2014国外大学暑期课程

① 2014年有哪些大学有中学生夏令营

2014北京大学哲学系今年暑期将举办第二届优秀中学生哲学夏令营，面向全国招收50名营员。优秀营员可获北大2014年自主招生笔试资格。
北大还与北师大联合举办全国中学生天文夏令营，提前锁定高二优秀生源。该夏令营共招收120人左右，经推荐后可参加两校的自主招生笔试，合格者可获得自主招生录取优惠。
南开大学今夏举办全国中学生哲学夏令营，选拔出20%的优秀营员参加自主招生笔试并免面试，考核优秀者也可享受自主招生的录取优惠。

② 加拿大大学排名2014

Sort by 2014 University Web Ranking Sort by University name
Location Sort by University town
1 University of Toronto
Toronto
2 The University of British Columbia
Vancouver ...
3 University of Alberta
Edmonton ...
4 Simon Fraser University
Burnaby ...
5 McGill University
Montreal ...
6 University of Waterloo
Waterloo
7 York University
Toronto
8 Queen's University
Kingston
9 University of Calgary
Calgary
10 University of Victoria
Victoria
11 Université Québec à Montréal
Montréal ...
12 Université de Montréal
Montreal
13 Université Laval
Quebec City
14 The University of Western Ontario
London
15 McMaster University
Hamilton
16 University of Ottawa
Ottawa
17 Carleton University
Ottawa
18 University of Guelph
Guelph ...
19 Concordia University
Montreal
20 University of Manitoba
Winnipeg
21 Dalhousie University
Halifax
22 University of Saskatchewan
Saskatoon
23 Ryerson University
Toronto
24 Memorial University of Newfoundland
St John’s ...
25 University of Regina
Regina
26 Brock University
St. Catharines ...
27 École Polytechnique de Montréal
Montreal
28 University of New Brunswick
Fredericton ...
29 Université de Sherbrooke
Sherbrooke ...
30 University of Windsor
Windsor
31 University of Winnipeg
Winnipeg
32 Université Québec
Quebec City ...
33 University of Lethbridge
Lethbridge ...
34 British Columbia Institute of Technology
Burnaby
35 HEC Montréal
Montreal
36 Wilfrid Laurier University
Waterloo ...
37 Université Québec à Chicoutimi
Chicoutimi ...
38 Lakehead University
Thunder Bay
39 Trent University
Peterborough
40 Thompson Rivers University
Kamloops
41 Acadia University
Wolfville
42 Université de Moncton
Moncton ...
43 University of Northern British Columbia
Prince George ...
44 École de Technologie Supérieure
Montreal
45 Royal Roads University
Victoria
46 Laurentian University
Sudbury ...
47 University of Ontario Institute of Technology
Oshawa
48 University of Prince Edward Island
Charlottetown
49 St.Francis Xavier University
Antigonish
50 University of the Fraser Valley
Abbotsford ...
51 Capilano University
North Vancouver ...
52 Bishop's University
Sherbrooke
53 Vancouver Island University
Nanaimo ...
54 Université Québec à Trois-Rivières
Trois-Rivières
55 Université Québec en Outaouais
Gatineau
56 Emily Carr University of Art and Design
Vancouver
57 OCAD University
Toronto
58 Mount Allison University
Sackville ...
59 Northern Alberta Institute of Technology
Edmonton ...
60 Mount Royal University
Calgary
61 SAIT Polytechnic
Calgary
62 Université Québec en Abitibi-Témiscamingue
Rouyn-Noranda ...
63 Saint Mary's University
Halifax
64 Nipissing University
North Bay ...
65 Trinity Western University
Langley
66 Université Québec à Rimouski
Rimouski ...
67 Grant MacEwan University
Edmonton
68 Kwantlen Polytechnic University
Surrey ...
69 Brandon University
Brandon
70 Mount Saint Vincent University
Halifax
71 Collège militaire royal Canada
Kingston ...
72 Campion College at the University of Regina
Regina
73 Cape Breton University
Sydney ...
74 NSCAD University
Halifax
75 St. Thomas University
Fredericton
76 École Nationale d'Administration Publique
Quebec City ...
77 University of King's College
Halifax
78 Redeemer University College
Ancaster
79 Université Sainte-Anne
Pointe de l'Église ...
80 Ambrose University College
Calgary
81 Luther College
Regina
82 St. Thomas More College
Saskatoon
83 Nicola Valley Institute of Technology
Merritt ...
84 Collège Universitaire Dominicain
Ottawa ...
85 First Nations University of Canada
Regina
86 Canadian Mennonite University
Winnipeg
87 Concordia University College of Alberta
Edmonton
88 Yorkville University
Fredericton
89 College of the North Atlantic
Stephenville ...
90 Canadian University College
Lacombe
91 Aurora College
Forth Smith ...
92 Collège Universitaire de Saint-Boniface
Saint Boniface
93 Crandall University
Moncton
94 The King's University College
Edmonton
95 Kingswood University
Sussex
96 St. Stephen's University
St. Stephen
97 St. Mary's University College
Calgary

