高等教育学考试大纲
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2007-08-15 中小学教师公开招考试卷(思想品德)
1.品德与生活课程以儿童的生活为基础,用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架.其中 ( )是儿童生活的前提和基础. A.负责任,有爱心地生活 B.愉快,积极地生活 C.健康,安全地生活 D.动脑筋,有创意地生活 2.品德与社会课程是在小学中,高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的( ). A...
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2007-08-15 教师招考试卷-地理部分
学校___________ 准考证号_____________姓名___________ 得分_____ 一,单选题: 本大题共50小题, 从第1小题到第50小题每题2分. 1,某船上有一人面对北方,看到北极星整天在地平线上打圈,此时他的右边是西半球,左边是东半球,这时该船的地理坐标是[ ] A.西经,纬度 B.经度,纬度 C.东经,纬度 D.东经,北纬 2,下列有关城市的..
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2007-08-02 普通话水平测试模拟试题（一）
一、 读单音节字100个麻 聚 槽 博 辟 泛 续 掐 莫 等夸 贼 寺 均 音 损 游 吞 恶 海卧 缠 彷 盯 坑 棉 窜 腔 勾 俩捐 狂 扬 坡 容 去 翁 赏 横 干洒 热 不 厅 则 凶 土 份 拧 晕灭 内 次 滑 肯 丢 临 在 闯 泥跪 决 存 流 缺 后 挖 信 倒 提岁 学 字 弱 祝 肉 表 吃 阿 转风 辆 骗 使 票 伸 呆 织 弄 别 ..
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2007-07-19 义务教育法学习测试题
一,单项选择题:(每题2分,共40分) 1,新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为( ). A,2006 .9.1 B,2007.1.1 C,2007.9.1 2,义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经( )批准. A,地市级人民政府 B,县级人民政府 C,县级人民政府教育行政部门 3,义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( ). A,收学费,不..
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2007-07-19 2005—2006年度教育法试卷
一:选择题(每题2分,20分) 1教育法律规范的结构通常包括假定(法定条件),奖惩,和( ) A处理 B适应范围 C效力等级 D名称 2国家教育权包括教育立法权,教育行政权和( ) A教育司法权 B教育申诉权 C教育仲裁权 D教育领导权 3教育法律关系客体主要包括( ) A物 B行为 C智力成果 D人身利益 4教育法的正式解释主要有( ) A学理..
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2007-07-19 教育法考试知识点总结
选择题(10题,每题2分,20分) 名词解释(5题,每题3分,15分) 简答(5题,每题7分,35分) 论述(1分,15分) 案例分析(1题,15分,问两小题,可能是材料分析或写法律文书) 第一次课第一题:教育法治化要求做到(重点看看,概念和四个方面的要求,第11-12页) 教育法制化是教育法律化和制度化的简称,它是指国家机关制定完备的教育法律,并..
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2007-07-15 教育法律法规知识试题及答案
一,简答题 1, 中华人民共和国义务教育法的实施时间 1986年7月1日. 2,中华人民共和国义务教育法制定的根据 是根据宪法和我国实际情况确定的. 3, 中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限 九年制义务教育. 4,义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤 由省,自治区,直辖市根据本地区的经济,文化 发..
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2008-02-05 招聘初中政治教师试题及参考答案
晋江一中招聘政治教师试题及参考答案本试卷分第Ⅰ卷（判断题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 满分100分 考试时间120分钟 第一部分一、 判断并纠错：34% 例1：人代会的我国的根本政治制度。 （×） 人代制 或人代会的我国的根本政治制度。 （×） 国家机关 ..
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2008-02-05 政治教师招聘试卷及答案
政治教师招聘试题及答案卷本共50小题，每小题2分，共计100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 中国人民银行7月21日宣布，经国务院批准，自2005年7月21日起，我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。形成更富弹性的人民币汇率机制。据此回答1—3题： ..
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2008-02-05 <高等教育学>试题及答案
《高等教育学》试题及答案 一、单项选择题（每小题1分，共25分） 1、各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做 A培养目标 B教育目的 C专业目标 D学习要求 2、全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会实践活动外，最基本的是 A锻炼身体 B艺术活动 C教学工作 D德..
