世界历史课程

⑴ 世界历史学的主要课程

世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历内史地理学容、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史(包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亚太、中亚、南亚、东北亚、东南亚、西亚、北非、撒哈拉以南非洲、西欧、东欧、拉美等国家和地区的历史及其断代史)、专题史(包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、国际关系史、中外关系史等)、文化人类学等。
主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。

⑵ 历史系学些什么，有哪些课程

主修课程：考古学通论、世界古代史、中国古代史、中国历史文选、博物馆学概论、世界近代史、史学概论、世界现代史、晚清史、世界当代史、中国历史地理、中华民国史、中华人民共和国史。 另外基本公共课程课程是都要学的，我学校任何专业都要学高数，不过我们学的比较简单，。。此外专业选修课里面的内容比较丰富。

⑶ 九年级上册世界历史的重点课程~

重点内容是世界近代史，文艺复兴开始到日本明治维新。核心是英国、美国、法国资产阶级革命和美国内战，俄国奴隶制改革、日本明治维新。第一二次工业革命。世界古代史重点掌握四大文明古国、查理马特改革，大化改新。还有三大宗教。

⑷ 历史学专业都有哪些课程

学校不同，可能所学课程也不尽相同，但大体上不外乎这么几种：A 通史类，分别包括中国史（如中国古代史，中国近代史，中国现当代史）和世界史（如世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现当代史）两个系列；B 史料、文献学及其方法类，包括中国历史文选、训诂学、版本目录学（含社科文献检索）、史源学；C 史学史类，分含中国史学史和西方史学史；D 史学理论及相关社会分析理论类，如史学概论，文化人类学等；E 地区史与专门史类，此类课程多为选修课，如中国政治制度史、历史地理、英国史、抗日战争史等等。大学所学要比高中精博得多，就基本史实的了解与掌握来说，只要你高中认真学过的，到大学仍然有用，差别不是很大。大学主要不同于高中的是培养最基本的科学的治史方法与技能。所以多出了训诂学、考古学、文献学等内容。如果你在高中时学历史就觉得枯燥和累，那么你上大学很可能也会觉得如此，因为你也许并不是特别喜欢历史。如果你高中时就特别热爱历史，上大学只会让你这种热爱有增无减，当然你要上好一点的大学。如能再遇几个好老师，那就更好了。

⑸ 人类历史上哪种课程最先出现

按照正常的逻辑来看应该是语言这门课，因为这是学习和交流的基础，自古及今这应该是不变的

⑹ 怎样学好世界历史这门课

1、学习历史抄，最基本的，你要学会纵向比较和横向比较。所谓纵向比较，就是习惯于将某个国家和某个地区的历史事件从古到今进行比较；所谓横向比较，就是习惯于将某个国家和地区的历史事件与同时期其他国家和地区的历史事件进行比较。在比较过程中，要特别注意寻找共同点，这样记忆起来就容易多了。
2、要善于归纳总结。要将一类事件从古到今，或一个时代某些方面的成就等等归纳起来，用专门的笔记记录下来，记忆时按照归纳的方面进行，这样不仅可以提高记忆的速度，而且可以提高记忆的质量，甚至可以帮助你分析解决问题。
3、要用心领会老师的解题思路以及身边同学的解题方法，仔细揣摩，善于模仿，只要有了清楚的历史事件在心中，做起题来自然就得心应手了。
其实学历史并不难，只要有兴趣、有方法、肯下功夫，历史高分手到擒来！

⑺ 首都师范大学世界史专业核心课程有什么

世界史（国家历史学科人才培养和科学研究基地，国家级一流本科专业建设点） 四年制本科 授历史学学士学位、外国语言辅修学士学位
专业简介：世界史专业2001 年设立，立足于世界历史与外国语言的专业教学，培养具有世界历史专业基础与外国语言专业基础的复合型人才。北京市特色专业，市级品牌建设专业，世界近代史团队为国家级教学团队，世界史教学团队为北京高校优秀本科育人团队。
核心课程：第一学年在历史学院学习历史学课程，第二学年起到外国语学院学习外语（法语、西班牙语、德语、俄语、日语、英语），在历史学院学习世界史专业课程，包括历史学专业外语。世界名校教授讲授学分课程与学术讲座，拓展学生学术视野的同时也为出国深造创造条件。
专业特色：跨学科专业联合培养历史学与外国语言复合型人才，办学质量全国名列前茅。历年毕业生多数成为研究生教育的优质生源，保送或考取国内双一流院校（如：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、中山大学、浙江大学），或者进入英国、法国、美国、澳大利亚等国际名校继续深造。
就业方向：国内、国际名校的研究生；科研与教学工作；政府机关与企事业单位的行政、文案与涉外工作；各类文化与教育机构的文字语言工作。世界史专业优秀的办学质量与社会声誉、毕业生良好的历史学与外国语言能力、宽阔的国际视野，是吸引用人单位的核心因素。