③ 一零一中学国际班2014年被美国大学录取的情况

现在国际班的收费挺高的，不如直接去美国读公立高中。不仅到时候你的GPA是美国教育体系下的，申请更有优势，更能很好的适应国外的学习生活，口语也会练得很牛。

④ 2014南通大学国际班4十0

你所说的4+0也就是在与国外的高校合作办学，但是这四年必须是在南通大学上课的。不内过毕业后能拿到合作大学容的学位证，毕业证依然是南通大学的。
国际班的专业不一样的，与国外合作院校也不一样，比如该校与美国温斯洛普大学合作举办了“3+1”会计学本科国际课程实验班，与英国贝德福特大学合作举办了“3+1”网络工程本科国际课程实验班，两校学分互认，学生毕业后可获得中外双文凭。实施了与美国夏威夷太平洋大学 “2+2”旅游管理本科双学位项目，与美国中密歇根大学“3+2” 广播电视新闻学及相关专业的本科双学位项目，与英国格林多大学“2+2”、“3+1”商科和艺术设计本科双学位项目，与韩国大邱大学“2+2” 康复治疗专业本科双学位项目，与美国温斯洛普大学“2+2”商科本科双学位项目，签订了与加拿大纽芬兰纪念大学“2+2”商科本科双学位项目协议；

⑤ 2014年在美国中国留学生去了哪些学校

1.纽约大学
留学生人数11164人。
纽约大学，简称NYU，是一所位于美国纽约市的私立研究型大学;也是美国一座坐落于纽约心脏地带的世界顶尖名校。纽约大学入学要求：本科：雅思7.0。
2.南加利福利亚大学
留学生人数10932。
南加利福尼亚大学，简称南加大，位于加州洛杉矶市中心，由监理会于1880年创立，是加州最古老的私立研究型大学，是一所历史悠久、科研教学水平高、有着丰富的校园文化生活的世界知名私立大学。南加大的课程水准极受肯定，其中商学院、电影、传播、建筑、医学及理工学院等科系在美国大学中相当知名。
3.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
留学生人数10843。
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校，建立于1867年，是一所享有世界声望的一流研究型大学。伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校图书馆藏书量居世界公立大学之冠，除了拥有多达1,700万种项目，包括900万本书籍、9万种定期刊物，还设有40多个学术部门。
4.哥伦比亚大学
留学生人数10486。
哥伦比亚大学全称纽约市哥伦比亚大学，简称哥大，是一所位于美国纽约市的私立研究型大学，常春藤盟校之一。哥伦比亚大学是纽约州历史最悠久的大学，同样也是美国第五古老的大学。其中热门专业是：工程学、生物、心理学、地球科学院。
5.普渡大学
留学生人数9988。
普渡大学是一所历史悠久的研究性公立大学，有政府特批的土地、海洋和空间使用权，历来以优良的教学质量和适中的收费标准闻名世界。普渡大学在学术界的声誉很高，在泰晤士高等教育世界大学学术声誉排名中位列世界第47。
6.加州州立洛杉矶分校
留学生人数9579。
加利福尼亚州立大学洛杉矶分校成立于1947年，拥有6个学院，50多个科系，有20，000多名学生在此就读，占地面积200英亩，属公立综合性大学。大学位于加州西部第一大城洛杉矶Los Angeles(人口360万)的东部，毗邻华人区，生活便利。
7.东北大学
留学生人数9078。
美国东北大学是全美最大的私立大学。学校设施一流，环境优美。位于马萨诸塞州波士顿市市中心，交通非常便利。美国东北大学以"co-opprogram(合作课程)"最为突出，除了文理科之外，其他大多数学士课程都要修读五年。因为学生要有一年时间是在工商机构实习和工作。
8.亚利桑那州立大学
留学生人数8683。
加利福尼亚州立大学洛杉矶分校CSULA成立于1947年，拥有6个学院，50多个科系，有20,000多名学生在此就读，占地面积200英亩，属公立综合性大学。大学提供100种学士学位，70多种硕士学位，2种博士学位课程。
8.密歇根州立大学
留学生人数7704。

