儿童理财课程

1. 幼儿园有教学孩子理财的课么

幼儿园是启蒙阶段的教育，这个启蒙非常重要，就是要让孩子懂得礼仪廉耻，懂得是非对错，让孩子的人生有个正确的方向，为将来打好基础。幼儿园里开理财课简直是不可想象，不但教育不好孩子，很可能毁了孩子。

2. 中国家长如何给孩子进行理财教育 一定要这么做

中国家长怎样给孩子进行理财教育 一定要这么做
嫑忘
中国大部分家长一般会很关注孩子的衣食住行、学习成绩，却忘记培养他们独立的性格、良好的生活习惯。妙资金融理财师认为，后者才是决定人生幸福的重要内容。此外，还有理财方面的能力。
现在大多数城市家庭孩子从小没有体会过拮据的滋味，缺什么父母就给什么，而且父母会尽量满足孩子的要求，甚至买了一大堆衣服、玩具等。有的孩子看到别人有新奇的玩具，自己也一定要。在他们的概念里，钱似乎是凭空生成的一样。妙资金融理财师认为，父母应该从小就对孩子进行金钱教育，更需要进行理财方面的教育。今天我们就来聊聊孩子理财教育这个话题。
一、英国父母的理财教育有哪些特色
最近，妙资金融理财师在某门户网站阅读了一位在英国定居的华裔爸爸写的文章，这位中国爸爸李先生在英国的生活经历和感触，他们一家从2009年移民到英国，今年孩子已经快8岁了。和英国人接触以后，才发现英国不仅政治制度、社会环境和中国不一样，教育观念尤其是理财教育更是另一番景象。
在大多数中国父母的观念中，孩子只要好好学习就行了，至于赚钱那都是大人的事情，也很少主动和孩子谈钱，更不要说进行金钱教育了。
来英国后，李先生发现英国家庭很重视从小培养孩子理财意识，他们会根据孩子成长特点，每个阶段要求他们掌握的内容也不一样。英国消费比较理性，从幼儿园阶段就开始灌输这样的理念，孩子们要学会用纸币买面包牛奶，并学会找零钱。
上小学后，父母和老师会教育孩子如何管理自己的零花钱，学会“省着花”。比如是去超市买瓶装水还是自带水壶。
大部分英国家长都会鼓励孩子做家务、打工赚钱，小到洗碗扫地、大到帮助邻居除草、做临时保姆、送报纸，只要能赚钱的活都会鼓励孩子去做。虽然我们很多人会对英国父母让孩子做家务赚钱的教育方法感到反感，但是通过劳动去实现愿望的体验会让孩子更有成就感，也更早地认识社会现实。同时，他们从赚钱的不易中更珍惜劳动所获得的回报。通常来说，孩子会把钱花到有用的地方，也不会大手大脚不知节制。
随着孩子的长大，很多父母会帮助孩子开设属于他本人的银行账户，将孩子从亲朋好友所得的馈赠、孩子劳动所得、每个月零花钱存到银行，甚至为孩子购买股票以便积累未来上大学的学费。很多10几岁的学生在学校会学习如何使用金融工具，包括怎样进行预算和储蓄。不少中学开设理财课程，教育孩子学习社会生存技能、商业管理、贸易的本质、理财等知识。
二、中国家长应该如何进行理财教育
中国家长一般都会主动给孩子零花钱，但是如果我们可以把零花钱和理财教育结合起来岂不是更好。家长们应该鼓励孩子做家务，通过劳动培养他们的金钱意识。比如说，每项家务明码标价，做多少活，给多少钱。让孩子主动发现“赚钱的机会”并学会和家长谈判“我可以做什么，你要给我多少钱”，让他们从小就认识到：努力劳动才有零花钱，只有依靠自己不断努力，才能不断赚取零花钱。
如果想要孩子学会理财，那么应该先让孩子注意身边与钱相关的细节。比如很多孩子都喜欢玩游戏，可以通过游戏方式帮忙他们建立基本的理财意识。玩“大富翁”类游戏可以让孩子建立起投资的初步印象，对投资知识有初步了解。家长平时有意识地和孩子玩一些买卖物品的小游戏，不仅能锻炼他们的计算能力，还能建立起金钱概念、对东西的价格高低有初步认识。
妙资金融理财师认为，虽然国情不一样，但是国外优秀的理财教育对我们具有一定的参考作用。家长们可以从小让孩子自己支配自己的钱，帮忙他建立正确的价值观、金钱观，培养为自己负责的态度，这样等他们长大以后更好地应对生活和财富挑战。

