国际开放课程联盟

❶ “国家精品在线开放课程”有什么特点

具有方便、新颖特点。

2012年以来，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程（慕课）迅速在世界范围兴起，这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式。以美国、英国等为代表的发达国家大力推进慕课建设，慕课资源竞争日益激烈。

首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点，其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程，入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。

(1)国际开放课程联盟扩展阅读：

首批课程坚持“学生受益第一、开放共享为先”的基本理念，重在促进信息技术与教育教学深度融合，重构课程体系、课程内容和教学模式，强化线上与线下的师生互动、生生互动，跨区域、跨学校推动东中西部高校共享优质课程资源，在深化高校教育教学改革方面取得了显著成效。

同时，有12门在国际著名平台上线的我国在线开放课程入选首批“国家精品在线开放课程”，将推动更多高水平大学的优质课程上线国际平台，参与国际竞争。

❷ 以前那个MIT开放课程的网站怎么变成现在这个模样还有很多打不开我们以前做的翻译也不见了

呃自从网络大学贴吧不见了之后，这种问题恐怕是不能在网络问了，虽然我也在问······

❸ 国外最新的原版公开课之类的去哪里下载不是网易的公开课也不是新浪的。

iTunes university itunes 这个上面全部都是国际大学公开课程，没有翻译。我这种英语白表示很吃力，上面有很多很好的课程，你可以去看看！

❹ 可以帮我找到 国际公开课联盟的官方网站吗不是网易的那个。

OCWC就是国际公开课联盟，他们有没有一个官方网站我不知道，但我知道就算是有，我回们肯定也是不能访问的，否则答网易也无须加入OCWC了。就算可以访问，它也肯定不会提供视频资源的，所以说网易虽然有一些自己的商业目地，不过还是做了件好事的。

❺ 求 MIT免费开放课程的 网址

这是个好东西来，你可自以从中学到很多知识，我也挺喜欢的。用空交流交流。
http://ocw.mit.e/index.html（原始网页）
http://www.myoops.org/cocw/mit/index.htm（翻译）
http://oops.editme.com/listofcourses（部分视频课程的字幕）

❻ 重庆高校在线开放课程平台刷网课网站

现在已经可以看了，你可以登陆一下，然后每天学习一会儿。

❼ 上海的哪些大学有对外的公开课

上海师范大学开设过时装文化与流行鉴赏课、生命科学导论等。
上海交通大学开设过数学之旅、中医药与中国传统文化、法与社会、粒子世界探秘、唐诗宋词人文解读、媒介批评：理论与方法、关爱生命—急救与自救技能，还有国际谈判和软实力。