⑥ 会计硕士2014春季入学的美国大学推荐

华盛来顿路易斯、范德堡大学自、弗吉尼亚大学、反正这些都是比较好的学校TOP50的。会计专业申请看着的是你的工作经验和实习经历，如果有相关的实习申请背景肯定会加分的。会计、金融商科专业申请难度本来就很大、在你硬件基础上软件如果你很优秀的话申请好学校肯定有很大的希望。你申请后年入学时间还是有的。寒假去找实习吧。然后找个专业的老师帮你写PS这样会锦上添花吧。太傻网申请的不错。

⑦ 海外英语的2014最新目录

云南国外入境游客旅游目的地认知行为模式与旅游网站翻译策略研究
黄琼英1-4 基于高职学生特点的《大学英语》课堂有效教学策略与实践
黄艳梅5-7 高职高专现行大学英语教材适用性调查分析
贺义辉8+10 生态批评视阈下的诗歌解读——以惠特曼的《草叶集》为例
楚承华9-10 艺术专业学生大学英语差异教学初探
崔君红11-12 Survey and Inquiry for English Teachers' Self-development in Freshly Certificated Universities in Guangxi
FAN Xin-heng13-14 大学生英语实践能力综合培训法应用
高 伟15-16 大学英语教学评价体系的改革研究
何 江17+22 The Function of Language Transfer in English Learning
胡 川18-19 高校英语教师发展阶段研究
贾 玮20-22 医学生英语自主学习能力调查与分析
李 芳23-25 A Study of the Logical Words Preferred by College English Learners in China
LI Xiao-juan26-28 An Analysis of Discourse Features between a Native English Speaker and a High School Student—A Case Study
宋巧玲29-30 英语课堂中的纠错反馈与中介语发展
于瑞瑞31-33 网络环境下大学生英语自主学习能力培养
张兴华 杨洪娟34-36 The English Teachers’Correction Strategies toward Students’Oral Errors in College
张 莹 朱文宣37-42 Application of Bloom’s Taxonomy for Affective Learning and Teaching in College English Class
ZHU Zhou-xian43-44 独立学院大学英语课堂学生参与现状研究
周 维 严青青45-46 以教师发展促学生成长——基于反思性教学实践研究的大学英语教师专业化发展
杜晋红 何 芳47-50 高职视角下的专门用途英语和基础英语教学
海 源51-52 高职高专院校英语教学中文化融入初探——以丽江师专外语系英力克英语口语教学为例
和新梅53-54 中职英语教师职业倦怠下的社会支持度
黎喜欢 杨柳梅55-57 以阅读带动写作的英语教学法探析
孙 萍58-59 Intercultural Communication Competence in English Teaching
ZHAO Li60-61 小学英语阅读教学之故事教学法案例研究
肖 峰62-64 提高英语阅读效率,掌握英语阅读应试技巧
徐阳平65-66 充分利用高等学校英语应用能力考试的正面反拨效应改革武威职业学院英语教学模式
徐永生67-68 浅析大学英语语法教学意识与教学形式
杨晓君69-70+73 英语口语教学“文化植入”的初探与应用
易雅琴71-73 英语专业商务英语教学模式之探讨
张红燕74-75 合作学习在艺术专业大学英语教学中的应用
张丽丽76-77 大学英语课堂中跨文化交际意识的培养
张 颖78+80 英语阅读中非视觉信息的应用
周春艳79-80 二语习得中输入、互动和输出研究综述
葛 红81-82+96 农村中学英语教学中的快与慢
李光彬83+89 数据驱动的高中英语语法课堂教学模式
刘 瑜 罗 凌84-85+91 Cultivation of Intercultural Communicative Competence of Senior High School Students
苏 丹86-87 加强校园英语文化建设提高学生英语综合素质
谢丹华88-89 班级管理工作对高中英语教学的影响研究
殷列绮90-91 中学英语教学中的有效教学行为
张 凯92-93 医学院校学生英语综合应用能力训练项目与研究
张晓伟 阎伟静 王 媛94-96 认知语义学在英语词汇教学中的应用
郭晓丽 闫丽俐97-98 英语学习情况的信效度分析
白 玲99-100+103 The Relationship between Second Language Motivation and Assessment Strategy
何爱玲 杨 纾101-103 任务型英语教学法的研究