3. 少儿财商课程的教育目的是什么

少儿财商课程的教育目的是培养青少年儿童对钱财正确的识别和认知能力，从少儿时代开始培养理财意识，对金钱的分配、使用、管理能力都通过多方面来进行了解。

4. 怎么教孩子理财 512岁是儿童理财教育的重要

所以教孩子理财，更需要的不是多么高深的理论知识，而是有足够的耐心，知行合一，让孩子在生活实践中一点点理解理财的含义，一点点开发他的财商。
虽然力哥自己暂时还没办法实践我的儿童财商教育理论，但我对我将来孩子的教育是很有信心的，我觉得我应该是个好老师，而且我曾经做过几次线下的儿童财商教育讲座，力哥说理财最大的特点就是简单又好玩啦，现场效果都不错，所以我觉得我还是有资格来和大家聊聊这个话题的。
今年8月底开学前有个新闻，说广州36所中小学开学后将试点金融理财课。媒体最关注的是这套课程的高中版内容涵盖了股票投资，包括怎么在证券公司开户，怎么进行股票期货交易，甚至可以利用软件模拟炒股。
你要知道，那会儿正好是股市从5000点稀里哗啦一路跌破3000点的时候，爸妈自己都在股市里亏得家都找不到了，还让自己的孩子在学校里学炒股，这不是开玩笑吗？这不是引诱未成年人犯罪吗？所以当时社会反响并不太好，很多人觉得这么做太拔苗助长了，连我们成年人在股市的暴涨暴跌面前都很难自持，经常犯错，那些三观都还没完成形成的小屁孩，他们又如何能战胜得了自己内心的贪婪和恐惧呢？你这不是要提前让孩子毁三观吗？
我觉得吧，都上高中了，学点股票投资知识是非常合情合理的，问题的关键是谁来教高中生炒股。
因为我们正规的学校教育系统，从小学到大学，从来就没有系统教过孩子如何正确理财，哪怕是那些大学里专门学经济学专业的，其实也还是不太懂理财。现在市场上专业的理财师，都是工作以后再通过专业培训才慢慢掌握系统理财知识的，包括力哥也是这样。所以今天中小学里的老师，有几个人真正懂理财呢？
到时候孩子长大了，炒股亏得一塌糊涂，爸妈质问：“你的股票投资知识是谁教的呢？”孩子吧嗒吧嗒眨着小眼睛，说：“我的股票知识是体育老师教的”……这么一来，你不是误人子弟吗？你还别说，这些理财课程真的就是什么数学老师、物理老师或者政治老师来教的，他们自己都不怎么懂理财，你给他们一本教材，一本教纲，就让他们去上理财课了，那结果，呵呵，你懂的。
其实广州并不是国内第一个试点中小学理财教育的城市。上海好几年前就已经有这样的试点了，而且也编写了一整套教材，然而并没有什么卵用。因为高考考理财科吗？不考吧。既然高考不考，那老师就没有认真教孩子理财知识的动力。
就像高三的时候，许多副科最后都让位给了语数英主课一样，像体育课之类的地位好惨的，动不动就被侵占。理财课也是一样的，本来就是试点，所以试着试着，最后就不见了……因此力哥敢在这里打赌，广州的理财课程试点最后一定会无疾而终，除非高考加试一门理财科目。这就是应试教育的悲哀，这就是天朝孩子的无奈。
5到7岁的学龄前阶段
所以教孩子学理财，靠学校教育，我觉得在未来很长一段时间内，希望都不大。到头来，还得靠我们家长自己教。但我们家长一样是理财小白，那具体又该怎么做呢？
虽然儿童财商教育在国内一直方兴未艾，但在美国这样的发达国家，人家早就有一套完整的教育理论了。从国外的成熟经验来看，儿童财商教育最大的一个特点就是必须要跟着孩子认知能力的成长，循序渐进，一点点让他加深对理财的理解。
我个人觉得，4岁以下的孩子，还没有形成完整连贯的记忆，对外界事物的认知和学习更多的是一种生物本能，所以孩子太小的时候是没必要特地考虑什么理财教育。
5到7岁的学龄前儿童，已经有了完整的语言能力和辨别能力，所以就可以开始对他进行财商教育。
首先，你要有意识地教他认识钱。知道这是钱，这个硬币代表1元，那个红色上面画着一个老人头的纸片代表100元。这张小纸片和你吃好饭擦嘴巴的纸巾可不一样哦，不能擦擦嘴就扔掉哦，上面都是细菌呢！然后你还要告诉他，这钱能干什么用？能买好吃的，好玩的。但是这钱可不是从天而降的哦，是爸爸妈妈通过辛苦劳动获得的哦。你想要获得钱，以后也一样要靠自己的劳动获得哦。
出门逛商店的时候，你也要教他来认识价格标签，让他去数钱，去付账，去找零，知道钱是怎么运作的。因为这时候孩子还没有上学，虽然有些接受过早教的孩子学过拼音，学过算数，但这时候你还是更应该培养他们正确对待金钱，正确理财的意识，而不是具体的理财技巧。
我觉得这段时间，应该重点培养孩子这么几个理财意识。
