国学经典课程设置

『壹』 国学教育论坛的学习内容

详情可搜索“汇贤雅”网站查看

论坛宗旨：

学习国学经典中教子智慧和古圣先贤学习为师之道

明修身齐家治业践行之理分享资深老师的教学经验

参会对象：

想学习传统文化及需要进行家庭国学教育的父母，需要了解国学教育及提升国学教学实操能力的国学老师，国学教育机构创办者及管理者，欲引入国学教育的相关机构。

论坛形式：

1.国学精要学习及研讨；

2.国学教育课程及案例分析；

3.国学经典教育经验分享；

4.学员联谊和研讨交流活动；

主办单位：汇贤雅国学

论坛内容：

1、国学与子女教育问题。

国学的主要内容及核心精神，论坛将以儒家文化为核心和基础进行学习，邀请当代著名的学者进行讲授，从整体上提升学员的国学基础和修养，为进行国学教学和办学打下基础，指引方向。

2、国学与子女教育问题。

在国学教育越来越受到社会关注和重视的今天，您将怎么看待国学教育，又怎么用传统文化教育自己的孩子！？在应试教育的大环境下，如何培育孩子的道德、性格、习惯、礼仪等，该如何通过国学智慧提升孩子人生的高度与品质？国学与子女教育的诸多问题在此论坛将得到一一解答。

3、国学教育实践探讨。

国学教育的本质和核心是什么？作为一名国学老师的基本素养有哪些？如何提升国学经典教育教学实操能力？国学教育如何与现代教育体制配合？国学机构如何管理和运营？具体问题如为什么教（国学教育的宗旨、教学目标、国学经典教育各派别的核心理论和理念、与西方现代教育的差异与融合等），教什么（教学目标的设计与科学有效的课程系统、课程的集中性与多样性等），怎么教（国学经典教育中教学核心和要点，教材和教具的选择，教学方法，时间的分配等）。

论坛主题课程：

一、国学概论篇：《儒家思想的本源精神及现代价值》

讲师介绍：杨汝清教授，字杭之，著名学者。先后毕业于张家口师专中文系，河北师大中文系，清华大学法学院。曾供职于河北警界，后执教于清华大学、河北佛学院、国际青年研修大学。多年来致力于儒家文化传播和民间公益事业。现任苇杭书院山长兼儒家文化研究院院长。立人乡村图书馆执行理事，美国旧金山燕京书院导师，河北佛学院客座教授。创建民间公益网站——华夏礼乐网。长期致力于儒家思想的修习传承，孝道礼乐与现代法治的研究实践以及学堂书院制度、蒙学教育以及民间公益事业的探索实践，著有《孝经与成功人生》等。

二、经典学习篇：《经典学习及教学要点》

讲师介绍：苏兴老师，北京大学泰和国学班讲师，人民大学客座讲师，北京舞蹈学院特聘国学老师，华鼎书院特聘国学老师，汇贤雅国学创办者。苏老师于2008年开始创建北京汇贤雅国学堂，汇贤雅国学先期以周末班和国学夏令营为主，针对不同年龄段的孩子开展国学教学，后在国学培训的基础上又创建了私塾及全日制国学会馆。苏老师在实践过程中，不但积累了丰富的办学经验，还摸索出了一套行之有效的少儿国学教育模式，得到了家长和小朋友的认可和喜欢。目前，汇贤雅已在京城乃至全国享有一定知名度和口碑。

三、国学教子篇：《中小学生的行为习惯培养》

讲师介绍：史英荣老师，北京大学泰和国学讲师，北京舞蹈学院特聘国学教师，汇贤雅国学国学老师。史老师从事传统文化教学多年，行解并重，身体力行，在国学教学领域积累了大量经验，且编辑了多本教学讲义，深厚家长和孩子们喜爱。史老师教学以来主要针对中小学年龄段的学生进行国学教学，很多学员师从史老师多年且进步明显，在中学授课期间学生身心变化显著，得到校方一致肯定。