贺 娟104-105 浅谈任务教学法及其在大学英语教改中的实践
李昆峰106-107 Group Dynamics and Willingness to Communicate in EFL Classrooms
MAI Xiao-ping108-110+114 The Problems and its Countermeasures of Autonomous Language Learning Center
NIE Jian-feng111-112+122 课堂提问在英语教学中的技巧和策略研究
靳 琰 王 玲113-114 葫芦岛口音之元音对英语语音习得影响的实证研究
王 欣115-116 Relevance Theory and Its Implications to Second Language Teaching
张 琪117-118 新媒体对阅读习惯的冲击
赵 吟119-120 How to Apply Family Ecation in Little Women to Chinese Families
李 娜121-122 浅析马尔教授《聊斋志异》的翻译策略
陈飞霞123-124 An Analysis of Culture Difference from the Perspective of English Euphemism and the Enlightenment on Translating
陈 熙125-127 Use of Four-character Structures in Literary E-C Translation
陈亚琴128-130 互文性视角下的广告翻译
陈 云131-132+138 浅谈中式菜单翻译的现状及技巧
顾秀梅133-135 关于丝绸之路甘肃段文化旅游特色景点及小吃汉英翻译的讨论
李永纬136-138 跨文化视角下的少数民族特色词汇翻译——以广西水族、回族和侗族特色词汇为例
梁 旦 苏桡敏139-140+142 翻译目的论下商务英语翻译的特点及技巧
刘 琼141-142 基于模因论的高校英语口译教学研究
魏 媛143-144 顺应论视角下英语商标词的汉译
杨 璟145-146+154 试论歇后语翻译的基本方法
张 扬147+150 从中西方文化差异看习语翻译
赵宇佳148-150 张培基英译中国现代散文修辞手段探究——一项基于语料库的调查
周 晓151-152 中式思维主导下的湖北高校留学生英文网页翻译问题研究
赖小春153-154 Shock of the Common Fear: Voices and Visions in Philip Larkin’“sThe Building”
吴文曦155-156+163 Natural Symbolism Used in A Farewell to Arms
CHEN Fei157-158+166 中英诗歌的美学比读——韵律与意象关联视角
陈媛媛159-161 英美文化对中国文化的影响与冲击
贺庆华162-163 Study on Farmers’Issues in Thomas Hardy’s Novels
HUA Hui-min164-166 山林孤寂:人在自然中的镜像——以德国浪漫派作家蒂克的《金发埃克贝尔特》为例
姜 甜167-168 《夜莺与玫瑰》之多维美赏析
李会琴169-170 Cronus and Their Respective Endings in Disgrace
刘建平171-172 中西方纪录片中的文化差异
刘 娜173-174 Application Analysis of Ad Lamp-box Controller
FANG Yuan,LU Bin175-176 ‘Location Privacy’—where do we stand?
尚 进177-181 A Comparative Analysis of the Image of the Road in Jack Kerouac’s On the Road and Comac McCarthy’s The Road
TANG Meng-ying182-186 浅析《篱笆》中黑人英语的语法特征
祝 维187-188+193 A Contrastive Analysis of Interpersonal Meaning of Chinese and English Cosmetic Advertising Texts
祝海伦189-191 Toward Sublime: the Comparison of Sea Poems in Chinese and English Literature
单 健 翟 静192-193 符号学视域下的澳大利亚土著英语词汇研究
曹 玲194-195+203 Lu Xun’s View on Language
曹琪雯196-197 A Study on the Characteristics of Chinese Pidgin English
DENG Shi-ping198-199