第一，要让孩子意识到钱不是万能的，这个世界上有很多很多很宝贵的东西是用钱买不到的。比如你的生命，比如蓝蓝的天空，比如你每天要呼吸的新鲜空气，比如时间，比如和平，比如人的自由，比如爸爸妈妈对你的爱。
很多人之所以反对从小对孩子进行理财教育，是他自己本身对金钱有偏见，觉得教孩子理财就是让孩子从小跌进钱眼里，这样长大了不是更会变成一个见钱眼开的势利鬼吗？
错！
正是因为我们的父母没有在孩子懵懵懂懂，爸妈说什么他就听什么就记住什么的时候，把最重要的理财观念告诉他，导致后来孩子在社会上慢慢自己摸爬滚打学习的时候，才会越来越容易掉入钱眼里。谁叫你们父母从小不教我呢？那我只能从社会上去学了。而我们今天的社会能教给孩子的可不就是赤裸裸的拜金主义吗？
为什么古代的私塾就是整天让孩子死记硬背那些圣人说的话，原因很简单，因为以孩子当时的认知能力，他没有办法完全理解孔子孟子说的那些话。但这段时间却是他一生中记忆力最好，你怎么教他就怎么学的阶段，所以一定要在这个黄金时段内让他们一辈子都忘不掉这些圣人说的话。
教孩子理财也是一样的道理。一定要让孩子明白钱能干什么，不能干什么。而且你的重点不应该放在让孩子知道钱是身外之物中最重要的东西，反而要更多的培养孩子钱不是那么重要的意识，让他们知道就算是普通人家的孩子，只要知足，也一样可以过得很幸福，不要去和别人攀比。这样的观念一定要在他上学以前深深扎在他的脑子里。因为一旦进入学校这个社会，他就很容易被同学之间在物质上的攀比之风所影响。
第二，要让孩子养成权衡取舍的能力和习惯。
经济学的核心就是权衡取舍，因为这个世界上的财富是有限的，而我们的欲望和需求却是无限的，那如何才能让有限的财富最大限度满足全社会的需要呢？这就是经济学要研究的问题。如何让我手里有限的财富最大限度满足我自己的需求呢？这就是理财要解决的问题。
孩子都喜欢玩具，但现在孩子的玩具那个贵啊！孩子见一个爱一个，玩厌了就始乱终弃，再吵着买新玩具……这和现在许多富家子弟一天到晚换女朋友玩是一样的，这就是人的天性。所以父母一定要遏制孩子的这种天性。你别总和孩子说这个玩具太贵，这个我们买不起。你反复这样说，孩子就会形成强烈的怨恨情绪，觉得为什么我的需求你们总是不能满足？为什么做出牺牲的总是我？都怪我爸妈没钱！如果有钱，我想买什么玩具就买什么玩具！然后小孩就会一哭二闹三上吊，不达目的，誓不罢休。你看这样就会把孩子带到一个错误的思维方向上去。
而正确的做法是给孩子做选择题。我们说好了，你每个月有100元的零花钱可以买玩具，但你前两天刚买了这个钢铁侠，这个月的零花钱已经用完了，所以我们只能等到下个月再买了。或者说，这个玩具要200元，但这个月的零花钱只有100元，所以你有两个选择：要不就是买另一个更便宜的玩具，要不就是等到下个月零花钱到了的时候再把两个月的钱合在一起买这个玩具。
你这样说小孩就知道自己能掌握的财务资源是有限的，买了这个就买不了那个，他就不得不去做选择。如果想买贵的就要等待攒钱，就要学会克制欲望，延后消费。
在我们一生的道路上，可以说每时每刻都在经历着权衡取舍，不管是时间的分配，婚姻的选择，职业的选择，旅游目的地的选择，还是生活中各种投资和消费上的选择。孩子越早了解到这一点，越早开始学习计算得失，找到在财务资源有限的情况下，最大限度获得自身满足感的选择，并为自己的选择承担相应的后果，那他就会越早成熟起来。
第三，要培养孩子的交换意识和合作意识。
人类是群居动物，通过人与人之间的协作，能够创造更大的财富。在买玩具的钱已经用完的时候，孩子还想要别的玩具怎么办呢？你可以让他去和其他小朋友交换玩具。让他知道舍得舍得，有舍才有得，得失得失，有得必有失，你不能把所有的东西都紧紧抓在自己手里，而要学会该放手时就放手，这样你才能腾出手来，去抓对你来说更重要的东西。
同时你也要鼓励孩子和其他小朋友一起做游戏，一起玩耍，一起完成一些任务，知道自己一个人的力量是有限的，大家一起合作才能获得更大的力量。这种资源互换、优化资源配置的意识对他一生都有帮助。
最后，要培养孩子的奉献精神。
当然，要让孩子有奉献精神，光说是没用的，首先得你父母自己有奉献精神。你得热心公益慈善，愿意帮助需要帮助的人，这样才能在孩子幼小的心里植入慷慨和慈善的种子，让他知道帮助别人，对自己来说也是一种巨大的快乐。尤其可以以孩子的名义来捐助一些慈善项目，让孩子感到无比的光荣。
