最尊敬的教育家

1. 面试问题：你最尊敬的教育家是谁，为什么

这个问题是为了了解你喜欢什么样的教育方式，以及你的一个学习习惯

2. 教师资格结构化面试：你最尊敬的教育家是谁，为什么

这个是结合着你对教育学复习的情况去做个参考，其实这样的机构化问题是比较简单的，你可以举例子，比如陶行知，比如近代西方的著名教育家约翰·杜威、苏霍姆林斯基等，你可以挑一个你比较熟悉的，去介绍他们的成就，这样的结构化面试题相比来说是比较简单的。但是还是需要你平时知识的储备的。

3. 教师结构化面试中“你最尊重的教育家是谁”改怎么回答

您好，中公教育抄为您服务。

“你最尊重的教育家是谁？”对于这个问题，我们一是要有感而发，把自己心中最尊重、最敬佩的教育者描述出来。只有对该人有发自内心的敬佩，才能答得有感情、有血肉；二是要围绕“教育家”这个人而不是其说的“名言”来阐述，不要答成了对某句教育名言的感悟。

所以，回答问题之前要先思考一下，把你最尊重的人身上的品质与成就梳理出个一二三来，有条理地回答。

下面中公资深讲师给大家提供一个范例，她也是讲师发自内心尊重的一位教育家

同时你也可以直接点击中公资深讲师给大家提供一个范例来看一下具体的回答案列。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

4. 你最尊敬的教育家是谁，为什么

蔡元培
近代的新文化运动的，主阵地就是北大，蔡元培任校长，开创的还有中国近代教育的新理念

5. 中国最伟大的教育家是谁

孔子

孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。
孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。
“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。
他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。
孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。
他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。
他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。
他是中国古代教师的光辉典型。
孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。

6. 你最尊敬的教育家是谁，为什么

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。

7. 你最尊敬的教育家是谁

苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基 因为他的教育很有价值 人生观很好 是前苏联最出名的教育家
望采纳

8. 你最尊敬的教育家是谁，为什么请不要回答：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的

如果要听真话的话，一个是自己，一个是父母。是不是有点道理？ 英语教育界的泰斗确实大多数是废物，把中国人教得等于用英语在复习汉语，结果英语多费了不少劲才学会一点点。是不是也有点道理？

9. 教师资格证考试面试常见问题：你最尊敬的教育家是谁

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

10. 要去一所学校面试，如果面试官问我：“你最尊敬的教育家是谁，为什么”我应该如何回答

我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的----张道真。我之所以崇拜他，并在今天向大家介绍他，原因有三。

其一、高尚的人格魅力。

76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!张道真教授1947年毕业于南京大学外语系后赴美留学。于1950年响应周总理号召回国参加建设，在北京外国语学院任教至1996年退休。退休后仍潜心于英语教学的改革研究。他对英语教学的孜孜不倦的专研精神，时时刻刻感染着我。也感染着英语教育界的每一个人。

其二、科学、实用的英语教学方法。

对于张道真教授的崇拜，不仅源于他高尚的人格魅力，而且源于他所潜心研究的顺应时代，适合中国人学习应用的教学方法。

中国人英语学习最大的问题是什么呢？“是听说！”张道真教授在接受新浪外语频道特别邀请访问时坚决而有力的回答了这个问题！他用“哑巴英语”来比喻中国人的这种学习英语的状态。他说：“学英语是为了交流的，假如学了好多年还不能交流，我们就不太成功。”

对此，他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法也被我学习并应用到了我的教学中。

1、学英语就应该听说领先、读写跟进。

“我们不是说听说比读写重要，而是在学的过程中间应该听说领先，先突破听说，在听说的基础上，再发展读、写就不难了。”

根据张教授的这个观点，我们英语教育的教学方法改革了！让我们的孩子们先学会听说一种语言，也就是首先学会使用一种语言，在使用的基础上，再去读写，自然是易者不难了！就好比我们七八岁的孩子学习汉语：他们从小就听说学习着身边的语言，在这个基础上再去学习读写汉语，当然轻松了！所以在我的英语教学中，我首先落脚于孩子的听说教育，以及的孩子的口语应用能力的教育！

2、 模仿能成就快速提高听说水平的能力.

这要从呀呀学语的婴孩说起. 那我就要问大家一个问题了, 婴儿学话的这个过程是个什么过程呢? 对, 这是一个模仿的过程！既然都是语言的学习，英语的听说训练过程也应是一个模仿过程. 那怎么模仿呢?正如我们所熟知的,我们的英语教学早已上升到一个多媒体教学的年代,这就给我们提供了多种英语学习工具和途径. 我们可以应用这些工具去跟读,去听,去说,去练,

3．练. 这也是张教授所强调的! 他说,我们要取消外语教学“一支粉笔一张嘴”的传统模式, 给学生大量”练”的机会.

“练”又强调两点: 一,背诵! 古语说,书读百变,其意自现.这句话同样适用于英语学习. 背诵可以强化记忆，可以让大量的东西留在大脑里，时间长了就变成自己的了。背诵还可以培养语感.英语学习的语感等同于语文学习的一个“悟”字，对语言学习有着至关重要的作用。二，量！量变达到质变. 也就是说要大量的“练”,刻苦的“练”,不但把课内的练熟背熟, 还要适当的增加课外的知识.

鉴于张教授的“练”的精神, 我们创建了英语角,还提倡孩子们看一些简单的原声的英文短剧、英文动画片, 并进行英语表演赛, 挑战赛等等更深一层增进他们的英语听说能力和学习能力!

其三、严谨治学的思想前瞻性。

张教授提倡考试要改革,分一部分给听说,留一部分给读写, 二者并举, 甚至听说应占有更重要的地位.

如张教授所说,我们的英语教育也改革了,不再死扣语法,而是着重听说训练,读写也不再以难取胜,而是以能力取胜! 我带领着我的孩子们努力研习英语的应用,研究着怎样把考试变得简单;然后我们发现了,只要我们的能力凌驾于题型之上,再难的东西也变得简单了!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，谱写动人的篇章！