美育课程名称
1、美育的作用、价值和重要性：
（1）社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的，是与个体生命状态、独立人格、综合素养等紧密联系的 。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。
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（2）美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。
（3）美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；促进学生和良好道德品质的形成；促进体育，具有健身怡情的作用。
2、美育的内涵：
我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操;它可以丰富学生知识，发展学生智力;它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量;它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。
3、我国学校美育的基本任务是：
（1）培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。
（2）使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好。
（3）培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。
(1)美育课程名称扩展阅读：
社会主义美育的主要原则是：
（1）思想性和艺术性相结合;
（2）美育内容和实际生活相结合;
（3）情绪体验和逻辑思维相结合;
（4）艺术内容和表现方法的统一;
（5）统一要求与因材施教相结合。
在中小学进行美育的内容，主要有艺术教育(文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等)、组织学生观察和欣赏自然美、引导学生体验社会生活美和劳动美。组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发现、培育、发展有艺术才能的学生的特长。
② 美学课程学什么
学什么是美，什么是审美活动，什么是审美现象。美学是一门和哲学有关的人文学科。比较难学。
如果简单说，美学就是教你如何通过审美活动，让你的内心与外部世界和谐相处的。
③ 美育类选修课有哪些
中小学美育课程包括哪些课
2020-11-05 16:42:13
文/徐克达
现在学生已经不仅仅只学课本上的知识，更是要受到心灵教育。随着美育教育的出现，很多学校都是关注起来。美育教育更重视孩子的心理成长。可是美育教育包括哪些课程呢？下面是小编整理的详细内容，一起来看看吧！
1中小学美育课程包括哪些课
学校美育课程主要包括音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等。各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，开设丰富优质的美育课程，逐步开齐开足上好美育课程。
同时，要注重实施美育活动的课程化管理。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，要纳入教学计划，实施课程化管理。建立学生课外活动记录制度，学生参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀民族民间艺术，欣赏高雅文艺演出，参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评的内容。
2美育教育的主要原则
社会主义美育的主要原则是：
（1）思想性和艺术性相结合;
（2）美育内容和实际生活相结合;
（3）情绪体验和逻辑思维相结合;
（4）艺术内容和表现方法的统一;
（5）统一要求与因材施教相结合。
在中小学进行美育的内容，主要有艺术教育(文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等)、组织学生观察和欣赏自然美、引导学生体验社会生活美和劳动美。组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发现、培育、发展有艺术才能的学生的特长。
④ 介绍一下《笔墨游戏 ∙ 林曦老师的中国画美育课》全阶课程怎样
课程名称：《笔墨游戏 林曦老师的中国画美育课》（线上直播）之「全阶课程」（含第一阶「绘画通识与线描基础」、第二阶「花鸟果玩」、第三阶「小景与人物」）累计30次课。
报名时间：2020年9月15日 - 2020年10月25日
开课时间：2020年10月21日
上课时间：隔周的周三晚8点
课时：共三十次课，每课包括一小时的讲授和二十分钟左右的作业点评和互动答疑
⑤ 美育儿童音乐舞蹈国际机构的课程推荐
