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2017课程与教学论考点

发布时间: 2021-01-24 04:11:21

① 杭州师范大学2017年研究生招生(学科语文)的专业课840语文课程与教学论的参考书是什么

答--您想要问什么?您就要到您当地的招生办按照程序来看看招生简章来详细的了解。

② 2017河北师范大学311英语教育学专硕,都需要哪些书呀,一共几本呢

不知道您要报考的是哪个方向,我把扬州大学的各科参考书目列在下面:
040101教育学原理: ※《教育原理与策略》薛晓阳、蔡澄等主编,江苏大学出版社,2010年;《基础心理学》陈家麟主编,江苏人民出版社,2006年。
040102课程与教学论(课程与教学论原理): ※《教学论》李秉德主编,人民教育出版社。
040102课程与教学论(小学数学教育): ※《小学数学课程与教学论》金成梁主编,南京大学出版社。
040102课程与教学论(小学语文教育): ※《小学语文新课程教学概论》杨九俊、姚烺强主编,南京大学出版社。
040106高等教育学: ※《高等教育学新论》胡建华等主编,江苏教育出版社,1995年。
040203应用心理学: ※《教育心理学》皮连生主编,上海教育出版社,2004年。
120403教育经济与管理:《教育原理与策略》薛晓阳、蔡澄等主编,江苏大学出版社,2010年;《新编教育管理学》吴志宏等主编,华东师范大学出版社,2005年。※《教育政策学》袁振国主编,江苏教育出版社,2001年;《人力资源开发与管理》张德著,清华大学出版社,2000年。
040102课程与教学论(现代教育技术):※《教育技术学》(第一版)何克抗、李文光编,北京师范大学出版社,2002年。
040110教育技术学:※01方向:《电视艺术论》(第一版)邓杰著,中国摄影出版社,2003年。02方向:《教育技术学》(第一版)何克抗、李文光编,北京师范大学出版社,2002年。

③ 人本主义课程与教学理论的基本主张有哪些

1.强调人的因素和“以学生为中心”。学校教学的基本目的是促使学生在教师的帮助下激发自己高层次的学习动机,充分发展自己的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系,从而使学习者能够自己教育自己,最终把他们培养成为人格充分发挥作用的人。
2.主张意义学习及自发的经验学习。罗杰斯在描述他的“以学生为中心”的教学观的特征时,经常使用“意义学习”这个术语。他认为,意义学习提倡对知识的灵活理解,而不是消极地接受。在这种学习中,要求学生能在相当大的范围内自行选择学习材料;自行安排适合自己的情境;提出自己的问题,确定自己的学习进程;关心自己的选择结果。此外,罗杰斯还用“自发的经验学习”描述他所提倡的这种学习类型。其特征为:(1)它使整个人沉浸于学习中——躯体的、情绪的和心智的。(2)教学的方向来自学生。(3)它产生学生不同的行为和态度。(4)根据学习者而不是教师的学习活动作出评价。
3.促进学生学会学习并增强适应性。罗杰斯认为,教学过程的重心是“学会学习”。在教学中,至关重要的是帮助学生获得知识、信息和个人成长,这些将使他们更加建设性地对付“现实世界”。而这根本不是凭借教师对知识的传授就能实现的。
罗杰斯主张教育的目标应该是促进变化、改革和学习。变化是确立教育目标的根据,而对这种变化的适应取决于学习过程,而非静态的知识。所以,应该把学生培养成“学会如何学习的人”,“学会如何适应变化的人”,从而成为能顺应社会要求“充分发挥作用”的人。
4.倡导学生的自我评价。在教学过程中,罗杰斯对外部评价模式持反对态度,倡导学生的自我评价。他认为学生是处于学习过程中心的人,只有他自己才能清楚地知道自己是否已作出了最大努力,才能发现哪些方面失败了,哪些方面意义深远和成果累累。自我评价在学生的学习活动中具有十分重要的作用,这种作用的本质就是使学生为自己的学习承担责任,因而能使学生更加主动,更加有效和更加持久,意义学习就自然而然出现了。

④ 课程与教学论是什么

“课抄程与教学论”是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科。

“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)”。

“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业课程。 目 前,华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作,是一些师范院校使用的教材。

(4)2017课程与教学论考点扩展阅读:

课程意义:

1、课程与教学是学校教育的基本工作,小学老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。

2、课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作,系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径,学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。

注意事项:

1、要读些课程与教学论的名著。

2、要丰富课程与教学的历史知识,了解国内外课程与教学的基本状况。

3、多看专业杂志,了解学术前沿动态。

4、多看相关的参考书籍和专业书籍。

5、学习课程与教学论需要终生努力。

⑤ 请问各位大神2017国考课程与教学论专业的研究生能报什么职位

建议你 找一下职位表 检索一下 应该是有很多吧

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