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2008-02-05 高校教师统考试题及参考答案 高等教育学试题(含答案)
2006年安徽高校教师岗前培训结业统考试题及参考答案 《高等教育学》试题一、概念解释题(每小题4分，共20分 1.高等教育 2.教学计划 3高等教育目的 4.高等学校的社会职能 5.专才教育二、辨析题(判断正误，并说明理由。每小题4分，共 20分〉 1.在有关大学改革的各种观点中
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2008-02-05 全国中学英语教师技能大赛试题及答案
第二届全国中学英语教师教学技能大赛（初赛）试题 参考答案及评分标准 听力部分录音原文 I．You will hear five dialogues and fivequestions．Choose the correct answer toeach question．Each dialogue and question will be read only once． 1．F：Have you finished that report yet？ M：Yes．I typed..
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2008-02-05 小学英语教师教学技能大赛试题及答案
首届全国小学英语教师教学技能大赛（NTSCPET）初赛试题、答案及评分标准试题总分：150分答题时间：150分钟第I卷 英语语言技能部分 （70分，共九大题） Listening Part I．Questions 1—5（5points） Listen to the tape．You will hear fiveshort conversations．Each conversation will be read twice．Therei..
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2008-02-05 2006年初中英语教师教学技能大赛试题答案
2006年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（初中组）参考答案第一卷 英语语言技能部分（70分，共八大题） I. Conversations （5 points） 1. D 2. C 3. B 4. B 5. A II.Gap filling （5 points） 6. research 7. result 8. brain power 9. discovered 10. true III.Interview （5 points..
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2008-01-22 小学教师资格认定考试试题及答案
2007年教师资格认定考试（小学部分）第四章学生与教育及答案一、单项选择题 1．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。 A．名誉权和荣誉权 B．公正评价权 C．隐私权 D．人格尊严权 2．联合国大会通过的《儿童权利公约》所
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2008-01-22 中学教师资格考试《教育学》模拟试题3
2007年教师资格考试中学《教育学》模拟试题3 1、制度化教育阶段开始于（ ） A、古代 B、现代 C、近代 D、中世纪 2、各国的学校教育系统基本形成于（ ） A、19世纪末 B、18世纪末 C、20世纪末 D、17世纪末 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在 （ ） A、6～8年 B、12年或1
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2008-01-22 教师资格考试教育学题库附答案（共44页）
教师资格考试教育学题库附答案 名词：六经：是西周时代流传下来的典籍，时称诗、书、礼、乐、易、春秋。学记：是战国末期乐正克的作品。是学记的教育哲学基础，系统地总结先秦时代教育理论和实践研究的教育
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2008-01-21 教师资格考试教育学全真模拟试题和答案
教师资格考试教育学全真模拟试题和答案一,单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共20分) 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展. A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出"泛智"教育思想,探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育..
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㈡ 兰州大学的教育学是全国统考的吗
是啊，教育学都是全国统考。
全国硕士研究生入学教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效的测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。
注Ⅰ考查目标