⑻ 美国的历史课程讲什么

其实美国的历史课和中国的历史课有很大的区别。中国的历史课主要讲内述中国历史和世界历史，而美容国的历史课实际上是没有统一的教学目标和计划的，甚至在很多州里，历史课的内容可以由授课老师自行决定。因此，在美国的历史课堂上，许多老师用绝大多数时间讲述本州本地的历史以及他们自己感兴趣的历史课题。在一些学校里，历史课不是一门课，而是许多与历史相关的专题，比如非洲政治，苏联经济等等，学生自选感兴趣的题目。由于试卷都是老师出题，因此很多时候都是天马行空式的，没有标准答案，言之成理即可，不似中国的标准化试卷。
虽然内容差异很大，但是精髓是相似的。首先是通过对历史资料的研究培养学生从材料中提取信息，形成自己观点的能力，其次是通过历史问题的辩论培养学生的思辨能力和容忍不同观点的气度。最后的灌输一些普世价值观，如自由平等法制。

⑼ 历史学本科生学哪些课程

你好，你是问本科历史专业的吗？下面是北大的课程设置：（还有一个专业世界历史专业略有不同）
中国历史专业本科生应修业四年，一般培养目标是：具备历史唯物主义基本理论素养、专业基础知识宽阔而扎实、独立研究或实际工作能力较强的，在学术研究、文化教育、新闻出版等部门及各类企事业单位胜任各种工作的高素质人才。毕业生合格者可获得历史学学士学位。
在具体业务学习方面，中国历史专业本科生主要应学习关于中国历史的基本知识，了解中国文明的一般发展历程和中国历史研究的基本方法、学术史和最新动态，接受史学理论、外国语、史料学、历史地理学及文化人类学等方面的基本训练。为他们开设的主要（专业）课程一般应包括：
1、基本科目：中国通史、世界通史、世界文明史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、断代史（包括先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋辽金史、元史、明史、清史、民国史、中华人民共和国史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外关系史等）
2、辅助科目：民俗学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程（包括史料学、史学论文写作、计算机应用等等）
经过训练，中国历史专业本科生应获得以下几个方面的知识和能力：
1. 掌握中国历史的基本理论和基本知识，对相关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解。
2. 掌握中国历史的基本研究方法与分析方法。
3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4. 了解国内外中国历史学界最重要的理论前沿和发展动向。
5. 具有从事中国历史研究的初步能力。
在毕业之前，中国历史专业本科生应在专业教师指导下，直接应用原始史料，独立完成一篇不少于10000字的立论确当、观点新颖、论据翔实、逻辑严密、文字通畅、格式规范的毕业论文（亦即学士学位论文），且一般应直接运用原始史料。
·世界历史专业本科生应修业四年，一般培养目标是：具备历史唯物主义基本理论素养、专业基础知识宽阔而扎实、独立研究或实际工作能力较强的，在学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版等部门及各类企事业单位胜任各种工作的高素质人才。毕业生合格者可获得历史学学士学位。
在具体业务学习方面，世界历史专业本科生主要应学习关于世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法、学术史和最新动态，受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的基本训练。为他们开设的主要（专业）课程一般应包括：
1、基本科目：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史（包括中、日、印、英、法、德、俄、美等国家的历史及其断代史，亚太、中亚、南亚、东北亚、东南亚、西亚北非、撒哈那以南非洲、西欧、东欧、拉美等地区的历史及其断代史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、国际关系史、中外关系史等）
2、辅助科目：国际政治学、国际经济学、国际关系学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程（包括史料学、史学论文写作、计算机应用等等）
经过训练，世界历史专业本科生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、 掌握世界历史的基本理论和基本知识，对相关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解。
2、 掌握世界历史的基本研究方法与分析方法。
3、 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4、 了解国内外世界历史学界最重要的理论前沿和发展动向。
5、 具有从事世界历史研究的初步能力。
在毕业之前，世界历史专业本科生应在专业教师指导下，独立完成一篇不少于10000字的立论确当、观点新颖、论据翔实、逻辑严密、文字通畅、格式规范的毕业论文（亦即学士学位论文），且论文参考资料中一般应有5种以上外国出版的外文历史文献。
一、专业培养要求:
本专业培养目标是造就高质量、多层面的史学人才，以满足现代化社会的不同领域对于具有一定史学功底的专业人才的广泛需求。要求学生通过科学、完整、系统的学术训练，扎实地掌握历史学的基本理论、基础知识和基本技能，并有能力运用现代科学的理论和方法，搜集、整理、考证、分析中国史原始资料和一门外语资料，善于思辩、表述和写作，能够独立进行初步的学术研究。