四、教学实践篇：《蒙学经典及教育方法》

讲师介绍：亢少波老师，北京大学泰和国学班教授，北京汇贤雅国学特聘教师，北京清和经典教育机构教师。亢少波老师毕业于北京大学光华管理学院，从事大学教育工作22年，后投身于传统文化的传播，创办了清和经典教育机构，并从事少儿国学一线教学，积累了丰富的少儿国学教学经验，在蒙学经典教学方面尤为擅长。此外，亢老师还应邀在各大型企事业单位、学校及社区等机构展开传统文化方面讲座1000余场，得到了广泛的好评。

五、教学及办学研讨

与会人员共同参与主题：

1、国学教育的现状分析及研讨。

2、国学学习及教学的要点、方法等。

3、国学老师的学习内容及方法、教学要点等。

3、如何创办及运营国学机构、国学课程如何规划等。

报名程序：

1、电话报名：直接拨打报名电话，阐述参会理由，审查通过后填写报名表。

2、现场参会：提交报名表和缴费后，工作人员确认无误后寄发确认函，论坛开始当天现场报到。

论坛时间：2012年4月28日----2012年4月30日

『贰』 《诗经》是不是书香童年国学课堂里的

书香童年”经典阅读课程
（2010年修订稿）

指导思想
以全面推进素质教育为根本目的，以“亲近母语”理念为行动指南，以构建阅读文化生态区域为落脚点，守护童年生态，关注学生生命成长，让书香浸润维扬教育，让学生从此踏上幸福的人生旅程。
课程目标
（一）总目标
1、根据课标要求，阅读一定数量的优秀的文学作品，让学生受到文学的滋养，并藉此了解和认识世界优秀的文化遗产，尊重和理解多样文化，吸取人类优秀文化的智慧。
2、在阅读过程中，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为学生的一种生活方式，及早培养“阅读人口”。
3、在阅读的同时，注重发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能，并培养学生运用语言的能力。
4、通过有效的阅读指导，丰富学生的精神世界，培养学生完美人格。 5、营造浓厚的阅读氛围，积极构建校园阅读文化生态。 （二）“经典诵读”教学目标
1、正确、流利、有感情地进行背诵，增加积累，培养语感。 2、遵循不求甚解的原则，能大致理解诵读内容。
3、掌握诵读内容的音韵与节奏，让学生在诵读中感受祖国语言文字的美妙，产生对母语学习的热爱与向往。 （三）“名著阅读”教学目标
1、通过自主阅读，理解文学作品，受到情感熏陶。
2、积极创设阅读交流平台，围绕作品进行多维有效的对话，加深理解与体验，提高阅读质量。
3、注重阅读方法的指导，提高学生的阅读能力，并适当进行读写结合，培养学生运用语言的能力。
课程内容
2
（一）编排的原则
以《全日制义务教育语文课程标准》（修订稿）为指导，以课标中“优秀诗文背诵推荐篇目”和“课外读物的建议”为蓝本，兼顾中外优秀的文学作品，精选适合学生阅读且为学生所需要的阅读篇目，按照整体把握、循序渐进、难易适度等原则进行合理编排。
（二）课程整体框架 学 段 经 典 诵 读 名 著 阅 读
低年级
每学期诵读20首，共计80首。内容涉及童谣、古诗、儿童诗、蒙学教材等。 每学期阅读1
本书，共计4本。
中年级 每学期诵读20首，共计80首。内容
涉及诗、词、《论语》、《老子》等国学经典、
儿童诗、散文诗、现代诗歌等。
每学期阅读2
本书，共计8本。
高年级
每学期诵读20首，共计80首。内容涉及诗、词、曲、《孟子》、《大学》、《中庸》等国学经典、儿童诗、现代诗歌、格言集萃、散文等。 每学期阅读3
本书，共计12本。
（三）课程具体安排
一年级（上）“经典阅读”课程 经典诵读
名著阅读
序号 体裁 篇目 1 古代蒙学教材 《三字经》1-10 （一）必读 《小猪唏哩呼噜》 （春风文艺出版社） （二）选读 《小熊温尼〃菩》 （新蕾出版社）
2 国学经典（古诗）
《渡汉江》 3 《剑客》 4 童谣 《数字歌》 5 《落叶》 6 《城门城门几丈高》
7 《看月亮》 8 《东西街》 9 《钓鱼》 10 《什么歌》 11
《海水》

var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;

