江苏中等教育

㈠ 江苏的 3+2”高职本科分段培养 有人懂这么吗 可以和我介绍一下吗

“3+2”高职与本科分段培养是江苏省教育厅为了加快推进中高等职业教育的发展而于2012年开始实施的现代职教体系改革项目，是由国家示范性高职院校与应用型本科院校合作开展高端技术技能型人才培养。

高职与普通本科“3+2”分段培养即在高等职业教育学习3年，经过资格考核，进入普通本科教育学习2年，学习成绩合格可以获得全日制本科文凭。

学习期间，由对口试点的高职和本科院校共同制定对口专业相互衔接贯通的理论与实践课程体系，系统化培养本科层次高端技术技能人才。

该项目本科招生可纳入“专转本”渠道，“专转本”选拔方式由本科院校与高职院校共同制定，报省教育厅审定。

(1)江苏中等教育扩展阅读

1、高职本科分段培养目标：

其目的是培养学生具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，可在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术技能型人才。

毕业生不但掌握某一专业的基础理论与基本知识，还具有某一岗位群所需要的组织、设计、操作能力，善于将技术意图或工程图纸转化为物质实体，并能在生产现场进行技术开发、指导和组织管理，解决生产中的实际问题，是一种专业理论够用，生产技术操作熟练和组织能力强的复合型人才。

2、高职与普通本科分段培养项目试点学校范围：

高职为国家示范性高职院校及部分确定为国家中等职业教育改革发展示范校的五年制高职校。

本科以教学应用型本科院校为主，在所属市辖区范围内开展校际合作，根据培养本科层次高端技术技能人才需求确定试点专业，由本科院校牵头、相关高职院校联合申报，每个项目限报1-2个试点专业，由1所本科对应1-2所高职院。（试点学校具体名单详见参考资料2附件）

参考资料来源：

江苏招生考试网——江苏2017年高职与普通本科联合（分段）培养项目工作的通知

江苏省教育厅——省教育厅关于公布2017年高职与普通本科联合（分段）培养项目的通知

㈡ 江苏教育学院是本几

江苏教育学院是二本大学。

江苏教育学院即江苏第二师范学院。学校坐落于历史文化名城南京，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和全省唯一的教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地，入选教育部首批“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”。

学院前身为创建于1952年的江苏教育学院，是新中国成立后江苏省较早设置的17所省属公办本科学校之一。

2013年，经教育部批准，学院由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校。

2014年12月，学校入选教育部首批卓越教师培养计划。

2018年3月，学校入选教育部首批新工科研究与实践项目。

2019年11月，江苏第二师范学院锡剧传承基地入选《2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名单》。

(2)江苏中等教育扩展阅读：

学校设有文学院、外国语学院、经济与法政学院、马克思主义学院、学前教育学院、教育科学学院、数学与信息技术学院、物理与电子工程学院、生命科学与化学化工学院、城市与资源环境学院等14个教学院部，开设汉语言文学、对外汉语、英语、思想政治教育、工商管理、人力资源管理、历史学、学前教育等26个本科专业。

㈢ 江苏省中等职业教育综合管理系统有哪些学校在使用

受教育厅管理的学校都在用。

㈣ 江苏南通中等专业学校

该学校，
是国家重点中等职业学校、
江苏省四星级中等职业学校
江苏省高水平示范性职业学校，
首批国家中等职业教育改革发展示范学校。
不错。
农村学生免学费，
困难户国家还补助生活费。
祝你好运。

㈤ 江苏教育的介绍

江苏是中国的教育大省，2013年，全省共有普通高校131所，普通高等教育本专科招生43.95万人，在校生168.45万人，毕业生47.38万人；研究生教育招生4.8万人，在校研究生14.59万人，毕业生4.03万人。高等教育毛入学率达48.6%，比上年提高3.2个百分点。全省中等职业教育在校生达72.36万人（不含技工学校）。小学学龄儿童净入学率达100%，初中毕业生升学率达98.1%，基本普及高中阶段教育。特殊教育招生0.35万人，在校生2.31万人。全省幼儿园数为4722所，比上年增加330所；在园幼儿231.81万人，比上年增加11.36万人。

