中兰大教育
就业不是太好，兰大的教育学就挂靠在一个研究机构，师资力量不是太雄厚，主要是兰州大学的牌子比较好，估计就业沾点优势吧
❷ 兰州大学的思想政治教育专业怎么样
思想政治教育copy专业实力突出的综合类院校首推中山大学，偏文科的院校首推中国人大，除此之外就是教育部直属的六大师范院校，即北师大、华东师大、东北师大、华中师大、西南大学（原西南师大）、陕西师大。兰州大学的思想政治教育与上述院校相比，不占优势。望采纳。
❸ 兰州大学的教育学一年多少钱学费
一般问的学费有两个意思，一 单纯的学费4000～6000。二 一年的学校总缴费。6000～8000，第一年还要多。不包括生活费。
❹ 兰州大学教育学院和兰州教育学院有什么区别
是两个不同的学校。
兰大的叫继续教育学院，是兰大众多学院中的一个。它的前身是兰大的成人教育学院，是一个成人培训机构。在校学生是高中毕业生或工作了的人员，入校门槛低，但必须通过全国自学考试才能获得学位证。开设的专业涉及法律、汉语、外语、新闻、计算机应用、公共关系、财务会计、秘书、市场营销等社会需求专业。学校地址：兰大旁边的会宁路什字东南角。
兰州教育学院就是原来的教师进修学校，是在职教师获得更高学历的培训学校。在校学生是在职教师，开设专业主要是计算机，政治，中文，外语，历史，音乐，美术，体育等与中小学教育相关的课程。学校地址：城郊的雁儿湾。
❺ 读完兰大教育学有什么用处
杜晚来打教育学好处多的是自己丰富了知识，多学了文化也可以用知识帮助别人服务社会
❻ 兰大网络教育入学考试登陆入口
兰大网络教育入学考试登陆入口：兰州大学网络与继续教育学院官网--入学考试。
兰州大学网络教育学院成立于2000年元月，是学校开展现代远程教育的归口管理单位，2001年开始招生。至今已在甘肃、青海、海南等14个省（区）设立校外学习中心80余个。
学校现开设行政管理、大气科学、护理学等11个专业。现有在读学生一万余名，毕业生九千余名，为社会培养了大批适用性人才。
兰州大学网络教育主要以互联网为媒介，通过网上学习、导学、答疑、讨论、作业等模式和纸质教材学习，必要的面授辅导相结合的形式开展教学活动，同时辅以短信平台、呼叫中心等手段向学生提供优质的个性化服务。
兰州大学网络教育始终坚持面向在职人员、面向行业、面向西部的办学方向，是国内率先开展行业合作、校企合作模式的试点高校之一。2006年和弘成科技发展有限公司开展技术合作，2007年加入奥鹏公共服务体系。
(6)中兰大教育扩展阅读：
兰大网络教育入学方式分为免试入学和测试入学两种。不具备免试入学条件的考生，须参加学校自主命题的入学考试。
1、符合下列条件，可免试入学（护理学专业除外）：
（1）已具有国民教育系列专科及以上学历报考高中起点专科的考生，可免试入学。
（2）已具有国民教育系列本科及以上学历报考任何层次的考生，可免试入学。
2、 符合下列条件，可免考部分科目。
（1）入学注册时年龄满40周岁的考生，入学考试时可免考英语或者大学英语。
（2）获得全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考英语或者大学英语。
（3）户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生，可免考英语或者大学英语。
3、入学考试时间：每年的一月上旬，具体考试科目及时间见准考证。
4、考试地点：兰州大学网络教育学院各校外学习中心。
❼ 兰大的教育学和西北师大的教育学哪个好一些
论牌子，当然是兰大好了，但光说教育学这个专业还是西北师大了好 ，我是师大的学生我知道的。
❽ 我现在在兰大的网络教育学院读书，已经上了快一年了，话说这种网络文凭国家是承认的，但是有没有上过的学