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
注Ⅱ考试内容和试卷结构
（1）试卷满分300分，考试时间180分钟，答题方式为闭卷、笔试。
（2）考试内容结构
必答题270分
教育学原理 100分
中外教育史 100分
教育心理学 60分
教育研究方法 70分
必选题30分为教育心理学和教育研究方法的内容。
教育学全国统考已经历时三年，教育学的统考的出题模式、出题风格、出题重点都已经基本成型，2010年教育学统考大纲与2009年相比，没有任何变化，但我们不难发现，教育学统考对学生的要求也越来越高，出题越来越灵活，越来越与教育实际相结合。新大纲规定的考试内容体现出注重基础知识、考查实践能力、联系现实生活、体现时代气息等特点，为此给教育学统考的广大学生一些复习建议，祝大家考出理想的成绩。
2010教育学统考大纲解读及复习策略
2010年教育学统考大纲在大家的翘首企盼中终于新鲜出炉了，我们为您解析新大纲，为您的考研之路指点迷津。
一、《2010年教育学考研大纲》无变化
与2009年的教育学考研大纲相比，2010年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。单项选择题侧重于考查考生对于基本知识和基本理论的掌握。关于辨析题，考生更应该重视提高自己的辩证思维能力和分析问题的能力。解答辨析题的关键在于审题，找到问题的题眼，然后把问题分解成几个小问题，逐步地进行分析；同时，分析过程中要注意全面性和语言的逻辑性。简答题仍占75分，但其重要性不可忽视。因为从之前三年教育学统考简答题的设置来看，考核的内容都比较基础，考查的都是考试大纲中的基本理论知识，所以，提醒大家：简答题部分是非常重要的得分点；对于分析论述题，考生要不断提高自己分析问题、解决问题的能力，在论述过程中注意全面、逻辑地进行阐述。
二、知此知彼，厚积薄发
既然今年的大纲无知识的变化，我们就要从历年的教育学试卷的分析中发现其中的“变”与“不变”，从过去的真题中发现命题规律。对比分析07、08和09年三年统考的教育学试卷，我们发现，“不变”的是对四门学科所包含的基础知识、基本理论的考查。因此，建议同学们一定要注重基本概念、基本理论、基本方法的系统掌握，牢固把握教育学的基础知识。“变”的方面主要表现在对于考生解决问题能力的要求提高、命题形式更加灵活等方面。从三年的考试内容和命题形式的特点来看，越来越重视对学生分析问题、解决问题能力的考核，强调学生的实践能力、操作能力。例如，运用教育心理学的知识分析教育教学中某个问题，针对某个选题能选择合适的研究方法，写出研究设计等等。因此，同学们在复习过程中要注意理论联系实际，适当了解些教育热点、教育现象，增加对教育问题和教育事业的关注，增进对教育现实的理解。
三、专业课复习应对策略
首先，从单门学科来看，在复习过程中同学们要注意逐步形成各学科系统的理论知识框架，形成自己的“认知结构网”。但知识体系的形成不是一蹴而就的事，需要一定的理论知识积累和较强的归纳总结能力。因此，同学们首先要把相关的参考书看上两到三遍，从整体上把握每门学科的整体框架结构，而不要急于背诵考试大纲上的知识点。有的学科参考书有很多本，我们的建议是，以一至两本参考书为主，再把其他书上的要点补充进来。
关于知识框架，举个例子来说，关于教育学原理这个学科，同学们在复习中要逐渐形成一本“谱”：教育学原理主要包括五个部分：第一部分，教育学学科的发展以及教育的产生和发展过程，主要包括教育学的研究对象、教育学的发展阶段、教育的概念、教育的功能以及教育的本质和起源等问题；第二部分，教育与社会的发展、教育与人的发展的关系，主要包括教育的基本社会功能、影响人身心发展的主要因素、学校教育的作用；第三大部分是关于教育目的和教育制度，教育目的的理论、我国的教育目的、现代教育制度改革等；第四部分主要是关于课程和教学，这个部分是重点中的重点；第五部分重点掌握德育和师生关系，德育过程、德育原则和德育方法以及建立良好的师生关系等。
其次，从教育学四个考核学科的整体来看，四个部分的内容并不是孤立的，而是彼此之间有着紧密的联系。因此要真正理解教育学，要在专业课中取得高分，就需要从整体上把握四门学科的理论和方法。各学科的内容之间有很多的相通点，如果能相互融合起来，就能触类旁通，加深对知识点的理解。例如，如果深入理解了《教育心理学》中心理社会发展理论、道德发展理论等部分的知识，就能加深对于《教育学原理》中德育过程的规律的认识。把握了“德育过程的规律”之后，再来理解《教育心理学》第九部分中关于道德认知、情感、行为的形成与培养就易如反掌了。因此，要杜绝“只见树木，不见森林”的复习方式，而要从整体上系统地把握教育的基本规律和理论。
四、复习建议
1、制定复习计划。虽然每个同学的复习进度不一样，但务必制定一个从此刻开始的长期复习计划，比如，专业课还要复习几遍？具体到每个月来说，复习要达到什么程度等等。教育学中教育学原理和教育史两个部分的分值所占比重非常大，时间方面一定要注意按比例分配。除了专业课之外，还有政治和英语，一定要合理分配各个科目复习的时间。
2、吃透考试大纲，培养分析、解决教育问题的能力。在全面理解参考教材的基础上，要对照大纲，一个知识点接一个知识点地吃透教育学大纲。此外，随着考试灵活性的逐年增强，同学们要有意识地让自己运用教育基本理论去分析教育中的实际问题，评价教育事件，提高自己解决教育问题的能力。
4、树立宽广的教育情怀和深厚的人为关怀。对于教育热点问题、教育政策、法规的出台、重大的教育事件等，同学们要适当予以关注，了解当前国内和国际教育教学的形势等。
一、考试预测与复习建议：