⑧ 2014上海大学蹭课

你首先要说明要来蹭哪门课。你如源果要蹭上海大学东区的课程的话那比较简单，每一门课都在电梯口的玻璃板上写着，你可以挑你喜欢的去上。在东区的学院有通信、计算机、经管、生命、材料等。
望采纳我的建议，多多支持我一下！

⑨ 求几篇2014年英语四级作文的范文。即大学里对你印象最深的一门课，影响最深的一个同学和对你影响最深

I have met so many friends in my college life. They have exerted enormous influence on my life. However, one of my most impressive friends is my roommate, Li Ming.
In the class meeting on the first day of school, Li Ming did not impress us at all. We started to notice him because he was always late for classes. We were thus impressed by his laziness. I came to know him and his situation because we were roommates and spent much time together: his mother was seriously ill and sick abed in long-term, his father left him and his mother mercilessly. Hence, it was him that shouldered the heavy burden of taking care of his sick mother supporting the whole family. Finally, under great pressures, he balanced his life and study perfectly: he was no longer always late, took good care of his mother and even won the scholarship many years in a row.
The experience of Li Ming can be one of the most convincing cases of the power of persistence and will. He left a deep impression and imposed a rable influence on me. Indeed, friend such as him can be regarded as asset and property in our life. We have rights to choose our own friends，but we should also be prudent and sensible enough to choose friends who can bring us “positive energy”.
【参考译文】
在我的大学生活中，遇到了很多朋友。他们对我的人生产生了重大的影响。然而，我印象最深的朋友是我的室友李明。
在开学第一天的入学班会上，他没有给全班同学留下任何印象。李明让我们开始认识他，是因为他总是上课迟到，同学们都以为是个懒惰的人。因为我们是室友，平时的交往比较多，后来我才慢慢了解到他的情况：原来他的母亲罹患重病，长期卧床，父亲残忍地离开他们而去，照顾生病的母亲和养家重任只能由他来承担了。令人惊讶的是，在重压之下，他将自己的生活和学业平衡地很好：他不再总是迟到，将妈妈照顾的很好并且连续几年获得奖学金。
李明的经历是坚持和意志的作用的最有说服力的例子之一。他给我留下的印象无法磨灭，他对我造成的影响持续深远。的确，这样的朋友被视为我们生活中的财富和资产。我们有权利选择自己的朋友，然而交友的过程中，我都应该足够理智和谨慎，选择那些能够给我们带来正能量的真正的朋友。
The Most Beneficial Activity in My Campus
It is well known that university is greatly different from high school mainly e to that university will hold a large number of activities, which benefits college students a lot. From my perspective, the most beneficial one is “Long-distance Running for Love” organized by the Students Union when I am a freshman. The money collected by this activity is contributed to Project Hope.
It is really my honor to participate the long running, because it benefits me greatly not only in body but also in mind. To begin with, the activity reminds me of the great importance of physical health. Before I go to college, I only focus on academic achievements while the physical health misses my attention. But, the long-running tells me in time that a sound mind lies in a sound body. Additionally, ring my participation in this activity, I am informed well that there are still many children in rural areas who have to drop out of school because of impoverished families. Thus, for one thing, I fully realize the great importance of helping them fulfill their dreams. For another thing, I cherish the opportunity to study in university more, for when compared with those children in poverty-stricken areas, we should harbor a grateful heart.
By and large, although I have taken part in many campus activities, I deem the long running for love most beneficial to me. And I am looking forward to that more wonderful and meaningful activities will be held in our campus.
【参考译文】
众所周知，大学与高中截然不同，主要原因是大学里会举办很多校园活动，而这些大学活动使大学生受益匪浅。我认为最有益的校园活动是大一时，由学生会举办的“爱心长跑”。这次长跑筹集的善款用于捐助希望工程。
我很荣幸参加了这次长跑，因为这次活动使我的身心都获得了很大裨益。首先，这次活动提醒我身体健康的重要性。在我上大学前，我只关心自己的学习成绩，而忽视了健康。但是，这次长跑及时提醒我——健康的身体孕育健康的灵魂。此外，通过参加此次长跑，我深刻了解到还有许多偏远山区的小孩因为家庭贫困被迫辍学。因此，一方面我充分意识到帮助这些小孩实现梦想是何其重要；另一方面，我更珍惜自己能上大学的机会。因为，和那些贫困地区的小孩相比，我们应该怀有一颗感恩的心。
总体而言，虽然我参加过许多校园活动，但是我认为这次爱心长跑最为有益。我也期待有更多精彩而有意义的校园活动举行。
A course that has impressed you most in college