你说的网络教育文凭属于国家承认的成人学历教育的一种，还包括开放教育、函授教育、自学考试，以上四种都是国家承认的学历教育文凭，目前，各种形式的成人教育也在向网络教育靠近，所以你不必担心社会的认可度，社会上只会看你是否是大学文凭或者其他文凭，并不会从专业的角度分辨你是否是全日制的学历文凭。社会对于学历认不认可只是你进入社会的一个条件并不是唯一的条件，只要你努力，有才能走到哪里都一样会得到认可。
❾ 兰州大学的教育学是全国统考的吗
是啊，教育学都是全国统考。
全国硕士研究生入学教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效的测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。
注Ⅰ考查目标
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
注Ⅱ考试内容和试卷结构
（1）试卷满分300分，考试时间180分钟，答题方式为闭卷、笔试。
（2）考试内容结构
必答题270分
教育学原理 100分
中外教育史 100分
教育心理学 60分
教育研究方法 70分
必选题30分为教育心理学和教育研究方法的内容。
教育学全国统考已经历时三年，教育学的统考的出题模式、出题风格、出题重点都已经基本成型，2010年教育学统考大纲与2009年相比，没有任何变化，但我们不难发现，教育学统考对学生的要求也越来越高，出题越来越灵活，越来越与教育实际相结合。新大纲规定的考试内容体现出注重基础知识、考查实践能力、联系现实生活、体现时代气息等特点，为此给教育学统考的广大学生一些复习建议，祝大家考出理想的成绩。
2010教育学统考大纲解读及复习策略
2010年教育学统考大纲在大家的翘首企盼中终于新鲜出炉了，我们为您解析新大纲，为您的考研之路指点迷津。
一、《2010年教育学考研大纲》无变化
与2009年的教育学考研大纲相比，2010年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。单项选择题侧重于考查考生对于基本知识和基本理论的掌握。关于辨析题，考生更应该重视提高自己的辩证思维能力和分析问题的能力。解答辨析题的关键在于审题，找到问题的题眼，然后把问题分解成几个小问题，逐步地进行分析；同时，分析过程中要注意全面性和语言的逻辑性。简答题仍占75分，但其重要性不可忽视。因为从之前三年教育学统考简答题的设置来看，考核的内容都比较基础，考查的都是考试大纲中的基本理论知识，所以，提醒大家：简答题部分是非常重要的得分点；对于分析论述题，考生要不断提高自己分析问题、解决问题的能力，在论述过程中注意全面、逻辑地进行阐述。
二、知此知彼，厚积薄发
既然今年的大纲无知识的变化，我们就要从历年的教育学试卷的分析中发现其中的“变”与“不变”，从过去的真题中发现命题规律。对比分析07、08和09年三年统考的教育学试卷，我们发现，“不变”的是对四门学科所包含的基础知识、基本理论的考查。因此，建议同学们一定要注重基本概念、基本理论、基本方法的系统掌握，牢固把握教育学的基础知识。“变”的方面主要表现在对于考生解决问题能力的要求提高、命题形式更加灵活等方面。从三年的考试内容和命题形式的特点来看，越来越重视对学生分析问题、解决问题能力的考核，强调学生的实践能力、操作能力。例如，运用教育心理学的知识分析教育教学中某个问题，针对某个选题能选择合适的研究方法，写出研究设计等等。因此，同学们在复习过程中要注意理论联系实际，适当了解些教育热点、教育现象，增加对教育问题和教育事业的关注，增进对教育现实的理解。
三、专业课复习应对策略
首先，从单门学科来看，在复习过程中同学们要注意逐步形成各学科系统的理论知识框架，形成自己的“认知结构网”。但知识体系的形成不是一蹴而就的事，需要一定的理论知识积累和较强的归纳总结能力。因此，同学们首先要把相关的参考书看上两到三遍，从整体上把握每门学科的整体框架结构，而不要急于背诵考试大纲上的知识点。有的学科参考书有很多本，我们的建议是，以一至两本参考书为主，再把其他书上的要点补充进来。
