电梯教育网站

㈠ 如何对孩子进行电梯安全教育

告诉孩子电梯组成结构，还有让孩子明白做电梯的一些知识
公众号 儿童学习天地

㈡ 没有安全教育证能不能考电梯安全管理员证

电梯安全管理员证从六月一号起取消了，不用考了。
依据：市场监管总局关于特种设备行政许可有关事项的公告
〔2019年 第3号〕

㈢ 电梯安全教育培训

安全常识：

1）使用电梯时，欲上楼者请按向上方向按钮，欲下楼者请按向下方向按钮。

2） 电梯抵达楼层后，乘客应判明电梯运行方向；当确定电梯运行方向与自己去往的方向一致时再进入轿厢。

3）乘客可以按电梯内操作面板上的“关门按键”关闭电梯门；电梯门扇亦会定时、自动关闭，乘客切勿在楼层与轿厢接缝处逗留，以免被夹伤。

4） 乘客进入轿厢后，通过按动楼层选层按钮确定电梯停靠楼层。乘客不得倚靠轿厢门。

5）电梯均有额定运载人数标准。当人员超载时，电梯内报警装置会发出声音提示，此时乘客应主动减员，退出电梯。

6） 当电梯发生异常现象或故障时，乘客应保持镇静，可拨打轿厢内报警电话寻求帮助或等待救援。切不可擅自撬门，企图逃离轿厢。

7）保持轿厢内的清洁卫生，不在轿厢内吸烟、随地丢弃废物。

8） 乘客要爱护电梯设施，不得随便乱按按钮和乱撬厢门。

管理人员要严格履行岗位职责，经常检查电梯运行情况；并做好日常维护巡查记录，定期联系电梯维修保养，做好维保记录；发现故障及时处理和汇报。

(3)电梯教育网站扩展阅读：

电梯由机房部分、井道及底坑部分、轿厢部分、层站部分组成。

电梯的工作原理：

曳引绳两端分别连着轿厢和对重，缠绕在曳引轮和导向轮上，曳引电动机通过减速器变速后带动曳引轮转动，靠曳引绳与曳引轮摩擦产生的牵引力，实现轿厢和对重的升降运动，达到运输目的。

电梯简单使用方法（紧急情况下面有解决方法）：

载人电梯都是微机控制的智能化、自动化设备，不需要专门的人员来操作驾驶，普通乘客只要按下列程序乘坐和操作电梯即可。

1、在乘梯楼层电梯入口处，根据自己上行或下行的需要，按上方向或下方向箭头按钮，只要按钮上的灯亮，就说明你的呼叫已被记录，只要等待电梯到来即可。

2、电梯到达开门后，先让轿厢内人员走出电梯，然后呼梯者再进入电梯轿厢。进入轿厢后，根据你需要到达的楼层，按下轿厢内操纵盘上相应的数字按钮。同样，只要该按钮灯亮，则说明你的选层已被记录；此时不用进行其他任何操作，只要等电梯到达你的目的层停靠即可。

3、电梯行驶到你的目的层后会自动开门，此时按顺序走出电梯即结束了一个乘梯过程。

㈣ 幼儿安全怎样上电梯教育动画片游戏

一、设计意图
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
二、活动目标
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
三、活动准备
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干
四、活动过程
（一）引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
（出现问题情境）
（二）欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2、欣赏动画片
3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）
（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
（三）观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
（四）活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识

㈤ 电梯公司对电梯维保人员的安全教育培训周期是多久

安全+安全+安全+签字
一星期一次
叫个人念经

㈥ 中学生电梯安全教育教案

随着社会的发展，电梯已经成为一种现代化的高楼交通车，但在大人的保护伞下，学生乘电梯时自我保护意识不强，而且绝大多数根本不知道不正确的操作和做法可能导致自己受到伤害，有必要加强这方面能力的培养，也更有必要让学生掌握电梯“死机”等突发情况时的应急处理办法。
教 学 背 景 分 析
教学内容分析：
“乘坐电梯的安全”是小学《生活•生命与安全》三年级上册“安全生活”板块中的第一个教学内容。电梯是一种现代化的高楼交通车，孩子们在各大商场、医院，以及现在的住宿楼等地方都可能乘坐，但在生活中有很多乘坐电梯和电动扶梯时，不当的操作都有可能引发安全事故，更重要的是绝大多数学生从来没有遭遇过电梯“死机”的情景，也不清楚乘坐电梯和电动扶梯过程中还潜在一定的危险。编者就通过“ 安全小博士”让学生意识到不正确的操作和做法可能使自己受到伤害，使之掌握电梯“死机”时的应急处理办法。因此，要调动学生的生活体验，找出身边存在的不正确操作电梯的常见现象并引起足够的重视，并且让他们亲自动手做一些安全标识或警示语等方式，让更多的人参与到安全行动中去。
学生情况分析：
随着社会的发展，乘电梯与人们生活的关系越来越紧密，大多数学生对电梯很熟悉，在商场、医院、住宅区里都乘坐过轿厢式电梯或电动扶梯，也乐于表达自己的认识。通过课前的调查，发现学生对如何安全地乘坐电梯这个话题，虽在生活中有一些了解，也观察到过一些危险现象，但并没有引起高度重视，面对电梯“死机”时更是“心中无底”。还需要开展各种活动，再现生活情境，引发其思考，提高学生的自我保护能力。

㈦ 儿童安全教育：乘坐电梯要注意什么

1.不要让儿童单独乘坐升降电梯，遇到危急情况儿童无法做出正确的自救方法，容易发生危险。
2.与儿童一起乘坐电梯时不要让儿童拍打已经闭合的轿厢门，如果门突然打开，孩子的手很可能随着打开的门被夹进缝隙里。
3.一旦真的被夹进缝里家长也不要慌张，要镇定，千万不要按开门或关门键，会弄伤宝宝的手，要使劲的往外拥轿厢的门，在推门的瞬间把孩子的手轻轻的拿出就可以了。
4.儿童乘坐电梯时不要在轿厢内乱蹦，容易使电梯的缆绳发生故障，急速上升或是急速下降，后果不堪设想。
5.在乘坐电梯时如果发生电梯故障，家长只需按下紧急按钮等待救援，千万不要用手扒开轿厢门，这样更加危险，如果此时电梯正处在两层楼的夹缝，不慎跌落夹缝更加的危险。
6.孩子坐扶梯时应注意不要让孩子蹦跳，要靠扶梯右边站立，可以一手紧握扶手带，防止被人推挤等意外情况摔倒，不要让孩子自行在电梯处玩耍。
7.家长不能让孩子单独乘坐自动扶梯，尤其是快要走出扶梯或要上扶梯的那一刻，家长要时刻看护孩子或者直接抱着孩子通过，防止意外情况发生。