『叁』 如何在小学语文教学中实施国学教育

小学语文教学中国学教育的途径
面对国学教育的热潮，如何在小学语文课程中进行国学教育，是值得我们深思和探讨的课题。
1、要打好学生的语言文字基础
语言文字是国学的载体，是学习国学的基础。只有掌握一定的语言文字基础，才能更好地了解和学习国学博大精深的内涵。因此，小学语文教师要加大力度对学生语言文字基础的培养，为国学教育打下深厚的基础。首先，要教会学生读准字音。其次是要识别一定数量的文字。再次是掌握一定的词汇量，如谚语、俗语及成语等。
2、要诵读国学经典文章
中国古代文明很多都是有文字记载的，国学诵读，切不可忘记“经典”。 在教学中可以要求学生一周诵读至少三首古诗，每月上一节以古诗为主题的语文活动课。中国这个向世界贡献过孔子、孟子、老子、庄子、李白、杜甫等无数杰出人士的国度，竟然已经没有多少人知道什么是四书五经了，竟然只能从一些流行歌曲中才能感受到古典诗词之美妙。出现如此尴尬的局面，实在是我们这个曾经以君子之风、任侠之气为荣的国家的不幸！作为语文教师，我们有义不容辞的职责担负起国学教育的重任。
3、要理解国学经典的内涵
目前国学教育中，偏重于诵读，忽略了理解国学的内涵。针对小学生这一群体，可以开展“诗歌朗诵会”活动。当学生所掌握的古诗词达到一定的数量时，让学生对诗句进行分类整理：哪些是描写自然景观的，哪些是描写人文景观的，哪些是抒发作者的爱国情怀的……学生在整理的过程中，既可以复习记忆中的诗句，又为运用诗句打下了扎实的基础，也就理解了诗句的内涵。同时针对国学中一些晦涩难懂的部分，语文教师可以侧重宣讲一些通俗易懂的传统美德的故事，如“香九龄，能温席”、“融四岁，能让梨”、“匡衡凿壁借光”、“车胤囊萤苦学”等等，引导学生养成良好的基本道德素质和行为习惯， 使学生了解这些源远流长的国学经典所蕴含的丰富内容。

『肆』 惠阳四志堂国学研修中心都有哪些国学课程

汇贤雅国学夏令营经典课程：
一、基础修养：
《弟子规》 ――――精读精解，学以致用。
该书以《论语 学而》第六句为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的规范。国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让学生无形中将圣贤言行贯穿于日常生活，学会自我管理。
《德育故事》――――故事教学，寓学于乐。
本书引经据典，博采古今，内容丰富，借鉴性强。对于学生通晓经典，见证古代文化的博大精深，进而培养学习兴趣，提高道德修养意义重大。让学员在故事中心灵得到浸润，内化到身心后行为习惯得到提升。
《朱子家训》――――治家格言 古为今用。
《朱子治家格言》是以家庭道德为主的启蒙教材，讲中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”。
二、国学提高：
《论 语》 ――――名句选讲，奠定基石。
《论语》影响了全亚洲及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使学生对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。
《道德经》 ――――玄妙哲理，提高悟性。
《道德经》是中国历史上首部完整的哲学著作，对我国哲学、科学、政治、宗教等发生了深刻影响，是世界上除《圣经》外发行版本最多的著作。学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名句提高悟性。
《大学》、《易经》――简单了解，博学多闻。
通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让学生接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大学》、《中庸》等。
三、文艺熏陶：书法练习 国画品鉴 古琴欣赏 茶艺学习
四、心性引导：根据儒家心性之学提升学员的自省、自我管理等能力。

『伍』 本人是做培训机构的，想加入国学的课程，不知道有没有国学培训的地方，自己想先学习一下，提高自己

华鼎书院暑期少儿国学教育培训班
邀请函部分细节

招生对象：
（一） 幼儿园和少儿培训机构的创办者、管理者和老师；
（二） 中小学的校长、教学负责人和老师；
（三） 私塾创办者和国学老师；
（四） 热爱国学并准备从事国学教育的大学生；
（五） 准备从事少儿国学教育和创业的国学爱好者；
（六） 准备将国学经典和圣贤之道传承给自己孩子的家长。