㈥ 江苏12年义务教育

这个问题社会上有很多争论,按目前形式12年义务教育,很难施行,问题关键在于谁上好高中谁上差高中...没有人愿意享受差的教育资源的...所以说12年义务教育目前只是设想..离实施还很远

㈦ 江苏省昆山第一中等专业学校和第二中等专业学校，选择教育工作哪个学校较好

第一中等专业学校比较好

㈧ 江苏教育学院怎么样

江苏教育学院创建于1952年，是一所具有师范性质的省属成人本科高等学校，内设江苏教育行政干部培训中心、江苏省中学教师培训中心，江苏省教育学会下属的部分专业委员会也挂靠在这里。学院承担了全省重点中学、普通中学、中等专业学校、县（市、区）教师进修学校校长、县（市、区）教育局长等教育行政干部和中小学骨干教师培训及部分新师资的培养任务，是全国中小学千名骨干校长和万名骨干教师国家级培训基地。

学院围绕建设现代化干训、师训基地的奋斗目标，坚持为基础教育改革发展服务的方向，坚持师训、干训并举，职前、职后一体，多层次、多形式、多规格的办学思路，形成了鲜明的办学特色，教育行政干部培训已形成特色，教师培训工作有明显的优势，在全国有较高的知名度。

“九五”期间，学院培训校长和各级各类教育行政干部3000多人，中学教师5000多人。全院现有在籍学生15000余人，全日制在校生4000余人，在全省设有二级学院6个和其他函授站点40余个。

全院现有本科专业20余个，1993年被确定为全省中小学幼儿园教师高等教育自学考试的主考学校，教师自考工作开通了16个专科专业、10个本科专业，“九五”期末有10万余人获专科文凭、1万余人获本科文凭。

学院十分注重师资队伍建设，学院专任教师中有高级技术职务的人员占50%以上，有6名中青年教师被确定为省“333工程”培养对象，2名同志享受政府特殊津贴，1名同志成为省中青年专家，8名同志成为省“青蓝工程”培养对象。我院还聘请了一批中学特级教师、名校长、教育行政干部、国内外高级专家学者为兼职教授。

学院有较完善的办学条件，建有干训大楼、师训大楼、现代教育技术大楼、艺术体育综合楼。有较先进的仪器设备和现代化的校园网，正在建设全国中小学教师继续教育网江苏总站。学院是南京市文明单位，2001年获得江苏高校“安全文明校园”、南京市“花园式单位”的称号。

根据实施“科教兴省”战略、实现教育强省目标的需要，整合和优化我省教育研究资源的配置，2002年1月，江苏省人民政府批复同意，将江苏教育学院、江苏省教育科学研究所、江苏省中小学教学研究室整合组建为江苏省教育科学研究院。江苏省教育科学研究院建立后，江苏教育学院仍然是办学实体，继续保留牌子，继续举办本、专科学历教育。江苏教育科学研究院的主要职能有：（1）承担国家和省的重大科研项目，指导全省教育科研工作，为各级政府及教育行政部门的科学决策提供依据；（2）开展全省教育行政干部、中小学教师、校长的业务培训工作；（3）开展研究生教育，为基础教育培养高层次的专家型管理人员和学科带头人；（4）承担中等及中等以上教育的教学研究与指导工作。因此，新组建的江苏省教育科学研究院是一个集科研、培训、培养一体的新型研究机构。

㈨ 我持有的是成人中等专业教育毕业证书，还是江苏省教育委员会制，现在可以报名会计从业资格考试吗

当然可以了，中专和高中都可以的，我有个朋友他没有中专毕业证书就用的我的，还是一样可以报，放心没事的，祝考试成功！