总之，学龄前儿童的财商教育，核心是让他形成正确的金钱观念，并记住一些最重要的理财观念。
8-12岁的小学阶段
到了8-12岁的小学阶段，因为已经会写字了，会算数了，就要从单纯的理念教育上升到实际的理财运用上。
首先，一定要让他形成记账的好习惯。
当然，要让他记账，前提是他得有自己独立支配零花钱的权利。在上学前，他只有知情权和选择权，最终的实际支配权还是在父母身上的。而上学以后，你给他支配的零花钱，也要提前预估一下，算一下他一个月要花的交通费，买零食的钱，买玩具的钱，买文具的钱，买课外读物的钱等等，大概总共要多少，你在这个基础上再多增加20%，就是孩子每个月可以自由支配的零花钱了。
零花钱一般一个月一给最合适。一下子给太多钱，孩子乱花收不住也不行；给的太少，就很难培养孩子自己控制消费节奏的能力。
当然，一开始孩子获得了一笔钱的支配权，很容易胡乱花钱，结果才过了几天就把一个月的零花钱都花完了。你再问他这钱都花到哪里去了？他其实也说不出个究竟，因为孩子能买的无非就是一些零食玩具，都是小额支出，花着花着钱就不见了。所以你就要督促他每天记账。
记账既能帮他练习写字，又能帮他练习算数，还能让他知道自己的钱都花到哪里去了，他就会自己意识到，哎呀，今天我钱花太多了，接下去几天我得少花点钱，不然到月底就没钱了……哎呀，今天不应该买这个的，应该留着钱明天买那个才对……这样他就会慢慢学会提前做好预算，规划自己下个月的消费，多少钱用来买书，多少钱用来买零食，多少钱用来买玩具。这种统筹规划的能力也是理财的基本功。
记住，不要怕孩子在理财的道路上犯错，孩子一定是在不断的犯错中成长的，你得把一部分金钱的支配权转让给他，让他自己负责，让他体会到正确的消费决策带来的快乐和错误的消费决策带来的悔恨，这样他才能在理财能力上有所成长。毕竟在10岁的时候在几十块钱的问题上犯错，总比他20多岁的时候在几千几万块钱的问题上犯错要好得多。
第二，就是要让孩子养成储蓄的好习惯。
为什么上文中我建议你多给孩子20%的零花钱预算，就是让他学会克制欲望，坚持储蓄。当然这是需要父母引导的，尤其是引导他为了买一样比较贵的东西来做一个储蓄计划。比如买一台新电脑，或者买一个新手机，或者买一辆新的自行车等等。
一个最简单的方法是给孩子买一个储蓄罐，让他把每月结余下来的零花钱存起来。存到足够买新手机的钱的时候，就把储蓄罐里的钱都拿出来。注意，一定要买一个透明的储蓄罐，让孩子每天能看到这钱在增加。一方面，这会让他感觉到距离实现自己的梦想越来越近了，另一方面，这也是一种试探，让他每天看到这些钱，就有冲动想把钱拿出来去买别的，放弃这个储蓄计划。不管他是中途放弃还是最终坚持下来了，这都是非常宝贵的理财经验。
更聪明的一种办法是引导孩子反向储蓄。比如孩子想买一辆500元的自行车，而他每个月的零花钱是300元，那就让他每个月拿到300元零花钱的时候，先把100元存到储蓄罐里，剩下200元才能拿去花，这样只要5个月，他就能攒够买车的钱了。
如果他嫌攒钱速度太慢，每个月就拿出150元先存到储蓄罐里，这样2个半月就可以买车了。这个道理和我们成年人每个月工资到手之后先扣掉一笔钱去基金定投一样，不是先管这个月花费，用到最后如果还有多余的再存起来，而是先把要存的钱拿出来，多下来的才能拿去花。这才是正确的理财思维。
第三，还要在生活中培养孩子聪明消费，货比三家的能力。
比如同样是要买零食，大超市里的价格就比便利店里的价格便宜，不同的超市又经常会做出不同的促销活动，你要学会在超市搞促销的时候去买零食。再比如你想要玩具或者书，可以先去实体店打样，看看自己是不是真的喜欢，真的要买，然后再到网上去看看是不是价格更便宜。再比如说出去吃饭或者旅游的时候，你可以教孩子下载折扣券或者买团购券，或者去抢一些促销秒杀的特惠商品等等。
总之，正确的消费观念，不是一味的让孩子拼命节俭省钱，当然适当的节俭意识还是非常重要的，但更重要的是让孩子学会用相对最少的钱获得相对最多最好的商品和服务，这才叫聪明消费。而要让孩子学会聪明消费，首先父母自己得学会聪明消费，这样孩子才会有样学样。
第四，孩子年纪一点点大了，需要用钱的地方也一点点多了，如果孩子觉得你给的零花钱太少不够用，那又该怎么办呢？办法一是我上一集说过的，教他延迟消费，等下个月发零花钱了再买。
