中国英语教育变迁研究在线阅读

⑴ 自从中华人民共和国成立以来，中国发生了巨大变化 英文翻译

since the people‘s repulic of China was founded ，China has changed a lot

⑵ 英语作文：中国过去与现在教育的差异与改变

Different countries have different teaching aims and teaching ways. It s well-known that Chinese ecation is exam-oriented ecation in the past. Obviously, exam-oriented ecation has some disadvantages, like the disconnection between theory and practice that renders students with high scores have low abilities. So, our country decide to change exam-oriented ecation to quality ecation. Quality ecation is focus on the development in an all-around way. Under this kind of ecation system, students will study easier and get improvement for all sides.
不同的国家有不同的教学目标和教学方法。众所周知，过去中国的教育是应试教育。显然，应试教育存在一些弊端，如理论和实际脱节，使学生高分低能。因此，我国决定把应试教育转向素质教育。素质教育是以全面发展为重点。在这样的教育体制下，学生学习将会更轻松，方方面面都会得到提高。

⑶ 中国改革开放到现在的变化（用英文说） 急需！！

忆改革开放，现中华雄威
1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策；从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！

30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！

改革开放的30年，是中国经济迅速蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起，人民生活水平不断提高，1978年到2006年间，中国经济总量迅速扩张，国内生产总值从3645亿元增长至21，0871亿元，增长近60倍！中国的经济成就不仅写在了中国历史之上，也在世界历史上刻下了辉煌的一页，过去25年全球脱贫所得成就中，近70%的成就归功于中国！

改革开放的30年，是中国社会和谐稳定的30年！自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！97年香港回归，99年澳门回归；1998年面对南方历史罕见的特大洪水，2003年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！

改革开放的 30年，是教育事业稳步发展的30年！1983年，邓小平同志提出，教育要面向现代化，面对世界，面对未来！高考制度恢复之初，全国有570万人参加高考，却仅录取27万名；而到2007年，全国普通高校招生报名人数达到1010万，录取新生达567万名！伴随着教育规模的发展，更有越来越多的中华儿女在世界高精尖人才中占据着日益重要的位置！

改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年！从1979年远程火箭发射试验成功，到2003年“神五”升天，首次载人航天飞行成功，再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！2008年，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！

改革开放的30年，也是我国体育事业蒸蒸日上的30年！1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育健儿奋勇争先：2000年悉尼奥运，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；04年雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到32枚，位列金牌榜第2位！而今年，在108天之后，奥运大幕将在中华大地上拉开，我们将成为奥运的主人！

我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！

衣：改革开放前，由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。改革开放后，随着物质的丰富和思想的解放，人们的衣着变得丰富多彩，不少人穿上名牌服装或时装，服饰已不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。

食：改革开放前，食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本得到了解决。人们不但能“吃饱”，还要“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

住：改革开放前，人们的居住条件较差。改革开放后，不仅人均居住面积大，而且室内装修和居住环境也有明显的改善。

行：改革开放以来，我国的交通条件有了明显的改善，铁路、公路和航线的增长都很快。

由于经济条件的好转和假期的延长，出门旅游的人越来越多，除乘火车外，乘坐飞机也不是稀罕的事了，开私人汽车出行的人也占一定比重。

用：改革开放前，代表着当时生活水平的“四大件”是缝纫机、自行车、手表和收音机。改革开放后，彩电、冰箱、洗衣机、空调、电话、电脑、手机已相当普及。

以上说明，改革开放给我们生活带来了巨大变化。

自己翻译吧哈哈

⑷ 学科英语 如何改变中国孩子的英语教育

近年来，美国”STEAM”教育被教育部作为跨学科学习的新模式大为鼓励。其实早在十年前，贝乐学科英语就已经引入了美国学科英语的学习模式。英语的学习不再局限于单纯的英语知识学习，而是英语同汉语一样，它是从生活中来，回归于实际运用的语言工具，学习不同学科，培养孩子的综合素养，提升全球竞争力。

美国教育的精华如何应用于中国课堂，学科英语如何促进孩子的英语学习？我们到贝乐学科英语常营培训中心的课堂中看一看：

每个孩子都具有强烈的好奇心和探索欲，贝乐学科英语的科学课是开放性和非预设性的，重视动态问题的探究，以大量儿童自主探究活动为主，老师只是探究活动的激发和引导者，孩子们才是课堂的主体。

⑸ 求描述中国过去到现在的变化以及未来会有怎样变化的英文范文

CHINA
The culture of China is home to one of the world's oldest and most complex civilizations, China boasts a history rich in over 5,000 years of artistic, philosophical, and political advancement. Though regional differences provide a sense of diversity, commonalities in language and religion connect a culture distinguished by such universally significant contributions such as Confucianism and Taoism. The culture of China is credited with shaping much of Chinese thought, Confucianism was the official philosophy throughout most of Imperial China's history, and mastery of Confucian texts provided the primary criterion for entry into the imperial bureaucracy.