课程内容：
（一）国学基础模块：《国学概论与学习方法》
（二）为师之道模块：《少儿国学教师修身之道》
（三）教育实践模块：《少儿国学课程及教学设计》、《蒙学经典及教学方法》、《少儿行为修正与人格养成》、《经典吟诵传承及教学方法》、《弟子规教学示范课》
（四）运营管理模块：《少儿国学教育调研报告》、《少儿国学教育运作与管理》

师资阵容：
（一）首都师范大学及其他高等学府国学教授；
（二）少儿国学教育专家和优秀一线国学教师；
（三）国学培训机构和私塾的创办人及老师；
（四）国学教育研究专家。

课程收益：
（一） 掌握国学基础知识和经典学习方法，提高国学修养；
（二） 掌握少儿国学教育规律和方法，提高国学教学技能；
（三） 掌握少儿国学教育办班办学方法，提高国学教育运作和管理能力。

增值服务：
（一）优先吸收为华鼎书院少儿国学教育促进会会员；
（二）可以享受华鼎书院少儿国学教育咨询服务；
（三）免费参加华鼎书院举办的后期同类培训。

『陆』 对 国学经典导读课程的意见和建议

仪礼 - 周礼 - 资治通鉴 - 孟子 - 老子 - 荀子 - 春秋谷梁传 - 孝经 - 礼记 - 周易
国学经典包括哪些内容?国学以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等,其中以儒家哲学为主流;

『柒』 想让孩子学国学经典，最好同时有英语和其他兴趣课程，有推荐的吗坐标闵行中宜路附近。

我住七宝，我之前个孩子找国学馆的时候也跑了很多地方，但是都离家太远了，路上接送时间长。后来朋友推荐了九亭的仁仁国学，开车15分钟。路程近，抱着试试看的态度让孩子去学习。学了一年左右，孩子整个状态都和之前不一样了。刚去的时候胆小不敢说话，不和别的小朋友玩耍。现在性格慢慢变开朗了，在老师们的鼓励下读书也越来越起劲儿，感觉进步很大。他们家不仅有国学，还有英语，各种国学兴趣课。解决了孩子英语学习问题。也不用再去外面找兴趣班了。推荐你去看看。

『捌』 有人知道圣德东方少儿国学教育机构的儿童“全才”培养计划吗

圣德东方的“全才”培养计划，是指根据儿童成长规律和国学教育特点，可以全面进行经典诵读和琴棋书画等国艺的系统学习。

课程设置分为四个阶梯：
第一阶梯：国学亲子课堂（1.5-3岁）
《十二生肖》《唐诗指操》《成语接龙》《经典故事》
第二阶梯：国学启蒙课堂（3-6岁）
《弟子规》《三字经》《千字文》《唐诗宋词》《笠翁对韵》
第三阶梯：国学基础课堂（6-8岁）
《论语》《大学》《中庸》（选）《孟子》（选）
第四阶梯：国学提高课堂（8-13岁）
《老子》（选）《庄子》（选）《史记》（选）《历代美文选》

课程目标：
解决婴幼小初衔接大问题
在婴幼期发展语言、认知能力
在学前期训练识字、说话能力
在小学阶段扩充阅读、沟通能力
在小升初提升作文水平、表达能力

详细内容可以网络圣德东方的官方网站。

『玖』 适合小朋友的国学课程有哪些

中文经典：
经学：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《老子庄子选》、《易经》、《诗经》选；
蒙学：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》、《朱子治家格言》等；
◆英文经典：《仲夏夜之梦》，为孩子播下英文经典的种子，塑造打开世界文化的钥匙。
◆美术经典：《中国十大名画家》《世界十大名画家》《中国现代十大名画家》的画册，以此熏染孩子对艺术的感知和鉴赏能力，渐入自我创作和表达之佳境。
诵读经典：
①蒙学班——《孝经》《千字文》《弟子规》；
②养正班——从《国学启蒙》和《国学大要》两书中，选取相应的国学经典（段小适合诵读的内容为主，如朱子治家格言、心经、程子四箴等；
③精进班——《道德经》。（班次不同，内容有所不同及有不同的组合，长短交错，理性和感性兼顾）