办法二是教他提前透支消费。老爸可以借钱给你去买，但你要支付利息。比如你一个月零花钱是300元，但因为我提前把你下个月的零花钱预支给你了，就要扣掉30元利息，只能给你270元。如果你要这270元，下个月零花钱就没了。如果你不要，那下个月还是照常给你300元。这个时候孩子就会去算了，到底要不要为了提前一个月买到这个宝贝，而损失30元零花钱呢？
现在许多家长都对还在读大学或者已经工作的孩子，三天两头信用卡透支还不出钱这件事恨得咬牙切齿，就是因为这些孩子没有从小接受正确的提前消费教育！我们不鼓励孩子提前消费，但父母应该给孩子提前消费的选择权，让他知道延后消费带来的好处，以及提前消费带来的坏处。小时候他就体会到了提前消费的缺点，长大了才会在遇到信用卡这种没钱也可以潇洒一刷的魔鬼工具的时候，能够克制自己的消费冲动。
第三个更好的办法就是培养孩子的劳动赚钱意识。但孩子还小，不可能到外面去打工挣钱，只能在家里做做家务赚钱。关于孩子做家务要不要给报酬，教育界一直都有争议。有人说这样做挺好的，让孩子知道通过自身劳动是能获得物质回报的，但也有人说这么做不好，因为从经济学上说，家务劳动并不产生财富，不算在GDP里，而且如果孩子做家务妈妈应该给工钱，那妈妈做家务孩子是不是也要给工钱呢？
我觉得吧，这个问题没必要在孩子还小的时候上纲上线，洗洗袜子，扫扫地，刷刷碗，做一些力所能及的但平时又嫌脏嫌累不愿干的家务活，然后从爸妈那里赚到10块20块钱，他花起这钱就会特别心疼，毕竟这不是爸妈天经地义雷打不动给你的零花钱，而是你自己辛苦赚来的血汗钱，养成这种靠劳动赚钱的意识是非常重要的，别总梦想着天上会掉馅饼，别总以为爸妈赚钱很容易。
另外在小学阶段，也可以带着孩子一起玩一些能够提高财商的游戏。比如大富翁游戏，还有更复杂一点的现金流游戏。让孩子在娱乐中学习理财知识，肯定要比单纯的灌输知识要好得多。
13-18岁的中学阶段
而到了13-18岁的中学阶段，对孩子的财商教育就要更进一步了。没错，你得开始教他投资的学问了。
首先，你要带他认识银行，银行是我们学习投资理财的大门。你要教孩子如何在银行开户，如何在ATM机上取钱和存钱，如何转账汇款，活期储蓄和定期储蓄的利率是怎么算的，如何购买银行理财产品。到孩子上高中了，支出更多的时候，你可以给孩子办一张附属信用卡，给孩子更大的透支消费的权限，当然如果孩子乱透支，你也要及时进行批评，并冻结他的账户。
然后你还要教他基金方面的知识。包括为什么货币基金的收益比银行储蓄的利率高？为什么债券基金是家庭金融资产的中流砥柱？为什么基金定投比单纯的银行储蓄能获得更高的长期回报？包括每年过年拿到的压岁钱，你也应该鼓励孩子通过基金定投的方式让这笔钱增值。虽然你也应该要教他股票投资方面的基础知识，但你更应该鼓励他通过基金定投的方式来间接投资股市，以相对更小的风险来获得股市投资回报，而不应该让他整天想着看各种各样的炒股书籍，试图通过预测股市涨跌来赚钱。
当然，还有保险、黄金、房子、包括P2P在内的其他各种投资门类的知识，你也要一点一点告诉他，最终一定要让他形成强烈的风险意识和资产配置的观念。
另外孩子上高中了以后，在寒暑假期间，你也可以鼓励孩子到外面去打工赚钱。这时候，孩子身体已经基本发育好了，你再让他通过做家务赚钱就不合适了。不过高中生出去打工在中国可能只是一种看上去很美的想法。因为我们的高中生，寒暑假不要被迫去学校或者家教老师那里补课就已经谢天谢地了。
你发现了没有，对孩子的理财教育是一个系统过程，讲究的是先道后技，循序渐进。在孩子很小的时候，往往也最听爸妈的话，这时候就应该把最重要最根本的正确的金钱观和理财观告诉孩子，这叫做道，而不是急着让他们整天盘算如何炒股赚钱，这个属于技。就像我们学数学的时候，肯定要先学加减乘除，然后再学开方运算。到了上小学以后，就要既灌输正确的道，也要教他有用的技，而到了上中学以后，则要越来越多的教他可以用于实战的理财知识和技巧。
那些理财的技，晚一点学没关系，但影响一生的道，一定要趁孩子三观还没有形成的时候，赶快深深印在他的心底。因为年龄越大，孩子就会越来越多的受到学校以及媒体尤其是网络上信息的影响，家庭教育的影响力就会越来越弱，等孩子上大学了，你再开始教他这些理财的大道理，往往就听不进去了。因为到那时，可能很多新知识反而是你的孩子懂得比你多，很多地方他可以当你的老师，你还怎么教他呢？
最后的忠告
而在长达十多年的理财教育过程中，有两点是当爸妈的一定要特别注意的。