❽ 链信公开课现在支持国际版本吗

目前只支持中国版，后续好像会推出国际版。

❾ 开放课程的国内开放课程现状

自2010年人人字幕组开始翻译开放课程以来，开放课程在国内得到了广泛的传播，国内学习爱好者有幸目睹了国外一流大学（耶鲁大学、哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学）精彩的上课内容。但与此相反的是，国内大学的课程很少，下面这篇《人民日报》文章分析的很到位:
人民日报报道网络公开课：国内高校为何按兵不动
来源: 人民日报
哈佛、耶鲁、普林斯顿、牛津、麻省理工学院等一些国外名校的公开课程登陆国内网站近一年来，一直受到网民的追捧。然而，与网民旺盛的求知欲形成对比的是，国内高校在门户网站公开课领域一直按兵不动。
复旦大学《执拗的低音》讲座今年3月底亮相网易，成为国内首个也是唯一在门户网站推出公开课的大学。是什么阻碍了国内高校课程公开的脚步？是资源还是观念，是技术还是制度？
国内高校千呼万唤始出来
“真希望有更多国内一流大学的课程可以放到公开课上！”这是北京网友“小旭”在4月26日看完《执拗的低音》后的感叹。
这个讲座由复旦大学提供、台湾中研院副院长、著名历史学者王泛森教授讲授，3月24日出现在了网易公开课频道的课程单上,这使复旦大学成为登陆网易公开课频道的第一所国内高校。
对此，复旦大学网络宣传办公室主任王亮介绍说，登陆网易公开课频道是复旦课程走向公开、实现共享的重要一步。“在美国，民众能够通过网络享受世界名校的课程，得益于‘公开教育资源（OER）’运动。”
在 复旦公开课之前，国外高校的公开课已经在国内博得大量拥趸。去年11月1日，网易正式推出“公开课”频道，组织团队专门制作、发布和推广课程。今年1 月18日，网易宣布加入国际开放课件联盟，每天有更多国外名师的课程与国内网民见面。然而，与国内网民旺盛的求知欲形成对比的是，国内高校在门户网站公开课领域一直按兵不动。尽管该频道每天有110万人次观看，那里却没有一节国内高校课程。
不少网友不禁问：国内一流高校的课程，什么时候可以通过网络这个开放的平台惠及普通公众呢？
此次，复旦大学在国内高校中率先尝试推出了网络公开课，得到了不少网友的追捧。网易门户公关总监李宽宽表示，“推出公开课是因为它体现了互联网开放、共享、互助的精神，国内高校的优秀课程也应该成为这笔财富中的一部分。”
国内课程其实不缺数字化
其实，早在我国推出国家精品课程建设工程时，就已经有了公开课程的教育理念。
“通过网络分享课程资源，在国内很多高校都是常规举措，不过，以往基本局限于校内或教育网内的分享。”复旦大学党委宣传部副部长方明说。他们此前收集教学和讲座视频，是当作一项校园文化建设工程来做的。
除了之前高校内部的课程共享，一些企业也已经在做国内课程“上网”的工作，而且取得了不错的效果。
超星公司5年前开始涉足学术视频，将名校名师的课“上网”。
“我 们定位明确，只做知识类、学术类的视频产品。”董事长史超透露，学术视频项目启动后，共摄制了国内各地高校3000多个老师的课程。网站通过向 老师支付一定报酬的方式来获得录制课程的允许，并获得课程视频的自主版权。其中的基础课、讲座免费向公众开放，而一些专业性比较强的课程则通过收费的方式供特定用户观看。
不少名师的视频在网站上大受欢迎，南开大学叶嘉莹、武汉大学赵林等名师的课程点击量都已达几十万次，中国人民大学张志伟教授的课程《西方哲学智慧》点击量甚至高达68万次，而且每天都在增加。
然而超星学术视频网站的忠实用户大多集中在高校的学生、老师和知识分子，有些网友反映内容“有点太专业”。更符合普通网民口味的内地高校课程依然缺乏。
课程公开阻力在哪里
此次复旦大学的课程虽然赢得不少关注，但还是有一些网友抱怨，“上线的只是一个讲座，为什么不像国外大学那样，把大学课堂授课的内容公开？”
方明回应说，讲座的内容精炼、选题前沿、形式活泼，更适合大多数人的需求。但他也承认，从开放部分讲座视频试水，到达到国外一流大学网络公开课的水准，国内高校仍有很长的路要走。
方 明介绍，国外高校一直有开放的办学传统，有些课一开就是几十年，几代老师来教，框架稳定、精心设计，为网络课程的开设打下了坚实的基础。而且，对于国外大学的教授而言，课堂竞争是他们学术竞争的重要指标。而在国内，高校积累的部分优质课程视频往往只是为了进行教学经验交流、提高课堂教学质量的目的 拍摄的。
“更重要的一点，国外大学在网络课程的推进中，有完整的知识产权保护体系和习惯。国外教师在校内上的课程，都属于大学课程体系，产权归学 校。校方在征求教授同意后，可以对课程版权进行支配。而国内仍然缺少明确的法律界定，大学和教师对于与网络相关的知识产权多数都比较陌生，学校和教师的知识产权无法 得到有效保障，对开发网络公开课必定缺少积极性。”方明无奈地说。
目前复旦视频讲座的制作主要靠学校自己投入。摄制讲座须得到讲座人和主办方的同意，上传讲座之前必须得到授权，国内具体做法目前还处于摸索阶段。而复旦校内讲座中，仅有40%讲座人及主办方同意摄像，同意公开的则更少。在规则不清的情况下，各方都抱持着谨慎试探的态度。
国内高校的网络公开课，如何体现特色，也值得思考。“比如加州大学伯克利分校提供的课程视频不仅有授课，学生如果想跟踪教授布置的作业和课堂笔记，还可以点击该教授的网页查看，互动性更强，也更有课堂上的真实感。”一位名叫“开放客”的网友说。
有 专家指出，开放教育和学习资源具有蓬勃发展的潜力和趋势。随着技术的发展，公开课资源将不仅仅包含课程本身，而更加关注学习者学习能力的提升。在资源共享的基础上，公开课发展成为社会化的学习平台，使学习者不仅成为资源的使用者，还成为资源的创造者，实现进一步的社会化学习。
(本文来源：人民网-人民日报 作者：杨宁姜泓冰 赵婀娜 徐升升)

❿ 最受欢迎的国际名校三大公开课是哪三

耶鲁大学的《哲学 死亡》和哈佛大学的《公正》和《幸福课》 你应该是看死亡哲学那本书封面上写的吧 那本书编辑推荐就是这三个公开课