南京教育资源
⑴ 商学院和继续教育学院都是有人力资源管理的专业，南京大学继续教育学院和南京大学的商学院的有什么关联
继续教育学院类的 一般都是成考 或者自考 也大 在里面学习 商学院就不同了 这个南京大学下的一个分院 是南大直接管理服务的。继续教育学院也是的 不过性质不同。
⑵ 江苏省高等教育自学考试2012年10月考试,自考南京大学人力资源本科。10月考几门好考那几门
你好，要看2012年10月的考试计划安排，你已经报名有准考证了吗？如果有了，就直接登录江苏自考网上报名网站，里面有选择，并且网上支付报名费就可以报名成功。一般是报四门，这样很快就可以申请毕业，也要看自己的学习能力跟学习时间。自考拼的是毅力。我是南大法律自考，已经论文申请了，年底毕业！呵呵！希望对你有用
⑶ 南京众汇教育公司的人力资源管理师培训老师端木林雪的教学质量怎么样老师教的好吗
不太好，当初教我们的时候，脾气很大，还极其不负责任，唉，我现在都后悔当初报他们的班了。
⑷ 北京，上海，南京是中国大陆教育资源科研最好的三个地区吗
是的。
北京教育资源最好，上海因为其经济地位而吸引了大量人才，南京则是由于曾经在历史时期拥有最好教育资源而延续下来的。
⑸ 上海大学到底怎么样
我是一名即将毕业，在上海大学待了四年的本科生，我也来发表一下我的看法吧。
从录取线来看：上海大学作为一所“211”学校，应该算是很好的了，就拿在贵州（我来自贵州哈哈）的历年录取线来看，2015年高出一本线77分，16年高出109分，17年高出92分，18年高出96分。
4.上大实行短学期制。这种教学方法，一开始来真的感觉学习节奏特别快，适应的学生会感觉很不错，还挺好的，能做许多事，效率也高。但对于不适应的，一开始真的学不动，我大一就是学不动，但后来待久了，也都习惯了。作为大四狗来说，这种制度比较讲究规划，规划好自己的时间很重要。当然，具体是一个什么样的节奏呢，就是开学来选课，老师上课节奏很快，才过了几周，到第五周就期中考试了（有些课没有)，然后才过了一两周，到第6周或者第7周开始选下一学期的课了，然后开始好好看书了，才看了两三周，十周满了，进入为期两周的考试周。终于考完了，好了，新学期开始了……
所以在短学期制这种体制下，平时还是比较繁忙的，但待了大学四年会对你很有好处，在这四年中能够养成很多好习惯，以后在许多事中工作效率都会很高。
最后，欢迎大家报考上大，上大整体来说这几年发展还是很不错的，里面学习氛围好，教学制度不错，玩的多，吃的也多。
希望我的回答对你会有所帮助。
⑹ 南京大学自考本科-人力资源管理专业，毕业证上写的是什么学校是南大还是南大继续教育学院什么的
自考毕业证基本都一样，盖的是主考院校和自考委员会的章，盖的是南大的章，不是继教院的。学位的话，每个学校规定都不一样，毕竟学位是学校颁发的，要学位的话，要考学位英语，这和英语二是两回事，论文的话，这个有很大的弹性，具体可以操作的。
⑺ 南京人力资源考试选哪个机构比较好学意教育可以吗
南京地区有很多家提供企业人力资源考试管理师考试报名或是补习辅导的教育机构，这些机构一般会有系统的复习大纲和考点整理，方便工作党，让你能在没时间读书的情况下也能应付人力资源管理师考试。
选择靠谱机构报名辅导班是非常重要的，否则浪费时间和金钱，在南京这边建议你遵循以下几点去选择要报名的人力资源管理师辅导机构：
货比三家，多走访多咨询几家辅导机构，择优选取。
选择困难可以选择靠进市区的教育机构，珠江路、新街口那片都是口碑不错的，学意教育可以考虑，是个比较中庸的选择，不会太吃亏，但也不会很赚。
区别套话，南京有很多机构并不靠谱，喜欢扯大话空话，一切以收钱为目的，收了钱就什么都不管了，要注意查询口碑进行筛选和甄别。
总结，建议多比较，多咨询，在没有更好选择的情况下考虑学意教育，希望对你有帮助。
⑻ 急求八年级《初中寒假学习与生活》（南京市中小学教育资源）的答案！！！
可以把几页撕了 别撕太多 反正老师只检查字数，。。。。。
⑼ 南京市哪个区的教育建设比较好啊
鼓楼区比较好，其次是玄武区。鼓楼重视全面发展，玄武相比之下，学习抓得比较紧。鼓楼区靠市中心，交通拥挤。宣武区相比之下好一些，自然景观较多。
⑽ 南京大学网络课程问题
（1）网copy上导学：开学前全面熟悉教学内容，认真备课，制订合理的课程教学辅导计划，通过网络教师指导学生完成课程学习。
（2）学生问题回复：与课程主讲教师合作，通过课程BBS、邮件回复学生的问题，原则上，回复学生的所有问题。
（3）主持交流园地（课程BBS）：在课程交流园地发布导学材料、周学习指导、周练习题及答案、复习指导资料等辅导资料。并根据课程特点和学生学习状况，组织一些讨论，引发学生的学习兴趣，发布一些补充的学习资料、激励性的贴子、通知等。
（4）值机答疑：这是教学辅导的重要环节，课程辅导教师与课程主讲教师配合，在规定时间内教师与学生进行实时教学、互动交流。
（5）课程资源整理：根据学院整体课程资源规划，对相关学习资源进行整理。
（6）组卷与阅卷：制定课程考试大纲，根据课程教学目标，制定合理的评价方式，进行考试命题、阅卷、试卷分析工作。