第一，一定要在孩子面前形成统一战线。让孩子从小树立起规则意识，言出必行，错了就该受罚，这个月钱用完了接下去就啥都不能买。不能老爸唱红脸，老妈唱白脸，或者老爸刚刚教育好孩子这个玩具要下个月才能买，回头孩子跑外公那里一撒娇，外公心一软就给孩子买了。孩子可精明了，他最懂得察言观色，见风使舵。他会本能地朝着自身利益最大化的方向去发展。如果家里的大人不能够齐心协力，在孩子面前铁板一块的话，那对孩子的理财教育是很难成功的。
第二，俗话说的好，言传不如身教。孩子是我们最亲的家人，天天和我们生活在一起，你的一举一动他都看在眼里，记在心里。你叫他对人有礼貌，你自己就不懂礼貌，孩子怎么会懂礼貌呢？你叫让他要勤俭节约，你自己花钱大手大脚，孩子怎么可能会节俭呢？你天天和孩子说爸妈养你多不容易，以后长大了你一定要孝顺爸妈，可你自己平时周末都很少抽空去看望一下自己的爸妈，孩子长大了能对你有多孝顺呢？不管是教孩子理财还是其他任何东西，都是这个道理。
最后我再说两句子女教育规划的问题。
子女教育规划是理财规划中非常重要的一部分，也是力哥说的七颗龙珠中的一颗。但许多家长在提到子女教育规划时，脑子里想到的就是钱，就是筹集孩子以后上大学或者留学的经费。
力哥一直认为，如果你现在的家庭经济条件不太好，有点捉捉襟见肘，你就没必要优先考虑子女未来上大学的教育经费。最重要且紧急的，是你父母的养老基金，尤其是看病的钱，因为他们可能不久于人世，等他们撒手人寰了，你想孝敬他们都没机会了。另一个重要且紧急的，是你的买房基金。都说成家立业，要成家，你总得有一个属于自己的窝吧。再接下去，你要考虑重要但不紧急的你自己未来的养老基金。最后，才是考虑同样重要但不紧急的子女教育基金。
在经济条件不宽裕的情况下，子女教育基金应该是最后考虑的。而如果你的家庭条件很好，其实也没有必要特地准备子女教育基金，比如你有两、三套房子，到孩子上大学的时候，如果家里钱不够用，卖掉一套房子就行了。
真正需要提前做好子女教育基金规划的，是那些比上不足，比下有余的家庭。这种家庭就有必要考虑专门设立一个子女教育基金账户，通过基金定投或者购买教育保险的方式来长期投资，专款专用，避免将来由于家庭财务出现危机，导致孩子因为没钱的关系而无法完成学业，那你做父母的肯定会感到非常愧疚。
但钱的问题只是一方面，子女教育规划更重要的说的是人的问题。教育的最终目的，不是让孩子获得一张金灿灿的文聘，而是塑造孩子健全的人格，把你的孩子培养成一个有知识、有素养、有道德、有理想的人才。教孩子理财的道理实际上也是在教孩子长大了应该怎么做人的道理。
有些荔枝私下和我说他的理财目标的时候，我觉得很好笑，因为他一个很重要的理财目标是帮自己的儿子准备好将来结婚和买房的钱。我说你儿子现在才5岁，他将来娶媳妇买房关你屁事啊？到时候你买得起房自己买，买不起房老爸如果还有余力的，帮你筹点首付，老爸自身难保的，不好意思，你就租房结婚吧，这难道不是天经地义的吗？
如果孩子结婚买房也是你的责任，那是不是你儿子将来的养老金都要你提前帮他准备好呢？那你儿子将来长大了能干什么？他还需要干什么？他还有任何认真学习，努力拼搏的动力吗？你觉得你这样殚精竭虑为孩子的未来着想，真的是为孩子好吗？
你觉得花这么多钱让孩子去补课，让孩子从小学这个学那个，给他吃好的穿好的玩好的，最后还花几十万甚至上百万让他去国外一个三流大学混一张文凭出来，你这到底是爱他还是害他啊？你觉得你花这么多钱在孩子身上，最后是会把孩子培养成一个有出息的人才，还是培养成一个没出息的啃老族呢？
今天的中国社会太浮躁，人人都想赚快钱，今天中国的教育同样很浮躁，老师只要孩子死记硬背，考试考高分，完全不会去培养孩子的创新思维和质疑精神。到最后走上社会的时候，许多年轻人一心就想开后门走捷径，一点苦也吃不起，而且肚子里只有书本知识，没有生存技能，却又好高骛远，眼高手低。你说这样的年轻人能有多大的事业成就？
我们个人是没有办法和这个社会和这个体制对抗的，所以我们能做的就是用我们更多的时间和精力，来陪伴孩子，来教育孩子，尤其是以身作则，让孩子知道什么是对的，什么是错的，什么是重要的，什么是不重要的。
在第一季介绍金钱君的时候，我就说过，有些我们人生中最重要的东西是你用再多的钱也买不到的，对子女的教育，就是不能完全靠钱解决的，而需要你花足够的耐心和精力，去培养他。无论是培养他的理财意识，还是把他培养成一个人格健全的人。

