教育家办学示范基地
① 宁波市唯一一家被评为国家国防教育示范基地的单位是谁
北方工业城市包头武器，点击看详细荣获国防教育办公室，“首届国防教育基地”的荣誉称号，已经有超过800万人在此接受国防教育。点击看详细武器北部城市由北方重工集团投资，是在军事旅游景点西部地区最大的国家。其中，占地约270亩，60000平方米绿化面积，地面20000平方米，占地32000平方米硬化面积。
② 我县建立干部教育培训红色教育示范基地有什么意见和建议
一是开展专题调研。为充分借鉴先进地区经验，专程邀请井冈山市干部学院牛版保良教授前来泾县指权导红色教学基地建设。在泾期间，县委组织部、县委党校相关人员陪同牛教授先后赴云岭新四军军部旧址、茂林镇、王稼祥故居等15个红色教学点进行实地调研考察。
二是召开专题研讨会。专门召开了红色教育现场教学专题研讨会，县委组织部、县委党校、县党史办、新四军军部旧址纪念馆、查济景区管理处、皖南事变烈士陵园有关科研人员以及县委党校教研室全体教师参加会议。大家就充分挖掘和运用红色资源的价值，开发红色教育精品课程，创新干部教育培训方式等开展了专题讨论。
三是谋划开发特色课程。在调研、讨论的基础上，将结合各教学点的特色，充分挖掘开发特色课程资源，提炼特色课程主题，精心设计教学流程和教学形式，加强对干部的党性和宗旨教育，有效提高干部教育培训的针对性和实效性，增强干部教育培训的吸引力和感染力。
③ 为什么现在提倡教育家办学
在我国，提倡“教育家办学”是具有强烈针对性的：
——无教育教学经历的“外行办学”现象在不少地区依然存在。有些地区还习惯于按照干部级别调配校长与教育行政人员，把重要教育工作岗位作为干部地位、待遇的象征，常常将没有任何教育教学经历的乡镇长调任校长或其他教育行政干部，在某些地区导致了相当严重的“外行办学”局面。由于这些教育外行没有任何教育教学经历，没有教育知识积累，缺乏教育经验，因而，只能被动地根据“红头文件”办学或者瞎指挥。尽管他们中的不少人工作也很辛苦，甚至很有做出一番事业的雄心壮志，但是由于缺乏管理教育的能力，尽管很努力，但办学绩效不彰，严重影响了我国教育质量的整体提高。“外行办学”的实质是缺乏从事教育工作的专业技能。
——不按教育规律办事的“长官办学”、“活动家办学”、“企业家办学”还有相当的市场。有些办学者把教育当作谋取个人或本位利益的工具，不懂或不宵于研究教育规律，也无心于按教育规律办学。他们或者把学校热衷于争经费，抢生源，挖教师，学校似乎也搞得轰轰烈烈，他们的办学“业绩”有时也得到了部分家长与上级领导的肯定；他们用经营企业的方式管理教育，有些还特别讲究“办学效益”——办学的经济效益，为教师谋取不少福利，因而，也受到了不少教师的拥戴，唯独素质教育在这些学校很难推行。
——缺乏教育理想的“候选人办学”、“教书匠办学”现象并不少见。目前教育界多数校长和教育行政官员都有过教育教学经历，对教育教学规律也有所了解。但是，由于缺乏强烈的历史使命感与社会责任感，缺乏正确的政绩观，在短期功利因素的诱导下，他们追求的是办学的短期效应，并等待着组织的进一步提拔，视学校为资本，拿“业绩”作交换，谋自己升迁。此外，目前我国多数校长“领会上级意图的能力比较强，原创能力和改革能力比较弱。”部分教师安于现状，不思进取，年复一年地重复陈年教案，成了名副其实的“教书匠”。这种“候选人办学”、“教书匠办学”现象严重地阻碍了我国教育改革与发展。
④ 如何理解教育家办学
提高社会素质，这是一种责任。
⑤ 教育家办学，校名有那么重要吗
首先抄，成名成家不是容易的袭事，尤其当自己脱不出古今先贤教育理论框架的背景下，就窝个人观点今天活着的没有什么教育家，充其量是个教育行业从业人员，由此来看，办学好好看看81号国务院文件，校名是次要的，先看看在新的政策下能不能做这个投资再说，否则一脚误进来，名利全没了就没意思了。
⑥ 全国有多少个全国教育信息化示范基地单位分别是哪些单位或学校
可以去教育部或工信部官网查询
⑦ 1.真正的教育家办学。2.有优越的地理位置。3.领先的内涵建设。4.优异的人才培养质量。5.提高的社会美誉度。
社么意思
⑧ 全 国干部教育培训 高校 基地有多少