在《亲子音乐国》里，音乐不再是生硬刻板的名词，而是能随着彩带飞扬出优美的乐句，让皮球弹出拍子的动词。课程随着春、夏、秋、冬四季的变化，吟唱“春晓”、“知了”、“落叶”与“圣诞舞会”等美妙歌曲；更随着新年、端午节庆敲奏“舞龙狮”和“庆端午”等乐曲；更由浅入深的听、唱、说、跳经典名曲“春”、“糖梅仙子”、“大黄蜂组曲”等。
“亲亲宝贝音乐故事集”有声系列是亲子《音乐律动涂鸦国》及下一阶段的《音乐游乐园》的课程教材。其中《音乐律动涂鸦国》四季课程中，每季将使用4本音乐图画故事书及2片CD。 在《音乐游乐园》中，孩子渐渐不再是黏着爸妈的小跟班，而是能够尝试独立上课并且和同伴一起“玩”音乐的小小音乐家。父母的角色由主动、积极的参与者转为在孩子身边支持、鼓励的赞美者。
课程中，将使用“亲亲宝贝音乐故事集”系列中8册音乐图画故事书及4片CD作为教材；透过丰富的歌曲、童谣、音乐游戏和肢体活动，将听的见的音乐成为看得见的动作及音乐图谱；另外，还有配合每个活动单元的内容，为幼儿设计一册好玩、有趣的《音乐游乐园活动本》将课堂中的学习延伸至更具体的内容。 《音乐列车》可一票畅游音乐、舞蹈、戏剧、文学和图画，在多元、统合的活动中，孩子将通过经验、探索、创造再认知地欢乐唱歌曲、认识乐谱、演奏乐器、欣赏音乐、听唱旋律、音程、和声及拍打节奏等；在渐进的过程当中，音乐的元素成为看得见的舞蹈，成为画出来的具体图谱，更进入抽象符号的认知。
童年音乐列车的随行装备是国内率先开创的一套音乐图画故事有声书“美育音乐故事宝盒”，有声系列共5本书6片CD，再配合5本可以剪、贴、画的《音乐活动本》以加强乐理、识谱等认知。此套书荣获文建会2000年度最佳儿童读物套书奖。 《手之舞》Hand Dances儿童钢琴教学源自本世纪三大音乐教学法之一的“达克罗兹音乐教学”，由达克罗兹其嫡传弟子RobertM .Abramson及JosephReiser共同开创。美育儿童音乐舞蹈国际机构为订课通认证机构
在《手之舞》互动教学中，带领孩子自然的内建心智、手指及肢体间灵敏沟通的能力，孩子通过身体经验形成音乐性、演奏技巧等音乐意识，也就形成了大家说的“天分”。
⑥ 什么是美学教育
美学教育又称为审美教育，狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。
补充：
审美教育的设施可分学校美育、家庭美育、社会美育三大范围。
学校美育 幼儿园的课程中,美育应占较大比重,例如游戏、唱歌、舞蹈、泥工、纸工、图画、讲故事、演童话剧等，都要通过各种审美的形式发展运动觉、听觉、视觉、触觉等各种感觉器官的灵敏度、活跃性，及把握整体结构、领悟情感意蕴的统摄力。在小学里，除了设有音乐、图画、手工等美育课程和课外的社交、劳动、美育活动以外，在其他各门课程中，象品德、语文、数学、常识、历史、地理、外语、体育等课程中，也都应渗透审美教育的因素。到中学阶段，随着智育课程的扩充，德育课家庭美育编辑
居室庭院的布局陈设应整齐清洁，容纳建筑、园艺、绘画、雕塑、书法等各门类艺术的丰富成果，家庭成员在相处相待中应杜绝一切暴虐、辱骂、欺诈、伤害，无论长幼男女，一律互尊互爱，并创造条件全家共同欣赏诗歌、文学、音乐、舞蹈等艺术品。每个个人最初受到教育是在胎内，母亲的身心处在美的状态中，对胎儿的身心健康有良好的影响，所以美育应从胎儿期就开始。到婴儿、幼儿教育阶段，全面系统的美育对早期智力开发与品德塑造有不可低估的作用，并且应当注意到，这阶段的美育不应片面侧重视觉、听觉的被动印象或内化体验，而应通过视听更多唤起孩童肢体与言语运动器官的主动活动，将积极的自发活动纳入美的形式，以使其及早形成人类水平的实践主体。劳动教育在家庭美育中也有不可忽视的地位，美育的核心不在消费性而在生产性，使生产性活动合乎美的规律，不仅可以使家庭成员自然地互相团结，而且能启发每个人在劳动中自尊自爱，把劳动作为生活的需要来享受。程的加深，美育的范围与深度也应随之增进。
社会美育是一个十分广阔、重要、内容丰富却又远未受到足够重视的领域。通常人们注意到的，只是市容的美化与绿化，交通的井然有序与通畅，街道清洁，空气新鲜等等，而工厂、农场、企业、事业等生产单位与服务部门劳动条件的不断改进，既能提高生产效率又有益身心健康，是社会美育中分量最重、影响最深的方面，消除劳动过程中的技术异化，使任何劳动者都既不负牛马之役,又不疲于伺候机器,而能逐步成为自动化机械体系的监督者、维护者、驾驭者、管理者，这是社会美育应当长期自觉追索的理想目标。
⑦ “大学生美育”课是学什么的
就是美术教育课。主要是艺术欣赏类的，比如影视剧艺术啊、交响音乐赏析啊、东西方美术史啊等等
⑧ 我想给我们家小孩报一些美育的课程，我想问一下，课程是所有的课程要报就都需要报，还是也可以自己选择
上冏艺美育课程还是很有必要的，基础要打好，能帮孩子养成很好的绘画习惯，教孩子行为方式，上过美育课程的孩子就是不一样的。
⑨ 综合美育课程
付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
⑩ 学校落实美育工作.可以开设哪些美育课程
义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块