5. 少儿财商课程都培养孩子什么

少儿财商课程主要是认识金钱和驾驭金钱的能力，培养孩子理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面——智慧和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。

6. 少儿理财能力等级考试这个课程主要是讲什么的呢

少儿理财能力等级考试（ICF-LECF），由香港少儿财学院组织开展，是一个专为4岁以上的少年儿童和学生提供全方位的理财教育考试方案，是国内乃至华人圈唯一一个系统全面的少儿理财教育等级学习和考试课程。其分为预备级、一、二、三、四和五级共六个级别：
1、PRE-LEVEL：幼儿理财兴趣课程等级考试（适用年龄4-6岁）；
2、LEVEL-1：幼儿理财启蒙课程等级考试（适用年龄7-9岁）[2] ；
3、LEVEL-2：少儿理财起步课程等级考试（适用年龄9-12岁）；
4、LEVEL-3：少儿理财进阶课程等级考试（适用年龄11-15岁）；
5、LEVEL-4：少年理财高阶课程等级考试（适用年龄14-18岁）；
6、LEVEL-5：青少年理财精品课程等级考试（适用年龄16岁以上）。
少儿理财能力等级考试授课教程采用香港少儿财学院设计编写的《少儿理财能力等级考试专用教程》。该教程是一个全面系统研究训练儿童理财教育的教程，富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强。课程旨在向学员们引荐一种愉快、积极的考试，检测孩子的理财能力学习的效果，调动孩子的学习理财的兴趣和热情，增加荣誉感和成就感。[2]
少儿理财能力等级考试，其考试形式采取统一计算机网络考试。百分制计分，60分合格通过。考试合格的学员可获得由香港【少儿财学院】（ICF）颁发的“少儿理财能力等级考试”相应的等级证书。该证书显示学员经过规定课时的培训辅导和LECF考试，基本掌握了该理财课程相应等级的知识点和能力。[1]