1.重基础。基本原理、基本概念永远是考试的重点，复习时要吃透基本原理和基本概念的内涵，这样回答起问题来才能够灵活变通。若对原理理解不够透彻，只是僵硬的回答课本上的知识点是很难得高分的。近三年的教育学统考一直贯彻着考查基础知识的理念，每年的真题中都会有大量题目是对教育学基本概念和基本理论的考查，考察的理论相同但可能考察的角度不同。希望同学们重视基础，把基础打扎实。
2.重真题。真题数量虽少，但真题直接体现着考试的思路和考试的重点。同学们一定要重视对真题的深刻分析，了解真题考察的知识点以及考察的角度，能够做到举一反三。此外，统考题型已经有3年真题了，3年真题中还未涵盖的大纲内容是同学们复习应当提起重视的。
3.重实际。随着统考考试的成熟，考试的难度较前两年有所增加，考查的灵活性也加强了，今年的教育学考试真题仍然会有相当的灵活性，因此提醒广大考生在重视基础知识和基本理论的基础上，能够多关注一些教育的实际问题和教育的热点问题，比如终身学习，学习型社会，多元文化教育等，增强分析问题和解决问题的能力。对于像教育心理学和教育科学研究方法的复习，更要注意联系实际，能自己亲自操作的要尽量亲自操作，如果没有条件可以假象一些问题在头脑中进行思考和整理。
4. 重融通。在教育学统考复习时要注意几门课程之间的融会贯通，这样不但会增强记忆的效果，而且会培养自己的综合分析能力和辨析能力。如在复习教育心理学时，可以联系着教育学原理和教育史的知识进行理解记忆。理解了知识的体系和结构，一些具体、细致的知识点可以通过理论逻辑推理出来。
㈢ 2007年湖北教师资格证考试用书是哪两本
从湖北省考试院获悉，2007年起我省申请教师资格教育学、心理学将启用新考试大纲。大纲版本及参考材料如下：
考试大纲：《湖北省申请教师资格教育学心理学考试大纲》，湖北人民出版社2006年10月第1版。
参考教材：1.学前：《学前教育概论》，蔡迎旗著，华中师范大学出版社2006年4月第1版；《学前心理学》，陈帼眉著，人民教育出版社2003年6月第2版。2.小学：《小学教育学》，黄济、劳凯声、檀传宝著，人民教育出版社2001年6月第1版；《小学生心理学》，李晓东著，人民教育出版社2003年8月第1版。3.中学：《教育学》（新编本）王道俊、王汉澜著，人民教育出版社1999年12月第3版；《心理学基础》，十二所重点师范大学合编，教育科学出版社2002年7月第1版。4.高校：《高等教育学》，潘懋元、王伟廉著，福建教育出版社1995年9月第1版；《高等教育学》，薛天祥著，广西师范大学出版社2001年4月第1版；《大学心理学》，赵鸣九著，人民教育出版社2003年7月第2版；《高等教育心理学》（修订版），教育部人事司著，高等教育出版社1999年9月第2版。
参考资料：湖北省考试院
㈣ 西北大学高等教育学研究生考试用书
教育学研究生（学术型）考试从2007年统考以来，教育部规定考试科目：政治、外国语、教育学专业基础综合。教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。
教育学研究生（学术型）考试虽然是全国统考，但是教育部并没有指定参考书，北京师范大学尹老师向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：
一、教育学原理
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
二、教育心理学
《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
三、中外教育史
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
四、教育研究方法
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
博仁教育的尹老师推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因：
1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。
2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P153、P161、P164、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。
3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。
㈤ 考小学教师资格证需要哪些书
教师资格考试报考类别分为:幼儿园教师、小学教师、中学教师(初中、高中、中职学校)、高校教师。考试内容以《湖北省申请教师资格教育学、心理学考试大纲》（湖北人民出版社，2006年10月第一版）为依据一、幼儿园教师教育学：《学前教育概论》，蔡迎旗华中师范大学出版社，2006年4月第1版。心理学：《学前心理学》，陈帼眉，人民教育出版社，2003年6月第2版。二、小学教师教育学：《小学教育学》，黄济、劳凯声、檀传宝著，人民教育出版社2001年6月第1版。心理学：《小学生心理学》，李晓东主编，人民教育出版社，2003年8月第1版。三、中学教师教育学：《教育学》（新编本），王道俊、王汉澜著，人民教育出版社，1999年12月第3版。心理学：《心理学基础》，十二所重点师范大学合编，教育科学出版社2002年7月第1版。四、高等学校教师教育学：1.《高等教育学》潘懋元、王伟廉，福建教育出版社，1995年9月第1版；2.《高等教育管理学》，薛天祥，广西师范大学出版社，2001年4月第1版。大纲前10部分内容主要参考潘懋元、王伟廉主编的《高等教育学》，第11、12部分的考试主要参考薛天祥主编的《高等教育学》。心理学：1.《大学心理学》，赵鸣九编著，人民教育出版社，2003年7月第2版；2.《高等教育心理学》，教育部人事司组编，高等教育出版社，1999年9月第2版。