（二）文史法医教育类专业统考科目包括：“大学英语（B）” 、“计算机应用基础”、“大学语文（B）”（文史类专业考“大学语文（A）”）；
（三）英语类专业统考科目包括：“大学英语（A）” 、“计算机应用基础”、“大学语文（B）”；
（四）艺术类专业统考科目包括：“大学英语（C）” 、“计算机应用基础”、“大学语文（B）”；
（五）其它专业统考科目包括：“大学英语（B）” 、“计算机应用基础”，由试点学校在“高等数学（B）”和“大学语文（B）”中再任选一门进行统考。
·专科起点本科学生的统考科目是：
（一）英语类专业统考科目包括：“大学英语（A）” 、“计算机应用基础”；
（二）艺术类专业统考科目包括：“大学英语（C）” 、“计算机应用基础”；
（三）其它专业统考科目包括：“大学英语（B）” 、“计算机应用基础”；
专科起点本科教育入学考试科目中没有“大学语文”或“高等数学”成绩的，按不同专业须加试统考科目“大学语文（B）”或“高等数学（B）”，考试科目的选择同高中起点本科学生的专业分类。
7、“统考”免考有哪些规定？符合规定的如何办理“免考”手续？
（一）已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目；
（二）除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；
（三）除英语专业学生外，获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”；
（四）入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”；
（五）除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（界定标准见附件）可免考“大学英语”。
具备上述免考条件的考生，可以向所在高校提出免考申请，由各试点高校按要求审核，同意后将本校免考学生名单公示并报网考办备案。

⑨ 网络教育在未来的前景怎么样

网络教育市场在未来抄仍将维持增长态势，但同比增速将会有所回落，预计2019年市场交易规模将达到3718亿元人民币。
据《中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告前瞻》数据显示，2016年网络教育用户规模已经突破1亿人，达到1.03亿人，同比增长16.7%。随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。

⑩ 国家承认的68所网络教育院校有哪些

68所具体如下：

1、北京地区：北京大学、清华大学、北京语言大学、北京科技大学、中国人民大学、中国农业大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京外国语大学。

北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、中国地质大学（北京）、中国石油大学（北京）、对外经济贸易大学、北京中医药大学、中国传媒大学、中央音乐学院、中央广播电视大学。

2、东北地区：哈尔滨工业大学、吉林大学、东北大学、东北师范大学、大连理工大学、东北财经大学、东北农业大学、中国医科大学。

3、华东地区：复旦大学、华东师范大学、上海交通大学、上海外国语大学、华东理工大学、东华大学、南京大学、浙江大学、东南大学、江南大学、中国石油大学(华东)、中国科学技术大学。

4、华南地区：中山大学、华南师范大学、厦门大学、福建师范大学、华南理工大学。

5、西南地区：西南大学、四川大学、电子科技大学、西南财经大学、重庆大学、西南科技大学、四川农业大学、西南交通大学。

6、其他地区：天津大学、南开大学、郑州大学、华中师范大学、华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学、中国地质大学(武汉)、西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学、陕西师范大学、山东大学、中南大学、湖南大学、兰州大学。

(10)中国网络教育的特点扩展阅读：

部分学校介绍如下：

1、北京大学

北京大学（Peking University）简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。

2、北京语言大学

北京语言大学（Beijing Language and Culture University），简称“北语”，中华人民共和国教育部直属高等学校，国家“特色重点学科项目”建设高校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年，时名为“外国留学生高等预备学校”

3、对外经济贸易大学

对外经济贸易大学（University of International Business and Economics），简称“对外经贸大学”、“贸大”，坐落于中国首都北京市。

学校始于1951年创建的贸易部高级商业干部学校，1954年合并组建为北京对外贸易学院，1960年列入首批64所全国重点大学之一。

4、华南师范大学

华南师范大学始建于1933年，前身是当代著名教育家林砺儒先生创建的广东省立勷勤大学师范学院；1982年10月，易名为华南师范大学；2006年，学校通过“十五”“211工程”建设整体验收。

5、天津大学

天津大学（TianjinUniversity），简称“天大”，坐落于历史文化名城、中国北方经济中心天津，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。