教育心理学问答题汇总

Ⅰ 1 《教育心理学》问答题汇总 1、简述教育心理学的研究对象

教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。

Ⅱ 《教育心理学》问答题

●脑发育的特点:儿童的脑发育趋向成熟,脑重量为1250-1350克,基本接近成人的脑重。大脑皮层发展到抑制过程强于兴奋过程,表现出自我控制能力增强,睡眠时间相应减少。 ●认知发展的特点:智力发展的特点是敏锐度提高,感知觉的目的性和有意性增强,注意的主动性和稳定性增强,可以自觉地集中注意力。思维发展表现为口头言语用词合理,开始掌握书面言语。记忆力从无意记忆向有意记忆发展,由于学习要求记忆的多为以词表达的材料,所以促进了逻辑记忆的发展。小学生由于人际交往的日益增多,活动范围扩大,经验与日俱增,对客观事物的综合分析能力不断增强,对所获得的表象能够创造性地加工改造,就促使了想象能力的发展。 ●情感发展的特点:情感表现为表情丰富,喜怒哀乐均易表现,逐渐形成爱憎荣辱等高级情感,道德感、理智感趋于深化稳定。 ●意志发展的特点:学龄儿童的意志力处于逐渐增强的过程中,低年级学生意志活动的自觉性和持久性较差,且带有冲动性,学习需要督促。高年级学生意志活动明显增强,绝大多数儿童在学习上都能够克服困难。 ●个性心理特征的发展特点:小学阶段儿童的心理能力、气质和个性都获得培养和发展。在班级中可以明显地发现不同气质、不同性格的学生,如有的热情奔放,有的文静内向等。 进入小学后,学习的实践和人际交往极大地促进了儿童心理活动的发展。而此时的儿童具有极大的可塑性,教师、家长的教育方式以及周边环境都会对学龄期儿童的心理发展起到至关重要的影响。

Ⅲ 教育心理学简答题

楼主您好：
1.一般与特殊关系。
2.教育心理学的创始人是桑代克。教育心理学的诞生之年是1903年。我国第一本《教育心理学》教科书的作者是廖世承在1924年编写的。1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
3.20世纪80年代后期，人们开始探讨在多媒体网络环境下学生学习过程的特点，以及如何为学生创造有利的学习环境来促进其获得知识并培养其学习能力等。这些研究为学习和教学理论的发展注人了新鲜血液。
4.科学理论与实践教学相结合。
5.是教师期望效应，但是在实际教学中，不一定真的发生。还受到教学环境，学生个体特征的影响。
希望满意。

Ⅳ 《教育心理学》问答题汇总

你这问题又是不清不楚的，难怪你在网络上都搜不到。你用教育心理学、考研、题目这三个关键词去网络网页搜索吧。

Ⅳ 教育学心理学一般有哪些常见的问答题

教育心理来学研究对象自
教育心理学发展历程
个性心理差异
图式、关键期、最近发展区
学习的概念和分类（加涅、奥苏贝尔）、学生学习的特点
一般学习理论（行为主义、认知派、人本主义、建构主义）
学习心理（动机、学习策略、学习迁移、知识分类、记忆的系统、技能、高原现象、问题解决、创造性）
品德和态度（皮亚杰和科尔伯格）
教学设计（目标、策略、评价）
课堂管理
心理健康与教师职业心理

Ⅵ 教育心理学跟教育学问答题应该怎么复习啊，，，

抓主干，中理解就是了。

Ⅶ 教育学心理学一般有哪些常见的问答题

常见的问答题有：教育心理学研究对象、教育心理学发展历程、个性心理差异。

教育学是一门独立的学科。

教育学是研究人类教育现象和解决教育问题。

教育学揭示一般教育规律的一门社会科学。

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。

心理学既是一门理论学科，也是一门应用学科。

Ⅷ 关于教育心理学简答题和论述题

论述题可以用自己的组织语言回答，答道要点就行
简答题是需要用书本语回言回答的，不一定要一答字不漏，但是不能相差太大。是死的。只要背熟了，就没问题。
论述题是活的。给你一个案例题，要求分析。需要回答的知识点必须包括心理学，教育学，3种法律。有的题目甚至涉及到新课改的。总共有2个大题目。这个比较的麻烦。也就 这两题是活的。其他的都死背吧。