关于知识框架，举个例子来说，关于教育学原理这个学科，同学们在复习中要逐渐形成一本“谱”：教育学原理主要包括五个部分：第一部分，教育学学科的发展以及教育的产生和发展过程，主要包括教育学的研究对象、教育学的发展阶段、教育的概念、教育的功能以及教育的本质和起源等问题；第二部分，教育与社会的发展、教育与人的发展的关系，主要包括教育的基本社会功能、影响人身心发展的主要因素、学校教育的作用；第三大部分是关于教育目的和教育制度，教育目的的理论、我国的教育目的、现代教育制度改革等；第四部分主要是关于课程和教学，这个部分是重点中的重点；第五部分重点掌握德育和师生关系，德育过程、德育原则和德育方法以及建立良好的师生关系等。
其次，从教育学四个考核学科的整体来看，四个部分的内容并不是孤立的，而是彼此之间有着紧密的联系。因此要真正理解教育学，要在专业课中取得高分，就需要从整体上把握四门学科的理论和方法。各学科的内容之间有很多的相通点，如果能相互融合起来，就能触类旁通，加深对知识点的理解。例如，如果深入理解了《教育心理学》中心理社会发展理论、道德发展理论等部分的知识，就能加深对于《教育学原理》中德育过程的规律的认识。把握了“德育过程的规律”之后，再来理解《教育心理学》第九部分中关于道德认知、情感、行为的形成与培养就易如反掌了。因此，要杜绝“只见树木，不见森林”的复习方式，而要从整体上系统地把握教育的基本规律和理论。
四、复习建议
1、制定复习计划。虽然每个同学的复习进度不一样，但务必制定一个从此刻开始的长期复习计划，比如，专业课还要复习几遍？具体到每个月来说，复习要达到什么程度等等。教育学中教育学原理和教育史两个部分的分值所占比重非常大，时间方面一定要注意按比例分配。除了专业课之外，还有政治和英语，一定要合理分配各个科目复习的时间。
2、吃透考试大纲，培养分析、解决教育问题的能力。在全面理解参考教材的基础上，要对照大纲，一个知识点接一个知识点地吃透教育学大纲。此外，随着考试灵活性的逐年增强，同学们要有意识地让自己运用教育基本理论去分析教育中的实际问题，评价教育事件，提高自己解决教育问题的能力。
4、树立宽广的教育情怀和深厚的人为关怀。对于教育热点问题、教育政策、法规的出台、重大的教育事件等，同学们要适当予以关注，了解当前国内和国际教育教学的形势等。
一、考试预测与复习建议：
1.重基础。基本原理、基本概念永远是考试的重点，复习时要吃透基本原理和基本概念的内涵，这样回答起问题来才能够灵活变通。若对原理理解不够透彻，只是僵硬的回答课本上的知识点是很难得高分的。近三年的教育学统考一直贯彻着考查基础知识的理念，每年的真题中都会有大量题目是对教育学基本概念和基本理论的考查，考察的理论相同但可能考察的角度不同。希望同学们重视基础，把基础打扎实。
2.重真题。真题数量虽少，但真题直接体现着考试的思路和考试的重点。同学们一定要重视对真题的深刻分析，了解真题考察的知识点以及考察的角度，能够做到举一反三。此外，统考题型已经有3年真题了，3年真题中还未涵盖的大纲内容是同学们复习应当提起重视的。
3.重实际。随着统考考试的成熟，考试的难度较前两年有所增加，考查的灵活性也加强了，今年的教育学考试真题仍然会有相当的灵活性，因此提醒广大考生在重视基础知识和基本理论的基础上，能够多关注一些教育的实际问题和教育的热点问题，比如终身学习，学习型社会，多元文化教育等，增强分析问题和解决问题的能力。对于像教育心理学和教育科学研究方法的复习，更要注意联系实际，能自己亲自操作的要尽量亲自操作，如果没有条件可以假象一些问题在头脑中进行思考和整理。
4. 重融通。在教育学统考复习时要注意几门课程之间的融会贯通，这样不但会增强记忆的效果，而且会培养自己的综合分析能力和辨析能力。如在复习教育心理学时，可以联系着教育学原理和教育史的知识进行理解记忆。理解了知识的体系和结构，一些具体、细致的知识点可以通过理论逻辑推理出来。