谢谢，请采纳！

7. 财商教育，看看国外父母怎样教孩子理财

在一些发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与钱财发生关系的一切环节之中。虽然我们说要重视孩子的理财教育，但家长们对孩子从小进行理财教育，目的在于培养孩子一定的理财意识和能力，绝不是让孩子变为金钱的奴隶。
德国：童话打开金钱之门
一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面，向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们会从中学到很多人生道理。
美国：3岁开始幸福人生计划
美国人认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财。一般的美国人没有“铜钱臭”的思想，他们鼓励孩子从小就工作挣钱，并教导小孩通过正当的手段赚取收入。这样能使孩子认识到，即使出生在富有的家族里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
美国人有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。
英国：能省的钱不省很愚蠢
英国人提倡理性消费，鼓励精打细算，他们善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力； 14至16岁的学生要学习使用一些金融工具，包括如何进行预算和储蓄。
作为发达国家，英国人这种精打细算不完全是为生活所迫。英国税率和物价都很高，但人们的生活水平并不低，英国人的平均工资折合人民币计算，每人每月能挣3万多元。但他们认为，能省的钱不省很愚蠢。有三分之一的英国儿童将他们的零用钱和打工收入，存入银行和储蓄借贷的金融机构。
日本：管理自己的零用钱
日本人主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
在孩子渐渐长大后，日本家长会要求孩子准备一本账本，用于记录每个月零用钱收支情况。 让孩子学会赚钱、花钱、存钱，与人分享钱财。借钱和让钱增值为主要内容的理财教育，已经融入日本少年儿童整个教育之中，使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中，逐渐形成了善于理财的品质和能力。
法国：给孩子开设账户
法国的家长们认为，应该给自己的孩子发放零用钱，他们认定，即便是小学生，都会有各自特殊的消费需要，同样需要一笔开销，对此家长理应予以尊重和支持。 法国的父母在孩子三四岁的时候就开始对他们进行“家庭理财课程”的教育，让他们学会区分不同金额的钱币，明白金钱与购买之间的“有机关系”，不知不觉让他们建立理财的意识。
法国家长们认为，让孩子早早拥有属于自己的“私房钱”，有利于培养孩子经济上一定的独立性。他们还鼓励孩子将这笔看似不起眼的小钱消费掉，然后和孩子交流感受，帮他们分析消费是否合理，让孩子从中获取经验，汲取教训。 随着孩子的消费欲望和消费种类的增加，法国家长给孩子的零用钱也适当地提高。
法国家长大多在孩子10岁左右时，就给他们设立一个个人的独立银行账户，并划入一笔钱，而且这笔钱是不少的，有的会有上千甚至数千法郎。之所以这样做，他们是想让孩子从小就学会明智、科学，而不是机械、盲目地理财。
附：美国儿童的理财教育阶段
3岁能够辨认硬币和纸币；
4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品都买回家，因此必须作取舍；
5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的；
6岁能够数大量硬币；
7岁能看价格标签；
8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里；
9岁能够制订简单的一周开销计划，并知道在购物时比较价格；
10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；
11岁知道从电视广告中发现物美价廉的商品，并有打折等概念；
12岁能够制定并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；
13岁能够为自己拟定短期和眼下的财务目标，如星期五晚上租盘录像带，到夏天买个新的CD机，计算简单的利息，编写和修改预算；
17岁能比较各种储蓄和投资方式的风险和回报，比较年利率，从谁那里借钱；尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。

8. 如何给大班小朋友上理财课

个人的想法，不知道合不合适。

可以和小朋友们讨论讨论他们平时是真么花钱的，再开展一个简单的模拟，如何挣钱，如何花钱，通过讨价还价省钱等。
还可以准备一点小故事，大班的小朋友理财课应该不用上的很深奥吧。其实能明白钱来之不易，懂得珍惜不浪费就很不错了。

9. 如何让孩子学会理财

九年义务教育里没有专门的理财课程，但人的一生哪里能跟钱分开呢?所以理财这门课越早培养越好，家长从小就要注意及时教育孩子的理财意识。
给孩子准备一个记录收支情况的理财账本，让孩子记录和管理自己的收支，学会平衡在那么多自己希望获取的东西中最终哪些值得买，并定期评价理财计划的结果。
教孩子从小就懂得区别需要什么和想买什么。带孩子到你工作的地方参观，让孩子懂得劳动和金钱的关系以及花钱的限度。
教孩子懂得区别物品的贵和贱，使他对理性花钱有初步概念。鼓励孩子参与制定家庭预算，向其提示节省开支的方式。
让孩子陪你去购物，在采购中，教孩子看价钱，进行投资理财知识学习，并且清楚地让他们知道，这个东西的价钱过于昂贵所以你不买。
当孩子开始有零用钱的时候，就可以叫他们定期审视自己存了多少钱，父母可以陪孩子一起定期计算零用钱，并记录下来。
家长不妨让孩子了解家里收入支出情况，并适度参与家中投资决策，让孩子了解家里的经济情况，增加孩子的责任感。
记账除了可以让孩子了解自己的花费情形，还能培养孩子的数字观念，对于日后养成良好的理财纪律也很有帮助。父母可通过记账了解子女的生活与消费情况。