With the rise of Western economic and military power over China beginning in the mid-19th century, however, non-Chinese systems of social and political organization gained adherents in China. Some of these would-be reformers totally rejected China's cultural legacy, while others sought to combine the strengths of Chinese and Western cultures. In essence, the history of 20th century China is one of experimentation to find a new system of social, political, and economic organization that would allow for the reintegration of the nation in the wake of dynastic collapse

⑹ 根据“国家与社会的变迁史,英语教育百年沉浮录”谈谈中国英语教育历史和发展趋势

这个可能得从清朝末期开始吧，那会不是有个洋务运动么，那会儿就有很多人留学海外，学习英国文化科学技术，顺便兴起很多人学习外语，曲线救国么，后来好像国民时期，五四运动和新文化运动那会儿文化氛围还挺好的，很多大师那个时候都是外语高手，记得季羡林应该也属于那时的吧，那时英语教育还是挺受重视的，后来近代史，英语一直都在国内存在，我记得不是很清楚，文化革命前，我们的英语教育也一直都是持续的，文化革命时期就不知道了，后来改革开放呗，英语教育掀起热潮了，再到我国加入世贸组织，英语一直都是很受追捧的，再到今天，社会经济发展，英语教育一直都在高考中出现，可以体现出英语教育占我国教育一部分，直到英语教育退出高考，。。。

我就帮你理个大概思路出来，具体的得你自己去开拓了，希望可以帮到你

⑺ 英语翻译 在过去二十年里，中国发生了巨大的变化，但在教育领域还有许多地方有待改进remain

在过去二十年里，中国发生了巨大的变化，但在教育领域还有许多地方有待改进（remain）。
China has changed enormously ring past twenty years, but some aspects in Ecation remain to be improved.

您好，原句使用 remain 的英文翻译如上请参考。
不明白可继续提问，希望回答对您有所帮助。

⑻ 英语教育教学理念发生了哪些变化

十年课程改革，您的教育教学理念发生了哪些变化？请举例说明在10年课改中，我们已经接触和实践过，新课标实施是整个基础教育课程改革系统的枢纽。10年前有过英语课标的实验稿，这个实验稿的推行，其实就是课改。课标提出了一些新的先进的教育理念，现在需要总结。课标实施与课改推进是紧密联系的，学习新课标，也是为了深入改。新课标提出的那些标准，农牧区有些学校还觉得高了。其实课标是面向全国中小学的，是经过科学论证的国家标准。如果学校条件好，稍微超越一点课标无可厚非，但不应搞很大的“提前量”。条件差的学校跳一跳也完全够得着，应当努力达到课标的要求。全国的教育不均衡，学校情况不一样，但在这些基本标准和要求上，应当都能共同遵循，课标应当能面向全体学生。语文是一门主课，在小学阶段到底应当学什么？怎样来教，又怎样来学？我是一名农牧区的青年教师，学生都是牧区的，汉语基础不扎实，加之大多数家长不懂汉语，要按照新课标的要求进行授课，十分困难。新课标强调教学的“三维目标”，但不是每一堂课都落实三维，情感、态度、价值观等，是长期、隐性的目标，语文教育要靠熏陶，不可能在每一节课内全部“落实”三维。所以我教学重点是“识字能力”，注重书写指导；再是阅读，让学生大量阅读，增加汉字的积累。在此基础是才能慢慢理解课文。主要靠大量阅读中去“涵泳”，逐步习得。如果缺少个人的阅读体验与感觉，没有个性化的阅读，而老师讲得太多、太细、太零碎，不见得好，还可能破坏那种“涵泳”的感觉。现在老师们受制于应试教育，很注重做题，注重讲授和操练所谓系统性的语法修辞知识，这并不利于学生自主学习，发展个性，而且容易让学生对语文产生厌烦。过去，语文课程基本目标曾经是“语文知识”，后来则突出“英语能力”，关注点集中于语言文字运用的技术层面。新课标则要求关注学生的全面素质，为英语课程标准的目标系统建立了“三个维度”的模型，即包括：知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观。知识、能力，是语文课程目标系统中十分重要的一部分，但不是全部，英语课程需要结合本学科的特点和内容，促进学生整体素质的发展。

⑼ 学科英语如何改变中国孩子的英语教育

英语的学习不再局限于单纯的英语知识学习，而是英语同汉语一样，它是从生活中来，回归于实际运用的语言工具，学习不同学科，培养孩子的综合素养，提升全球竞争力。学科英语的课堂更注重激发孩子自主学习，自主探索能力。这节科学课学习植物生长的环境：将两盆植物，一个放在阳光下并及时浇水，另外一个放在阴凉处不浇水，孩子们通过观察植物的变化，讨论两盆植物的不同，在讨论环节，孩子们尝试用英文词汇去描述植物的生长环境。