There are many courses in each college year. But the course which impressed me most in college is Advanced English Audio-Visual & Speaking. The reasons why I like this course are as follows.
The first reason is that I have learnt a lot from this course. My listening ability, speaking ability as well as translation ability has improved greatly after taking this course. The second reason is that I like the teacher of this course, Mr. Qin, very much. He is a charming gentleman with great patience. His oral English is perfect, sounding like American speakers. He treated us very strict but we still like him extremely.
Just as the proverb goes, “A strict teacher proces outstanding students.” Thanks to Mr. Qin’s guidance and teachings in this course, all my classmates have made great progress in English learning.
【参考译文】
大学中给你印象最深的一门课
大学阶段各个年级都有很多课程，但给我印象最深的一门课是“高级视听说”。之所以喜欢这门课，有很多原因，现将原因列举如下。
喜欢这门课的第一个原因是我在这门课上学到了很多东西。我的英语听力水平、口语水平和翻译水平都得到了很大提升。喜欢这个课程的第二个原因是我很喜欢教我们这门课的老师——秦老师。他是一个既有魅力又有耐心的人。他的英语口语很棒。乍一听，完全就是美国本土人在讲英语。他对我们要求很严格，但我们依然很喜欢他。
正如谚语所说：“严师出高徒”。多亏秦老师在这门课上的悉心指导和教诲，我们班同学的英语水平都得到了空前的提升。

⑩ 本人美国读大学,假期在学校报了网课,但是回国之后,不知道2014年6月到7月份在中国打不开美国学校的网站,

您好复 !
根据您的描述,
对您有以下制建议 :
1 向家人解释中国打不开美国学校的网站,
申请去香港玩几天, 顺道把功课做好及购物.
2 向学校老师解释中国打不开美国学校的网站,
请老师直接Skype传网课给您.
.

希望这对您有所帮助 !!