二、学制：四年

三、课程类别和学分分配:
毕业要求总学分达到137学分。其中：
1.公共课30学分
2.专业必修课51学分
3.通选课16学分（其中：历史学领域的通选课只能计为专业选修课学分，其他各领域通选课均要求4学分）
4.专业选修课至少34学分
5.研究写作课（毕业论文 等）6学分

一，公共课

课程名称 学分
马克思主义哲学 3
思想品德修养 2
马克思主义政治经济学 2
邓小平理论 3
军事理论 2
公共英语 8
体育 4
计算机基础与应用 6
共30

注：1.毛泽东思想概论（2），本系在中国近代史、中华民国史和中华人民共和国史中涵盖
2.当代世界经济与政治（2），本系在世界当代史中涵盖

二，,专业必修课
名称 学分

中国古代史 8
中国近代史 4
中华民国史 2
中华人民共和国史 2
世界上古史 3
世界中古史 3
欧美近代史 3
亚非拉近代史 3
世界现代史 3
世界当代史 3
中国历史文选 8
史学概论 3
中国史学史 3
外国史学史 3
共51
（注：“元培计划实验班”同学转入历史系者，可用中文系“古代汉语”课学分代替历史系专业必修课“中国历史文选”）

三 ,全校通选课 共16学分
四，专业选修课
马克思主义史学理论 3
本系跨专业选修课与跨系选修课 8
中国古代史专题 2
中国近代史专题 2
中国现代史专题 2
中国政治史专题 2
口述史学理论与实践 3
考古学通论 3
考古新发现与史学研究 2
中国历史地理概论 2
中国区域历史地理 2
中外比较城市史 2
中国古代地理文献导读 2
中国古代社会史 2
中国古代政治文化 2
中国古代经济史 2
古代中外文化交流史 2
中国古代官僚政治 2
中国古代社会生活史 2
中国古代军事史 2
中国古代婚姻史 2
中国古代装饰文化 2
中国科举制度史 2
中国古代史史料学 2
文史知识 2
中国古代民族史 2
中国古代周边关系史 2
中国古代妇女史专题 2
敦煌吐鲁番学导论 2
简牍学概论 2
左传选读 2
三国志选读 2
资治通鉴选读 2
元明史料笔记选读 2
地图的历史与文化 2
北京城市历史与文化 2
先秦史专题 2
秦汉史专题 2
魏晋南北朝史专题 2
隋唐史专题 2
宋辽金史专题 2
元史专题 2
明史专题 2
清史专题 2
晚清史专题 2
明清经济与社会 2
明清地方行政与基层社会 2
中国近代经济史 2
中国近代政治制度史 2
中国现代政治制度史 2
中国近代对外关系史 2
现代中外关系史专题 2
二十世纪中外关系史 2
近现代中日关系史专题 2
中国近代社会史 3
中国现代社会史 3
中国近代文化思想史 2
中国近现代文化思潮述评 2
中国近代思想史 2
中国现代文化史 2
中国近代军事史 2
二十世纪中国军事史 2
中国现代经济史 2
辛亥革命史 2
军阀政治史 2
抗日战争史 2
中华民国史专题 2
中华人民共和国史专题 2
台湾百年史 2
影视中的两岸关系 2
现代中国人物专题 2
港督与香港现代化 2
中国近代疆域变迁史 2
近代中日文化交流史 2
中国书法 2
书学史 2
中国绘画史 2
艺术史 2
以上任选至少34学分

五， 研究写作课
社会调查报告 1
学年论文 2
毕业论文 3
共6学分

⑽ 历史系课程

学校不同，可能所学课程也不尽相同，但大体上不外乎这么几种：
A 通史类，分别包括中国史（如中国古代史，中国近代史，中国现当代史）和世界史（如世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现当代史）两个系列；B 史料、文献学及其方法类，包括中国历史文选、训诂学、版本目录学（含社科文献检索）、史源学；
C 史学史类，分含中国史学史和西方史学史；
D 史学理论及相关社会分析理论类，如史学概论，文化人类学等；
E 地区史与专门史类，此类课程多为选修课，如中国政治制度史、历史地理、英国史、抗日战争史等等。

大学所学要比高中精博得多，就基本史实的了解与掌握来说，只要你高中认真学过的，到大学仍然有用，差别不是很大。大学主要不同于高中的是培养最基本的科学的治史方法与技能。所以多出了训诂学、考古学、文献学等内容。

如果你在高中时学历史就觉得枯燥和累，那么你上大学很可能也会觉得如此，因为你也许并不是特别喜欢历史。如果你高中时就特别热爱历史，上大学只会让你这种热爱有增无减，当然你要上好一点的大学。如能再遇几个好老师，那就更好了。